Samfundsanalyse Levevilkår Levevilkårene i England er høje set i forhold til verdensstandarden. I England er mulighederne mange og gode, for at få en uddannelse. Ligesom i Danmark, er det fagligheden der spiller den største rolle, så ligesom i størstedelen i Europa. Englænderne sigter ligesom danskerne efter højtuddannede jobs.
I England har alle pligt til 11 års undervisning. Skolerne er opdelt i forskellige stadier. Alder
Destination i systemet
3-5 År
Børnehaveklasse
5-11 År
Primary School
12-16 År
Secondarry School
17-18 År
Advanced level (gymnasium)
Kapital Staten spiller en stor rolle, og står for administration af uddannelserne. Dog skal den studerende selv have pengepungen op af lommen, til køb af bøger og skoleuniform. Enkelte videregående uddannelser kræver betaling.
I England er der 5 skole Niveauer (Basis, G, F, E og D) Niveau
Fortolkning
Basis:
Bedre til at forstå og tale engelsk.
G:
Viden om kultur og samfund I de andre engelsk talende lande.
F:
Forstå engelsk I skrift og tale.
E:
Videre udvikler dine evner til engelsk I skrift og tale.
Marked England er ligesom Danmark et Iland, og derfor er det ikke nødvendigt at uddanne folk inden for servicesektoren, samt fabriksarbejde. Vurdering England er godt stillet i dagens samfund, og folk der tager uddannelse i landet, vil derfor have gode muligheder for at kunne få job videre i livet. Mulighederne er mange, for kunne brødføde sig selv.
-Grundviden om kulturelle og samfundsmæssige forhold I engelsk talende lande. D:
Færdigheder i at kommunikere aktivt og sammenhængende i Engelsk.
Engelske skoleformer:
Elevens gøremål
- 93 % af børnene I England går I offentlige skoler. - Hvis man skal gå på privateskoler I England skal man betale 12.000 – 15.000 pund om året. - Det er svære at komme ind på religiøse skoler I Engand, fordi det er så populæret og der er
Som elev i England, har man typisk en fast skoledag, som er tilrettelagt fra 8:45 til 15:30. Ved skolestart skal bøger selv købes, og alle elever skal være iklædt skoleuniform, når de er til stede på skolen.
så mange katolikker, muslimer og kristne. - 10 % af englænderne går på kostskoler (Boarding School), og man kan vælge at gå der som 11 årige efter Primary School, men der lang vente liste.
Økonomi under uddannelse - Man får ikke SU I England, men man skal for at modtage sin undervisning på nogen skoler. - Man får ikke rigtig noget økonomisk støtte fra hjemmet hvis man bor I England, men man får økonomisk støtte ud fra på sit uddannelse osv.
Fritid og videreuddannelse Man går ud af skolen når man er omkring de 17 – 18 år. Efter sit uddannelse vælger folk at tage et videregående uddannelse, finde et arbejde eller blive ved med at lave det man laver I fritid.
.Udviklingen på 50 år Den ændring der er sket indenfor de sidste 50 år er at der er kom forbud mod slik, chokolade og sodavand I 2005 I skolerne og de britiske unge skal betale op til 9.000 pund om året for at få en universitetuddannelse.
Muligheder for skoleuddannelse
Hvordan er skolestrukturen opbygget?
Omkostninger på uddannelser Kollegie udgifter
Efter man har gået i ’folkeskole’ i ni år, og derefter kommer man i high school i 4 år 9. – 12. klasse. I den Canadiske high school er der to retninger man kan vælge mellem, den ene forbereder eleverne til universitetsstudier og den anden til uddannelse på college.
Ø Eleverne tiltaler lærerne Mr. and Mrs. Ø Eleverne skal bære skoleuniform. Ø Eleverne går i skole i 12 år inden de påbegynder deres gymnasiale uddannelse. Ø De to obligatoriske fag på gymnasiet er engelsk og canadisk historie, ellers kan man selv sammensætte sit skema. Ø Eleverne har lektioner fra mandag til fredag fra ni til halv fire.
- uddannelser - afgifter - kollegieværelse
-
Bøger forsyninger Transport Ekstra udgifter
Fordeling af studenter på 4-‐årige uddannelser fordelt på omkostninger af uddannelser Under $4000 12%
16%
$4000-‐$7999 $8000-‐$15999
20%
$16000 or more 52%
Point
Niveauet i forhold til Danmark Læsefærdighed 540 520 500 480 460 440
Samfundsanalyse
Hvilken skoleform er der i landet? Skolerne i Canada er enten statslige eller private. De private skoler er ofte katolske. Derudover er der ikke den store forskel mellem de to alternativer. Undervisningen er på samme niveau i begge typer skoler.
Matematik
læsefærdighed
Videnskab
Canada
533
534
529
Danmark
514
497
481
•
Der findes i Canada omkring 800.000 oprindelige folk, mestizer og inuitter (eskimoer) der lever et meget forskelligartet liv, fra integreret i bykulturen til traditionelle jægersamfund i afsidesliggende egne helt i nord. De råder over 6 kulturelle regioner og 10 forskellige sprogstammer. Mange af sprogene som cree og ojibwa anvendes fortsat i dag.
•
Magten i samfundet
•
Ved magten sidder Stephen Joseph Harper som præsident. Han er en af hovedarkitekterne bag genrejsningen af canadisk konservativ politik i starten af 2000-‐t., og valgsejren 2006 var partiets første i 13 år. Stephen Harper er ofte af sine politiske modstandere blevet betegnet som hørende til på højrefløjen af konservative Partier, men partiets politik er under hans ledelse generelt blevet mere midtsøgende. Ved parlamentsvalget i 2008 vandt det konservative Parti igen, og i 2011 gentog Stephen Harper sejren, denne gang med muligheden for at danne en flertalsregering. Kapitalen i samfundet
Point
Karakterer 540 530 520 510 500 490 480 470 460
Matematik
Videnskab
Canada
509
485
Danmark
522
534
Som man kan se er Canadas læsefærdighed højere end Danmark i både matematik, videnskab og læsning, men til gengæld klarer Danmark sig en del bedre end Canada til prøver.
Levevilkårene i samfundet
BNP. 39.000 dollars Bearbejder råstoffer og producerer investerings-‐ og forbrugsvarer kan det betegnes som fremstillingsvirksomhed. Det kunne man også med god ret sige om landbruget, men betegnelsen anvendes alene om industri og håndværk. Hvad der er industri, og hvad der er håndværk afgøres som regel ved at se på antallet af medarbejder, graden af arbejdsdeling og hvilket omfang der anvendes maskiner i produktionen. Mange medarbejder, maskiner og stor arbejdsdeling, så er der tale om industri
•
Markedet i samfundet Landet råder over store mineralressourcer. Det er verdens største producent af asbest, nikkel, zink og sølv og den næststørste producent af uran. Der er store ressourcer af bly, kobber, svovl, guld, jern, gas og olie. Udledningen af røggasser fra industrier i USA og Canada bidrager til skabelsen af «sur regn», der har skadet tusindvis af søer. Bygningen af en række vandkraftværker i Quebec truer med at ødelægge jorden og økonomien for den oprindelige befolkning.
Brasilien •
I skal undersøge hvilke muligheder der er for skoleuddannelse i aldersgruppen 15-‐20 år – resultatet skal vise i et cirkeldiagram
Som 15årig kan man begynde på sekundærskole forudsagt at man har gennemført grundskolen. Sekundærskolen tager 3-‐4 år og efter det kan man begynde på universitet. Det er kun 10% af dem som starter på grundskolen som ender med at gennemføre
•
Brasiliens afgående præsident Lula har haft held til næsten at
hvor lang er skoledagen
opfylde FNs 2015-‐mål om grundskolegang til alle.
godt 12 millioner fattige familier hver måned. Til gengæld skal
eftermiddagen, det bestemmer man lidt selv.
forældrene sende børnene regelmæssigt i skole.
Problemet er at den offentlige skole er meget dårligere end den
bruges der skoleuniform
universitet kan man også arbejde eller tage en
I Brasilien skal alle elever gå med uniform. Skoleuniformen
erhvervsuddannelse.
består ofte af et par shorts og t-‐shirt med skolens emblem på.
•
familier via bolsa familia, et støtte-‐program, der sender penge til
både ligge om formiddagen men, de kan også ligge om
og begynde på sekundærskolen. Udover sekundærskolen og
Opgaven er næsten blevet løst ved at give hjælp til de fattigste
En helt almindelig skole dag vare mellem 4 og 5 timer, de kan
•
private..
Samfundsanalyse
I skal bes krive niveauet og sammenligne med den
•
Levevilkår
danske studentereksamen – resultatet skal vises i et Grænsen mellem ekstrem velhavende og dem der lever på eller
søjlediagram
under sultegrænsen, er stadig voksende. De dårligste stillede I Brasilien består uddannelses systemet af 3 dele, grundskole,
områder er dog stadig i Nordøstbrasilien.
sekundærskole og universitet . sekundærskolen starter man på
Over alt i det Brasilien hærger volden. Årlig, bare i Rio de Janerio,
når man er ca. 15år og afslutter det når man er 18-‐19år. Efter
finder over 7000 drap sted, hvor mange af dem er gadebørn. De
sekundærskolen kan begynde på universitet. Derfor må
fleste familier bor flere generationer i samme bolig, og under
sekundærskolen i det brasilianske uddannelsessystem svare til
meget korrupte og trængte forhold. Ofte hvor børnebørn må sove
det danske gymnasium. Det er svært at sammenligne det danske og brasilianske
er dagligdag.
•
uddannelsesniveau, da der er meget stor forskel på niveauet i
i samme seng som bedsteforældrene, og hvor rent vandt langt fra
er det gratis at gå i skole eller koster det penge.
•
Magten
Brasilien.
At gå på privatskole koster mange penge (gymnasiet koster cirka
Dilma Rousseff, præsident siden januar 2011. Der er langt fra et
I Danmark er der ca. 1% af befolkningen over 15år som er
2000 per semester), og det er kun den øvre del af samfundet, der
socialdemokratisk samfund i Brasilien. Dette skyldes måske det
analfabeter mens det i Brasilien er 11,4%. Ud fra det må man
har råd til det. De private skoler (grundskoler og gymnasier) er
lave uddannelsesniveau, som fører til at de mennesker der er
konkludere at uddannelsesniveauet samlet set er lavere i
meget bedre end de statslige, og eleverne får en meget bedre
bedre stillet har stører indflydelse på magten, og derved sørge de
Brasilien end i Danmark.
uddannelse, og dermed lettere ved at komme ind på de statslige
jo for at de selv får det bedst.
universiteter. De private universiteter er nemlig dårligere end de statslige, og det koster rigtig mange penge at gå der. •
Hvilke skoleform er der i landet – offentlige, private, kostskoler, kønsopdelte skoler, religiøse skoler, politiske skoler. -‐ resultatet skal vises i en tabel
Kapitalen
I 2012 var BNP på 10.800 dollar. Arbejdes kraften er billig, fordi uddannelsesniveauet er lavt. Det vil samtidig sige at, cheferne(dem der styrer landet), nemmer kan skaffe billigere arbejdes kræft end i konkurrenternes lande, men prisen på markedet for det enkle produkt kan sættes lige så høj som i
Der er måde offentlige, private skole i Brasilien. Det er dog de
resten af verdenen, hvor arbejdskraften er langt dyre. Det føre til
rige familier der sender deres børn i private skolen men, de
at landet høje magter derved tjener en del mere. Landet blev
familie der ikke har så man penge, sender deres børn i offentlig
tidligere betragtet som et uland, men betegnes nu som
skoler.
"nyindustrialiseret" eller som "mellemindkomstland". Andre
kalder det et industrialiseret uland, en karakteristik, som
• •
•
Hvordan er skolestrukturen opbygget
Det brasilianske skolesystem består af en førskole med lige mange statslige, kommunale og private institutioner og en
Hvilke muligheder har de unge for økonomisk støtte
fremhæver en stærkt modsætningsfyldt udvikling med store
fra hjemmet, bor de hjemme eller ude under
sociale og regionale uligheder.
uddannelsen og hvilke muligheder er der for
økonomisk støtte fra staten (SU) -‐ resultatet skal vises
i et søjlediagram
obligatorisk og gratis 8-‐årig grundskole, der optager elever fra 7-‐ års alderen. På grundskoleniveau tegner de private skoler sig kun
Staten har et støtte-‐program, der sender penge til godt 12
for en lille del af elevtallet. Mere end halvdelen af befolkningen
millioner fattige familier hver måned. Til gengæld skal
afslutter aldrig grundskolens fire første år. Kun ca. 10% af
forældrene sende børnene regelmæssigt i skole. Dette støtte-‐
eleverne fra grundskolen fortsætter i den 3-‐4 årige
projekt kan man læse mere om under det sidste punkt.
sekundærskole, der fortrinsvis er placeret i byerne. Antallet af
studerende på de højere uddannelser er lavt, sammenlignet med
•
Hvornår går de ud af skolen og hvad gør de bagefter –
andre udviklingslande.
arbejde, videregående uddannelse, arbejdsløs, eller
bliver gift. -‐ resultatet skal vises som i et søjlediagram De fattige forbliver fattige, pga. de går i den offentlige skole som svigter dem. De rige har større chance for at få en uddannelse, og de følger for det meste forældrenes fodspor. Over halvdelen af alle dem der går i skole, falder fra i de fire første år, og kun en tiendedel af dem kommer på sekundær skole. •
Er der sket en ændring/forbedring af skolesystemet indenfor de sidste 50 år – Lav et historisk tilbageblik og en samfundsvurdering der sammenligner udviklingen i samfundet og udviklingen i uddannelsessystemet. Resultatet skal vises som en kort beskrivelse.
Egypten
Syd Afrika
Spørgsmål:
Svar:
Spørgsmål:
Hvor mange niveauer/linjer er
- 6års grundskole fra 6år til 12år.
Hvor lang er skoledagen?
der?
(størstedelen stopper allerede her)
Svar: En normal skoledag starter 7:45 og slutter 14:30
- Herefter mulighed for 3års forberedelse skole. - 3 års gymnasiet.
Hvor lang er skoledagen?
Det er forskelligt. Det kan også fore-
Er bøger gratis, til låns eller skal de købes?
Man skal købe bøgerne.
Bruges der skoleuniform?
Der er skoleuniform.
Er det gratis at gå i skole eller koster det penge?
Det koster penge at gå i skole.
komme, at der er to hold. Et om eftermiddagen og et om formiddagen.
Spørgsmål:
Svar:
Hvilke skoleform er der i landet?
Der er statsskoler. Mange kønsopdelte, hvor man går med skoleuniformer
Er bøger gratis, til låns eller skal
Man skal købe skole
de købes? Bruges der skoleuniform?
Spørgsmål: Ja. Mange fattige familier har ikke
Økonomisk støtte fra hjemmet, hvor bor de, SU?
råd til skoleudstyr, og vælger derfor helt at fravælge skolen.
Er det gratis at gå i skole eller
Skolegangen er gratis, men tit i så
koster det penge?
dårlig kvalitet, at man bliver nødt til at betale for privatundervisning, for at kunne bestå eksamen
Spørgsmål: Hvilke skoleform er der i landet?
Svar: Det er statslige skoler, som er meget religiøse. Men der er også mulighed for at købe sig til at gå i privatskole, som er bedre.
Samfundsanalyse: Levevilkår : Man kan tydeligt samlinge Sydafrika med Egypten, da skolesystemet er rigtig dårligt, på den måde at elever der går på statsskolerne ikke kan bestå en eksamen hvis ikke de betale for ekstra undervisning på en privatskole. Dette gør mange børn ikke kommer i en skole der kan lære dem at regne og skrive, hvilket gør fremtiden for samfundet fuld af fattigdom. Magten: Styreformer i Egypten og Sydafrika er en del forskellige, da Sydafrika er gået til at være et demokratisk styre, men Egypten er diktatur. Kapitalen: Både Sydafrika og Egypten har en svag økonomi. Men når børn som er fremtiden i landene ikke får sig en uddannelse eller en skolegang vil kapitalen i disse lande ikke have en chance for at stige. Altså vil ladenes skolesystem have konsekvenser for fremtidens kapital. Markedet: Da mange børn i begge lande ikke får sig en uddannelse eller bare et par skoleår, vil fremtiden inde for markedet have svært ved at fungere som et stærkt markede. Globalisering: Da landene begge er fattige lande med svage skolesystemer har landene derfor ikke en stor rolle globalt, på den måde at vi andre lande ikke behøver Egypten og Sydafrika som vi behøver andre mere rige lande.
Svar: Der er ingen støtte fra hjemmet eller staten.
Samfundsanalyse Skolestruktur STX
HTX
HHX
HF
EUD
De maritime egu uddannelser
3
3
3
2
2-4
3-4
2
minimum af 2470 uddannelsestimer timer a 60 minutter.
2470 timer a 60 minutter.
2470 timer a 60 minutter.
1745 timer a 60 minutter
-
-
-
fagniveau
A, B, C
A, B, C
A, B, C
F, E, D og C (og B, A for EUX)
-
år
A, B, C
SU Du kan få SU i kvartalet efter at du er fyldt 18. Beløbet varierer af afhængig af nogle forskellige faktorer, Dine forældres indkomst og om du er hjemme eller udeboende. Du er næsten altid hjemmeboende når du er under 20 år, der dog nogle særtilfælde som f.eks. du har boet ude i 12 måneder uafbrudt.
Efter grundskolen kan man enten vælge at gå på efterskole før man starter på gymnasiet, en erhvervsuddannelse, en maritim uddannelse eller en erhvervsgrunduddannelse. Man kan gå på efterskole i 8., 9. eller 10. klasse. De fleste ungdomsuddannelserne i Danmark er offentlige. Det vil sige at skolerne støttes af penge fra staten. SU-beløb
8000 6000 4000
grundsats førskat
2000
makisimum beløb
0 hjemeboende
udeboende
De fleste unge der færdiggøre deres skole vælger imellem disse mugligheder: At tage et år frit hvor man tager ud at rejse, eller finder et arbejde og tjener penge til en rejse. Eller så går de unge direkte videre på deres videregående uddannelse, eller læser videre på universitet.
Her ses en statistik over hvilken ungdoms uddannelse de unge vælger. Den viser at cirka halvdellen vælger en gymnasial uddannelse.
Levevilkår Landets høje levestandard, ligger til grund for velfærdssamfundet, som blev etableret efter Anden Verdenskrig. Velfærdssamfundet ligger til grund for industrialiseringen som trådte i kraft i Danmark. I takt med industrialiseringen fik folket overskud, (økonomi og tid) og der blev dermed tid til uddannelse blandt både kvinder og mænd. Det forventes at ens uddannelses niveau vil stige med ½ år pr. generationsskifte. Håndværks-/fabriksarbejde anses ikke som nødvendighed for samfundet, da al produktion outsources. Servicebranchen er nærmest tilintetgjort. Magten & Kapital Alle Danmarks borgere er skattepligtige og biddrager der igennem til fællesskabet i velfærdsstaten. Staten distribuere pengene, og gør mulighederne bredere og bedre så flest mulige ligestilles, og derved opnås fremdrift for borgen, da uddannelse altid er en mulighed. Unge under uddannelse har mulighed for at modtage økonomiskstøtte, i form af SU. SU variere fra individ til individ, og variere alt efter bosted, afstand til uddannelse, husligindkomst og andre særlige vilkår. SU gør uddannelse mere attraktiv, og gør det muligt for alle at få ønskede uddannelse. Marked Danmark fokuserer som iland, på altid at opnå højst mulig uddannelsesniveau, og ønsker konstant fremgang for indbyggerne. Det er tydeligt at se hvilke fag vi i Danmark uddanner os inden for, dette giver os fordel som iland. (Vi ville ikke kunne bruge denne metode, hvis ikke verden var opdelt i rig og fattig) Vurdering Til grund for samfundets tidligere opbygning har vi hævet vores uddannelsesniveau. Dette giver os en fordel konkurrencemæssigt og økonomisk, da vi udnytter vores muligheder fuldt ud. Havde verden ikke været opdelt, ville vores model/analyse ikke fungere, da vi i dag udnytter andre landes fordele og ulemper.