Presentazione degli elaborati svolti durante il corso di:
COMPOSIZIONE 1 Prof.ssa Raffaella Lagnoni Secondo Corso 2014/15
# 1. SCUOLA NOMADE Analisi, Contestualizzazione, Ideazione, Progetto e Realizzazione.
SN La Scuola Nomade
Analisi
Composizione 1
di A.Maiello, C.Ganugi Spagli, G.Viviani
edificio
S
Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.
laboratori specializzati DEFINIZIONE Luogo dove lo studente, acquisisce competenze operative per favorire l’integrazione delle competenze trasversali e per sviluppare un rapporto di collaborazione sistemica tra scuola, profili professionali, imprese, mercato del lavoro, ricerca e innovazione. • • •
lavagna cattedra banco sedie
aula polivalente multimediale
LUOGO
E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.
Stanza adibita all’insegnamento • • • •
ambiente
La scuola
aule DEFINIZIONE
tavoli e sedie lavagna gli strumenti variano in base alla tipologia di lab.
DEFINIZIONE Tipologia di aula che stimola l’apprendimento innovativo, adottando metodologie didattiche differenziate, incentrate sulla partecipazione attiva dello studente, basate sulla lezione frontale/interattiva; su attività di gruppo e di ricerca individuale; incentiva l’uso di mezzi moderni come il computer
computer proiettore wi-fi tavoli e sedie lavagna
• • • • •
biblioteca DEFINIZIONE Servizio finalizzato a soddisfare bisogni informativi di ogni studente, realizzato sulla base di una raccolta organizzata di supporti delle informazioni, fisici o digitali. • • •
librerie/scaffali libri tavoli e sedie
edificio
ambiente
mensa DEFINIZIONE Stanza adibita alla refezione scolastica, che garantisce un’alimentazione bilanciata per lo studente. • • •
LUOGO
S
tavoli sedie utensili per la refezione
palestra DEFINIZIONE Si identifica con la palestra il luogo dove si pratica la cultura fisica oppure esercizi di allenamento per il benessere generico. •
strumenti ausiliari
La scuola
E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.
Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.
spazio alunni DEFINIZIONE Spazi specifici dedicati agli aspetti ricreativi, attrezzati per la socializzazione, lo studio, il relax e il potenziamento della creatività.
spazio alunni DEFINIZIONE Spazi specifici dedicati agli aspetti ricreativi, attrezzati per la socializzazione, lo studio, il relax e il potenziamento della creatività.
edificio
ambiente LUOGO
S La scuola
E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.
Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.
PRODOTTI FONDAMENTALI ALL’INTERNO DELL’AMBIENTE/ LUOGO SCUOLA INDIVIDUATO COME EDIFICIO:
sedie
lavagna
banco /tavolo
edificio
ambiente LUOGO
S La scuola
E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.
Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.
ELEMENTI FONDAMENTALI PER LA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE/LUOGO SCUOLA INDIVIDUATO COME EDIFICIO BEN STRUTTURATO:
v Possedere tutti i requisiti strutturali e igienico-sanitari normati necessari per scolastici
Collegamento ben strutturato fra spazi ludici, sociali e didattici all’interno del complesso.
L’ambiente come TERZO EDUCATORE, gioca un ruolo decisivo nel determinare la qualità degli apprendimenti
figure UTENTI
S La scuola
PRINCIPALI FIGUURE/UTENTI FONDAMENTALI ALL’INTERNO SISTEMA SCUOLA
insegnate
E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.
Per nomadismo culturale si può intendere il modo di vivere tipico di gruppi umani che si spostano di continuo entro aree molto vaste senza nomadismo culturale in molti ambiti della conoscenza contempo
studente
NECESSITA’
persona NOMADE
N
mobilità
DEFINIZIONE Caratteristica, condizione di ciò che può essere mosso, spostato: Caratteristica di ciò che si muove facilmente.
NOMADE
Per nomadismo culturale si può intendere il modo di vivere tipico di gruppi umani che si spostano di continuo entro aree molto vaste senza nomadismo culturale in molti ambiti della conoscenza contempo
praticità DEFINIZIONE Facilità, comodità nell'uso di qlco.: p. di un vestito, p. di un arredamento. Senso pratico: dimostrare p.
reperibilità
DEFINIZIONE Che si può trovare, che si può rintracciare:
dove vive
persona
CARAVAN
NOMADE
N NOMADE
TENDA
Per nomadismo intendere il modo di vivere tipico di gruppi umani che si spostano di continuo entro aree molto vaste senza mai stabilire una dimora nomadismo culturale in molti ambiti della conoscenza
CASA MOBILE
approccio alla conosc.
nomadismo CULTURALE
N NOMADE
Il nomadismo culturale è considerato un’espressione tipica della cosiddetta postmodernità e indica il progressivo affermarsi, in molti ambiti della cultura contemporanea, della capacità di scoperta e della del vagabondaggio di molti intellettuali fra discipline, approcci e suggestioni delle più diverse provenienze.
interdisciplinare DEFINIZIONE
• Relativo a discipline diverse che hanno tra loro affinità e connessioni
curiosità DEFINIZIONE Gusto, piacere di accrescere il proprio sapere, di fare nuove esperienze, interesse.
tecnologia
DEFINIZIONE Settore di ricerca multidisciplinare con oggetto lo sviluppo e l’applicazione di strumenti tecnici, ossia di quanto è applicabile alla soluzione di problemi pratici, all’ottimizzazione di procedure, alla presa di decisioni, alla scelta di strategie finalizzate a dati obiettivi, sulla base di conoscenze scientifiche comprese quelle matematiche e informatiche
C
SN Continua...
La Scuola Nomade
Analisi
Composizione 1
di A.Maiello, C.Ganugi Spagli, G.Viviani
SN
mobile
La Scuola Nomade
Moodboard
facile
color
aula
portatile
tecno logico sedia
lavagna
banco
lavagna
colori lignei
LA SCUOLA NOMADE CONCEPT L idea del progetto nasce dalla condizione precaria in cui verte il nostro istituto, l ISIA di Firenze, rinomata scuola nel campo del design a livello nazionale. A causa della mancanza di accordi tra Comune e l istituzione, la scuola ha affrontato un periodo tutt altro che roseo: ad oggi, studenti e docenti, si trovano sotto fratto costretti a far lezione ogni giorno in un edificio che non presenta le caratteristiche necessarie previste per legge. Nonostante la grave situazione, docenti e studenti sono costretti a continuare le lezioni in un ambiente tutt altro che confortevole e salutare, in in attesa dei nuovi accordi comunali e ministeriali.
E noi studenti, da futuri progettisti e creativi quali ci proponiamo di essere, cosa potevamo fare se non attivarci per evidenziare e migliorare questa situazione? Tutto ci ci ha portato a una riflessione in senso pi첫 ampio e da questa riflessione abbiamo sviluppato il concetto di Scuola Nomade da qui sono nati una di una serie di prodotti per questa scuola precaria, priva di sede, fondata su di un manifesto itinerante: una scuola che ovunque, dove ogni luogo classe.
THE BEYON(D)ESK L’OLTRE SCRIVANIA
Per lo sviluppo del nostro progetto, il Beyon(D)esk, cio oltre scrivania , abbiamo ricercato, decostruendo la classe-luogo, gli elementi che abbiamo definito fondamentali per la didattica, attraverso l eliminazione di tutto ci che poteva essere considerato superfluo, evidenziando quegli elementi che, in un certo senso, aiutano a fare classe anche se decontestualizzati. Sono emersi dalla nostra ricerca 3 elementi chiave a cui ci siamo ispirati: sedia, lavagna, tavolo. Abbiamo voluto combinare questi tre elementi in un unico oggetto attribuendogli nuove caratteristiche come leggerezza, trasportabilit , facilit di montaggio e ingombro. La borsa in cui riposto diventa, all apertura la stola dove sedersi. La superficie del tavolo è stata verniciata ulteriormente con una finitura in grado di rendere la superficie una lavagna, in modo che si possa direttamente scrivere sul proprio tavolo tramite l uso dei gessi ed ovviare alla necessita di una lavagna comune.
IDEAZIONE Ipotesi per trasporto: zaino
Parole chiave, suggestioni, studi, INGOMBRO RIDOTTO
immagine di concept.
FACILITA’ DI MONTAGGIO
PRATICITA’
Ipotesi per gambe pieghevoli in ferro
LEGGEREZZA
Ipotesi di forma
25cm
Ipotesi per gambe a incastro
base tavolo pieghevole
sketch tridimensionale
studi per piegatura del tavolo REPERIBILITA’ DEI MATERIALI
25cm
Vista laterale delle gambe del tavolo montate
9 cm 7 cm
incastro da decidere inseieme a chi lo taglia
50 cm
32 cm
Spessore 0,5mm (circa)
DISEGNO TECNICO
TECNICHE UTILIZZATE
LASERCUT
RAPPORTO CON L’UOMO
RAPPORTO RAPPORTO CON CONL’UOMO L’UOMO
MODELLO
RENDER
RENDER
RENDER
RENDER
RENDER
RENDER
MODELLO FINALE
THE BEYON(D)ESK L’OLTRE SCRIVANIA
Presentazione degli elaborati svolti durante il corso di:
COMPOSIZIONE 1 Prof.ssa Raffaella Lagnoni Secondo Corso 2014/15
Chiara Spagli Giulia Viviani Arianna Maiello