Na rastanku by Glas Koncila

Na rastanku

TVRTKO BEUS

Ova knjiga je nešto što će mladima pomoći da shvate za što se vrijedi u životu boriti i na što se treba odvažiti. Klara Lešković

i tac ja

Analizom svih 18 meditacijskih predložaka može se zaključiti da oni u maturantu osvješćuju pet vrijednosnih orijentacija: znanje, slobodu, ljubav, budućnost i angažman. Radi se o vrednotama za koje su i suvremena empirijska istraživanja utvrdila da ih svijet mladih jednostavno prihvaća te da predstavljaju solidnu osnovu za obnovu društva i svijeta u koji se maturanti poslije rastanka od srednje škole uključuju. ISBN 978-953-241-294-9

www.glas-koncila.hr

Cijena: 70 kn

Alojzije Hoblaj

me d i

Knjiga govori o prolaznosti života i vremenu koje nam je dano i koje trebamo iskoristiti na najbolji mogući način. Uči nas živjeti svaki dan kao da je zadnji, uči nas poštivanju stvari koje su nam dane od Boga... Hrvoje Orešković

TVRTKO BEUS

Umjesto da neprestano tragamo za vanjskom ljepotom i savršenošću, knjiga nam poručuje da je duhovna strana čovjeka najbitnija, te da promatrajući i nadograđujući sebe i svoj put, učimo i promišljamo o čovjekovim vrijednostima: istini, ljubavi, miru i ispravnom djelovanju. Antonijo Leš

Na rastanku te

turan a m a z

Glas Koncila

Tvrtko Beus

Na rastanku

18 meditacija za maturante

Tvrtko Beus, Na rastanku. 18 meditacija za maturante, Glas Koncila, Zagreb, 2011. Nakladnik: Glas Koncila, Kaptol 8, Zagreb Tel.: 01/4874 318; faks: 4874 319 e-pošta: web-izlog@glas-koncila.hr www.glas-koncila.hr Za nakladnika: Nedjeljko Pintarić Biblioteka: Prinosi vjeroučitelja. Knjiga 23 Stručni suradnici: prof. dr. sc. Alojzije Hoblaj Ljilja Vokić, prof. Suradnici – maturanti: Marina Gerovac, Antonijo Leš, Klara Lešković, Hrvoje Orešković, Marija Peršić, Antonija Požar, Antonija Ciprić, Marina Jurjević Jezično oblikovanje: Josip Sinjeri Fotografije: Tvrtko Beus, Bernard Čović (korice; 128, 144) Grafičko oblikovanje: Blaženka Matić Tisak: Grafika Markulin, Lukavec Tiskano u travnju 2011. Knjiga je objavljena uz potporu Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport grada Zagreba. ISBN 978-953-241-294-9 CIP zapis dostupan u računalnom katalogu Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu pod brojem 766628. Sva prava pridržana. Nijedan se dio ove knjige ne smije umnažati, fotokopirati, reproducirati ni prenositi u bilo kojem obliku (mehanički, elektronički i sl.) bez prethodne pismene suglasnosti izdavača.

Tvrtko Beus

Na rastanku

me d i

ij a c a t

ran u t a m za

Glas Koncila

Zagreb, 2011.

KAZALO Uvod..................................................................... 15 18 Meditacija...................................................... 19 I. ..............................................................21

na rastanku

Predgovor (dr. sc. Alojzije Hoblaj)....................... 7

II. ............................................................. 27 III. ............................................................. 33 IV. ............................................................. 39 V. ............................................................. 45 VI. ..............................................................51 VII. ............................................................ 57 VIII. ........................................................... 63 IX. ............................................................. 69 X. ............................................................. 75 XI. ............................................................. 81 XII. . .......................................................... 87 XIII. . ......................................................... 93 XIV. ........................................................... 99 XV. .......................................................... 105

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

XVI. . ........................................................111 XVII............................................................ 117 XVIII........................................................123 Umjesto zaključka........................................... 129 Duhovno odrastanje (Ljilja Vokić, prof.)........131 Odjeci maturanata Marina Gerovac....................................... 133 Antonija Požar............................................. 134 Marija Peršić................................................. 135 Hrvoje Orešković.......................................... 135 Antonijo Leš................................................. 136 Klara Lešković.............................................. 137 Antonija Ciprić............................................. 138 Marina Jurjević............................................. 139 Bibliografija...................................................... 139 Podaci o fotografijama................................... 141 O autoru........................................................... 143

PREDGOVOR na rastanku

Simbolička fotografija na naslovnici knjige već na prvi pogled upućuje čitatelja na značenje njezina naslova – Na rastanku. Radi se o rastanku maturanata na zadnji dan škole, u znaku Norijade. Već sutradan, poslije jednodnevnog ludovanja, maturanti se rastaju. Poslije četverogodišnjega zajedničkog rasta, razvoja i sazrijevanja u adolescentnoj dobi, maturanti će poći svojim životnim smjerom; maturantice i maturanti će se razići i svatko će otići na svoju stranu života. Da ne bi, napuštajući svoju maturalnu zajednicu, prekinuli višegodišnje drugovanje, autor knjige maturantima – kako naznačuje njezin podnaslov – daruje 18 meditacija, kao svojevrstan vademekum, koji će ih podsjećati na vrijednosne smjernice u pronalaženju njihova vlastitog puta poslije položenog ispita zrelosti. Pri meditativnome čitanju svih osamnaest predložaka u čitatelju se spontano rađa neko unutarnje uvjerenje da se ovom knjigom nenametljivo predlaže vrijedno prigodno štivo, kako maturantu tako i svima onima čiji se život na bilo koji način povezuje sa životom matu-

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

ranta. Tajnu uspjeha ove knjige valja povezivati i s činjenicom da autor već četrnaestu godinu kao vjeroučitelj živi i radi s maturantima i za maturante. I ne samo to, autor se trajno bavi i znanstvenim istraživanjem usredotočenim na pitanje meditativnosti adolescenata; postigavši magisterij znanosti, autor priprema i doktorat znanosti. Tko je maturant, glavni naslovnik 18 meditativnih predložaka? Iako to autor nigdje izrijekom ne otkriva, broj 18 čitatelj nekako spontano povezuje s 18 maturantovih godina. Naime navršivši 18 godina, maturant je doživio zakonom propisan broj godina za stjecanje građanskih prava i izvršenje građanskih dužnosti; maturant je dakle ušao u puninu dosegnutih godina zrelosti. Bitna odrednica maturanta je dorasla zrelost za mladost u užemu smislu. S tim u svezi nije naodmet podsjetiti se da se maturant kao učenik završnog razreda srednje škole nalazi pred ispitom zrelosti, kojim će se i formalno provjeriti je li dosegnuo visok stupanj psihičkog i intelektualnog razvoja. Tako maturant pripada mladomu naraštaju koji se nalazi u drugoj fazi adolescencije. Zato on više nije egocentrično usmjeren, jer je pronašao sebe i malo-pomalo počinje gospodariti sobom. Kod njega osjećajnost kao dotada dominantno stanje opada i smiruje se, a razum jača. Maturanti su mladi naraštaji koji napuštaju položaj opozicije prema društvu i prilagođuju mu se procesom integracije u svijet odraslih. No ne smije se zaboraviti da se to maturantovo stanje nalazi u prijelazu: ima nešto od svojstva 8

na rastanku

adolescencije i još više od mladosti u užemu smislu u usmjerenosti na odraslu životnu dob. Naime sad maturant malo-pomalo uspijeva svjesno i sigurno zagospodariti svojim ja. U njemu se postupno stvara nova svijest, koja se preusmjerava od vlastitoga ja prema svijetu odraslih, sa željom da uđe u taj svijet. Želja maturanta da bude svoj prelazi u želju da sudjeluje u životu s drugim; maturant sada želi primijeniti na objektivni svijet one vrijednosti koje je stekao i doživio u doba adolescencije. Maturant dakle prelazi iz subjektivnog u objektivno stanje. S jedne strane on je još uvijek u adolescenciji, ali u njezinu završnom dijelu, ali je svojim pogledom već na početku mladosti u užemu smislu, u kojoj se procesom integracije prelazi u odraslu dob. Dob mladenaštva u užemu smislu može potrajati dulje ili kraće. To ne ovisi samo o maturantovoj unutarnjoj zrelosti, već i o društvenim prilikama. Za maturanta postoje (samo) dvije mogućosti: zaposliti se, sklopiti brak i osnovati obitelj, ili opredijeliti se za studij. U prvom slučaju maturant se je već integrirao u svijet odraslih, dok se izborom studija proces integracije produljuje. Postoji i treća mogućnost, u slučaju da se maturant ne uključi u proces integracije; takvo stanje bilo bi bez izgleda za njegovu budućnost, jer ga se potiskuje na rub društva. Treba uzeti u obzir činjenicu da maturant sad ulazi u složen prijelaz preko mladosti u odra-

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

slu dob. Proces integracije za maturanta bit će to uspješniji koliko će više poraditi na izgradnji svoje osobe, što je započelo već na početku srednje škole, jer o tome ovisi njegova spoznaja osobnog poziva, po kojemu će se uklopiti u društvo. Maturantu je u tome gotovo nemoguće uspjeti bez meditativne sabranosti, jer se (jedino) tako može osloboditi utjecaja svojih učitelja ili grupâ i doći sâm na izvor svoje neovisne odluke. Ta izgradnja svoje osobe sastoji se baš u tome što će maturant izabrati svoje zvanje. Idealni izbor zvanja temelji se na tri međusobno povezana uvjeta: – odluka koja slijedi kao osobni odgovor na unutarnji poziv (maturant vjernik taj poziv proživljava kao odgovor na Božji poziv poticanjem Svetog Duha); – osvješćivanje vlastitih primljenih darova za zvanje koje namjerava izabrati; – potrebe konkretnoga društvenog okruženja. Teško je zamisliti da će maturant taj zadatak uspjeti ostvariti bez kolebanja. Prije svega, mnogi maturanti padaju u iskušenje da ostanu u adolescenciji, jer se sad kao mladi ljudi moraju suočiti s oporim i nesigurnim svijetom, u koji se trebaju integrirati. U tome životnom zaokretu maturant katkad nije bez osjećaja tjeskobe, podijeljenosti i napasti da se vrati u prošlost u kojoj se »smjestio«, a to bi značilo fiksirati se u adolescenciji, ostati pred pragom mladosti. Zato maturant kao odrasli adolescent mora napustiti svoje osobne snove i zamijeniti ih konkretnim planovima za budućnost. 10

na rastanku

Napose mora shvatiti da se on ne vrednuje, kao dosada, samo po svojim željama, nego (naročito) po svojemu ostvarenom izboru. Sada maturant, prvi put u životu, mora izići iz sebe i uzeti na se odgovornost za svijet, nastojeći odjelotvoriti vrijednosti koje je tijekom adolescencije interiozirao, kada je snivao o idealnom svijetu, kojeg nema u stvarnosti. To je upravo bio cilj adolescencije, da srednjoškolac, usvajajući značenje pravih vrijednosti, sad slobodno može ostvariti svoju osobu, tako da se uključi u društvo i u njemu djelotvorno prihvatiti svoju ulogu. No najprije mora pronaći i izabrati svoju ulogu u tom svijetu. Sloboda kojom se ponosio i koja mu se činila kao mogućnost izbora bez granica sad ga stavlja pred određen i neopoziv izbor, kojim isključuje svaki drugi izbor i čije posljedice mora sam snositi. Tako život u slobodi za maturanta postaje trajan izbor, neprekidna odgovornost za sebe i druge. U svjetlu te činjenice bolje se može razumjeti i maturantovo uzmicanje. Uključivanje u društvo maturant neće ostvariti odjedanput. To je proces koji se sastoji od različitih pokusa i pokušaja u prilagođavanju. Riječ je o različitim stručnim pripravama u koje, prije svega, ulazi izabranim studijem, traženjem zaručnika/zaručnice i specijalizacijom. Na duhovno-kulturnom planu maturant neprestano traži vlastiti način mišljenja i življenja. Prijelaz iz adolescencije preko mladosti u odraslu

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

dob krije u sebi ozbiljne teškoće, možda ne toliko uočljive i bučne kao one u adolescenciji, ali zato ništa manje ozbiljne. To je, prije svega, zato što je stvarni svijet u koji se maturant uključuje bez harmoničnosti. Maturantu nije lako postići svoje mjesto u tome i takvu svijetu. Treba riskirati i hrabro se boriti, ne bojeći se poraza. U tome konkretnom svijetu opće ljudske i kršćanske vrednote slabo se cijene ili se uopće ne cijene, a nemalen broj odraslih mladi čovjek doživljava kao one koji žive bez ikakva ideala. Zbog toga se maturantu čini da u tome konkretnom svijetu u koji se treba integrirati vlada »zakon džungle«; zbunjuje ga njegova kaotičnost i nered. Unatoč tomu maturantu ne preostaje drugo nego hrabro ulaziti u takvo društvo i prihvaćati svijet takav kakav jest. To se ne ostvaruje bez opasnosti da maturant u dodiru sa stvarnim društvom i svijetom otupi, izgubi ideal i zapadne u kulturno-duhovno mrtvilo. Sad se zrelost maturanta stavlja na provjeru, na način da se konkretno angažira i da u tome ne gubi ideale. Zato mu je potrebna meditacija nalik na kontemplaciju, koja kreativno povezuje konkretno djelovanje s idealnim obzorjima. To će ga pratiti i u odrasloj dobi, jer se ljudski život sastoji u tome da osoba neprestano suočava ideal s konkretnim životom. Maturant će se uspješno integrirati u društvo, ako ne izgubi ideale u dodiru s društvom i uspostavi ravnotežu u dodiru sa stvarnošću. U razmišljanju o odgovoru na pitanje tko je, maturant valja kontekstualizirati i ovu knjigu i nje12

na rastanku

zinih 18 meditacija, koje mu autor predlaže na rastanku sa srednjom školom. Svaka meditacija polazi od fotografije i nenametljivih pisanih poticajnih naznaka koje aludiraju i na ono što se ne vidi i ne čuje. Zanimljivo je da nijedan od 18 meditativnih predložaka nema naslov. Očito je da autor namjerno čini takav postupak, da ne bi svojim naslovljivanjem ometao komunikacijski postupak maturanta meditatora, već ga ostavlja da sam svojom maštom i intuicijom otkriva poruku u meditativnom predlošku. Kako se čini, u 18 fotografskih predložaka izabrani su sljedeći motivi: vatromet; gradska panorama; staza uz more; sunce i prozor; čamac; sunce, more i oblaci; toplina i ljepota jutra; stube; panorama; staza u prirodi; dva šafrana; biljka petrovac; tri ruže; maslina; pogled na zagrebački Kaptol; Sveučilište u Zagrebu; Svetište Marija Bistrica; cvijet uz veliko drvo. Fotografije koje se odlikuju kvalitetom i povezuju pisanim aluzijama postaju aluzivno-simbolički govor za i u maturantu o temama i pitanjima koje mu osmišljavaju sadašnji trenutak u izazovnom procesu integracije. Analizom svih 18 meditacijskih predložaka može se zaključiti da oni u maturantu osvješćuju pet vrijednosnih orijentacija: znanje, slobodu, ljubav, budućnost i angažman. Radi se o vrednotama za koje su i suvremena empirijska istraživanja utvrdila da ih svijet mladih jednostavno prihvaća te da

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

predstavljaju solidnu osnovu za obnovu društva i svijeta u koji se maturanti poslije rastanka od srednje škole uključuju. Zaključno valja istaknuti da meditativni predlošci, osvješćujući vrijednosnu orijentaciju za maturanta na rastanku, otvaraju dobar okvir za evangelizacijsko-katehetsku prigodu. Naime u vjeri maturanta mora se dogoditi ona ista promjena koja je nastala kod apostola nakon Kristova odlaska k Ocu; apostoli su odjednom spoznali da je sad Krist prisutniji u Duhu, a i njihov život s Kristom dublji je u Duhu nego prije odlaska k Ocu. Dok je srednjoškolac u adolescentnoj dobi doživljavao Krista u svojoj službi kao prijatelja koji ga razumije, bio je sličan apostolima prije odlaska k Ocu; sad pak kao maturant postaje sličan apostolima poslije Kristova odlaska k Ocu. Radi se o nužnu zaokretu od vjere adolescenta u vjeru mladoga čovjeka, koji se uključuje u život i rad društva i Crkve. Uz Svjetski dan mladih, Zagreb, Cvjetnica 2011. Alojzije Hoblaj

UVOD na rastanku

Svake godine novi naraštaj maturanata ulazi u svijet odraslih. Pobjedonosno slave završetak školovanja ne znajući što slijedi, kamo idu i što ih očekuje. Četrdeset tisuća maturanata u Hrvatskoj svake godine napušta školske klupe i upućuje se u novu stvarnost. Ova knjiga posvećena je svim maturantima u raznolikosti životnih okolnosti, krajeva iz kojih dolaze, stilova života, zanimanja, ukusa i interesa. Knjiga je dana na znanje mladima u posebnosti njihova trenutka, koji je doista velik, dragocjen i neponovljiv. Hrvatski maturanti zaslužuju posebnu knjigu, razmišljanje, pisanu riječ. Zaslužuju po svojoj vrijednosti, po bremenitosti trenutka u kojemu se nalaze, po svojoj zadaći i poslanju. Maturanti su jedna od važnih ako ne i najvažnijih skupina ljudi u društvu. Svojom punoljetnošću u potpunosti primaju sva prava i obveze odraslih članova zajednice. Štoviše, ulaskom u najljepše i najproduktivnije godine, mogu mnogo i najviše utjecati na promjene u društvu. Mogu utjecati svojim vlastitim radom, hrabrošću, kvalitetom i savjesnošću. Mogu mijenjati uhodane šablone, granice, predrasude, zapreke k punoj slobodi,

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

stvaralaštvu i napretku. Zaslužuju puno priznanje šire zajednice. Traže odgovarajuću pozornost, podršku, razumijevanje. Traže pravi oslonac, mudru riječ, prijateljstvo, osobu. Nalaze se u godinama oduševljenja i hrabrosti ali i u godinama koje nose dugoročne posljedice. Svaka mlada osoba nosi svoj specifičan svijet, tragove odrastanja, dubokih dojmova i iskustvo koji žive u mnogim slojevima osobnosti. Dragocjeno je upoznati sebe, moći hrabro gledati prema onome što je bilo i što tek dolazi. Nadahnuće za nastanak knjige veže se uz mlade koji zadivljuju svojom plemenitošću i umnošću, svojim kvalitetama i prijateljstvom. Nadahnuće je vezano i uz one mlade koji traže dobru i utješnu riječ u raznolikosti sretnih i manje dobrih dana. Nadahnuće je vezano uz duhovnu zbilju koja ispunja i povezuje, koja stvara zajedništvo i mir. Meditacije za maturante dolaze uz fotografije i fotogovor. Riječ je o svojevrsnoj fotomeditaciji. Meditiranje nad ponuđenim materijalom moguće je na više načina. Svojom simboličnošću i otvorenošću meditacija pruža mnogovrsne vidike. Katkad je dovoljno prepustiti se svijetu fotografije – fotozapisu koji govori bez riječi, koji govori svojom prisutnošću. Fotomeditacija slijedi fotogovor, a označava dublje poniranje u svijet vizualnog, u svagdašnjicu koja nas okružuje. U susretu s fotografijom nastaju riječi, nastaje govor, nastaje promišljanje koje teži dijalogu, susretu, zajedništvu. Osamnaest meditacija za maturante predstavljaju meditaciju u širem smislu riječi. Pružaju snop različitih 16

na rastanku

ideja, poticaja, promišljanja meditativne prirode. Svaka rečenica, odlomak može biti put u svojevrsno razmatranje. U tome smislu tekstove nije dobro čitati odjednom. Svaki dan može se uzeti tekst uz jednu fotografiju. Meditacija traži postupnost, traži ozbiljnost i dubinu promišljanja. U sebi nosi jednu ideju koju razvija i širi. Uključuje ponavljanje, postupnost govora i misli. Meditacija traži zaustavljanje za potreban odmor i predah, za ulazak u svijet koji opušta, usmjeruje i oplemenjuje. Ponuđene meditacije vežu se ponajprije uz iskustvo Zapada i hrvatske kulture i tradicije. Ne zaboravimo na mnoge vrste meditacija Istoka i Zapada. Hrvatska kultura svjedoči o vrijednosti meditacija iz samostana, rasadišta duhovnosti i mistike. Redovnici benediktinci marljivo su njegovali meditaciju koja ide od slušanja riječi (biblijske, otačke ili koje druge), preko razmatranja u dubini nutrine (meditacija u užem smislu) do osobne molitve (koja nastaje kao plod slušanja riječi i razmatranja). Fotografije su nastale u raznim mjestima Lijepe naše... Nastojale su zadovoljiti kriterij govora, fotogovora – uvjete za meditaciju i zajedničko traženje. Predstavljaju poticaje i poziv na sugovor, na suradnju, na suoblikovanje stvarnosti oko nas. Meditativni tekstovi mogu se pridružiti nebrojenim esejima maturanata na završnom ispitu mature. Knjiga Na rastanku. 18 meditacija za maturante namijenjena je prvotno maturantima, svima koji

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

se nalaze u danom neponovljivom trenutku. Ova knjiga namijenjena je i svim drugim ljudima dobre volje, posebno onima koji se brinu za odgoj, za mlade, za svoje. Knjiga se preporuča roditeljima koji najbolje poznaju situaciju svoje djece i koji žele najbolje za svoje i najdraže. Ne postoje dobne granice u brizi za mlade, za život, za istinu. Knjiga je poticaj mladima da pored buke i galame, pored »norijade«, pored užurbanog života koji nosi urbane i tehnicističke ponude, pronađu trenutke odmora i opuštanja, trenutke dubljeg razmišljanja i odlučivanja pred govorom hrvatske prirodne i kulturne baštine. Zahvaljujem suradnicima koji su pomogli u nastanku ove knjige, profesoru dr. Alojziju Hoblaju, našemu vrsnom katehetičaru i znanstveniku. Svoje izraze zahvalnosti upućujem gospođi Ljilji Vokić, profesorici hrvatskog jezika i ravnateljici VII. gimnazije u Zagrebu, te također maturantima Hotelijersko-turističke škole u Zagrebu na komentarima vezanima uz ovo djelo: maturanticama Marini Gerovac, Klari Lešković, Mariji Peršić, Antoniji Požar, Antoniji Ciprić i Marini Jurjević te maturantima Antoniju Lešu, i Hrvoju Oreškoviću. Iskrena hvala nakladniku Glasu Koncila na pripremi i objavljivanju ovoga djela. Hvala svim marljivim čitateljima i tražiteljima istine. Zahvaljujem mladima koji su svojom dobrotom potaknuli nastanak ove knjige – prve knjige o maturantima u Hrvatskoj. Neka je svima sretan put u služenju istini i pravim vrijednostima! Tvrtko Beus 18

me d i

ij a c a t

ran u t a m za

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

na rastanku

nopovi razigranog svjetla u tamnoj noći uvijek nose vedrinu i radost. Velika radost događa se u našoj blizini. Desetak i više metara vrpolje se silnice vatre, svjetla, topline. Sve se događa u velikoj brzini, snazi i pokretu. Boje se mijenjaju, izmjenjuju, dopunjuju. Događa se razigrana igra i radost. Sve je usmjereno k ljepoti vedrine i svečanog trenutka. Domišljati ljudski um traži načine kako iskazati ljepotu, zahvalnost, oduševljenje, ponos i radost. Eksplozivni naboj vatrenih strelica prolama se nebom, zrakom, okolinom. U svojim nebrojenim bojama i oblicima izražava ono što ga pokreće i nosi u nebeske visine. Raznoliki su razlozi za višebojnu igru vatrometa. Velika slavlja, obljetnice, praznici i blagdani, otvorenja i uspjesi dovoljni su za vatrenu igru i natjecanje pirotehničke radosti... Danas si ti, maturantice – maturante glavni razlog za blještavilo vatrometa. Svaka vatrena boja koja će zviždati, svijetliti, bljeskati, širiti se i očaravati okolinom, tu je za tebe. Ovo je tvoj dan. Ovo je tvoja večer. Na neizreciv način protkan mnogim osjećajima, željama, mislima, riječima opraštaš se od svoje škole, jednog dijela svoga života. U tim i takvim trenucima teško je govo-

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

riti. Sve se događa u času, trenutku, dahu, odsječku vremena. Nedostaje vremena i pravih riječi... U tome jednome danu satkane su četiri godine, dolaženja i odlaženja u školu, učenja, rada, markiranja, umaranja, odmaranja, prepirki i slušanja, radosti i razočaranja. Sve je sada tu, kao na dlanu. Mnogo toga pohranio si u svoje sjećanje, u svoju podsvijest, u svoju prošlost. I ta bliska ili daleka prošlost dio je tebe, dio je ovoga sada trenutka. Dok promatraš svoje vršnjake kako proslavljaju dan maturanata, pitaš se, što nose u sebi. Zacijelo si više godina pratio proslavu dana D za maturante. Pratio si burne proslave, zabave, šetnje, plesove, natjecanja, smotre. Pratio si prskanja vodom i brašnom, gromoglasno zviždanje, skokove i akrobacije mladih. Pratio si zagrljene djevojke i mladiće, zagrljenu i raspjevanu mladost. Iz daljine promatrao si mlade nošene emocijama i drugim porivima u razigranoj igri. Gledao si kako se raduju. Kod nekih su pale i suze. Neki su svoje stanje zalili manjom ili većom količinom alkohola. Neki su se smočili skokovima u obližnje fontane, bazene, jezera ili more. Neki su nastavili slaviti na organiziranim programima ili u vlastitom angažmanu. Neki su jednostavno ostali kod kuće i pokušali što prije zaboraviti taj dan... Sada je na tebi red. U jednom veoma kratkom odsječku vremena dan D za maturante prolazi i kroz tvoj život. Kada budeš čitao ove tekstove, možda će te od toga dana dijeliti tjedni, mjeseci, 22

na rastanku

godine. Nikada neće biti kasno za malo sjećanja na doživljenu radost, igru i zajedništvo. Maturalni dan D prolazi kroz tvoj život, prolazi kroz tvoje vrijeme. Jedan je u paleti trenutaka koji nezaustavljivo dolaze, prolaze i odlaze. Proživljavajući svoj maturalni dan D, promatraš svoje mjesto u raspjevanoj igri mladosti. Promatraš svoje mjesto u igri koja uključuje vrijeme i prostor na kojemu se zbiva. Raduješ se na daru slobode. Jedan dan može biti potpuno svoj. Nošen si bujicom mladosti, energije i snage. Nošen si blizinom svojih vršnjaka, suputnika i prijatelja. Nošen si teretom svojih briga koje dijeliš s drugima. Nošen si ljepotom nade koja ti daje da ideš dalje. Osjećaš se veoma hrabar. U taj dan D sve je moguće. Čini ti se da je sve dopušteno. Hrabro izražavaš svoje osjećaje. Izražavaš svoje misli, radosti, trpljenja, razočaranja, nepravde koje si pretrpio. Osjećaš snagu osjećaja. Danas te oni nose. Danas te oni vode. Nutrina osobnosti je proradila. Osjećaš se posebno i neiskazivo. Neobično kratak i dojmljiv dan u svojoj sličnosti i različitosti u nebrojenim kombinacijama tisuća i tisuća maturanata prolazi i odlazi u sjećanje. Ono što si doista doživio i što slutiš u svojoj nutrini, ostaje zakopano u slojevima tvoje psihe i duha. Lagana meditacija nad svakom od danih rečenica malo-pomalo uvodi te u čudesni svijet tvoje osobnosti...

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

Umjesto gubljenja u mi, u oni ostaje obraćanje na ti. Tebi je posvećeno ovo kratko i jednostavno promišljanje pred složenošću onoga što tek dolazi. Mudrost kaže da je tajna uspjeha u životu, živjeti svaki trenutak u potpunosti. Sada si u slavlju, prepusti se radosti živopisnih boja, ljudi oko tebe, glazbe, druženja. U slici vatrometa uključeni su nebrojeni pogledi radosti koji te vesele. Potpuno i zahvalno uživaj u ovome sada trenutku. Ne misli na jučer i na sutra. Prepusti se ovome danas. Prepusti se svome danu. U potpunosti zaslužuješ najljepše boje vatrometa. Velik si posao do sada odradio. Stekao si mnoga vrijedna znanja, umijeća, sposobnosti, vještine. Mnogo toga si prošao. Zajedno s osnovnom školom odradio si dvanaest godina školovanja. Vatromet zaslužuješ zbog onoga što si prošao, ali još više zbog onoga što ćeš proći. Dostojanstven ispraćaj, ali i doček, zaslužuješ zbog očekivanja. Sada na pragu zrele i odrasle dobi slijedi ono pravo. Slijede brojna očekivanja. Tvoji roditelji mnogo su u tebe uložili, stalno ulažu i nadaju se. Tvoje sestre i braća bili su na putu tvoga odrastanja. Zajedno s tobom dijelili su sudbinu i poslanje. Tvoji učitelji od osnovne škole zajedno s drugim odgajateljima očekuju dobre rezultate i sretan ishod. Tvoji vršnjaci i prijatelji bit će sretni po tvojoj sreći i tvome ostvarenju. Nadasve, važan si ti. Važna su tvoja očekivanja. Ti odlučuješ o svojoj budućnosti, sreći i zadovoljstvu u životu. Nadaš se uspjehu, 24

na rastanku

ovakvom ili onakvom, nadaš se boljem sutra i sigurnoj budućnosti. Ne znaš kamo te sudba nosi. Nerijetko sam oblikuješ svoju sudbu. Tražeći svijetle i radosne trenutke, makar trajali vrlo kratko, hodaš teškim usponom. Treba se oznojiti i izmučiti, sjediti i učiti, raditi i stvarati. U vlastitom samoostvarenju i uspjehu važno je promišljati vedro i pozitivno. Važno je sjećati se, misliti i rasti u svjetlu lijepih događaja, iskustava i susreta. Dan maturanata prigoda je za slavlje, prigoda je za prijateljstvo, prigoda je za novi početak. Pet, deset, petnaest i mnogo godina nakon dana maturanata možeš tražiti trenutke susreta s vršnjacima, trenutke punine, trenutke kada rasteš, kada se jačaš i pomlađuješ. Katkad će to biti kakvo slavlje, koncert ili jednostavno druženje. Možda će sve ostati na lijepome razgovoru, koji svoj pogled usmjeruje prema šarenilu vatrometa. U razgovoru, susretu, druženju tražit ćeš svoj dio živopisne boje i oblika vatrenih strelica koje prodiru u dubinu, u osjećaje, u ono što jesi, u ono za što živiš. Tražiš ćeš vatromet, svoj vatromet, vatromet života.

UMJESTO ZAKLJUČKA na rastanku

Umjesto zaključka ostaje poziv – poziv na rad, poziv na vjeru i konkretna djela. Trenuci sabranosti i tišine, jednostavnosti i samopouzdanja trebaju prethoditi kvalitetnim i osmišljenim djelima. Moguće je raditi na sebi, na svojoj osobnosti koja će doista osvajati ljepotom, prijateljskom dobrotom, bistrinom očiju koje gledaju i vide zahtjeve ovoga sada trenutka. Umjesto zaključka ostaje ponuda meditativnog slušanja i promišljanja danih misli. Ostavljena je mogućnost za višekratno čitanje i iščitavanje knjige bez obzira na godine i udaljenost od vlastite mature, maturalne večere i svega lijepoga što potječe iz tih posebnih i nezaboravnih dana. Dobrota i ljepota ne zastarijevaju i ne nestaju u svojoj univerzalnosti i otvorenosti dimenziji koja ih prožima i nadilazi u neizrecivosti života. Ostaje simbolika rastanka. Svatko treba poći svojim putem. Pogledi se razilaze ali se sastaju u daru dobrote i ljepote koja ne poznaje nestanka. Najljepše godine tek trebaju doći

129

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

u raznolikim bojama zvanja, studija, rada i novih obzorja... U bojama rastanka i novoga sastanka svatko treba upisati novu i neispisanu stranicu, meditaciju, promišljanje, odjek... Treba vidjeti i čuti odjeke koji će nastati u novome danu, na novoj stepenici života, u hodu kroz vrijeme... Mudro je slušati i čuti poziv evanđelja: »Ištite i dat će vam se! Tražite i naći ćete! Kucajte i otvorit će vam se! Doista, tko god ište, prima; i tko traži, nalazi; i onomu koji kuca, otvorit će se«. (Mt 7,7-8)

130

Duhovno odrastanje na rastanku

Iako se nikad nisam upuštala u meditacije, osim onih kad molim, ipak sam se odvažila napisati nekoliko rečenica vezanih uz 18 meditacija za maturante. I broj 18 ima svoju simboliku – punoljetnost. Hoće li se mladi u ovoj dobi uopće upuštati u meditiranje, jer su oni u svijetu u kojem živimo posve zaokupljeni nekim drugim svijetom. Ali, treba odati priznanje autoru ovih meditacija na trudu i želji da pomogne mladima. Služeći se dobrom literaturom, a i sam očito sklon tom duhovnom putu, iznjedrio je vrlo lijepe tekstove – meditacije, kojima u duhovno odrastanje upućuje mlade. Upućuje ih svojim tekstovima da se okrenu svojoj nutrini, svom biću i rastu: »Jedan si u nizu mnogih čamaca na velikom plavetnilu«.

Težina življenja Svatko od nas to u svakodnevnom životu osjeća, očekivanja drugih prema nama, odgovornost, marljivost. Uh, koliko toga!?! Kako ćeš to riješiti? 131

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

Srodnost duša Tko je to tvoja srodna duša? Što si za nju spreman učiniti? Kako ti je došla na put? Kakav moraš biti? Stotinu pitanja ispriječilo se ispred tebe, ali ne pokleknuti. Bori se, ustraj i uspjet ćeš svojom toplinom, ustrajnošću, skromnošću, dobrotom, pouzdanjem u svjetla nebeskih visina, dakle, Božje ljubavi.

Vjera i savjest Od kuda nam? Tko nam ju je usadio i što će nam? E pa autor upućuje da vjera nije samo tradicija prošlih vremena, ona je susret čovjeka sa svojim Stvoriteljem. Najzanimljiviji je opis križa, njegove vertikale i horizontale, te njihovog jedinstva u kojem susrećemo samog Gospodina. Ljilja Vokić, prof.

132

ODJECI MATURANATA na rastanku

Čitajući knjigu kroz glavu su mi prolazili svi trenuci koje sam doživjela kroz srednjoškolsko razdoblje, sve četiri godine su prošle kroz glavu. Trenuci smijeha, tuge, veselja, radosti. Trenuci koji su obilježili moje školovanje. Kroz knjigu su ponovno oživjeli svi osjećaji, sjećanja na dane provedene u školi i sva druženja s prijateljima. »U tome jednome danu satkane su četiri godine, dolaženja i odlaženja u školu, učenja, rada, markiranja, umaranja, odmaranja, prepirki i slušanja, radosti i razočaranja. Sve je sada tu, kao na dlanu.« Sviđa mi se to što se u knjizi opisuju razni osjećaji vezani za školu, budućnost koju bismo većina nas htjeli izraziti, a možda ne nalazimo riječi kojima bismo izrazili te osjećaje. Knjiga zapravo »čita« moje misli i osjećaje i to je ono što me se najviše dojmilo. »U bojama rastanka i novog sastanka svatko treba upisati novu i neispisanu stranicu.« Knjiga nas potiče na razmišljanje o novim trenucima te nas potiče na prisjećanje svih prošlih trenutaka.

133

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

Knjigu bih preporučila svima jer se kroz knjigu mogu prisjetiti svih lijepih trenutaka koje su doživjeli u tome razdoblju. Mladima može pomoći živjeti život na dobar i pozitivan način. Marina Gerovac

Kada me prof. Beus zamolio da pročitam njegovu knjigu i napišem svoje mišljenje o njoj, moram priznati da sam se osjećala počašćeno i da mi je bilo jako drago zbog toga. Već sam sadržaj mi se svidio zbog originalne ideje. Knjiga je osmišljena kao svojevrsna fotomeditacija i posvećena je svim hrvatskim maturantima. Svaki dan bih pročitala nekoliko stranica i uz nekoliko fotografija bih nastojala usredotočeno razmišljati o svemu što me čeka kad maturiram i kasnije. Knjiga čitatelju na neki način šalje poruku da se što bolje iskoriste pružene prilike u životu i da na što mudriji način oblikuje svoju sudbinu. Smatram da bi ovakvu knjigu trebali pročitati svi maturanti jer fotografije i tekst jednostavno smiruju, zrače nekom pozitivom i ulijevaju čitatelju nadu i optimizam. Mladi ljudi, tj. maturanti, završetak srednje škole i maturu često doživljavaju kao završetak školskih obaveza i »gnjavaže«, ni ne shvaćajući da je to uvod u novo, ozbiljnije ali i lijepo životno razdoblje. U takvom trenutku nitko zapravo nije svjestan što ostavlja iza sebe i kakav veliki korak u budućnosti čini. Hvala Vam za ovu knjigu u kojoj ste nam sve to takvom lakoćom objasnili. Antonija Požar 134

na rastanku

Kao maturantici, knjiga posvećena maturantima mi se odmah učinila zanimljivom. Tek što sam prelistala knjigu, smirujuće fotografije prirode odmah su mi se svidjele, te mi je uz njih bilo lakše meditirati. Razmišljala sam o tome kako završetak škole i matura predstavljaju jedan posve novi početak kako moga života tako i svih maturanata, koji me istodobno veseli i rastužuje. Vesele me sve nove stvari koje me očekuju u životu, a rastužuje me rastanak od školskih klupa i svakodnevnog druženja sa školskim kolegama. Upravo nas u te nove stvari koje očekuju svakoga maturanta autor i uvodi. Autor nam poručuje da se svim nadolazećim događajima i stvarima zapravo trebamo radovati, te da svoje stečeno znanje što bolje iskoristimo u nadolazećoj budućnosti ne bismo li što više postigli i bili uspješniji u životu. Ovu knjigu preporučila bih svim maturantima jer je knjiga ohrabrujuća i zanimljiva te nas potiče na razmišljanje i pobuđuje mir u nama. Marija Peršić

Ova knjiga je namijenjena svima, a ne samo maturantima, prvotno zbog načina na koji je napisana. Napisana je na jedan specifičan način koji zahtijeva duboko promišljanje nakon 135

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

čitanja. Promišljanje o tome što možemo napraviti u životu, za sebe i za druge, kako možemo promijeniti svijet u kojem živimo. Knjiga motivira svakog čitatelja koji se potpuno prepusti i otvori svoj um i svoje srce za Gospodina. Gospodin je snaga i kako je napisano u knjizi vjera će pomoći onima koji traže i koji se trude mijenjati stvari. Knjiga govori o prolaznosti života i vremenu koje nam je dano i koje trebamo iskoristiti na najbolji mogući način. Uči nas živjeti svaki dan kao da je zadnji, uči nas poštivanju stvari koje su nam dane od Boga, a to su obitelj, prijatelji, učitelji i Domovina. Čitajući ovu knjigu shvatio sam kako nikada nije kasno za mijenjanje stvari, kako se uvijek može nešto promijeniti, samo treba biti uporan i ustrajati u svojoj namjeri. Hrvoje Orešković

Knjiga »Na rastanku« namijenjena je maturantima, roditeljima i drugim ljudima koji su u brizi za mlade. Autor nam na poticajan način kroz različite teme približava vjernički put i napredovanje u duhovnom životu. Kroz slike i tekst pomaže nam da očistimo svoj um i duh od stresa i tereta koji nas svakodnevno pritišće. Briše osjećaj umora, nemira i napetosti, te pomaže da postanemo slobodni i zadovoljni. Knjiga je pisana jasnim i pristupačnim jezikom, s puno topline, razumijevanja i s osjećajem da 136

na rastanku

netko brine za nas mlade, koji maturom završavamo put mladosti, a otvaramo jedan drugi, puno odgovorniji – put zrelosti. Usmjerava nas da uronimo u tišinu, u kojoj osjećamo izvor misli i da potražimo vremena na razmišljanje. Svako poglavlje je priča koja slikovito prikazuje ljepotu života, ustrajnost i postojanost na putu naše obnove. Isto tako govori i o ožiljcima koji nastaju prepuštajući se nemaru i zatvorenom svijetu koji nas gura u ovisnosti gdje skrivamo pogled pred stvarnošću. Umjesto da neprestano tragamo za vanjskom ljepotom i savršenošću, knjiga nam poručuje da je duhovna strana čovjeka najbitnija, te da promatrajući i nadograđujući sebe i svoj put, učimo i promišljamo o čovjekovim vrijednostima: istini, ljubavi, miru i ispravnom djelovanju. Antonijo Leš

Djelo »Na rastanku – 18 meditacija za maturante« smatram vrlo poučnim i korisnim. Knjiga u sebi sadrži 18 meditacija koje svojim sadržajem pomažu mladim ljudima, u ovom kontekstu maturantima, da se u ovom uzburkanom i najvažnijem dijelu života saberu. Pomažu im da pronađu svoje mjesto u društvu i da usmjere svoj život na budućnost. Meditacije u sebi sadrže usporedbe dijelova života s prirodom 137

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

i okolinom. Djeluju umirujuće i potiču čovjeka na razmišljanje. Čitajući ih, zastala sam nad svakom, par puta pročitala misli iz nje i pokušala to primijeniti u svom životu. Te meditacije pomalo djeluju kao i opomene. Svaka od njih govori nešto što mladi ljudi u svom kretanju prema životu ne bi trebali zaboraviti. Autor Tvrtko Beus svojim mislima pokušava doprijeti do unutrašnjosti svakog maturanta, pokušava mu pomoći da i sam doprije do svoje unutrašnjosti i da shvati sebe. Smatram ove meditacije izvrsnim vodičem za daljnji život. Njihov sadržaj se odnosi na sve ljude koji su izgubili sebe ili skrenuli sa svoga puta. Mlade se premalo usmjerava, mnogi od njih su prepušteni sami sebi. Ova knjiga je nešto što će im pomoći da shvate za što se vrijedi u životu boriti i na što se treba odvažiti. Smatram ovakav oblik literature prijeko potrebnim u današnjem svijetu u kojem se radi na »izjednačavanju mnoštva«, a ne na »podizanju pojedinaca«. Klara Lešković

Knjiga Na rastanku je knjiga namijenjena svim ljudima koji još uvijek traže smisao života, a ponajprije maturantima. Čitajući 18 meditacija, koje su priložene u knjizi, shvatila sam da ja kao maturant ne cijenim ono što mi je priroda pružila i to što ne cijenim mogućnost druge, treće prilike da naučim nešto novo, da budem ja. 138

na rastanku

Knjiga me oduševila svojom reprezentativnošću prirode, ljubavi, nadahnuća. Meditacije potiču na rad, na razmišljanje o postanku čovječanstva i prirode, na dragocjenosti koje nam je priroda darovala. Iz vlastitog iskustva mogu reći da mi je knjiga jako pomogla. Kada sam ju čitala bila sam u jako teškom razdoblju života. Nakon što sam ju pročitala osjećala sam se, a i sada se osjećam preporođeno, zadovoljno, sretno. Svim mladim i izgubljenim ljudima preporučujem da pročitaju knjigu punu optimizma, topline, a ponajprije knjigu koja lako budi svijest i savjest ljudi. Antonija Ciprić

Čitajući knjigu Na rastanku prisjećala sam se svojih posljednjih nekoliko godina školovanja. Bilo je uspona, ali kako to biva, bilo je i padova. Prolazeći kroz retke i stranice ove knjige, i čitajući o stvarima koje sam proživjela kao i mnogi moji vršnjaci, te što me očekuje u budućnosti, uhvatio me neki strah. Ali neki dobar strah. Poput nekakvog iščekivanja onog što mi život nosi i hoću li biti spremna izdržati to. Kroz rečenice svog profesora Tvrtka Beusa, i zahvaljujući njegovoj dobroti i vjeri u mene, i u nas mlade, uviđam svoje mane i pokušavam ih ispraviti te time samoj sebi, a i drugi139

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

ma pomoći u jednoj velikoj bitci zvanoj Život. Kroz knjigu sam “ponovila” gradivo koje sam možda do sad zaboravila ili nisam ni obraćala pažnju na neke sitnice koje su od velike važnosti za moju sreću. Shvaćam da nikad nisam sama. Čak i kad jesam. Ja nikad nisam sama. Jer konačno vidim kako treba. Jer imam ljude oko sebe koji su tu za mene i u dobru i u zlu. Ljudi koje sam prije zanemarivala, a sad ih primjećujem. Sada kada su mi neke stvari jasnije, kako da ne budem sretna i zahvalna? Smatram da je knjiga odlično štivo za nas mlade jer nam daje uvid u neke stvari i razmišljanja koja nam pomažu da shvatimo tko smo i kako da naučimo cijeniti stvari koje već imamo. Otvoriti oči novim prostranstvima i živjeti u skladu, miru i ljubavi pouka je ove knjige. Pouka koju sam otkrila i koju namjeravam širiti dalje. A nadam se, i čitatelji također. Marina Jurjević

140

BIBLIOGRAFIJA na rastanku

P. BABIN, A. BAPTISTE i dr., Fotogovor, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1975. J. BARIČEVIĆ, Katehetsko-komunikacijski pristupi u susretu s biblijskim tekstovima, u: Diacovensia, 2 (1994.) 1, str. 110-145. J. BARIČEVIĆ, Tipovi komunikacije u katehezi, u: J. BARIČEVIĆ (ur.), Permanentni odgoj kršćanske zajednice. Zbornik radova V. katehetske ljetne škole u Zagrebu 1975., Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1977., str. 167-177. J. BARIČEVIĆ – A. G. ŠABIĆ – B. DUDA – J. TURČINOVIĆ i dr., Snagom Duha, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 282002. Z. BASTAŠIĆ, Pubertet i adolescencija, Školska knjiga, Zagreb, 1995. T. BEUS, Meditacija uči i pobjedi i porazu, u: Olimp. Magazin Hrvatskog olimpijskog odbora, br. 23, 2007. T. IVANČIĆ, 33 meditacije. Na putu do smisla, Koraci, Zagreb, 1983. R. LIBRIĆ, Fotogovor, Ekospiritus, Požega, 2004.

141

me d

c ij a ita

ante

tur za ma

D. MILJKOVIĆ – M. RIJAVEC, Razgovori sa zrcalom. Psihologija samopouzdanja, IEP, Zagreb, 1996. Novi zavjet (prev. B. DUDA, J. FUĆEK), Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 111990. N. V. PEALE, Moć pozitivnog mišljenja, Barka, Zagreb, 1996. K. TILMANN, Uvod u meditaciju 1, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1981. ISTI, Uvod u meditaciju 2. Naravna meditacija, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1981. ISTI, Praktične vježbe, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1981.

142

PODACI O FOTOGRAFIJAMA

na rastanku

Prednja stranica korica – Dan maturanata (2008.) Prednja na ovitku – Dan maturanata (2005.), pogled prema Frankopanskoj ulici, Zagreb Str. 3 – Dan maturanata (2005.), Trg bana Josipa Jelačića, Zagreb I. Vatromet, Veli Lošinj II. Donji grad, Zagreb III. Staza uz more, Veli Lošinj IV. Novi dan, Veli Lošinj V. Čamac uz obalu, Primošten VI. Čamac na pučini, Veli Lošinj VII. Svitanje, Veli Lošinj VIII. Stepenice, Mali Lošinj IX. Pogled s Križevca, Međugorje X. Staza u prirodi, Jarun, Zagreb XI. Dva šafrana, Petrovina kraj Jastrebarskog XII. Petrovac, Veli Lošinj XIII. Tri ruže, Šestine, Zagreb XIV. Maslina, Veli Lošinj XV. Pogled na Kaptol, Zagreb XVI. Pogled na Sveučilište, Zagreb XVII. Svetište Majke Božje Bistričke, Marija Bistrica XVIII. Cvijet uz veliko drvo, Srednjaci, Zagreb Str. 128 – Dan maturanata (2010.), Trg bana Josipa Jelačića, Zagreb Zadnja na ovitku – Dan maturanata (2005.), Roosveltov trg, Zagreb Zadnja stranica korica – Dan maturanata (2008.)

143

BILJEŠKA O AUTORU na rastanku 144

Tvrtko Beus rođen je 27. siječnja 1975., u Zenici, Bosna i Hercegovina. Osnovnu i srednju školu pohađao je u Zagrebu. Studij religijske pedagogije i katehetike završio je na Katehetskom institutu Katoličkoga bogoslovnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Od 1997./98. god. radi kao vjeroučitelj u Hotelijersko-turističkoj školi u Zagrebu (Župa sv. Blaža). Godine 2000. promoviran je u zvanje vjeroučitelja mentora. Od 2002. do 2008. godine voditelj je Vijeća vjeroučitelja srednjih strukovnih škola Grada Zagreba i Županije zagrebačke. Objavio je više znanstvenih i novinarskih članaka u stručnim i publicističkim listovima i časopisima. Piše poeziju i prozu. Aktivni je član Foto-kluba Zagreb. Pokretač je vjeronaučne mrežne stranice za suvremeno učenje vjeronauka www.vjeroznanci.com. Godine 2006. objavio je knjigu – monografiju vezanu uz crkvu Presvetog Srca Isusova u Kliničkoj bolnici »Sestre milosrdnice« u Zagrebu. U svibnju 2010. godine magistrirao je na Katoličkome bogoslovom fakultetu, s temom Meditativno-molitveno izražavanje u religioznom odgoju i katehezi adolescenata, pod mentorskim vodstvom prof. dr. Alojzija Hoblaja.

Na rastanku

TVRTKO BEUS

Ova knjiga je nešto što će mladima pomoći da shvate za što se vrijedi u životu boriti i na što se treba odvažiti. Klara Lešković

i tac ja

www.glas-koncila.hr

Cijena: 70 kn

Alojzije Hoblaj

me d i

TVRTKO BEUS

Na rastanku te

turan a m a z

Glas Koncila