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El constructivismo de Piaget.
El niño esta implicado en una tarea de dar significado al mundo que lo rodea: el niño intenta crear conocimientos acerca debe el mismo, de los demás, del mundo de los objetos. A traves de un proceso de intercambio entre el organismo y el entorno o el sujeto y los objetos que lo rodean, el niño construye poco a poco una construcción tanto de sus propias acciones como del mundo externo.
El conocimiento resulta de la interacción entre sujeto y objeto: el origen del conocimiento no radica ni en los objetos, ni en el sujeto, sino en la interacción entre ambos.
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La construcción de unas estructuras de conocimiento cada vez mas adaptadas tiene lugar gracias a dos procesos biológicos que Piaget aplica también al funcionamiento comportamental. Estos procesos complementarios y simultáneos son la asimilación y la acomodación.
