GLOBALE GLOBALE GYMNASIER GYMNASIER KICKSTARTER! INTROWORKSHOP 2013/2014
ØVELSE:
FORMÅL
HVERDAG
GLOBALE GYMNASIERS RAMMESÆTNING Globale Gymnasier er et samarbejde mellem gymnasieskoler, som ser global forståelse og evnen til at deltage som globale medborgere som essentielle egenskaber i det 21. Århundrede. Vi gør det globale perspektiv nærværende i vores daglige undervisning på det enkelte gymnasium gennem fælles faglig udvikling og tætte globale partnerskaber. Vi arbejder målrettet med at kombinere viden og dannelse med henblik på at:
Styrke elevernes viden om globale udfordringer og muligheder
Give eleverne erfaring med at handle i en global verden
Styrke elevernes evne til at gå i anerkendende og kritisk dialog
I undervisningen sættes vores elever i centrum. Gennem globalt orienterede forløb og projekter kobler vi opbygningen af viden om vigtige globale problemstillinger og egne erfaringer, så de kan agere i en tæt forbundet verden, håndtere kulturforskelle og dialogen med andre. Vores elever får lyst og mod til at være aktive medspillere, som bidrager med nye tilgange til bæredygtig udvikling af en global verden.
Introworkshop
3 af 12
GLOBALE GYMNASIERS 12 MÅL 1. Gymnasierne har skrevet ind i deres handlingsplan, hvordan skolen arbejder med globalt udsyn indenfor viden, handling og situering. 2. Gymnasierne har etableret fysiske rammer, der reflekterer, at de er en del af Globale Gymnasier. 3. Gymnasierne har en tids- og handlingsplan for bæredygtighed på skolen. 4. Gymnasierne har partnerskaber med civilsamfund og virksomheder. 5. Gymnasierne har partnerskoler i USA, Asien, Afrika, Sydamerika og Europa. 6. Gymnasierne benytter udenlandske gæstelærere. 7. Lærerne ansat ved globale gymnasier har en plan for at besøge et gymnasium i udlandet eller har udvekslet med en lærer i udlandet om et forløb. 8. Alle klasser gennemfører: et forløb, der involverer lokal, national og global interaktion i en praksis (handling, formidling), et forløb, der fokuserer på kritisk dialog, kulturmøde og det at situere sig selv i verden, et forløb med fokus på samspillet mellem det globale nord og det, globale syd, et fælles undervisningsforløb med en partnerklasse i udlandet, et årligt forløb med fokus på global kommunikation, globale udfordringer og bæredygtig udvikling, et virtuelt undervisningsforløb pr. år. 9. Alle studieretninger er på en studierejse, som binder det globale aspekt sammen med studieretningen. 10. Alle elever får et face-to-face møde med unge fra udlandet. 11. Elevernes netværk og ressourcer integreres aktivt i tilrettelæggelse af undervisning, studierejser og aktiviteter på skolen. 12. Globale Gymnasier arbejder i retning af en certificeringsordning.
4 af 12
Globale Gymnasier
Unprecedented global migration Climate instability and environmental stewardship
GLOB A
ET? LIT
The flattened global economy and changing demands of work
Introworkshop
5 af 12
ASK: Active Global Citizens need a combination of Attitudes, Skills and Knowledge (ASK). A S K
I am willing to: listen actively, change my mind ... I am able to: resolve conflict, construct an argument I have an understanding of: human rights, global issues ...
LEARNING BY DOING:
Kilde: Experiential Learning Cycle, Mosquito Tactics
6 af 12
Globale Gymnasier
GLOBAL COMPETENCES
INVES TIG HE WORLD ET AT
RECOG NI Z
IDEAS TE CA
PECTIVES ERS EP
ON
TAKE AC TI
COMM UN I
Global Comptences is the capacity and disposition to understand and act on issues of global significance.
Kilde: Veronica Boix Mansilla - Global Competence Matrix
Introworkshop
7 af 12
METAKOMPETENCEMODEL: AFFEKTIVT
KOGNITIVT
Selv
Kompetent agent
Lyster
Værdier
Viden
Medborger
Identitet
Attituder
Forståelse
‘Lærende’
Motivation
Dispositioner
Færdigheder
Forsker
Personlige
Professionelle
Kilde: Ruth Deakin-Crick’s Meta Competency Model
8 af 12
Globale Gymnasier
LEARNING DIMENSIONS: CHANGING & LEARNING FORANDRINGSPARATHED
CREATIVITY KREATIVITET
STRATEGIC AWARENESS STRATEGISK OPMÆRKSOMHED
MEANING MAKING MENINGSDANNELSE
CRITICAL CURIOSITY FORUNDRINGSPARATHED
RESILIENCE MODSTANDSKRAFT
LEARNING RELATIONSHIPS LÆRINGSRELATIONER
Kilde: Effective Lifelong Learning Inquiry (ELLI), Deakin-Crick
Introworkshop
9 af 12
ACTION PLAN: ATTITUDES: SKILLS: KNOWLEDGE: TEMA:
FAG:
PARTNER:
STED:
TID:
TO DO
10 af 12
HVEM
RESOURCER
Globale Gymnasier
DEADLINE
Introworkshop
11 af 12
WARM UP
4: APPLY
3: GENERALIZE
2: REFLECT
1: DO
COOL DOWN