Manual de Organización by Marina gmarinara

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

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ASUNTO: AUTORIDADES DE LA FAULTAD

AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE MEDICINA

Decano Gerardo José Tovitto Paredes Coordinador del Decanato María Quintiliani de Gamboa Coordinador Docente y de Extensión Franklin Moreno Directora Escuela de Medicina Francis Ch. Valero Director Escuela de Enfermería Asdrúbal Velasco Directora Escuela de Nutrición y Dietética Belquis Sanz Director del Instituto de Inmunología Clínica Lisbeth Berrueta Director del Instituto de Cardiología

Carlos Guillermo Cárdenas Directora del Centro de Investigaciones Psicológicas Yariani Barreat

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ASUNTO: B. PREAMBULO

B. RESEÑA HISTÓRICA

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ASUNTO: B. RESEÑA HISTÓRICA

La historia de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes, está íntimamente ligada a los inicios mismos de la universidad, fundada por Fray Juan Ramos de Lora el 1° de noviembre de 1790, bajo el nombre de Seminario de San Buenaventura de Mérida de los Caballeros (Chalbaud, 1954).

El primer ensayo de los estudios médicos tuvo lugar hacia el año 1805, siendo su profesor el Dr. José María Unda, quien impartió conocimientos sobre medicina especulativa y práctica. Su duración fue sólo de un año. A lo largo de la primera mitad del siglo XIX se produjeron una serie de ensayos parecidos donde a intervalos se hacían intentos para crear una verdadera escuela de medicina, por lo menos, acorde con las necesidades de la región. En 1810 se crea la Facultad de Medicina regida por el Dr. Manuel Palacio Fajardo. Después de una suspensión, se reestablecieron los estudios de Medicina en 1837, estando al frente de los mismos el Dr. Cleto Margallo. En 1838 se interrumpen nuevamente hasta 1845. De 1852 a 1853 regentó las clases de Higiene el Dr. Manuel Hernández Sosa. Entre 1853 y 1856 dictó la misma cátedra el Dr. Domingo Hernández Bello, y de 1852 a 1867 el Dr. Juan José Cosme Jiménez dictó la cátedra de Anatomía Humana. En 1845 se iniciaron las clases de Cirugía y Partos, Semiología

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ASUNTO: B. RESEÑA HISTÓRICA

General y Medicina Práctica, ésta fue dictada de 1854 a 1856 por el Dr. Domingo Hernández Bello. La Facultad de Medicina ha permanecido abierta desde 1928, luchando contra factores adversos y enemigos gratuitos que a cada momento la asedian. El primer médico graduado en la Facultad de Medicina fue el Bachiller Hemeterio Fornéz, natural de la población de Ejido. Para la celebración del centenario de la Universidad, los egresados de medicina no llegaban a 40 médicos y aun funcionaba como escuela de medicina (Chalbaud, 1954). El 10 de marzo de 1967, se inicia la carrera de Enfermería como un centro de estudios superiores y en el segundo semestre de mismo año fue aprobada como Escuela de Enfermería. Este primer plan de estudios fue reestructurado para el año 1972, siguiendo el diseño de los estudios de medicina: Básico, Pre-Clínico, y Clínico, con algunas modificaciones se mantiene actualmente. El 31 de marzo de 1971, por decisión del Consejo Universitario de la ilustra casa de estudios, fue creada la Escuela de Nutrición y Dietética, siendo decano de la Facultad el Dr. Justo Miguel Bonomie.

En la Actualidad, la Facultad de Medicina cuenta con tres escuelas: Medicina, Enfermería y Nutrición y Dietética, pero además posee extensiones geográficas en diferentes estados Edificio Administrativo 1º piso – Teléfonos: 58-0274-2401998 – 2402771 - 2402526/Fax No. 2403310 - CE: dsia@.ula.ve

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ASUNTO: B. RESEÑA HISTÓRICA

del País: Táchira, Trujillo, Barinas y Portuguesa. También cuenta con dos (2) Institutos de Investigación: Instituto de Inmunología Clínica y Instituto de Cardiología; y con un (1) Centro de Investigación: Centro de Investigaciones Psicológicas, los cuales son de reconocido prestigio nacional e internacional. (Fuente: pagina web

http: www3.ula.ve/medicina).

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MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES SISTEMA DE INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL ASUNTO: C. MODELO DE REGLAS

MATERIA: SISTEMA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

C. MODELO DE REGLAS • • • • •

Leyes Estatutos Reglamentos Normas Otros

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ASUNTO: C. MOELO DE REGLAS

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ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

D. MODELO ESTRATEGICO • • • • • •

Misión Visión Valores Políticas Objetivos Generales Funciones Generales

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•

ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

Misión

“Contribuir al bienestar de la sociedad, a través de la formación de profesionales con alto nivel académico, así como el desarrollo de la investigación pura y aplicada; y la extensión en las distintas especialidades del área de la salud; con un claro sentido ético y de responsabilidad social, orientados hacia una cultura investigativa y un enfoque biopsicosocial, al proceso de salud-enfermedad del individuo, la familia y la comunidad.” (Aprobada el 12/04/2010 por Representantes del Consejo de Facultad de Medicina). •

Visión

“Garantizar un mejor nivel de salud, calidad de vida, bienestar general y paz social en la población venezolana, mediante la formación de un recurso humano idóneo que consolide el sistema de salud en el ejercicio de la Atención Primaria de Salud como estrategia fundamental.” (Fuente: pagina web •

http: www3.ula.ve/medicina).

Valores

Los valores acordados por Consejo de Facultad de Medicina, que orientan a la conducta de su personal en todas las actividades a lo largo del camino para el logro de su misión y visión son: Valores Personales -

Honestidad.

Crecimiento Espiritual.

Responsabilidad

Valores Grupales -

Trabajo en Equipo

Capacidad de Compartir

Participación

Valores Organizacionales -

Trabajo en Equipo

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•

Servicio Público

Perseverancia

ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

Políticas

Las Políticas de la Facultad de Medicina, se pueden enumerar de la siguiente manera: 9 Garantizar la transparencia, rigurosidad académica en la formación, permanencia y egreso de los estudiantes en la Universidad de Los Andes. 9 Mantener la Integridad, equidad, efectividad y eficiencia en los procesos administrativos de desarrollo académico, ingreso, ascenso y egreso del personal docente y de investigación. 9 Garantizar la difusión, estudio y rigurosa aplicación de las leyes, reglamentos, normativas, resoluciones y decretos de la institución. 9 Fortalecer nuestro capital humano mediante la capacitación y facilidades para estudio y profesionalización. 9 Mantener la ampliación y competencias en el uso de las tecnologías de información y comunicación. 9 Educar con pertinencia, para ofrecer a la sociedad profesionales idóneos, que participen con niveles de excelencia en todos los campos del servicio y la ciencia. 9 Educar con dimensión universal, para que los profesionales sean capaces de validar y criticar diferentes paradigmas, con el fin de asumir retos, enfrentar y resolver problemas. 9 Educar con integralidad, para permitir el desarrollo de todas las facultades del individuo. El estudiante, en todo el proceso de formación profesional debe sentirse estimulado, dignificado y partícipe de éste para que pueda entregar lo mejor de sí mismo. 9 Establecer un mecanismo de gestión que permita conocer el grado de cumplimiento de los objetivos académicos y que aporte elementos para desarrollar procesos de mejora. Edificio Administrativo 1º piso – Teléfonos: 58-0274-2401998 – 2402771 - 2402526/Fax No. 2403310 - CE: dsia@.ula.ve

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MATERIA: SISTEMA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

9 Alentar los proyectos de investigación y desarrollo vinculados a promover el crecimiento, satisfacer las necesidades y mejorar la calidad de vida de la sociedad, dentro de las áreas de conocimiento que son competencia de esta Facultad. 9 Difundir ampliamente las realizaciones y actividades de nuestra facultad para hacer conocer su accionar institucional, para que puedan ser aprovechadas por la sociedad y para que sirvan de estímulo a las vinculaciones interinstitucionales. 9 Establecer vinculaciones interinstitucionales de carácter cooperativo, para potenciar los recursos humanos y materiales de la Facultad, en función del mejor cumplimiento de sus objetivos. 9 Detectar

manera

permanente

las

necesidades

sociales

demandas

institucionales en las distintas áreas del acontecer diario, para identificar las que puedan ser satisfechas con los recursos humanos y materiales de la Facultad. 9 Promover la capacitación permanente del personal no docente - general y específica - como medio idóneo para mejorar la eficiencia de la Facultad. 9 Estimular los estudios de postgrado y la capacitación de todo el personal docente, y favorecer en especial los orientados hacia las áreas disciplinares en que desarrollan sus tareas de docencia e investigación. 9 Realizar un seguimiento de graduados a fin de determinar la funcionalidad de los estudios de grado en el desempeño profesional y sus requerimientos de estudios y capacitación de postgrado. 9 Difundir y poner a disposición de la comunidad el resultado de las investigaciones que se realicen, así como el conocimiento y la cultura que en ella se desarrollen. 9 Procurar la cooperación permanente con todas las Facultades de la Universidad, así como otras casas de estudio Universitarias, instituciones públicas, y organizaciones nacionales y extranjeras, así como estrechar relaciones con el sector productivo nacional y extranjero.

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ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

9 Garantizar la formación de profesionales capaces de interpretar y dar respuesta a los retos de las tendencias actuales del desarrollo con un alto compromiso social, respeto a la diversidad y promoción de la equidad. 9 Ofrece distintas opciones de formación: accesible, atractiva y pertinente según las tendencias y necesidades de la época y la región. 9 Propiciar la formación continua mediante el diseño y ejecución de una oferta académica flexible y diversificada, con fundamento en los principios de accesibilidad e igualdad de oportunidades. 9 Integrar las áreas académicas de docencia, investigación y extensión. •

Objetivos Generales

Los objetivos de la Facultad de Medicina, se pueden enumerar de la siguiente, manera: 9 Ejercer la vigilancia y control sobre la coordinación, ejecución y evaluación de los programas y experiencias teórico-prácticas de las asignaturas básicas y clínicas para formar médicos generales, licenciados en enfermería y nutrición y los técnicos superiores universitarios en estadísticas de salud, a través del plan docente, a nivel del núcleo central Mérida y las extensiones geográficas: Táchira, Valera, Barinas y Guanare. 9 Formar profesionales de cuarto nivel a través de los postgrados universitarios, 01 maestría (Inmunología Clínica) y 32 especialidades médico quirúrgicas que se ejecutan en los hospitales: Universitario de Los Andes en Mérida, Central en San Cristóbal y Hospital de Valera. 9 Desarrollar la programación, ejecución y evaluación de actividades teóricoprácticas de las diferentes asignaturas para profesionalizar enfermeras del nivel medio y TSU al nivel de licenciatura de enfermeras, tanto en la sede central de Mérida y en las extensiones de Táchira, Valera, Barinas, Portuguesa y Lara; así como también profesionalizar a nivel del Técnico Superior Universitario (TSU) a los auxiliares de historias médicas. Edificio Administrativo 1º piso – Teléfonos: 58-0274-2401998 – 2402771 - 2402526/Fax No. 2403310 - CE: dsia@.ula.ve

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ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

9 Ejecutar la programación y evaluación de actividades teórica-prácticas dirigidas a desarrollo de cursos no conducentes o diplomados para profesionales universitarios de las ciencias de la salud en Mérida y en las Extensiones Barinas, Táchira, Trujillo, Portuguesa, Lara y Tovar entre otros. 9 Desarrollar la programación, ejecución y evaluación de las actividades teórico prácticas para participar conjuntamente con el Instituto Universitario Tecnológico Experimental (IUTE) en la formación de los TSU en Radiología. 9 Propender a la mejor y mayor capacitación del personal docente a través del desarrollo, la programación, ejecución y evaluación de planes de formación y actualización para el personal docente mediante cursos especiales, año sabático y becas de estudio; así como también del personal administrativo, técnico y obrero (ATO) 9 Propender a la mejor y mayor capacitación del personal docente a través del desarrollo, la programación, ejecución y evaluación de planes de formación y actualización para el personal docente mediante cursos especiales, año sabático y becas de estudio; así como también del personal administrativo, técnico y obrero (ATO) 9 Ejecutar la programación, evaluación y control de las actividades de investigación que se desarrollan en la Facultad de Medicina tanto a nivel del postgrado como del pregrado. 9 Desarrollar líneas de investigaciones específicas a través de los centros, institutos y laboratorios de investigación adscritos a la Facultad, tendentes a la producción de trabajos de investigación de carácter regional, nacional e internacional; así como el incremento de las publicaciones científicas y la clasificación de profesores PPI, PEI y ADG. 9 Vigilar la planificación, desarrollo, evaluación y control de las tesis de grado llevadas a cabo en las especialidades de postgrado de Medicina, Enfermería y Nutrición; en pregrado de Enfermería (Profesionalización), TSU en Estadísticas Edificio Administrativo 1º piso – Teléfonos: 58-0274-2401998 – 2402771 - 2402526/Fax No. 2403310 - CE: dsia@.ula.ve

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ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

de Salud (Profesionalización) y la participación activa en el asesoramiento de los trabajos de investigación de los alumnos de educación secundaria. 9 Vigilar la programación, organización, ejecución, evaluación y control de eventos científicos relacionados con la salud a nivel nacional como internacional, tales como: seminarios, talleres, congresos, jornadas etc.; así como también la programación y desarrollo de la publicación periódica de artículos científicos en revistas indexadas; la elaboración de textos, revistas, CD, videos, software educativo, etc. 9 Planificar y ejecutar los programas de extensión con asistencia médica, de enfermería y nutrición en los ambulatorios sectoriales y hospitales en Mérida y en las Extensiones Geográficas, con evidente cuantificación a través de los talleres, seminarios, jornadas, cursos, etc. que se ejecutan. 9 Elaborar los informes trimestrales y anuales que sean requeridos a esta Facultad por el ente administrativo y organismo rector. 9 Ejecutar la programación, coordinación, evaluación y control de los procesos de inscripción, cambios de opción, nuevos ingresos en las escuelas de Medicina, Enfermería y Nutrición y Dietética y los Programas especiales (TSU y Profesionalización) conjuntamente con la Oficina de Admisión Estudiantil (OFAE). 9 Vigilar la planificación, organización y ejecución del proceso de evaluación y selección de los aspirantes a ingresar a los cursos de postgrado de la Facultad de Medicina, así como también las pruebas psicológicas, y pruebas de selección para los alumnos a ingresar al pregrado de la Facultad de Medicina, para la carrera de Medicina. 9 Realizar la programación, organización y ejecución de los Consejos de Facultad y Consejos de Escuela tanto ordinarios como extraordinarios. 9 Realizar la revisión y evaluación periódica curricular de las carreras de pregrado y de los postgrados que se desarrollan en la Facultad de Medicina, con la Edificio Administrativo 1º piso – Teléfonos: 58-0274-2401998 – 2402771 - 2402526/Fax No. 2403310 - CE: dsia@.ula.ve

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MATERIA: SISTEMA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

finalidad de realizar las modificaciones pertinentes en relación al rediseño, planificación y ejecución de esta currícula a la luz de los avances científicos, tecnológicos y las necesidades de la región y del país en general. 9 Analizar la necesidad de recursos docentes y de apoyo a la docencia y hacer las respectivas solicitudes ante los organismos universitarios pertinentes. 9 Asistir

las

reuniones

que

convoquen

los

entes

universitarios

gubernamentales tanto a nivel local como nacional. 9 Elaborar los proyectos para el logro de recursos y equipamiento para las distintas dependencias de la Facultad de Medicina, a través de CODEPRE y otros entes. Realizar la planificación, coordinación, ejecución y evaluación de las acciones tendentes al logro del mejoramiento de la planta física en la cual se desarrollan las actividades de pre y postgrado tanto en la sede central como en las extensiones geográficas. 9 Asistir

las

reuniones

que

convoquen

los

entes

universitarios

Funciones Generales Las Funciones Generales de la Facultad de Medicina, se pueden enumerar de la siguiente manera: 9

Programación, coordinación, desarrollo y evaluación de los programas de docencia, investigación y extensión de los departamentos y unidades

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ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

académicas a nivel de pregrado y postgrado de las tres escuelas de la Facultad de Medicina a nivel central y en las extensiones geográficas. 9

Ejecución de los programas de actualización didáctica dirigidos al personal docente y en particular a los de reciente ingreso tanto en Mérida como en las extensiones geográficas.

Vigilancia del proceso de evaluación y ejecución curricular de las escuelas de Medicina, Enfermería y Nutrición y Dietética a los fines de realizar las transformaciones modificaciones y ajustes que requieren los planes de estudio.

Programación y evaluación de los cursos introductorios para la selección de los alumnos de nuevo ingreso de los alumnos de Medicina, Enfermería y Nutrición.

Programación, organización y ejecución de actividades de investigación científica básica y aplicada en las unidades académicas de pre y postgrado así como en los centros, institutos y laboratorios de investigación.

Programación y ejecución de la investigación como también la publicación de los resultados definitivos de las investigaciones ejecutadas a nivel de las tres escuelas tanto en pregrado como en postgrado; edición de textos y manuales didácticos como ayuda a la docencia de pregrado y postgrado.

Programación, organización y evaluación de los programas de capacitación y mejoramiento del personal administrativo, técnico y de servicio.

Participación en eventos científicos nacionales e internacionales mediante la presentación de ponencias y resultados de las investigaciones y realización de eventos; mantenimiento y crecimiento de las líneas, grupos y centros de investigación a nivel de las distintas unidades y departamentos.

Información a la comunidad docente, estudiantil y personal administrativo técnico y obrero, a través de los boletines informativos de la Facultad de Medicina.

Vigilancia en la elaboración, fundamentación, ejecución y control del presupuesto de la Facultad de Medicina.

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ASUNTO: D. MODELO ESTRATEGICO

Elaboración y evaluación de los informes anuales correspondientes a la ejecución presupuestaria, ejecución física, plan operativo y memoria y cuenta y otros que se requieran.

Evaluación periódica de las funciones de docencia, investigación, extensión y administración.

Planificación y ejecución de las reuniones de Consejo de Facultad y Consejo de Escuela; así como asistir y participar a los Consejos Universitarios ordinarios y extraordinarios.

Participación en las reuniones de organismos gubernamentales y no gubernamentales, universitarios y extras universitarios a los cuales se le convoque.

Dotación de equipos y mobiliarios para el cumplimiento de la docencia a nivel de pregrado y posgrado así como también la ejecución de la labor administrativa.

Vigilancia de la asignación de recursos humanos que se requieran para el cumplimiento de las actividades de docencia, investigación y extensión.

Vigilancia del mantenimiento y dotación de la infraestructura física de la Facultad.

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ASUNTO: E. MODELO ESTRUCTURAL

E. MODELO ESTRUCTURAL • •

Estructura Organigramática de la Facultad Estructura Organizativa de la Facultad

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ASUNTO: E. MODELO ESTRUCTURAL • ESTRUCTURA ORGANIGRAMÁTICA EN MICRO

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ASUNTO: E. MODELO ESTRUCTURAL • ESTRUCTURA ORGANIZATIVA EN MICRO

1 COMISIONES PERMANENTES • • • • • • • • • •

División de Estudios de Postgrados (Articulo 12 -13, Reglamento de Estudios de Postgrado) Comisión Científica (Articulo 10, Capitulo VI, Reglamento de CDCHT) Comisión Curricular (Art. 14,Titulo II, Reglamento de la Actividad Curricular de la ULA ) Comisión Curricular de Carrera (Art. 20-25, Capitulo III, reglamento de la Actividad Curricular de la ULA) Comisión de Reválidas, Traslados y Equivalencias (Art. 36, Reglamento Interno del Funcionamiento del Consejo de Facultad; Art.62 # 12 Atribuciones del Consejo de Facultad, Ley de Universidades) Comisión de Cambio de Opción (Art. 36, Reglamento Interno del Funcionamiento del Consejo de Facultad) Comisión de Admisión Estudiantil (Reglamento Interno de Funcionamiento de la Facultad de Medicina ) Comisión de Higiene y Salud Laboral (Art. 46, LOPCYMAT) Comisión Electoral (Art. 23, Capítulo III, Reglamento Electoral de la ULA) Comisión de Régimen de Permanencia (Reglamento de Permanencia de Facultad de Medicina)

División de Estudios de Postgrado (1) Coordinador (1) Suplente (1) Secretaria (1) Consejo Académico (1) Consejo Directivo Comisión Científica (1) Delegado Principal (1) Adjunto. Comisión Curricular de Carrera (1) Coordinador (1) Coordinador por cada Carrera (1)Representante Estudiantil Comisión Curricular de Carrera (1) Coordinador (1) Coordinador por Departamento (1) Representante Estudiantil Comisión de Revalidas, Traslados y Equivalencias (1) Coordinador (1)Representante por Departamento

Comisión de Admisión Estudiantil Directores de Escuela Coordinador de Registro Estudiantiles (1) Coordinador Comisión de Régimen de Permanencia (1) Decano o Representante (1) Director de la Escuela (1)Coordinador de Registro Estudiantil Comité de Higiene y Salud Laboral (1) Coordinador. (1) Representante por Departamento. (1) Representante del Personal Administrativo Técnico y Obrero. (1) Representante Estudiantil. (1) Suplente de cada miembro. Comisión Electoral. (1) Representante de la Facultad por Comisión Electoral Central (1) Suplente Representante de la Facultad por Comisión Electoral Central (1) Representantes Estudiantiles

Comisión Cambio de Opción (1) Coordinador (1) Representantes

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ESCUELA DE MEDICINA 2 COORDINACION DE EXTENSIONES GEOGRAFICAS Extensión Valera Extensión Barinas Extensión Portuguesa Extensión San Cristóbal 3 DEPARTAMENTOS -Departamento de Ciencias Morfológicas -Departamento de Bioquímica -Departamento de Fisiología -Departamento de Ciencias de la Conducta -Departamento de Fisiopatología -Departamento de Microbiología y Parasitología Clínicas -Departamento de Farmacología y Toxicología -Departamento de Patología -Departamento de Medicina Preventiva y Social -Departamento de Puericultura y Pediatría -Departamento de Obstetricia y Ginecología -Departamento de Cirugía -Departamento de Medicina -Departamento de Radiodiagnóstico 4POSTGRADOS -Anestesiología -Cardiología -Cirugía General -Cirugía Pediátrica -Endocrinología -Gastroenterología -Hematología -Medicina Física y Rehabilitación -Medicina de Familia -Medicina Interna -Nefrología -Neumonología -Neurología -Neurocirugía -Obstetricia y Ginecología -Oftalmología -Ortopedia y Traumatología -Psiquiatría -Puericultura y Pediatría -Radiología y Diagnostico por Imágenes -Terapia Intensiva Mención: Medicina Critica Adulto -Terapia Intensiva Mención: Medicina Crítica Pediátrica -Toxicología -Cirugía Pediátrica del Niño y del Adolescente (Extensión Valera) - Puericultura y Pediatría (Extensión Valera) -Medicina Interna (Extensión San Cristóbal) -Oftalmología (Extensión San Cristóbal) -Puericultura y Pediatría (Extensión san Cristóbal)

ASUNTO: E. MODELO ESTRUCTURAL • ESTRUCTURA ORGANIZATIVA EN MICRO

DOCTORADOS -Ciencias Médicas Fundamentales -Neurociencias MAESTRÍA -Maestría en Salud Pública 5LABORATORIOS -Laboratorio de Fisiología de la Conducta -Laboratorio de Psicología -Laboratorio de Patología -Laboratorio de Neuroendocrinología de la Reproducción -Laboratorio de Investigaciones Hormonales -Laboratorio de Investigaciones Pediatrías -Laboratorio de Filosofía de las Alturas -Laboratorio de Bioquímica Adaptativa -Laboratorio de Investigaciones Biomédicas ( Ext. San Cristóbal) -Laboratorio de Simulación Cardio Cerebro Pulmonar -Laboratorio de Microbiología y Salud Pública del Estado Mérida -Laboratorio de Investigaciones en Cirugía Ortopédica y Traumatología (LICOT) -Laboratorio Multidisciplinario de Investigación Clínico – Epidemiológico -Laboratorio de Informática Médica de la Escuela de Medicina 6GRUPOS DE INVESTIGACIÓN -Grupo de Investigación de Bioquímica Adaptativa -Grupos de Investigaciones Hormonales -Grupo de Investigación de Neuroendocrinología y Reproducción -Grupo de Investigación en Comunidad y Salud (GICOS) -Grupo de Investigación en Microbiología y Enfermedades Infecciosas ESCUELA DE ENFERMERÍA 7DEPARTAMENTOS -Departamento de Enfermería Médico Quirúrgico -Departamento de Enfermería Materno Infantil -Departamento de Enfermería Administrativo Social 8POSTGRADO -Especialización en Enfermería en Cuidados al Paciente en Estado Crítico 9LABORATORIOS -Laboratorio de Informática Médica - Laboratorio de Enfermería ESCUELA DE NUTRICIÓN Y DIETETICA 10DEPARTAMENTOS -Departamento de Asistencia en Nutrición -Departamento de Tecnología en Alimentos -Departamento de Gerencia en Nutrición -Departamento de Investigación y Educación 11POSTGRADO - Nutrición Clínica

12LABORATORIOS -Laboratorio de Antropometría -Laboratorio de Bioquímica Nutricional - Laboratorio de Investigación en Nutrición -Laboratorio de Análisis de Alimentación -Laboratorio de Informática Médica INSTITUO DE INMUNOLOGÍA CLINICA (IDIC) 13DIVISIONES -División de Formación de Recursos Humanos -División de Investigación -División de Asistencia Médica Especializada 14MAESTRIA -Maestría en Inmunología 15 LABORATORIOS -Laboratorio de Inmunidad Celular -Laboratorio de Citometría Celular -Laboratorio de Bioquímica -Laboratorio de Inmuno Parasitología -Laboratorio de Inmunodiagnostico 16 LINEAS DE INVESTIGACIÓN -Inmunopatogenia de la Infección por Virus Hepatotropos -Inmunopatogenia de las Inmunodeficiencias primarias y secundarias (Infecciones por VIH) -Diagnostico por PCR de Toxoplasma Gondii -Diagnostico Serología de parásitos Intestinales. INSTITUO DE CARDIOLOGÍA 17UNIDADES -Unidad Cardiología -Unidad Cardiovascular 18LABORATORIOS -Hemodinamica y Opacificaciones Cardiovascular -Ecocardiografía -Electrofisiología -Test de Esfuerzo 19 LINEAS DE INVESTIGACIÓN -Aspectos Bàsicos de Electrofisiología y Arritmias -Isquemia Miocardio y Reperfusión CENTRO DE INVESTIGACIONES PSICOLOGICAS 20UNIDADES -Docencia -Extensión -Investigación -Estadística e Información 21GRUPO DE INVESTIGACIÓN -Centro de Investigaciones Psicológicas 22 ÁREAS DE INVESTIGACIÓN -Indigencia y Calidad de Vida -Sindrome de Desgaste Profesional -Psicooncologìa -Estrés Postraumático -Psiconeuroinmunologìa -Las emociones y Salud -Efectos de la Risa y el Humos en la Salud Física y Psicológica

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MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES SISTEMA DE INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL MATERIA: SISTEMA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

ASUNTO: F. MODELO ORGANIZACIONAL

F. MODELO ORGANIZACIONAL •

UNIDADES OPERATIVAS 9 Escuela de Medicina 9 Escuela de Enfermería 9 Escuela de Nutrición y Dietética 9 Instituto de Inmunología Clínica 9 Instituto de Cardiología 9 Centro de Investigaciones Psicológicas

Edificio Administrativo 1º piso – Teléfonos: 58-0274-2401998 – 2402771 - 2402526/Fax No. 2403310 - CE: dsia@.ula.ve

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES SISTEMA DE INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL ASUNTO: F. MODELO ORGANIZACIONAL • UNIDADES OPERATIVAS 9 ESCUELA DE MEDICINA

MATERIA: SISTEMA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

ESCUELA DE MEDICINA AUTORIDADES DE LA ESCUELA DE MEDICINA Directora Escuela de Medicina Francis Ch. Valero

Jefe del Departamento de Ciencias Morfológicas

Jefe del Departamento de Patología Asmiria Arena

Neira Castillo Navarro

Jefe del Departamento de Bioquímica

Jefe del Departamento de Medicina Preventiva y Social

Yngo José García

Nancy Freitez

Jefe del Departamento de Fisiología

Jefe del Departamento de Puericultura y Pediatría

Pedro Rada

Akbar Fuenmayor

Jefe del Departamento de Ciencias de la Conducta Rogelio Añez

Jefe del Departamento de Obstetricia y Ginecología María Eugenia Noguera

Jefe del Departamento de Fisiopatología Carmen Molina

Jefe del Departamento de Cirugía Juan Carlos Avendaño

Jefe del Departamento de Microbiología y Parasitología

Jefe del Departamento de Medicina

José Mendoza

Ignacio Sandia

Jefe del Departamento de Farmacología y Toxicología

Jefe del Departamento de Radiodiagnóstico Gustavo Rojas

María Amendola León

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ASUNTO: • UNIDADES OPERATIVAS 9 ESCUELA DE MEDICINA - DECRETO DE CREACIÓN

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ASUNTO: • UNIDADES OPERATIVAS 9 ESCUELA DE MEDICINA - MODELO ESTRATEGICO

9 Misión Contribuir con el bienestar de la sociedad en el área de la salud, a través de la docencia, investigación, extensión y administración; en la generación de conocimiento y formación de profesionales integrales de la medicina, que puedan atender de manera holística al individuo, la familia y la comunidad, buscando enfatizar la conexión humano-ambiente bajo criterios de sostenibilidad. (Del

“Taller del Modelo Estratégico de la Escuela de Medicina” realizado el 16/03/2010 en Consejo

de Escuela de Medicina).

9 Visión Ser una Escuela de Medicina que cuente con una capacidad instalada acorde para garantizar la formación del recurso humano de pre y post grado que el país requiere con egresados competentes que se integren a su entorno social y contribuyan a mejorar la calidad de vida de los venezolanos.(Tomado del Tríptico de la Escuela de Medicina). 9 Valores Los valores acordados por Consejo de Escuela de Medicina, que orientan a la conducta de su personal en todas las actividades a lo largo del camino para el logro de su misión y su visión son: Valores Personales -

Honestidad

Conducta Ética

Responsabilidad

Valores Grupales -

Trabajo en Equipo

Conducta Ética

Creatividad

Valores Organizacionales -

Trabajo en Equipo Edificio Administrativo 1º piso – Teléfonos: 58-0274-2401998 – 2402771 - 2402526/Fax No. 2403310 - CE: dsia@.ula.ve

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Imparcialidad

Servicio Público

ASUNTO: • UNIDADES OPERATIVAS 9 ESCUELA DE MEDICINA - MODELO ESTRATEGICO

9 Políticas Las Políticas de la Escuela de Medicina, se pueden enumerar de la siguiente manera: - Garantizar la transparencia, rigurosidad académica en la formación, permanencia y egreso de los estudiantes en la Universidad de Los Andes. - Mantener la Integridad, equidad, efectividad y eficiencia en los procesos administrativos de desarrollo académico, ingreso, ascenso y egreso del personal docente y de investigación. - Garantizar la difusión, estudio y rigurosa aplicación de las leyes, reglamentos, normativas, resoluciones y decretos de la institución. - Fortalecer nuestro capital humano mediante la capacitación y facilidades para estudio y profesionalización. - Mantener la ampliación y competencias en el uso de las tecnologías de información y comunicación. -

Educar con pertinencia, para ofrecer a la sociedad profesionales idóneos, que participen con niveles de excelencia en todos los campos del servicio y la ciencia.

Educar con dimensión universal, para que los profesionales sean capaces de validar y criticar diferentes paradigmas, con el fin de asumir retos, enfrentar y resolver problemas.

Educar con integralidad, para permitir el desarrollo de todas las facultades del individuo. El estudiante, en todo el proceso de formación profesional debe sentirse estimulado, dignificado y partícipe de éste para que pueda entregar lo mejor de sí mismo.

Establecer un mecanismo de gestión que permita conocer el grado de cumplimiento de los objetivos académicos y que aporte elementos para desarrollar procesos de mejora.

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ASUNTO: • UNIDADES OPERATIVAS 9 ESCUELA DE MEDICINA - MODELO ESTRATEGICO

Alentar los proyectos de investigación y desarrollo vinculados a promover el crecimiento, satisfacer las necesidades y mejorar la calidad de vida de la sociedad, dentro de las áreas de conocimiento que son competencia de esta Escuela.

Difundir ampliamente las realizaciones y actividades de nuestra facultad para hacer conocer su accionar institucional, para que puedan ser aprovechadas por la sociedad y para que sirvan de estímulo a las vinculaciones interinstitucionales.

Establecer vinculaciones interinstitucionales de carácter cooperativo, para potenciar los recursos humanos y materiales de la Escuela, en función del mejor cumplimiento de sus objetivos.

Detectar de manera permanente las necesidades sociales y demandas institucionales en las distintas áreas del acontecer diario, para identificar las que puedan ser satisfechas con los recursos humanos y materiales de la Escuela.

Promover la capacitación permanente del personal no docente - general y específica como medio idóneo para mejorar la eficiencia de la Escuela.

Estimular los estudios de postgrado y la capacitación de todo el personal docente, y favorecer en especial los orientados hacia las áreas disciplinares en que desarrollan sus tareas de docencia e investigación.

Realizar un seguimiento de graduados a fin de determinar la funcionalidad de los estudios de grado en el desempeño profesional y sus requerimientos de estudios y capacitación de postgrado.

Difundir y poner a disposición de la comunidad el resultado de las investigaciones que se realicen, así como el conocimiento y la cultura que en ella se desarrollen.

Procurar la cooperación permanente con todas las Escuelas de la Facultad, así como otras casas de estudio Universitarias, instituciones públicas, y organizaciones nacionales y extranjeras, así como estrechar relaciones con el sector productivo nacional y extranjero.

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ASUNTO: • UNIDADES OPERATIVAS 9 ESCUELA DE MEDICINA - MODELO ESTRATEGICO

Garantizar la formación de profesionales capaces de interpretar y dar respuesta a los retos de las tendencias actuales del desarrollo con un alto compromiso social, respeto a la diversidad y promoción de la equidad.

Ofrece distintas opciones de formación: accesible, atractiva y pertinente según las tendencias y necesidades de la época y la región.

Propiciar la formación continua mediante el diseño y ejecución de una oferta académica flexible y diversificada, con fundamento en los principios de accesibilidad e igualdad de oportunidades.

Integrar las áreas académicas de docencia, investigación y extensión.

9 Objetivos Generales Con el fin de formar profesionales eficaces y eficientes, la Escuela de Medicina tiene como objetivos: -

Formar médicos capaces de aportar soluciones a los problemas del desarrollo del país.

Fomentar el desarrollo integral del futuro profesional a fin de que tenga una visión y comprensión del mundo que lo rodea y adquiera valores que le sirvan de orientación en sus respectivos esfuerzos de cambio y mejoramiento social.

Fomentar una conciencia crítica sobre el desarrollo científico y tecnológico en el campo de la Medicina y carreras afines.

Exaltar los valores éticos y morales del futuro profesional de la Medicina a objeto de desarrollar en él una mayor responsabilidad en el ejercicio de su profesión.

Ejecutar programas de investigación y proyectos que conlleven a la creación e innovación y a la formación de recursos humanos.

Mantener relaciones con el sector empresarial y universitario a través de programas, conjuntos de investigación y de formación de recursos humanos.

Contribuir a la educación continua de su personal y egresados

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ASUNTO: • UNIDADES OPERATIVAS 9 ESCUELA DE MEDICINA - MODELO ESTRATEGICO

9 Funciones Generales Las Funciones de la Escuela de Medicina están relacionadas con el perfil profesional del egresado y los conocimientos, habilidades y destrezas que el alumno debe adquirir con el dominio de determinada especialidad; ellos son: -

Ofrecer a los estudiantes un conjunto de experiencias de aprendizaje que le permitan emprender con integridad, científica y éxito su formación profesional.

Capacitar a los estudiantes en el manejo de instrumentos y dispositivos útiles en el campo de la Medicina.

Ofrecer al estudiantado oportunidades para la aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en materias profesionales.

Desarrollar el interés individual por un área de especialización.

Desarrollar en los estudiantes la capacidad de aplicar sus conocimientos y habilidades, para la solución de los problemas que se presentan en la salud.

Promover la investigación como una actividad, tanto individual como de grupo, necesaria para innovar, experimentar, producir conocimientos, ampliar el saber y propiciar cambios.

Ofrecer al estudiantado oportunidades que le permitan capacitarse para asumir algunas funciones gerenciales y administrativas.

Contribuir con el desarrollo de la personalidad de los alumnos mediante experiencias de aprendizaje dirigidas a enriquecer sus capacidades cognoscitivas, afectivas, éticas, vocacionales y creativas necesarias para su actuación en la sociedad.

Motivar a los estudiantes para que mantengan su interés por el acontecer político y socioeconómico del país y del mundo.