AT VÆRE GYMNASIEELEV I DEN GLOBALE TIDSALDER
Mads Strarup Københavns åbne Gymnasium Samfundsfag og Filosofi
Helsingør Gymnasium 5. februar 2013
1 | Københavns åbne Gymnasium
PROGRAM • • • • • •
At være gymnasieelev i en global tidsalder Tænk globalt Hvordan får man global inspiration? Eksempler på globale forløb Gode globale råd Spørgsmål af global art
2 | Københavns åbne Gymnasium
AT VÆRE GYMNASIEELEV I EN GLOBAL TIDSALDER
Findes der fattigdom og ulighed, og hvorfor?
Hvordan skaber vi en mere bæredygtig livsform?
Læring = en samtale, hvor man konstant stiller spørgsmål Hvad er et godt liv? Hvordan indretter vi et retfærdigt samfund?
3 | Københavns åbne Gymnasium
AT VÆRE GYMNASIEELEV I EN GLOBAL TIDSALDER Hvordan skaber vi en mere bæredygtig livsform?
Det handler dog ikke kun omhvor at man stillekonstant stiller spørgsmål Læring = en samtale, spørgsmålene – men også om hvem man Hvad er et godt liv? stiller dem til. Hvordan indretter vi et retfærdigt samfund?
4 | Københavns åbne Gymnasium
TRE TYPER AF SPØRGSMÅL Det lokale
Det nationale
Det globale
5 | Københavns åbne Gymnasium
TRE TYPER AF SPØRGSMÅL Det lokale
Det nationale
Det globale
6 | Københavns åbne Gymnasium
Landsmand
06-02-2013
7
Den lokale samtale
Den nationale samtale
Den globale samtale 06-02-2013
8
At være gymnasieelev i en global tidsalder
Nej, Mads – vi er altså lokale!
Jahh, HG – men I er også globale!
Glokalisering 9 | Københavns åbne Gymnasium
At være gymnasieelev i en global tidsalder De gode ideer sker i mødet mellem det lokale og det globale.
Gennem et globalt perspektiv kan man forstå sig selv bedre. Den globale dimension giver indsigt i andres liv – og et perspektiv på eget liv.
10 | Københavns åbne Gymnasium
TÆNK GLOBALT
11 | Københavns åbne Gymnasium
Trailer til Tyveriet af Afrika
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UFGURGUHLSA
12 | Københavns åbne Gymnasium
TÆNK GLOBALT Internationale investeringsfirmaer har investeret massivt i Zambias kobber-miner, men betaler alt for lidt tilbage til den zambianske regering, og ikke mindst det zambianske folk. Desuden er det massiv forurening i områderne omkring minerne
”We’re wealthy, yet we’re poor!” 13 | Københavns åbne Gymnasium
TÆNK GLOBALT Lille studieretningsøvelse – 5 min.
Snak med din sidemand, om hvordan I i jeres studieretning kunne bruge de problemstillinger filmen viser. Inddrag min. to af jeres studieretningsfag og gerne også en eller anden form for interesseorganisation. 14 | Københavns åbne Gymnasium
SMÅ EKSEMPLER PÅ GLOBALE FORLØB Forløb 1: Pak en container til Sydafrika - et globalt undervisningsforløb med fokus på CSR Samarbejde mellem Samfundsfag, Engelsk, Matematik …og Mærsk (kontakt gennem forælder) …og NGO’en Afrika Tikkon …og Børnecentret i Mfuleni Township ved Cape Town
15 | Københavns åbne Gymnasium
06-02-2013
16
06-02-2013
17
SMÅ EKSEMPLER PÅ GLOBALE FORLØB Forløb 2: Menneskerettigheder & demokrati
Et samarbejde mellem Dansk, Historie og Samfundsfag
…og Arken …og Amnesty International
18 | Københavns åbne Gymnasium
SMÅ EKSEMPLER PÅ GLOBALE FORLØB Forløb 2: Menneskerettigheder & demokrati
Et samarbejde mellem Dansk, Historie og Samfundsfag
…og Arken …og Amnesty International
19 | Københavns åbne Gymnasium
Hov, hvor er det globale samarbejde henne?
Artikel 3 Enhver har ret til liv, frihed og personlig sikkerhed.
Artikel 4 Ingen mĂĽ holdes i slaveri eller trĂŚldom; slaveri og slavehandel under alle former skal vĂŚre forbudt.
Artikel 13 1) Enhver har ret til at bevĂŚge sig frit og til frit at vĂŚlge opholdssted indenfor hver stats grĂŚnser.
2) Enhver har ret til at forlade et hvilket som helst land, herunder sig eget, og til at vende tilbage til sit eget land.
Lille snak med sidemanden: Hvad var sĂŚrligt interessant ved plakaterne?
GLOBAL FORMIDLINGSHORISONT
HVORDAN FÅR MAN GLOBAL INSPIRATION?
En lille historie: At finde inspiration i en plastikpose
27 | Københavns åbne Gymnasium
HVORDAN FÅR MAN GLOBAL INSPIRATION? 1 – Danmarksindsamlingens hjemmeside
28 | Københavns åbne Gymnasium
HVORDAN FÅR MAN GLOBAL INSPIRATION? 2 – første Google-søgning: Drikkevand - vandetsvej.dk
29 | Københavns åbne Gymnasium
HVORDAN FÅR MAN GLOBAL INSPIRATION? 3 – anden Google-søgning: Drikkevand i Afrika - u-landsnyt.dk
30 | Københavns åbne Gymnasium
HVORDAN FÅR MAN GLOBAL INSPIRATION? Aha! Skulle vi afholde en fundraiser – indsamle penge – og sende dem til Afrika (med hjælp af U-landsnyt og Dansk Røde Kors) og sørge for at folk i en landsby i Afrika kunne få en brønd? Og formidle arbejdsprocessen via Twitter eller Facebook? Et lokalt vandværk
Samfundsfag
Fiktiv forløbstitel: Verdens vand Biologi
31 | Københavns åbne Gymnasium
U-landsnyt og Dansk Røde Kors
GODE GLOBALE RÅD
En hel håndfuld…
32 | Københavns åbne Gymnasium
Med HVAD, HVOR, HVEM, HVORDAN og HVORFOR har I fem redskabsspørgsmål, som I kan bruge til selv at skabe interessante globale undervisningsforløb.
06-02-2013
34
SPØRGSMÅL?
35 | Københavns åbne Gymnasium
Held og lykke med den globale samtale
06-02-2013
36
Held og lykke med den globale samtale
Tak for jeres opmĂŚrksomhed
06-02-2013
37