POKRETAČI IL’ “KOTAČI”? Piše: V. Žic • Riše: D. Zloušić
PITANJA: 1. Koje osobinu bi najviše želio imati? a) hrabrost b) lukavost c) strpljivost d) upornost 2. Tvoj omiljeni starozavjetni biblijski junak je ... a) Josip, kojega su braća prodala b) Mojsije, koji je vodio svoj narod iz egipatskog ropstva c) Samson, koji je zbog svoje kose bio silno snažan 3. Kakav ti se govornik propovjednik ili profesor - najviše sviđa? a) Onaj koji je pun znanja. b) Onaj koji govori pun oduševljenja.
Kad je Isus došao propovijedati u svoj rodni kraj, ljudi su ga dočekali snebivajući se otkud sad taj običan “drvodjelja” i “Marijin sin” nešto “pametuje”! Usprkos tome, u našem testu postavljamo pitanje: “Jesi li i ti ‘prorok’ u svom razredu, u svojoj obitelji?” Ili… da ne budemo baš tolike “pravilice”, upitat ćemo se jesmo li u svojim sredinama animatori, uzori, pokretači… ili tek obični “kotači”! “Vučemo” li mi druge ili se prepuštamo vodstvu drugih? Provjeri to u ovom testu, prigodnom za uskrsni travanj, jer Uskrs nas upravo poziva da tamo gdje živimo budemo pokretači, motivatori… proroci! c) Onaj koji govori blago, bez podizanja glasa. d) Onaj koji govori kratko. 4. Bi li volio biti predsjednik razreda? a) Naravno, tko to ne bi želio! b) Ni u kojem slučaju! c) Samo ako bi me izabrali drugi učenici, a ne razrednik. 5. Kako je u tvome domu s molitvom prije jela, onih dana kad je cijela obitelj na okupu, zajednički oko stola? a) Obično ja pozivam i podsjećam sve ukućane na molitvu.
b) Ne molimo se. c) Svatko promrmlja nešto za sebe. d) Već se zna da će mama ili tata započeti molitvu. 6. Događa li ti se često da jedno govoriš, a drugo radiš - npr. da govoriš kako se nikako ne smije bacati smeće po parkovima, a da sam bacaš gume za žvakanje i papiriće od bombona kada te nitko ne gleda? a) Katkad mi se to dogodi… b) Pa… često sam sebi “skačem u usta”, tj. ne držim se onoga što govorim. c) Uvijek radim kako i govorim! 7. Kako se odnosiš prema onome (svom vršnjaku ili vršnjakinji) koji voli lagati i izmišljati, hvalisati se pretjerivanjima i “kićenjem” priče? a) Divit ću mu se, da mu priča ne propadne. b) Odmah ću mu “u brk” reći da prestane pričati gluposti! c) Pravit ću se da ga slušam, a kasnije ću mu se rugati iza leđa. d) Svojim ću držanjem i načinom slušanja pokazati da ne uvažavam što govori. 8. Netko iz razreda napravio je neku veliku glupost, svima ostalima na štetu. Zato su ga drugi đaci “uzeli na zub” i sad mu se rugaju, izazivaju ga, dobacuju mu… Kako se ti ponašaš? a) Isto kao i drugi, jer taj “mamlaz” je to i zaslužio!
b) Muka mi je to gledati pa odlazim, jer ne mogu u takvoj osudi sudjelovati. c) Otvoreno se zauzimam za tog nevoljnika i pokušavam ga obraniti. 9. Tvoj prijatelj(ica) dobio je jedinicu i to je vrlo teško primio… Što činiš? a) Puštam ga (je) na miru, dok se ne “ispuše” i dok ga (je) ne prođe loša volja… b) Tješim ga (je) i hrabrim kako će to brzo ispraviti. c) Ukazujem mu (joj) kako je trebalo puno više truda i učenja… 10. Iduće školske godine dobit ćete novoga profesora, o čijoj strogosti cijelom školom kruže zastrašujuće priče… Što ti činiš? a) I sam širim takve priče, još ih i nadopunjavam “pikantnim detaljima”. b) Umirem od straha! c) Umirujem druge, govoreći im da sigurno nije tako užasan kako se priča. d) Raspitujem se kako bih mogao promijeniti školu ili barem razred… 11. Na kraju školske godine odlučili ste zajednički nešto kupiti razrednici (razredniku) na dar iz zahvalnosti. Upravo traju pregovori i dogovori oko toga što ćete kupiti… a) Ne miješam se u to, baš mi je svejedno što ćemo kupiti! b) Važno mi je da to bude nešto pametno pa sudjelujem u tom dogovoru.
36 Psiho.indd 36
23.3.2007 9:59:39