Portafolio - Arquitectura de interiores by Raygada Gonzalo

ARQUITECTURA DE INTERIORES Portafo olio Ac cadémico 20 021-11 Gonza alo Ray ygada 20 2017 1725 2528 28

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

UNIVERSIDAD DE LIMA

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2021-1

Universidad de Lima Facultad de Ingenieria y Arquitectura Carrera de Arquitectura Alumno Gonzalo Martín Raygada Sandoval 20172528 Curso Arquitectura de Interiores Nivel VIII Profesor Ana Cecilia Vega Reyes Lima, Perú 2021 - 1

CRITERIOS RIBA CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias

humanas.

CG3 Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la cali-

dad del diseño arquitectónico. CG4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento.

CG5 Comprensión de la relación entre las personas, las edificaciones y

su medio ambiente, así como la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas con su escala.

CG6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño. GC8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la

función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.

CG10

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones.

CG11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regula-

ciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.

Nombre del curso:

ARQUITECTURA DE INTERIORES Docente Ana Cecilia Vega Reyes Sumilla del curso Arquitectura de interiores, es un curso teórico-práctico electivo destinada al desarrollo del diseño y la decoración de los espacios interiores. Objetivo general Instruir a los alumnos en los códigos y reglas para la elaboración de arquitectura de interiores, diseñar los detalles, definir materiales, color y acabados especiales para cada función. Motivar a la ejecución de la Arquitectura de Interiores para planificar, gestionar y dirigir los proyectos de diseño del espacio interior para que sean funcionales, creativos e impacten positivamente en la vida de los usuarios.

Objetivos del curso 1. Comprender los fundamentos de diseño desarrollando el pensamiento creativo en el diseño de proyectos de arquitectura de interiores. 2. Reconocer los estilos y tendencias en diseño interior en la historia, así como teorías del uso del color, analizando y aplicándolo de manera creativa en propuestas de diseño. 3. Comprender, analizar, proponer y sustentar las diferentes estrategias de diseño mediante el uso de diferentes acabados de construcción, color e iluminación, considerando la compatibilización con instalaciones demostrando pensamiento creativo y critico tanto en la propuesta como en la presentación gráfica y oral.

METODOLOGÍA El curso es teórico-práctico y todos los trabajos se realizarán en las horas de clase. La evaluación parcial comprende los contenidos y habilidades desarrollados durante las dos primeras unidades lectivas; y el examen final evaluará todos los temas del curso y todas las capacidades que el alumno ha desarrollado en el transcurso de todas las unidades. La sesión de clase se desarrolla en dos partes: la primera parte teórica, en el aula, y luego la práctica en el aula o en el exterior de acuerdo a lo planificado en clase. La expresión gráfica desarrollada por el alumno, manual y digital será requerida al momento de evaluar el resultado de los logros propuestos.

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

INDICE DE CONTENIDOS Ejercicios desarrollados

PARTE 1 : Evaluación Parcial 1

EVP1

CG3, CG5, CG6

CG2, CG3

Investigación sobre antropometría y espacios

Teoría del color

pag. 8

pag. 20

Se realizará una investigación bibliográfica sobre las dimensiones que se requieren para realizar las diferentes actividades en los espacios de la vivienda, así como la revisión del reglamento, según sea el caso. Se asigna un espacio por equipo siendo los espacios: espacio social sala, espacio social comedor, espacio cocina-lavandería, espacios de descanso, dormitorios, baños, ingreso y circulación, terraza.

Se elaborará un círculo cromático, trabajando sobre el mismo la desaturación hacia el blanco y hacia el negro, en ambos extremos. Se elaborará un tabla de neutros obtenidos por la mezcla de complementarios y demás de desaturarán los mismos, de manera de encontrar paletas en escalas altas.˲˲˲

Semana 02

Semana 03 y 04

EVP1

CG1, CG2, CG3

CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7, CG8, CG9

Semana 05

Investigación sobre el usuario y sus necesidades

Semana 04 y 07

Remodelación de ambiente

pag. 26

pag. 30

Se elaborará un brief gráfico de usuario a manera de collage fotográfico, mostrando las características del mismo, sus necesidades y requerimientos, así como sus preferencias, gustos y hobbies. Se elaborará también un panel moodboard, donde se mostrará las primeras ideas de diseño, la espacialidad, color, estilo, acabados y mobiliario principal.

Los alumnos deberán elaborar el proyecto de remodelación de un departamento para un usuario determinado.˲ Deberán estudiar los requerimientos de espacios, abrir o cerrar espacios; y cualidades de los mismos,˲la elección de color, estilo, acabados, etc.˲

Arquitectura de Interiores

PARTE 2: Evaluación Parcial 2 - Evaluación Final

EVP2 - EVFINAL CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7, CG8, CG9

EVP2 CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7

Implementación de local comercial

Semana 10 Concepto e identidad de la marca

pag. 82

pag. 127

Los alumnos deberán elaborar el proyecto de implementación de local comercial con sede en lima para una de la empresa elegida. Los alumnos deberán estudiar los objetivos de la empresa y la marca, así como su identidad corporativa para poder plantearla tanto en el layout, los colores y materiales como en todas las etapas de diseño.

Se elaborará un brief gráfico de la marca sujeta de estudio a manera de collage fotográfico, mostrando las características de la misma, su identidad, público objetivo, productos y requerimientos. Se elaborará también un panel moodboard, donde se mostrarán las primeras ideas de diseño, la espacialidad, la distribución, color, acabados y mobiliario principal.

EVP2

CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7, CG8, CG9

Semana 12 Diseño de escaparates

Semana 16 Portafolio

Semana 10 a 15

pag. 142

Luego de estudiar todas las variables a utilizarse en el diseño de un escaparate, se solicita ˲ el diseño de la elevación y escaparate principal de un local comercial definido con anterioridad. El escaparate se mostrará en elevación, cortes, plano de iluminación, con todas las indicaciones de materialidad, color, instalación pertinentes. Se presentarán láminas a color para el cliente.

Elaboración del portafolio de clase, mostrando sus trabajos el aprendizaje conseguido con los diferentes encargos.El diseño del mismo es considerado parte importante de la calificación, de manera que muestre sus logros, aciertos, autocrítica y complejidad.

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

VALORACIÓN PERSONAL

PROCEDIMIENTO

DIFICULTAD DEL TEMA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA

Para realizar este trabajo , junto al equipo de trabajo se investigaron libros sobre estudios atropométricos como el Neuffert (específicamente el de vivienda), el espacio de baño y también el RNE (Reglamento Nacional de Edificaciones) para que el estudio de los gráficos realizados, cumpla también con los requerimientos técnicos según la norma. Asimísmo complementamos información sobre las necesidades antropométricas de un niño con síndrome de Larón.

CG3, CG5, CG6

SEMANA 02 - INVESTIGACIÓN SOBRE ANTROPOMETRÍA Y ESPACIOS REFLEXIÓN Me parecío muy interesante realizar por cuenta propia un estudio antropométrico ya que siento que así se aprende más en lugar de solo leerlo o copiar imágenes, a diferencia de redibujarlos y quedarte siempre con algo más aprendido. Además, me pareció muy interesante la manera de abordar el estudio de nuestro usuario con síndrome de larón, podiendo conocer sus dificultades y plasmarlas en medidas para luego poder realizar una propuesta de mobiliario adecuado.

Arquitectura de Interiores

DESCRIPCIÓN Se realizará una investigación bibliográfica sobre las dimensiones que se requieren para realizar las diferentes actividades en los espacios de la vivienda, así como la revisión del reglamento, según sea el caso. Se asigna un espacio por equipo siendo los espacios: espacio social sala, espacio social comedor, espacio cocina-lavandería, espacios de descanso, dormitorios, baños, ingreso y circulación, terraza. La investigación será presentada en un PPT e impresa en un book A-4

CRIT TERIO OS DE EVALUACIÓN •Identificar y reconocer las medidas requeridas para realizar distintas actividades. •Conocer las dimensiones para desplazamientos. •Realizar fichas didácticas y específicas por tipos de espacios de carácter residencial.

Criterios

Puntaje

Información antropométrica

Diseño de Ficha

Carácterísticas del espacio

Exposición

Book

TOTAL

FORMATOS DE ENTREGA

INTEGRANTES

•Book A4 vertical, fomato portafolio.

•Sebastián Escobedo

•Exposición.

•Areli Garcia

•Daniela Flemming

•Gonzalo Raygada

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 ANTROPOMETRÍA ANTROPOMETRÍA

ANTROPOMETRÍA MEDIDAS MÍNIMAS MÍNIMAS MEDIDAS

10 5°

0.72

0° -5 °

0.27 0° -5 °

39 - 41 cm

0.41 - 0.44

78 - 84 cm

105 °

0.41

Silla Multiusos

Personas adultas

Niños y niñas

Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

Estantería

máx. 175 cm

162 - 172 cm

Estantería Variable

Cómodas 106 cm

Banco de trabajo

Mesas

86 - 92 cm

73 - 76 cm

s Cómodas 81 cm

Mesas

53 cm

30 - 45 cm

Alturas mobiliarios Personas adultas Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

Repisas

100 - 127 cm

Alturas mobiliarios Niños y niñas Sindrome de Larón Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

Arquitectura de Interiores

1 2

1 1

2 1

Canon Figura Humana Por Etapas Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

20 a 24 meses

30 a 36 meses 24.3

17.2 cm

17.4

22 cm

13.6

12 cm

25 cm

19 cm

39.5 cm

EJERCICIO 1

Ergonomía PERCENTILES BEBÉS Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

MEDIDAS MÍNIMAS

16.7 cm

ANTROPOMETRÍA

40.6 cm 21.9 cm

94.6 cm

54 cm

27 cm

22 cm

82.5 cm

16.1 cm

31 cm

51.5 cm

12.9

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 ANTROPOMETRÍA ANTROPOMETRÍA

ESPACIO DE ASEO APARATOS SANITARIOS SANITARIOS APARATOS

Tipología 1 Inodoro, Lavatorio Todo núcleo básico de vivienda unifamiliar, estará dotado, por lo menos de: un inodoro, una ducha y un lavadero. RNE: IS.010 Art 1.4.2

Tipología 2 Inodoro, Bidet, Lavatorio

ESC: 1/50

Los aparatos sanitarios deberán instalarse en ambientes aduaciados, dotados de amplia iluminación y ventilación previendo los espacios mínimos necesarios para su uso, limpieza, reparación, manetnimiento e inspección. RNE: IS.010 Art 1.4.1 ESC: 1/50

ESC: 1/50

Tipología 3 Inodoro, Lavatorio, Ducha

Tipología 4 Inodoro, Lavatorio, Tina

Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

Acabados: Aparatos sanitarios

A B L T

38-45 60-75 55-75 120-135

Neufert. Arte de proyectar Arquitectura. Baños (1995)

Inodoro mural con tanque bajo Los inodoros se instalarán con la tapa del asiento entre 45 y 50 cm sobre el nivel del piso. RNE: A.120 Art 15.a

Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

A B L T

80-100 75-100 80-100 130-175

Neufert. Arte de proyectar Arquitectura. Baños (1995)

Ducha Dimensiones mínimas de 90cm x 90 cm y encajonadas en tres paredes. se debe considerar una franja libre de 1.50 m x 1.50m de ancho para la aproximación de una persona en silla de ruedas. RNE: A.120 Art 15.a

Arquitectura de Interiores

Mobiliario Armario de baño

Tablero

Lavatorio

Mobiliario Lavatorio con dos senos

Espejo

Mobiliario Dos lavatorios con toallero al medio

Mobiliario Lavatorio y armario

Los lavatorios deben instalarse adosados a la pared o empotrados en un tablero individualmente y soportar una carga vertical de 100 kgs. RNE: A.120 Art 15.a

Neufert. Arte de proyectar Arquitectura. Baños (1995)

A B L T

115-145 40-55 120-175 100-145

Tina

Lavatorio

Instalación encajonada entre tres paredes, se debe considerar una franja libre de 75 cm de ancho para la aproximación de una persona en silla de ruedas.

Los lavatorios dobles de <1.20m de ancho ofrecen libertad de brazos al lavarse. Deberá existir un espacio libre de 75cm x 1.20 m al frente del lavatorio para permitir la aproximación de una persona en silla de ruedas RNE: A.120 Art 15.a

RNE: A.120 Art 15.a

ESPACIO DE ASEO

160-180 70-80 100-120 120-150

EJERCICIO 1

Neufert. Arte de proyectar Arquitectura. Baños (1995)

A B L T

ANTROPOMETRÍA

Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 ANTROPOMETRÍA ANTROPOMETRÍA

ESPACIO DE ASEO DIMENSIONES MÍNIMAS MÍNIMAS DIMENSIONES

Adulto

Niño

Medidas mínimas de un adulto sentado en un inodoro

Inodoro con equipamiento de apoyo y medidas mínimas para una persona con síndrome de laron

Inodoro

Adulto

Separación necesaria de una tina a la pared para poder lavarse

Espacio necesario entre la bañera y la pared para poder lavarse

Espacio deseable para poder moverse cómodamente

Tina Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

Arquitectura de Interiores

Adulto

Holguras mínimas para una ducha de un adulto

Medidas mínimas para el alcance y holgura en una ducha para un adulto

Adulto

Niño

Holguras mínimas y espacios para una ducha de un adulto

Consideraciones antopométricas en la ducha para un niño con síndrome de larón

Consideraciones antopométricas de un adulto en el lavadero

Consideraciones antopométricas y cajon con equipa pa miento para un niño con sindrome de laron

Lavadero Fuente: Neufert. (1995). El Arte de Proyectar Arquitectura.

ESPACIO DE ASEO

Niño Niñ

EJERCICIO 1

Adulto o

ANTROPOMETRÍA

Ducha

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 ANTROPOMETRÍA ANTROPOMETRÍA

ESPACIO DE ASEO ACABADOS ACABADOS

Barra de apoyo ducha D'acqua

Fuente: Neufert. (1995). ) El Arte de Proyectar Arquitectura.

Referentes

Espejo

Crate & Barrel

Jabonera Amazon

Secador de manos Amazon

Arquitectura de Interiores

D'acqua

Barra de apoyo inodoro FAMLYJK

Portapapel D'acqua

ESPACIO DE ASEO

Percha

ANTROPOMETRÍA

D'acqua

EJERCICIO 1

Toallero

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 ANTROPOMETRÍA ANTROPOMETRÍA

ESPACIO DE ASEO

Artículo 47 A.120

Los ambientes de las edificaciones contar que aseguren la iluminación natural y artif uso por sus ocupantes. Se permitirá la ilu medio de teatinas o tragaluces.

RNE RNE

Artículo 34

Fuente: RNE: A.120

A.120

Las dimensiones de los vanos para la instalación de puertas de acceso, comunicación y salida, deberán calcularse según el uso de los ambientes a los que sirven y al tipo de usuario que las empleará, cumpliendo los siguientes requisitos: Vivienda baños 0.70 m.

Fuente: RNE: A.120

Artículo 49 A.120

El coeficiente de transmisión lumínica del material transparente o translúcido, que sirva de cierre de los vanos, no será inferior a 0,90 m. En caso de ser inferior deberán incrementarse las dimensiones del vano.

Fuente: RNE: A.120 DATO: La transmicion lumínica para el modelo A es 50%, con una iluminación media de 164 Em, iluminacion máxima de 397 max y iluminación mínima de 43 Emin. Fuente: RNE DATO: Según el (MEM), la cantidad de iluminancia en un ambiente de baño general y de área de espejo son 100 lux y 500 lux respectivamente. Fuente: Ministerio de Energía y Minas

Artículo 39

Artículo 40

A.120

Los servicios sanitarios de las edificaciones debe los siguientes requisitos: b) Los materiales de acabado de los ambiente sanitarios serán antideslizantes en pisos e imperm des, y de superficie lavable. c) Todos los ambientes donde se instalen servicios rán contar con sumideros, para evacuar el agua inundación.

Los ambientes destinados a servicios sanitarios podrán ventilarse mediante ductos de ventilación. Los ductos de ventilación deberán cumplir los siguientes requisitos: a) Las dimensiones de los ductos se calcularán a razón de 0.036 m2 por inodoro de cada servicio sanitario que ventilan por piso, con un mínimo de 0.24 m2.

Fuente: RNE: A.120

CONCLUSIONES General Al analizar antopométricamente al usuario con sindrome de Laron y compararlo con una persona adulta, se llegó a la conclusión de que si bien las diferencias de las medidas mínimas varian de uno a otro y requieron diferentes dimensiones y tipos de mobiliario. Es recomendable realizar una propuesta de un baño compartido entre ámbos usuarios para poder diseñar mobiliarios que se adapten a ambas necesidades y componer un espacio con los requerimientos funcionales, lumínicos y antropométricos.

Ducha A partir del análisis de la normativa de accesibilidad universal en edificaciones se establecen medidas mínimas en el proceso de diseño e instalación. Esto nos permitiría un diseño óptimo del espacio para algún tipo de discapacidad motora. Además, se tomó en cuenta que las necesidades mínimas de un usuario con síndrome de laron no requería de mayores consideraciones que las de accesibilidad universal.

Arquitectura de Interiores

Artículo 51 A.120

rán con componentes icial necesaria para el uminación natural por

Todos los ambientes deberán tener al menos un vano que permita la entrada de aire desde el exterior. Los ambientes destinados a servicios sanitarios, pasajes de circulación, depósitos y almacenamiento o donde se realicen actividades en los que ingresen personas de manera eventual, podrán tener una solución de ventilación mecánica a través de ductos exclusivos u otros ambientes. Fuente: RNE: A.120

Artículo 52 A.120

Los elementos de ventilación de los ambientes deberán tener los siguientes requisitos: a) El área de abertura del vano hacia el exterior no será inferior al 5% de la superficie de la habitación que se ventila. Área (2.45) 5% de 2.45 = 0.12

0.20 cm

Área mínima (0.32 cmx 0.20cm) Fuente: RNE: A.120

sanitarios debea de una posible

A.120

Los ambientes deberán contar con un grado de aislamiento térmico y acústico, del exterior, considerando la localización de la edificación, que le permita el uso óptimo, de acuerdo con la función que se desarrollará en el.

Inodoro

Lavatorio

La normativa de accesibilidad universal nos indicó puntos específicos y medidas mínimas para la correcta instalación de los mismos. Sin embargo, el análisis antropométrico del usuario con síndome de laron nos señaló una necesidad de altura para el uso correcto del aparato.

Las medidas mínimas tanto de instalación de aparatos como de mobiliario necesario no lograba cubrir las necesidades mínimas del usuario con síndrome de larón. Es por ello que se busca plantear un diseño en el mobiliario que logre cubrir tanto con las espectativas del cliente como con la accesibilidad universal.

EJERCICIO 1

Fuente: RNE: A.120

ESPACIO DE ASEO

s para servicios meables en pare-

Artículo 55

ANTROPOMETRÍA

rán cumplir con

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

VALORACIÓN PERSONAL

PROCEDIMIENTO

DIFICULTAD DEL TEMA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA

Para realizar este trabajo, se tuvieron que comprar todos los materiales requeridos para realizar tanto el círculo cromático como los colores neutros-saturados. Me tomo 1 día por cada lamina ya que pintaba ciertos colores y después esperaba que sequen para que la lámina no se manche y pueda tener una presentación limpia. También combinaba los colores y algunas veces me costaba llegar al color correcto porque tenia que agregar más de un color o de otro.

CG3, CG3

EVP1

SEMANA 03 Y 04- TEORÍA DEL COLOR REFLEXIÓN Este trabajo, a pesar de que me pareció interesante poder contar nosotros mismo con nuestra propia paleta de colores y de neutros saturados, se me hizo muy difícil porque no soy muy bueno pintando y en muchos casos de la paleta de colores se me pasaba mucho el agua cuando lavaba los pinceles y estos se quedaban huecos. Por el lado de la lamina de neutros saturados me costo llegar a tener una diferenciación escalonada de los colores, en general creo que las pinturas que usé no me ayudaron mucho para el trabajo, a pesar de eso hice lo mejor posible para llegar a los colores adecuados.

Arquitectura de Interiores

DESCRIPCIÓN Se elaborará un círculo cromático, trabajando sobre el mismo la desaturación hacia el blanco y hacia el negro, en ambos extremos.

Se elaborará un tabla de neutros obtenidos por la mezcla de complementarios y demás de desaturarán los mismos, de manera de encontrar paletas en escalas altas.˲˲˲˲˲˲˲˲˲˲˲˲˲˲˲˲ ˲˲˲˲˲˲˲˲˲ Ambas láminas se trabajarán con la técnica de la témpera.

OBJETIVOS

CRIT TERIO OS DE EVALUACIÓN

•Identificar y reconocer los colores primarios, secundarios y terciarios. •Reconocer los diferentes tonos y matices •Reconocer la interacción del color, armonía y contraste

Criterios

Puntaje

Círculo Cromático

Paleta de Colores

Presentación

•Aprender a quebrar un color y a descubrir la gama de neutros TOTAL

FORMATOS DE ENTREGA

INTEGRANTES

•Láminas A3, pintadas a témpera

•Trabajo individual

•Exposición.

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 Teoría del color

CÍRCULO CROMÁTIICO TONOS Y MATICES

Se cometío el error de invertir colores, el color morado debió ir en lugar del color guinda.

Arquitectura de Interiores

También se debió mezclar mejor los colores con su complementario para logar mayor diferenciación de anaranjados.

CIRCULO CROMÁTICO

EJERCICIO 2

Faltó incrementar más negro y blanco para una mayor diferenciación

TEORÍA DEL COLOR

Se debío usar menos agua o secar bien los pinceles al momento de realizar las mezclas

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 Teoría del color

PALETA DE COLORE ES COLOR, ARMONÍA Y CONTRASTE

En algunos casos la pintura no ayudó ya que no representaban bien los colores neutros

Se obtuvieron tonos muy verdosos en luagr de cremas , tal vez por la mala combinacion o uso excesivo del complementario

Arquitectura de Interiores

CIRCULO CROMÁTICO

EJERCICIO 2

TEORÍA DEL COLOR

La desaturación debió ser mayor para generar mayor contraste

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

VALORACIÓN PERSONAL

PROCEDIMIENTO

DIFICULTAD DEL TEMA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA

Junto al equipo de trabajo, pensamos en múltiples posibilidades para crear una historia creativa para nuestro usuario, todos teníamos ideas muy buenas pero llegamos a la conclusión de que no queríamos hacer algo fácil ni muy común, por lo que escogimos como usuario principal a un niño con síndrome de larón el cual vive con dos mamás lo que difciultaba el trabajo a realizar no solo por su discapacidad. sino por ser el único varón de la casa.

CG1, CG2, CG3

EVP1

SEMANA 05- INVESTIGACIÓN SOBRE EL USUARIO Y SUS NECESIDADES REFLEXIÓN Me gustó mucho este trabajo ya que personalmente no sabia que se realizaba antes de una propuesta un brief y un moodboard. Sin embargo, luego de culminar el trabajo me di cuenta de lo importante que son para tener un panorama e ideas claras para el desarrollo de una propuesta de acuerdo con las necesidades de nuestros usuarios. A pesar de que en un principio prefería que nos den nuestro usuario para diseñar, después me gustó la idea de que nosotros mismo podamos escoger y prácticamente nosotros proponemos una dificultad para el ejercicio, sobre todo para aprovechar nuestra creatividad y gustos del equipo.

Arquitectura de Interiores

DESCRIPCIÓN Se elaborará un brief gráfico de usuario a manera de collage fotográfico, mostrando las características del mismo, sus necesidades y requerimientos, así como sus preferencias, gustos y hobbies. Se elaborará también un panel moodboard, donde se mostrará las primeras ideas de diseño, la espacialidad, color, estilo, acabados y mobiliario principal.

OBJETIVOS •Explorar la técnica del collage para mostrar información así como ideas para iniciar un diseño. •Elaborar criterios de composición que sean correspondientes para los dos paneles que se manejan en esta etapa •Poder representar con claridad las ideas, de manera que sean reconocidas por los otros alumnos .

CRIT TERIO OS DE EVALUACIÓN Criterios

Puntaje

Información clara del usuario

Propuesta de intenciones

Composición gráfica

Sustentación

TOTAL

FORMATOS DE ENTREGA

INTEGRANTES

•Paneles A4, vertical

•Sebastián Escobedo

•Sustentación |

•Daniela Flemming •Areli Garcia •Gonzalo Raygada

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 USUARIO Y NECESIDADES

BRIEF

SÍNDROME DE LARÓN Alice y Calie, son dos mujeres que se conocieron por amigos en común, al tener muchos gustos similares empezaron a salir y formar una bonita relación. Ellas se encuentran juntas desde hace 10 años; hace 8, al no poder ninguna de las dos tener hijos, adoptaron a Harry, un niño especial con el síndrome de Larón; sin embargo, ambas decidieron afrontar el reto y darle todos los cuidados posibles y un amor de madres a hijo. Alice es una artista plástica y Cali es piloto, por lo que no se encuentra mucho tiempo en casa y por ello, la que se dedica mayor parte del tiempo al cuido de Harry es Alice, que, dicho sea de paso, tiene una ligera obsesión con los vinos, por lo que siempre le ha gustado tener una cava en los lugares donde vive. Tanto a Alice como a Cali no les interesa mucho la cocina debido al constante trabajo en el que se mantienen por este motivo su alimentación es a base de delivery y les gusta probar nuevas cosas. Además, ambas siempre tuvieron unos gustos diferentes por los colores, pero en el hogar predominan los colores menos saturados escogidos por Alice. Las dos presentan gustos predominantes por el estilo moderno, pero a ˦˨ ˩˘˭ ʴ˟˜˖˘ ˧˜˘ˡ˘ ˨ˡ˔ ˔Ѓ˖˜ͅˡ ˣˢ˥ ˟ˢ ˜ˡdustrial desde pequeña haciendo que ˘˦˧ˢ ˜ˡЄ˨ˬ˔ ˘ˡ ˘˟ ˘˦˧˜˟ˢ ˗˘ ˦˨ ˩˜˩˜˘ˡ˗˔ʡ En sus tiempos libres, cuando se encuentran en casa, les gusta escuchar música clásica acompañadas de Harry ya que de cierto modo ayuda a relajar su personalidad hiperactiva pero obediente, ya que respetael espacio de Alice mientras trabaja en nuevos proyectos, que de por sí, despertaron en Harry el gusto por el arte al igual que su madre. A el, le gusta jugar mucho con los colores y estar pintando en todos lados y cuando no lo hace, a pesar de sus limitaciones, realiza las actividades del colegio con normalidad y en sus ratos libres juega con su perrita, Renata, una poodle toy negra y su gato Tom, un siberiano negro.

BRIEF

PROPUESTA

Fuente: Elaboración Propia Esc scobe obedo, do, Fl Flemm emming ing,, Garc García, ía, Ra Rayga ygada da

BRIEF

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 USUARIO Y NECESIDADES

MOODBOARD SÍNDROME DE LARÓN

Se tomaron en cuentra las necesidades particulares que requería el usua˥˜ˢ ˘ˡ ˨ˡ ˟˨˚˔˥ ˘˦ˣ˘˖̿Ѓ˖ˢ ˗˘ ˟˔ ˩˜˩˜˘ˡda, el espacio de aseo. Se optó por un estilo moderno-industrial, por lo cual se eligió una paleta de colores sobrios que van desde grises hasta marrones. Esta primera aproximación recopila las diferentes texturas y materialidades así como los elementos que lo conforman. Para el mobiliario se plantea el uso de granito negro ya que hace contraste con los colores escogidos y que a su vez este mismo forma parte de los gustos contrastantes de la pareja. Asi mismo, se escogio un mobiliario de cuerpo entero que llega hasta el suelo para que tenga la posibildad de poder desfasar algunas de las partes inferiores como ayuda para el alcance del niño. En cuanto a los accesorios se optó por un negro mate para lograr dar este estilo moderno y a su vez industrial. Finalmente, para mantener esta composición de estilos se busca utilizar baldosas de cerámico gris en el acabado de piso y porcelanato gris en el acabado de muro.

MOODBOARD D

PROPUESTA

Fuente: Elaboración Propia Esc scobe obedo, do, Fl Flemm emming ing,, Garc García, ía, Ra Rayga ygada da

MOODBOARD

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

VALORACIÓN PERSONAL

PROCEDIMIENTO

DIFICULTAD DEL TEMA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA

Se propone un ejercicio que aproxime al estudiante a la propuesta arquitectónica de manera gradual, iniciando el diseño de una vivienda a partir de un proceso inverso al que normalmente se adopta, desde el cuerpo y no desde el volumen, desde el interior y no desde el contenedor. La propuesta busca imaginar posibilidades múltiples de estos dispositivos espaciales a partir del diseño y la aplicación de tres condiciones [Transformación, adaptación y apropiación].

CG3, CG5, CG6

EVP1

SEMANA 04 al 07- REMODELACIÓN DE AMBIENTE REFLEXIÓN Se propone un ejercicio que aproxime al estudiante a la propuesta arquitectónica de manera gradual, iniciando el diseño de una vivienda a partir de un proceso inverso al que normalmente se adopta, desde el cuerpo y no desde el volumen, desde el interior y no desde el contenedor. La propuesta busca imaginar posibilidades múltiples de estos dispositivos espaciales a partir del diseño y la aplicación de tres condiciones [Transformación, adaptación y apropiación].

Arquitectura de Interiores

DESCRIPCIÓN Los alumnos deberán elaborar el proyecto de remodelación de un departamento para un usuario determinado.˲Deberán estudiar los requerimientos de espacios, abrir o cerrar espacios; y cualidades de los mismos,˲la elección de color, estilo, acabados, etc.˲

OBJETIVOS Conocer, abstraer e interpretar las necesidades de un usuario, proponiendo los espacios y acabados apropiados según el concepto de diseño. Conocer el proceso de diseño, identificando las etapas del proyecto y sus aprobaciones respectivas para lograr un resultado. Saber desarrollar los documentos requeridos para la ejecución de un proyecto, así como dominar la aplicación y desarrollo de los acabados y colores dentro de un proyecto a nivel de detalle constructivo.

CRIT TERIO OS DE EVALUACIÓN Criterios

Puntaje

Brief y Moodboard

Plano distrib. de acabados

Plano de cortes detalaldos

Plano de techos e iluminacion

Planos para cliente a color

Vistas

Memoría descriptiva

TOTAL

FORMATOS DE ENTREGA

INTEGRANTES

•Planimetría a escala conveniente

•Sebastián Escobedo

•Sustentación

•Daniela Flemming

•Book formato portafolio

•Areli Garcia •Gonzalo Raygada

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

PLANO DE DISTRIBUCIÓN REMODELACIÓN

PLANO DE DISTRIBUCIÓN

PROPUESTA Y ACABADOS

L R F: 1

INGRESO PISO LAMINADO MADERA

C Piso: Porcelanato Gris Liso Marca: Celima F: 60 x 60 cm S/. 39.90/m2

TERRAZA

Fuente: Sodimac

PORCELANATO CONCRETO GRIS LISO F: 60 x 60 cm

SALA LAMINADO ROBLE GRIS F: 138 x 24.4 cm

S Piso: Laminado Roble Gris Marca: Holztek F: 138 x 24.4 cm S/. 39.90/m2

SAL

L R F: 1

Mes Est

Fuente: Sodimac

Mobiliario Sofa estilo

E Piso: Porcelanato Marmoleado Marca: SM F: 60 x 60 cm S/. 45.90/m2 Fuente: Sodimac

Arquitectura de Interiores

Inodoro One Price Ártico Negro Marca: FARNS

BAÑO PISO O PORCELANATO N NAVIA GRIS F F:30 x 90 cm

RECIBO

LAMINADO ROBLE GRIS 138 x 24.4 cm

Lavatorio Klipen Bowl Destiny Negro Mate 36 x 36 x 111 cm

Baranda metal negro 1.00 m

Proyección de vacío

Mobiliario Pedestal de exhibición

ESTUDIO

Paso escalera Melamina Fresno Europeo

PORCELANATO MARMOLEADO VITRIFICADO F: 60 x 60 cm Mobiliario Pedestal de exhibición

Mobiliario Propuesta para taller Propuesta de mobiliario Estantes

Mesa de Centro Estilo industrial Proyección de mobiliario escalera

Mobiliario Sofa estilo moderno

LA DE ESTAR

COMEDOR LAMINADO ROBLE GRIS F: 138 x 24.4 cm

Cocina c c vitrocerámica Placa c Negro 60cm Proyección c de mueble e bajo isla

Barra Comedor Melamina Fresno Europeo Marca: Vesto 18mm 2.15 x 2.44m H: 0.80 m

Isla m Melamina Fresno e Europeo M V t Marca: Vesto 18mm 2.15 x 2.44m 0m H: 0.80

Caba de vinos Capacidad máx: 112 vinos H: 2.50m

DISEÑO RESIDENCIAL

o o moderno

Tablero b a Granito negro Marca: Roselló e: 2 2cm H: 0.80 m 0

Isla m Melamina Fresno e Europeo Marca: Vesto 18mm 2.15 x 2.44m 0m H: 0.70

LAVANDERÍA A PISO P PORCELANATO ORCELANATO O N NAVIA GRIS F:30 x 90 cm F:30

COCINA PORCELANATO N O CONCRETO GRIS LISO 0 cm F: 60 x 60

PROPUESTA

sa de Centro tilo Industrial

y Proyección de mobiliario i escalera

ESCALA: 1/75

PLANNO DE DISTRIBUCIÓN

LAMINADO OBLE GRIS 138 x 24.4 cm

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

PLANO DE DISTRIBUCIÓN REMODELACIÓN

PLANO DE DISTRIBUCIÓN

PROPUESTA Y ACABADOS

D Piso: Laminado Ártico Marca: SM F: 60 x 60 cm S/. 45.90/m2 Fuente: Sodimac

S Piso: Laminado Roble Gris Marca: Holztek F: 138 x 24.4 cm S/. 39.90/m2

DORMIT

Fuente: Sodimac

LAMINADO MADE F: 60 x 6

B Piso: Porcelanato Navia Gris Marca: Cigroses F: 30 x 90 cm S/. 44.90/m2 Fuente: Sodimac

Arquitectura de Interiores

DORMITORIO 2 LAMINADO ÁRTICO MADERA F: 60 x 60 cm

BAÑO PISO PORCELANATO NAVIA GRIS F:30 x 90 cm

Piso Mármol Negro Marquina f: 0.72 x 2.50 m Proyección Mobiliario Móvil Escalera

Lavatorio Klipen Bowl Destiny Negro Mate 36 x 36 x 111 cm

Pintura Efecto Pizarra Color: Negro Mate Marca: MAGPAINT

Proyección Mesa escritorio plegable H: 0.60m

TORIO 1

Jardinera

Celosía Madera: Impedir el registro visual Inodoro One Price Ártico Negro Marca: FARNS

DORMITORIO 3 LAMINADO ÁRTICO MADERA F: 60 x 60 cm Proyección de mueble superior

Proyección de cajones

Proyección Mobiliario Móvil Escalera

Ventana pivotante H: 1.20 m

ESCALA: 1/75

PLANNO DE DISTRIBUCIÓN

BAÑO PISO CERÁMICO F:45 x 45 cm

PROPUESTA

VESTIDOR PORCELANATO CONCRETO GRIS LISO F: 60 x 60 cm

DISEÑO RESIDENCIAL

O ÁRTICO ERA 60 cm

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

PLANO DE ILUMINACIÓN REMODELACIÓN

PLANO DE ILUMINACIÓN

PROPUESTA Y ACABADOS

L R F: 1

INGRESO PISO LAMINADO MADERA

C Luminaria: Spot con Cristal Marca: Cigroses F: 30x90 cm S/. 24.90 c/u

TERRAZA

Fuente: Sodimac

PORCELANATO CONCRETO GRIS LISO F: 60 x 60 cm

SALA LAMINADO ROBLE GRIS F: 138 x 24.4 cm

Luminaria: Spot con Cristal Marca: Cigroses F: 30x90 cm S/. 11.90c/u

SAL 6

L R F: 1

Fuente: Sodimac

S .:

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u Fuente: Sodimac

Arquitectura de Interiores

BAÑO PISO O PORCELANATO GRIS N NAVIA F:30 x 90 cm F

RECIBO

LAMINADO ROBLE GRIS 138 x 24.4 cm

6 6

ESTUDIO

PORCELANATO MARMOLEADO VITRIFICADO F: 60 x 60 cm

LA DE ESTAR

AMINADO OBLE GRIS 138 x 24.4 cm

COMEDOR LAMINADO ROBLE GRIS F: 138 x 24.4 cm

68%( 6

LAVANDERÍA A

PROPUESTA

COCINA PORCELANATO N O CONCRETO GRIS LISO F: 60 x 60 0 cm

PISO P PORCELANATO ORCELANATO CEELAN N NAVIA GRISS & F:30 F:30 x 90 cm

ESCALA: 1/75

LUMINARIAS

DISEÑO RESIDENCIAL

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

PLANO DE ILUMINACIÓN REMODELACIÓN

PLANO DE ILUMINACIÓN

PROPUESTA Y ACABADOS

R Luminaria: Spot Gloria Blanco Marca: Gloria D: 5 cm A: 3.5 cm M: Acero S/. 34.90c/u Fuente: Sodimac

D Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

DORMIT

Fuente: Sodimac

LAMINADO MADE F: 60 x 6

Arquitectura de Interiores

DORMITORIO 2 LAMINADO ÁRTICO MADERA F: 60 x 60 cm 6

BAÑO PISO PORCELANATO NAVIA GRIS F:30 x 90 cm

DORMITORIO 3 LAMINADO ÁRTICO MADERA F: 60 x 60 cm

TORIO 1

LLEGA TG-1

BAÑO

VESTIDOR

PISO CERÁMICO F:45 x 45 cm

PROPUESTA

PORCELANATO & CONCRETO GRIS LISO F: 60 x 60 cm

ESCALA: 1/75

LUMINARIAS

DISEÑO RESIDENCIAL

O ÁRTICO ERA 60 cm

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

CORTES REMODELACIÓN

CORTES

PROPUESTA Y ACABADOS

7(&+2 137

6(*81'2 3,62 137 DORMITORIO 1

&DYD GH YLQRV

0XUR FRUWLQD PRGXODGR 6RID HVWLOR PRGHUQR

35,0(5 3,62 137 COMEDOR

TECHO NPT. + 5.30

Ducha con aparatos sanitarios bajos

SEGUNDO PISO NPT. + 2.65 BAÑO PRINCIPAL

Estante bajo de metal

Área de exhibición

PRIMER PISO NPT. +/- 00.00 TALLER

Arquitectura de Interiores

%DUDQGD DOWD

CORREDOR

ESTAR

(VFDOHUD LQVGXVWULDO FRQ EDUDQGDV DOWDV

SALA

RECIBO

Barandas altas

CORREDOR

Mueble modular Color: Negro mate

TERRAZA

PROPUESTA

SALA

CORTE 2 ESCALA: 1/75

CORTES

DISEÑO RESIDENCIAL

CORTE 1 ESCALA: 1/75

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

COCINA REMODELACIÓN

COCINA

PROPUESTA Y ACABADOS

Proyección de mobiliario escaleraa

Piso: Porcelanato Gris Liso Marca: Celima F: 60 x 60 cm S/. 39.90/m2

COMEDOR

Fuente: Sodimac

LAMINADO ROBLE GRIS F: 138 x 24.4 cm

2 Tablero: Granito Negro Marca: Roselló E: 2 mm S/. 642.50/m2

Barra Comedor Melamina Fresno Europeo Marca: Vesto 18mm 2.15 x 2.44m H: 0.80 m

Proy mue

Isla Mela Euro Mar M 18m H: 0

Fuente: Casa Roselló

Caba de vinos Capacidad máx: 112 vinos H: 2.50m

3 Mueble: Melamine Nature Fresno Europeo Marca: Vesto E: 18mm F: 2.15 x 2.44m S/. 262.90 m2 Fuente: Promart

DETALLE 2

LAVANDERÍA V PISO PORCELANATO P NAVIA GRIS A F:30 3 x 90 cm

Isla Mela Euro Mar 18m H: 0

Tablero b a Granito negro Marca: Roselló 2 e: 2cm H: 0.80 m 0

Cocina c Placa c vitrocerámica 60cm c Negro

amina m Fresno opeo e rca: V Vesto t mm 2.15 x 2.44m 0.80 0m

HORNO EMPOTRADO

REFRIGERADOR

DETALLE 1

COCINA PORCELANATO N GRIS LISO CONCRETO O 0 cm F: 60 x 60

ESCALA: 1/25

PLANO DE DISTRIBUCIÓN

amina m Fresno opeo e rca: Vesto mm 2.15 x 2.44m 0.70 0m

DISEÑO RESIDENCIAL

PROPUESTA

yección c de eble e bajo isla

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

REMODELACIÓN COCINA

COCINA

PROPUESTA Y ACABADOS

4 Luminaria: Spot con Cristal Marca: Cigroses F: 30x90 cm S/. 24.90 c/u Fuente: Sodimac

Mueble Melamine Faplac Color: Escandinavo Fondo en poliuretano blanco Puerta con sistema TIP-ON

Cerámico esmaltado Blanco Marca: Liverpool F: 6.9 x 24.4 cm

Tablero Granito negro Marca: Roselló e: 2cm

5 Luminaria: Spot con Cristal Marca: Cigroses F: 30x90 cm S/. 11.90c/u Fuente: Sodimac

6 Mueble: Madera MDF Negro Marca: DUROLAC E: 3 mm F: 1.52 x 2.44 m S/. - m2 Fuente: Promart

Arquitectura de Interiores

Viga de Madera F: 0.20 x 0.12 cm

PINTURA VENCELATEX COLOR: BLANCO HUMO

Lámpara de colgar Vernham color: negro

Barra Comedor Melamina Fresno Europeo Marca: Vesto 18mm 2.15 x 2.44m H: 0.80 m

Isla Melamina Fresno Europeo Marca: Vesto 18mm 2.15 x 2.44m H: 0.80 m

Porcelanato Concreto Gris Liso F: 60 x 60 cm

Pintura: Latex Gris Marca: Pato F: 4 Litros A: Mate S/. 262.90 m2

8 Enchape: Cerámico Esmaltado Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2 Fuente: Decorcenter

PROPUESTA

Fuente: Promart

CORTE: COCINA

DISEÑO RESIDENCIAL

ESCALA: 1/25

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 REMODELACIÓN COCINA

COCINA VISTAS

VISTA: COCINA

DISEÑO RESIDENCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

REMODELACIÓN SALA

SALA

PROPUESTA Y ACABADOS

1 Piso: Laminado Roble Gris Marca: Holztek F: 138 x 24.4 cm S/. 39.90/m2

Fuente: Sodimac

3DVR (VFDOHUD FP

3UR\HFFLyQ GH YDFtR 'REOH DOWXUD YHQWDQD

SALA L

Mueble: Madera MDF Negro Marca: DUROLAC E: 3 mm F: 1.52 x 2.44 m S/. - m2

LAMINADO A N D ROBLE O E GRIS R F: F 138 3 x 24.4 4 cm m

Fuente: Promart

3UR\HFFLyQ GH YDFtR 'REOH DOWXUD

3 Escalera: Melamine Nature Fresno Europeo Marca: Vesto E: 18mm F: 2.15 x 2.44m S/. 262.90 m2 Fuente: Promart

%DUDQGD D H PHWDO QHJUR P

3UR\HFFLyQ H YDFtR GH YDFtR

3DVR HVFDOHUD VVR HVFDD P 0HODPLQD )UHVQR (XURSHR R R

0XHEOH 0DGHUD 0') 1HJUR

(QFKDSH /DGULOOR &DUDYLVWD 5RMR

0HVD GH &HQWUR H H W (VWLOR LQGXVWULDO ( Q U 3UR\HFFLyQ GH 3UR\HF 3 F G GH PRELOLDULR HVFDOHUD P U

0XHEOH 0DGHUD 0') 1HJUR

0RELOLDULR E R 6RID HVWLOR PRGHUQR R R R

ESCALA: 1/25

PLANO DE DISTRIBUCIÓN: SALA

DISEÑO RESIDENCIAL

3URSXHVWD GH PRELOLDULR 3 G R ((VWDQWHV

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

SALA

REMODELACIÓN

SALA

PROPUESTA Y ACABADOS

4 Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

Perfil Metálico Color negro Negro E: 4 cm

Fuente: Sodimac

Subdivisión de Baranda Metal Negro E: 1cm Pasos de Melamina Fresno Europeo 4 cm

5 Luminaria: Spot Gloria Blanco Marca: Gloria D: 5 cm A: 3.5 cm M: Acero S/. 34.90c/u

Viga Metálica Negr Soporte de escalera

Piso Laminado roble gris

Fuente: Sodimac

6 ʵ˔˥˔ˡ˗˔ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ ʿ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2 Fuente: Promart

Arquitectura de Interiores

Propuesta Estante de Madera

Baranda Metálica Alta Color negro mate

Perfil Metálico L Color negro E: 1 cm

7 Pintura: Latex Gris Marca: Pato F: 4 Litros A: Mate S/. 262.90 m2

DISEÑO RESIDENCIAL

ESCALA: 1/25

8 Enchape: Ladrillo Cupola Marca: Daltile F: 50 x 34 cm S/. 65.88 m2 Fuente: Decorcenter

PROPUESTA

Fuente: Promart

CORTE: SALA

ra a

EPORTAFOLIO

SALA

ACADÉMICO 2021-1

REMODELACIÓN

SALA VISTAS

VISTA: SALA

DISEÑO RESIDENCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

TALLER

REMODELACIÓN

TALLER

PROPUESTA Y ACABADOS

3LQWXUD 3L]DUUD 1HJUR 7RGR HO 0XUR

1 Piso: Porcelanato Marmoleado Marca: SM F: 60 x 60 cm S/. 45.90/m2 Fuente: Sodimac

0RELOLDULR H 3HGHVWDO GH H[KLELFLyQ

2 Mueble: Madera MDF Negro Marca: DUROLAC E: 3 mm F: 1.52 x 2.44 m S/. - m2

0RELOLDULR 3HGHVWDO GH H[KLELF

Fuente: Promart

0RELOLDULR 3URSXHVWD SDDDUD WDOOHU 3URSXHVWD SDUD WDOOHU

Arquitectura de Interiores

ESTUDIO T

PORCELANATO O MARMOLEADO VITRIFICADO F F: 60 x 60 cm

PROPUESTA

ESCALA: 1/25

PLANO DE DISTRIBUCIÓN: TALLER

DISEÑO RESIDENCIAL

FLyQ

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

TALLER

REMODELACIÓN

TALLER

PROPUESTA Y ACABADOS

PINTURA TIPO PIZARRA COLOR: NEGRO

4 Propuesta Estantes estilo Industrial

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u Fuente: Sodimac

Mobiliario Pedestal de Exhibición

Porcelanato Marmoleado

Luminaria: Spot Gloria Blanco Marca: Gloria D: 5 cm A: 3.5 cm M: Acero S/. 34.90c/u Fuente: Sodimac

6 ʶ˟ˢ˦˘˧ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ ʿ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2 Fuente: Promart

Arquitectura de Interiores

Ventana Vidrio templado e: 8 mm

Mobiliario Propuesta para Ttaller

7 Pintura: Efecto Pizarra Marca: MAGPAINT F: 1 Litros A: Mate S/. 102.70 m2

PROPUESTA

Fuente: Promart

CORTE: TALLER

DISEÑO RESIDENCIAL

ESCALA: 1/25

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

TALLER

REMODELACIÓN

TALLER VISTAS

VISTA: TALLER

DISEÑO RESIDENCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

DORMITORIO REMODELACIÓN

DORMITORIO

PROPUESTA Y ACABADOS

1 Piso: Laminado Ártico Marca: SM F: 60 x 60 cm S/. 45.90/m2 Fuente: Sodimac

2 Muebles Altos : Melamine Nature Fresno Europeo Marca: Vesto E: 18mm F: 2.15 x 2.44m S/. 262.90 m2 Fuente: Promart

3 Muebles Bajos: Melamine Nature Fresno Europeo Marca: Vesto E: 18mm F: 2.15 x 2.44m S/. 262.90 m2 Fuente: Promart

Pintura Efecto Pizarra Color: Negro Mate Marca: MAGPAINT

Proyección Mesa escritorio plegable H: 0.60m

DORMITOR

LAMINADO ÁR MADERA F: 60 x 60 cm

Proyecció de mueble superio

Arquitectura de Interiores

Proyección de cajones

IO 3 TICO

Ventana pivotante H: 1.20 m

PLANO DE DISTRIBUCIÓN: DORMITORIO

ón or

DISEÑO RESIDENCIAL

Proyección Mobiliario Móvil Escalera

PROPUESTA

ESCALA: 1/25

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

DORMITORIO REMODELACIÓN

DORMITORIO

PROPUESTA Y ACABADOS

4 Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u Fuente: Sodimac

Laminad

Luminaria: Spot Gloria Blanco Marca: Gloria D: 5 cm A: 3.5 cm M: Acero S/. 34.90c/u

F: 60

Fuente: Sodimac

6 ʶ˟ˢ˦˘˧ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ ʿ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2 Fuente: Promart

Arquitectura de Interiores

Ventana Pivotante H: 1.20 m

Mecanismo colgador Marca: Servetto

Ventana fija

do Ártico Madera 0 x 60 cm

ESCALA: 1/25

7 Pintura: Efecto Pizarra Marca: MAGPAINT F: 1 Litros A: Mate S/. 102.70 m2

PROPUESTA

Fuente: Promart

CORTE: DORMITORIO

DISEÑO RESIDENCIAL

Mobiliario Móvil Escalera

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

DORMITORIO REMODELACIÓN

DORMITORIO VISTAS

EESCALA: ES SCA SCA ALLA A: 1/25 1/25 1/ 2

VISTA: DORMITORIO

PROPUESTA

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

BAÑO

REMODELACIÓN

BAÑO

PROPUESTA Y ACABADOS

BAÑO PISO PORCELANA PORCELANATO E ATO A NAVIA GRIS F:30 3 x 90 cm

Lavatorio Klipen Bowl Destiny Negro Mate 36 x 36 x 111 cm

Piso: Porcelanato Navia Gris Marca: Cigroses F: 30 x 90 cm S/. 44.90/m2

Mueble: Madera MDF Negro Marca: DUROLAC E: 3 mm F: 1.52 x 2.44 m S/. - m2

Fuente: Sodimac

Fuente: Promart

P M f

Arquitectura de Interiores

Piso o Mármol á Negro Marquina f: 0.72 0 x 2.50 m P Proyección biliario Móvil i Escalera

Jardinera

Celosía Madera: Impedir el registro visual

3 Muebles Bajos: Melamine Nature Fresno Europeo Marca: Vesto E: 18mm F: 2.15 x 2.44m S/. 262.90 m2

PROPUESTA

Fuente: Promart

ESCALA: 1/25

PLANO DE DISTRIBUCIÓN: BAÑO

DISEÑO RESIDENCIAL

Inodoro One Price Ártico Negro Marca: FARNS

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

BAÑO

REMODELACIÓN

BAÑO

PROPUESTA Y ACABADOS

Grifo Altura usuario Mobiliario Escalera

Luminaria: Spot Gloria Blanco Marca: Gloria D: 5 cm A: 3.5 cm M: Acero S/. 34.90c/u

Mueble: Mármol Marquina Marca: Mármol Perú F: 0.72 x 2.50 m S/. -

Fuente: Sodimac

Arquitectura de Interiores

Estantería Metálica e: 0.025 cm

Manijas Altura usuario

Piso Porcelanato Navia Gris F: 30 x 90 cm

DISEÑO RESIDENCIAL

ESCALA: 1/25

4 Enchape: Cerámico Navia Gris Marca: Cigroses F: 0.30 x 0.90 m S/. 60.90/m2

PROPUESTA

Fuente: Sodimac

CORTE: BAÑO

Mobiliario Móvil Escalera

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

BAÑO

REMODELACIÓN

BAÑO VISTAS

EESCALA: ES SCA CALA LA: 1/25 LA: 1/25 1/ 25

VISTA: BAÑO

PROPUESTA

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

PLANOS CLIENTE REMODELACIÓN

PLANOS CLIENTE

PLANOS

PLANTA PRIMER PISO ESCALA: SIN ESCALA

PLANOS CLIENTE

PROPUESTA

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

PLANOS CLIENTE REMODELACIÓN

PLANOS CLIENTE

PLANOS

PLANTA SEGUNDO PISO ESCALA: SIN ESCALA

PLANOS CLIENTE

PROPUESTA

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

PLANOS CLIENTE REMODELACIÓN

CORTES CLIENTE E CORTES

PROPUESTA

CORTE 1 ESCALA: SIN ESCALA

CORTE CLIENTE

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

PLANOS CLIENTE REMODELACIÓN

CORTES CLIENTE E CORTES

PROPUESTA

CORTE 2 ESCALA: SIN ESCALA

CORTE CLIENTE

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

EPORTAFOLIO

ACADÉMICO 2021-1

ISOMETRÍA REMODELACIÓN

ISOMETRÍAS PROPUESTA

ISOMETRÍA PRIMER PISO ESCALA: SIN ESCALA

PROPUESTA

ISOMETRÍA SEGUNDO PISO ESCALA: SIN ESCALA

ISOMETRÍAS

DISEÑO RESIDENCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

VALORACIÓN PERSONAL

PROCEDIMIENTO

DIFICULTAD DEL TEMA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA

Junto al equipo buscamos realizar un propuesta de local comercial de una tienda extranjera de las cuales teníamos varias de ellas en mente pero luego de las críticas, nos quedamos con la tienda de M&M'S. Buscamos desarrollar una idea inovadora con una temática de la tienda incluyendo la cultura peruana en sus personajes y en el merchandising de esta. Quisimos desarrollar una propuesta con una experiencia única en el local para todo tipo de público.

CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7, CG8, CG9

EVP2-EVFINAL

SEMANA 10 AL 15 -IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL REFLEXIÓN Se propone un ejercicio que aproxime al estudiante a la propuesta arquitectónica de manera gradual, iniciando el diseño de una vivienda a partir de un proceso inverso al que normalmente se adopta, desde el cuerpo y no desde el volumen, desde el interior y no desde el contenedor. La propuesta busca imaginar posibilidades múltiples de estos dispositivos espaciales a partir del diseño y la aplicación de tres condiciones [Transformación, adaptación y apropiación].

Arquitectura de Interiores

DESCRIPCIÓN Los alumnos deberán elaborar el proyecto de implementación de local comercial con sede en lima para una de la empresa elegida. Los alumnos deberán estudiar los objetivos de la empresa y la marca, así como su identidad corporativa para poder plantearla tanto en el layout, los colores y materiales como en todas las etapas de diseño. El proyecto deberá pasar por las siguientes etapas con los siguientes requisitos: Estudio de marca e identidad corporativa., propuesta de materiales y elaboración de layout de distribución, vistas o presentación para el cliente y los planos requeridos para la elaboración del proyecto arquitectónico.

OBJETIVOS Conocer, abstraer e interpretar la identidad de marca y fundamentar el layout, la selección de acabados y criterios de diseño en función al concepto. Conocer el proceso de diseño, identificando las etapas del proyecto y sus aprobaciones respectivas para lograr un resultado. Saber desarrollar los documentos requeridos para la ejecución de un proyecto, así como dominar la aplicación y desarrollo de los acabados y colores dentro de un proyecto a nivel de detalle constructivo. Saber fundamentar la selección de materiales y diseño en función de un concepto preestablecido.

CRIT TERIO OS DE EVALUACIÓN Criterios

Puntaje

Análisis de marca

Plano de distribución

Plano de techos e iluminacion

Plano de cortes ambientados

Plano de acabdos

Memoria descriptiva

Vistas

TOTAL

FORMATOS DE ENTREGA

INTEGRANTES

•Sustentaciones

•Sebastián Escobedo

•Planos a escala convenientes

•Daniela Flemming

•Portafolio

•Areli Garcia •Gonzalo Raygada

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

IMPLEMENTACIÓN

BRIEF BRIEF

M M&M'S PROPUESTA

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

MOODBOARD M&M'S PROPUESTA

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANO DE DISTRIIBUCIÓN M&M'S PROPUESTA

Mobiliario 3 Divisione H: 1.00m

Mobiliario Muro bajo H:

1 Piso: Porcelanato Tabor Marca: Atrum F: 60 x 60 cm S/. 39.90/m2 Fuente: Sodimac

Vidrio 2mm Tubo dispensador Proyección de dispensador de caramelos

Mobiliario Melamine Rojo 3 Divisiones en Melamine Blanco H: 1.50m

Mob 3 Div H: 1. 3 REPISAS

2 Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

Mobiliario Melamine Rojo 2 Divisiones en Melamine Blanco H: 1.50m

Mobiliario "Elige el color de tu M&"

2 REPISAS

Fuente: Promart

Base Aluminio 6 REPISAS

Vidrio 2mm Tubo dispensador

3 Mobiliario: Melamine Blanco Marca: Martin F: 214 x 244 cm E: 20mm S/. -

Mobiliario Melamine Rojo 6 Divisiones en Melamine Blanco H: 1.50m

Proyección de dispensador de caramelos Proyección de cajoneras

Fuente: Martin

(#%*#&#

Arquitectura de Interiores

Melamine Rojo es en Melamine Blanco

Muro entre tiendas

Límite de local Mobiliario Melamine Rojo 3 Divisiones en Melamine Blanco H: 1.20m

(#%*#&#

MUEBLE CAJA

3 REPISAS

biliario Melamine Rojo visiones en Melamine Blanco 20m

Proyección de repisas y grosor de mueble

+0)4'51 PISO

Columna de concreto R: 2.50 m

Proyección de repisas y grosor de mueble

PROPUESTA

$#44# 64'5 .7%'5 $2 +.7/+0#%+¬0

5216 %10 %4+56#. %+)415'5

.7/+0#4+#

8+0¨.+%1 $.#0%1

8#4+15

8+0¨.+%1 /#44¬0

2+0674#

8'0%'.#6': /#6' %1.14 $.#0%1 *7/1

/7'$.'5 &' /&( %1.14 )4+5

/7'$.'5 &' /&( %1.14 $.#0%1

%'4¥/+%1 '5/#.6#&1 .+8'4211. 9*+6' $4+..1 ' //

214%'.#0#61 6#$14 /#4%# #647/ ( :

2+51 '0%*#2'5 /7'$.'5 &' 8'06#

.1%#. / /

ESCALA: 1/50

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

Límite de local

/7'$.'5 &' /&( %1.14 41,1

PORCELANATO TABOR F: 60 x 60 cm

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANO DE DISTRIIBUCIÓN M&M'S PROPUESTA

Piso: Porcelanato Tabor Marca: Atrum F: 60 x 60 cm S/. 39.90/m2 Fuente: Sodimac

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u Fuente: Promart

Mobiliario: Melamine Blanco Marca: Martin F: 214 x 244 cm E: 20mm S/. Fuente: Martin

ESCALA: 1/50

ESTUDIO M&M'S

PROPUESTA

ESPACIO COMERCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANO DEILUMIN NACIÓN M&M'S PROPUESTA

1 Luminaria: Spot con Cristal Marca: Cigroses F: 30x90 cm S/. 24.90 c/u

Fuente: Sodimac

2 Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

Fuente: Sodimac

3UR\HFFLyQ GH FDMRQHUDV

(#%*#&#

Arquitectura de Interiores

0XUR HQWUH WLHQGDV

6 /tPLWH GH ORFDO

(#%*#&#

+0)4'51

PROPUESTA

ESCALA: 1/50

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

/tPLWH GH ORFDO

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANO DE CIELOR RASO M&M'S PROPUESTA

1 Cielorraso: Placa de Drywall Volcanita ST 1/2” F: 122x244 cm S/. 23.90c/u

Perfil Prelude "A" 15/16'' a: 0.12 cm

Panel de drywa E: 0.0

Fuente: Sodimac

1 2 ˃˘˥Ѓ˟ ˃˥˘˟˨˗˘ʭ “A” 15/16’’ a: 0.12 cm Fuente: HunterDouglas

Arquitectura de Interiores

Muro entre tiendas

Límite de local

Perfil Prelude "A" 15/16" a:0.08 cm

all 08

Separación de 0.03 cm

Columna de concreto R: 2.50 m

ESCALA: 1/50

ESTUDIO M&M'S

PROPUESTA

ESPACIO COMERCIAL

Límite de local

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANO DE ILUMIN NACIÓN M&M'S PROPUESTA

1 Cielorraso: Placa de Drywall Volcanita ST 1/2” F: 122x244 cm S/. 23.90c/u Fuente: Sodimac

1 2 ˃˘˥Ѓ˟ ˃˥˘˟˨˗˘ʭ “A” 15/16’’ a: 0.12 cm Fuente: HunterDouglas

Arquitectura de Interiores

Muro entre tiendas

Límite de local

Recorrido Aire acondicionado

Separación de 0.03 cm

Columna de concreto R: 2.50 m

ESCALA: 1/50

ESTUDIO M&M'S

PROPUESTA

ESPACIO COMERCIAL

Límite de local

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CORTE 1

M&M'S PROPUESTA

Luminaria Barra Color: Negro Mate

Cielorraso drywall (Del centro comercial)

Cielorraso drywall e: 0.08 mm (de la tienda) Letrero "M&M"

Luminaria Barra Color: Negro Mate

Límite del local Enchape: Cerámico Esmaltado Escaparate modulación de vidrio y perfil metálico Vidrio 2mm Tubo dispensador Base Aluminio Cajoneras

PASILLO DE CENTRO COMERCIAL

Personaje "M&M" Color: Marrón

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

ʸ˦˖˔ˣ˔˥˔˧˘ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ ʿ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2

ʸˡ˖˛˔ˣ˘ʭ ʶ˘˥̳ˠ˜˖ˢ ʸ˦ˠ˔˟˧˔˗ˢ Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2

Fuente: Sodimac

Fuente: Promart

Fuente: Decorcenter

Arquitectura de Interiores

Vacío para instalaciones Cielorraso drywall e: 0.08 mm (de la tienda) Muro existente de drywall Vidrio 2mm Tubo dispensador

Melamine Color: Rojo

Repisa Melamine Color: Blanco

&257( % %

Mobiliario: Melamine Blanco e el color de tu "M&M" Elige

Mobiliario: MDF Blanco Marca: Martin F: 214 x 244 cm E: 20mm S/. -

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

Fuente: Martin

Fuente: Promart

PROPUESTA

ESCALA: 1/50

ESTUDIO M&M'S

Dispensador de caramelos: Metal

ESPACIO COMERCIAL

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CORTE 1

M&M'S PROPUESTA

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

ʸ˦˖˔ˣ˔˥˔˧˘ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ ʿ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2

ʸˡ˖˛˔ˣ˘ʭ ʶ˘˥̳ˠ˜˖ˢ ʸ˦ˠ˔˟˧˔˗ˢ Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2

Fuente: Sodimac

Fuente: Promart

Fuente: Decorcenter

Fuente: Martin

Fuente: Promart

ESCALA: 1/50

100

ESTUDIO M&M'S

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

PROPUESTA

Mobiliario: MDF Blanco Marca: Martin F: 214 x 244 cm E: 20mm S/. -

ESPACIO COMERCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CORTE 2

M&M'S PROPUESTA

Vacío para instalaciones

Perfil Prelude Cielorraso

Cielorraso drywall e: 0.08 mm (de la tienda)

Mobiliario MDF Color: Marrón

Enchape: Cerámico Esmaltado MDF Color: Rojo Vidrio 2mm Tubo dispensador Base Aluminio

Enchape: Cerámico Esmaltado

Enchape C Cerámico Esmaltado

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

ʸ˦˖˔ˣ˔˥˔˧˘ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2

ʸˡ˖˛˔ˣ˘ʭ ʶ˘˥̳ˠ˜˖ˢ ʸ˦ˠ˔˟˧˔˗ˢ Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2

Fuente: Sodimac

Fuente: Promart

Fuente: Decorcenter

101

Arquitectura de Interiores

Columna adosada a pared Acabado: pintura blanca

Escaparate Perfil Metálico

2 3

Letrero "M&M" Límite del local

Mobiliario MDF Color: Rojo

Fuente: Martin

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

PROPUESTA

Mobiliario: MDF Color Marrón Marca: Martin F: 214 x 244 cm E: 20mm S/. -

Fuente: Promart

ESCALA: 1/50

102

ESTUDIO M&M'S

CORTE A-A

Mobiliario: Counter Detalle 1

ESPACIO COMERCIAL

PASILLO DE CENTRO COMERCIAL

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CORTE 2

M&M'S PROPUESTA

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

ʸˡ˖˛˔ˣ˘ʭ ʶ˘˥̳ˠ˜˖ˢ ʸ˦ˠ˔˟˧˔˗ˢ Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

Fuente: Sodimac

Fuente: Decorcenter

Fuente: Promart

103

Fuente: Promart

ESCALA: 1/50

104

ESTUDIO M&M'S

Fuente: Martin

ʸ˦˖˔ˣ˔˥˔˧˘ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2

PROPUESTA

Mobiliario: MDF Color Marrón Marca: Martin F: 214 x 244 cm E: 20mm S/. -

ESPACIO COMERCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CORTE 3

M&M'S PROPUESTA

Perfil Prelude Cielorraso Cielorraso drywall e: 0.08 mm (de la tienda) Letrero "M&M" Límite del local

Escaparate modulación de vidrio y perfil metálico

2 4 Mobiliario de venta

PASILLO DE CENTRO COMERCIAL

Enchape Cerámico Esmaltado

105

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

ʸ˦˖˔ˣ˔˥˔˧˘ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2

Fuente: Sodimac

Fuente: Promart

Mo Colo Rep

Arquitectura de Interiores

Vacío para instalaciones

Cielorraso drywall e: 0.08 mm (de la tienda)

MDF Color: Rojo Vidrio 2mm Tubo dispensador Base Aluminio Enchape: Cerámico Esmaltado

ʸˡ˖˛˔ˣ˘ʭ ʶ˘˥̳ˠ˜˖ˢ ʸ˦ˠ˔˟˧˔˗ˢ Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

Fuente: Decorcenter

Fuente: Promart

ESCALA: 1/50

106

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

Enchape Cerámico Esmaltado

PROPUESTA

biliario MDF or: Rojo pisas: MDF Blanco

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CORTE 3

M&M'S PROPUESTA

107

ʸ˦˖˔ˣ˔˥˔˧˘ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2

ʸˡ˖˛˔ˣ˘ʭ ʶ˘˥̳ˠ˜˖ˢ ʸ˦ˠ˔˟˧˔˗ˢ Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2

Fuente: Promart

Fuente: Decorcenter

Fuente: Promart

Fuente: Sodimac

ESCALA: 1/50

108

ESTUDIO M&M'S

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

PROPUESTA

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

ESPACIO COMERCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANOS CLIENTE E M&M'S PROPUESTA

109

110

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANOS CLIENTE E M&M'S PROPUESTA

111

112

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANOS CLIENTE E M&M'S PROPUESTA

113

114

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANOS CLIENTE E M&M'S PROPUESTA

115

116

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PLANOS CLIENTE E M&M'S PROPUESTA

117

118

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

VISTES

M&M'S PROPUESTA

119

120

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

VISTES

M&M'S PROPUESTA FIN INAL AL | Gr Grupo upo 5

121

122

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

VISTES

M&M'S PROPUESTA

123

124

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

VISTES

M&M'S PROPUESTA

125

126

ESTUDIO M&M'S

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

PROCEDIMIENTO DIFICULTAD DEL TEMA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA

El concepto e identidad de la tienda escogida es muy reconocida en todo el mundo.Sin embargo, quisimos investigar más allá de lo que expresa la marca y encontramos su historia, su fundación, su misión, visión e incluso el significados de cada uno de los personajes de diferentes colores. Lo más importante fue poder conocer completamente la marca para poder plantear una estrategia coherente e innovadora en el Perú.

CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7

EVP2-EVFINAL

SEMANA 10 -CONCEPTO E IDENTIDAD DE LA MARCA REFLEXIÓN Resulta interesante el desarrollo de esta parte del ejercicio que si bien no es de diseño, se trata de llenarte de información de tu cliente para poder desarrollarle una buena propuesta. También me resultó interesante que no solo había que conocer bien a nuestro cliente o empresa a la cual íbamos a diseñar (M&M'S), sino que de la misma manera, hay que conocer a sus usuarios porque finalmente son ellos los que compraran los productos y querran un ambiente con alguna experiencia única como nos tiene acostumbrada la marca.

Arquitectura de Interiores

DESCRIPCIÓN Se elaborará un brief gráfico de la marca sujeta de estudio a manera de collage fotográfico, mostrando las características de la misma, su identidad, público objetivo, productos y requerimientos. Se elaborará también un panel moodboard, donde se mostrarán las primeras ideas de diseño, la espacialidad, la distribución, color, acabados y mobiliario principal.

OBJETIVOS

CRIT TERIO OS DE EVALUACIÓN

•Mostrar una marca , su misión y visión.

Criterios

Puntaje

•identificar los aspectos que puedan generar un buen diseño

Brief y Moodboard

•Mostar el concepto de diseño en un panel gráfico (collage)

Concepto e identidad

Layout

Presentación y sustentación

TOTAL

FORMATOS DE ENTREGA

INTEGRANTES

•Paneles A4, formato portafolio

•Sebastián Escobedo

•Sustentación en PPT

•Daniela Flemming •Areli Garcia •Gonzalo Raygada

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CONCEPTO E IDE IDENTIDAD M&M'S PROPUESTA AÑOS

AÑOS

Forrest E. Mars, padre, vuelve a los Estados Unidos y funda M&M Limited en Newark, Nueva Jersey. Los M&M’s Plain Chocolate Candies se lanzaron al mercado en 1941.

Los M&M’S se habían hecho tan populares en 1950, que hubo que buscar una forma para diferenciar los M&M'S auténticos de imitaciones de calidad inferior. La ingeniosa solución consistió en añadir a cada gragea la famosa “m” que hoy todos conocemos. Se creó el eslogan “Busca la m en cada gragea" Los M&M'S Peanut Chocolate Candies se lanzaron al mercado en 1954, y el color para imprimir la “m” en los M&M’S Plain y Peanut pasó del negro al blanco.

AÑOS

Los M&M'S Fruit Chewies se lanzaron al mercado y más tarde se convirtieron en STARBURST

AÑOS

Mars se convirtió en el primer caramelo en viajar al espacio, ya que los astronautas del primer transbordador espacial decidieron incluir M&M'S en su reserva de alimentos. Los M&M'S Plain y Peanut se convirtieron en el “Snack Oficial de los Juegos Olímpicos” de 1984. Los M&M’S Peanut Butter se lanzaron en Estados Unidos el año 1989.

CRONOLOGÍA DE EVENTOS HISTORIA DE FUNDACIÓN E INICIO DEL CONCEPTO

Con la armonización de la marca en los años 80, los caramelos M&M'S dan el salto al mercado internacional y se expanden a Asia-Pacífico, Australia, Europa y Rusia.

AÑOS

M&M’S COLORWORKS ofrece a los consumidores un caleidoscopio de 21 colores de M&M'S Milk Chocolate a través de tiendas de caramelos seleccionadas y online en MY/ M&M'S. La producción de M&M’S MINI’s Chocolate empezó en 1997. M&M’S COLORWORKS Peanut se lanzaron al mercado en 1998 en las tiendas M&M’S WORLD.

129

Arquitectura de Interiores

AÑOS 1911

AÑOS 1940

La historia de la empresa Mars comenzó en 1911, cuando Frank y Ethel Mars construyeron su empresa de golosinas en la localidad de Tacoma, Washington (Estados Unidos). Posteriormente, la empresa se denominó Mars Inc.

Pero Forrest Mars no sólo tenía visión para los alimentos de animales; ya en la época de la Segunda Guerra Mundial, a la edad de 27 años (1940), se inició en el rubro de alimentos para consumo humano. En el continente europeo, la barrita Milky Way fue conocida como la barra Mars.

AÑOS 1930 En 1930 introdujo una nueva marca: la primera barra de golosina Snickers. AÑOS 1935 Forrest Mars (hijo de Frank Mars) dejó el país luego de un desacuerdo con su padre y partió rumbo a Inglaterra. Allí, el joven Mars estableció su negocio de alimentos para mascotas Mars Confections. Como todo visionario, el joven Mars vio un potencial negocio en los alimentos para animales domésticos. Ha sido considerado uno de los pioneros en el desarrollo de la industria de alimentos para animales (Pet Food), gracias a la utilización de modernas técnicas de producción y a la investigación en nutrición.

De regreso a los Estados Unidos, en 1941 Mars se asoció con Bruce Murray (uno de los presidentes de Hershey Chocolate Company) para crear una nueva firma: M&M Ltd., con base en Newark, New Jersey. En ese mismo año, la nueva empresa lanzó unos novedosos dulces o confites de chocolate llamados M&M’s. La idea de Forrest Mars surgió de sus observaciones en el viejo continente: producir el chocolate en un tamaño pequeño y darle a los dulces una capa protectora para evitar que el chocolate se derritiese. Con el paso de los años, la capa multicolor de color rojo o amarillo sería el sello distintivo de los M&M’s.

130

ESTUDIO: M&M

El señor Mars inauguró, seis años después, su propia planta de golosinas en la ciudad de Chicago.

AÑOS 1941

IMPLEMENTACIÓN ESPACIO COMERCIAL

Frank Mars creó la primera golosina en barra: “Milky Way”, con corazón de nougat. La idea original era producir una versión del producto de chocolate malteado de leche que se pudiera llevar en el camino.

ESTUDIO DE LA MARCA

AÑOS 1922

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

CONCEPTO E IDE IDENTIDAD M&M'S PROPUESTA

AÑOS 1941 De acuerdo con los especialistas, durante la Segunda Guerra Mundial “el gobierno norteamericano estableció al producto chocolate como materia prima que debía ser racionada”. Claro que para todas las empresas no fue lo mismo, como en el caso de Hershey (el principal competidor de M&M Ltd.), que era proveedor del ejército. En todo caso, con la unión de Forrest Mars y Bruce Murray la materia prima estaba asegurada. Forrest Mars, con su nuevo producto M&M’s, se lanzó a conquistar el mercado estadounidense. Pero antes de convencer al consumidor había que convencer a los distribuidores de que aceptaran la nueva marca de M&M Limited.

Fundador: FORREST MARS

Forrest Mars, se habría inspirado al ver a los soldados españoles comer pequeñas bolitas de chocolate durante la Guerra Civil española. PANTENTADO: 3 MARZO

1941 Fundador: BRUCE MURRAY

SEGUN El gob estable late co debía s

En el ca cipal c que era

131

Los M&M’S se convirtieron en “El caramelo oficial del nuevo milenio”. MM es el equivalente a 2000 en números romanos.

En 2004, M&M’S Chocolate lanzó My M&M’S – el nuevo servicio online que permitió a los clientes diseñar su propio mensaje personalizado para imprimir en los M&M’S. En 2008, el lanzamiento de "FACES" permitió que los clientes añadieran imágenes personales a sus grageas personalizadas. El personaje Ms. Brown, de M&M’S, hizo su debut en la Super Bowl del año 2012. En 2017 se lanzaron los M&M’S Caramel, mientras que M&M'S llegó finalmente a la India, 75 años después de que empezara a venderse en los Estados Unidos. En 2018 se celebró una votación para decidir un nuevo sabor de M&M’S y ganó Crunchy Mint, que se impuso a Crunchy Espresso y Crunchy Raspberry.

132

ESTUDIO: M&M

En 2002 se celebró la primera votación global para elegir un color de M&M’S. Los votantes eligieron morado, aguamarina y rosa; el color ganador fue el morado. ¡Se emitieron aproximadamente diez millones de votos de todos los rincones del planeta!

IMPLEMENTACIÓN ESPACIO COMERCIAL

aso de Hershey (el prinompetidor de M&M Ltd.), a proveedor del ejército.

AÑOS 2000

ESTUDIO DE LA MARCA

NDA GUERRA MUNDIAL bierno norteamericano eció al producto chocoomo materia prima que ser racionada”.

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

FINAL | Implementación de Local Comercial

IMPLEMENTACIÓN

CONCEPTO O E IDE IDENTIDAD M&M'S PROPUESTA

CONCEPTO El Chocolate se derrite en tu boca, no en tu mano” Fabricante y comercializador de chocolates y golosinas para deleitar el paladar de nuestros clientes, mejorando nuestro trabajo día a día.

MISIÓN El Chocolate se derrite en tu boca, no en tu mano” Fabricante y comercializador de chocolates y golosinas para deleitar el paladar de nuestros clientes, mejorando nuestro trabajo día a día.

VISIÓN Ser líderes en el mercado del cacao y poder llegar a todos los rincones del país. Superar las expectativas de nuestros clientes y consumidores en calidad y sabor.

133

PÚ OB

TODA

ÚBLICO BJETIVO JÓVENES

ADULTOS

ESTUDIO DE LA MARCA

AS LAS EDADES

134

ESTUDIO: M&M

NIÑOS

IMPLEMENTACIÓN ESPACIO COMERCIAL

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS

“EL CHOCOLATE SE derrite” DERRITE” “El chocolateQUE queNO no se 1. CONTEXTO

2. PÚBLICO OBJETIVO

Forrest Mars, se habría inspirado al ver a los soldados españoles comer pequeñas bolitas de chocolate durante la Guerra Civil española. Lo cierto es que el producto fue patentado el 3 de marzo de 1941.

Forrest Mars, con su nuevo prod M&M’s, se lanzó a conquistar el merc estadounidense. Pero antes de conve er al consumidor había que convenc los distribuidores de que aceptara

Para ello, los M&M’s se vendían suelt en paquete (el tubo amarillo de car Mars dispuso para la venta de los M sueltos unos cómodos jarrones de v conteniendo el logo de la marca. coincidió con las primeras publicida

4. POSICIONAMIENTO

5. VENTA

Así fue que, entre todos los pertrechos que los soldados llevaban a la guerra (Segunda Guerra Mundial), también llevaban M&M’s. La marca de Mars estaba posicionada (en este caso para el ejército) como la golosina más conveniente que viajaba o resistía bien en cualquier clima.

40’S

135

50’S

Finalizada la guerra, este sería uno mejores atributos de venta para M&M’s, a punto tal que el concepto “n derrite” se utilizaría por décadas y s recordado por varias generaciones debe mencionar que en el período postguerra, cuando M&M’s salió al m cado, el sistema de aire acondicion no existía en los negocios ni en los ho res.

60’S

90’S

VENTA “M&M’s chocolate. Con cobertura cerrada antes de que se derrita”. EJERCITO

136

ESTUDIO: M&M

o los los no se sería s. Se o de mernado oga-

Luego vendría el producto empaquetado en su clásico envase de color marrón con el logo M&M’s en letras blancas. Como el mismo Forrest Mars, la marca M&M’s también fue innovadora en sus publicidades. A modo de ejemplo basta citar el anuncio en la cara posterior de una caja de fósforos. El copy decía “M&M’s chocolate. Con cobertura cerrada antes de que se derrita”. Este anuncio estaba dirigido a los soldados de la tropa (se debe pensar que antes que un producto de consumo masivo, la marca era posicionada para el ejército como “un tubito con chocolates

IMPLEMENTACIÓN ESPACIO COMERCIAL

tos y rtón). &M’s vidrio Esto ades

3. PACKAGING

ESTUDIO DE LA MARCA

ucto cado enccer a an la

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

ÍCONO LAS GOLOSINAS ÍCONO DEDE LAS GOLOSINAS “EL CHOCOLATE QUE SE derrite” DERRITE” “El chocolate queNO no se 1. CONTEXTO

2. P

Cuando Forrest Mars volvió con su familia a Mars Inc. en 1964, se hizo cargo de la presidencia de la compañía. Por aquellos años, Mars Inc. ya contaba con la astronómica suma de 30.000 empleados y tenía oficinas propias en los principales mercados. Mars Inc. ya contaba con grandes marcas establecidas en el mercado, a saber: Milky Way, Snickers, Dove (helado), Combos y Twix (snacks), Kal Kan y Pedigree (alimentos para perros). Pero sin lugar a dudas, el producto estrella de Mars Inc. era M&M’s, los pequeños y coloridos confites de chocolate con leche.

INGREDIENTES E INFORMACIÓN NUTRICIONAL Valor energético

480 kcal

Grasas

19.0g

A p ma tod eric hist liga mill fue, golo con quie vive

M&M por de un Gue M&M esp Mar del NAS

de las cuales saturadas 12.0g Hidratos de carbono

70.0g

de los cuales azúcares

66.0g

Proteínas

5.1g

Sal

0.13g

Un interior chocolate con leche

Una fina capa de azúcar

Ingredientes: azúcar, pasta de cacao, leche descremada en polvo, manteca de cacao, lactosa, almidón, grasa de mantequilla (de la leche), grasa de palma, jarabe de glucosa, manteca de karité, estabilizante (goma arábiga), dextrina, agentes de recubrimiento (cera de abejas, cera carnauba), colorantes (E100, carmín (E120), E132, E133, E150a, E150c, E150d, E153, E160a, E160e, E162, E163, E170), concentrado de remolacha, emulgentes (lecitina de soja, E445), sal, aromas, grasa de palmiste, antioxidante (E306). (Puede contener: cacahuete, avellana, almendra).

137

La i fam esp Olím M&M Bla tag pas gob cad paq par

Arquitectura de Interiores

PRESENCIA EN LOS MEDIOS

138

ESTUDIO: M&M

magen M&M’s también adquirió ma mundial al convertirse en el ponsor oficial de los Juegos mpicos de Los Angeles, en 1984. M’s visitó también la Casa nca, como regalo y como proonista de la caza del huevo de scua en el parque de la casa de bierno. Para esta última ocasión da invitado se llevaba exclusivos quetes de M&M personalizados ra cada presidente.

ESTUDIO DE LA MARCA

M’s también formó parte de imrtantes momentos de la historia los Estados Unidos. Tal como en momento fue la Segunda erra Mundial, los confites de M’s ingresaron luego en la era pacial: en 1981, la golosina de rs Inc. integró la lista de comida transbordador espacial de la SA.

IMPLEMENTACIÓN ESPACIO COMERCIAL

partir de su presencia en TV, la rca llegó con su mensaje a casi os los consumidores norteamcanos. Por otro lado, la misma toria de M&M’s se encuentra ada con la historia de vida de ones de consumidores, M&M’s , quizás, “una de las primeras osinas de millones de pequeños nsumidores estadounidenses”, a enes la marca les recordará encias asociadas a su infancia.

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

LA IMAGEN LA IMAGEN

“EL CHOCOLATE QUE DERRITE” “El chocolate queNO no SE se derrite” 1. CONTEXTO

El desarrollo de la imagen de M&M’s, históricamente, estuvo a cargo de la red Bates. Ted Bates & Co. fue la creadora del famoso eslogan devenido en clásico de la marca M&M’s (el ya mencionado “The milk chocolate melts in your mouth, not in your hand"). Pero M&M’s no es la única marca de Mars Inc. y, debido a la gran cantidad de marcas que posee la compañía, aparecieron nuevas agencias.

2. MARS INC.

En el rubro snacks, a nivel mund entre las agencias actuales que atie den la comunicación de las marcas Mars se encuentran la red BBD (M&M’s y Snickers), y la red Grey (Sta burst, 3 Musketeers y Twix) y la agenc DMB&B (hoy red D’Arcy). El trabajo cr ativo de DMB&B, con base en Sa Louis, fue muy importante tanto para marca M&M’s como para Twix Can Bars, sobre todo en la categoría comerciales para televisión, en don obtuvo varios premios Clio.

4. NUEVAS ESTRATEGIAS

Durante la década de los ’80, la compañía probó nuevas estrategias de marketing para los clásicos M&M’s, lanzando packagings especiales en las temporadas navideñas y en Pascuas. En esa misma década aparecieron los personajes “Red” (Rojo) y “Yellow” (Amarillo) en distintos productos de merchandising, desde muñecos de peluche, lámparas o latas de colección, hasta aparatos telefónicos con el cuerpo de los personajes. También durante los ‘80, la marca M&M’s realizó una importante expansión internacional, llegando a nuevos mercados europeos

80’S

139

3. PUBLICIDAD

M&M’s no reside sólo en su creativa comunicación publicitaria; la marca cuenta también con sus propias estrategias de marketing que le permiten estar siempre “en la cresta de la ola”.

139

ESTUDIO: M&M

“LA MARCA MÁS ORIGINAL”

IMPLEMENTACIÓN ESPACIO COMERCIAL

Las publicidades de golosinas siempre habían sido “explicativas”, es decir, mostraban por qué el consumidor debía comprar el producto. Fue así que para M&M’s ésta había sido por excelencia la regla a seguir (en general, este concepto se aplicaba a toda la categoría de golosinas). Pero esta categoría era también un lugar ideal para utilizar el tono del humor. La comunicación de M&M’s, incluidos sus simpáticos personajes, se había vuelto demasiado plana. En ese sentido, el mensaje de “las manos limpias” se asemejaba más a un producto de limpieza para el hogar que a una golosina.

ESTUDIO DE LA MARCA

ial, ende DO arcia reaint a la ndy de de

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

PERSONAJES LOSLOS PERSONAJES

“EL CHOCOLATE QUE DERRITE” “El chocolate queNO no SE se derrite”

En 1995 se organizó una votación entre los estadounidenses por un nuevo color para que apareciera en el tradicional M&M’s. Entre los más votados se encontraban el rosa, púrpura y azul. El azul ganó con más del 54% de los votos de 10 millones de votos. 1

En 1996 los person animados en 3D M&M’s: “Red” y “Ye hicieron su debut e pantalla televisiva. ganaron a la audie televisiva. Tanto separado como ju Red y Ye interactuaban con s humanos.

Más allá de los efectos especiales (en este caso animación computarizada en tercera dimensión), un elemento muy importante para el continuo éxito de las publicidades lo conformaron los diálogos y jugosas conversaciones que mantenían los personajes. 4

A su vez, la continu de las distintas pu dades creadas por B permitió que se es lecieran los rasgos personalidad para c M&M’s. Por ejemplo: es quien casi siempr las sabe todas” y un p más rudo que su c pañero Yellow.

140

Yellow es un ser más ingenuo y algo tonto, característica que lo hace un personaje más querible y a la vez fácil víctima de los humanos. El nuevo integrante de la familia de M&M’s, Blue, es el más listo de todos (en ese entonces hasta la aparición de Brown) 6

141

IMPLEMENTACIÓN ESPACIO COMERCIAL

uidad bliciBBDO stabs de cada Red, e “se poco com-

El tema principal de estos dos personajes era cómo escaparse de su destino: ser sólo un alimento humano. En clave de humor, las publicidades mostraban a Red y Yellow afrontando distintas situaciones y participando de nuevas aventuras cada vez.

ESTUDIO DE LA MARCA

najes de ellow” en la Se encia por untos, ellow seres

Arquitectura de Interiores

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1

VALORACIÓN PERSONAL

PROCEDIMIENTO

DIFICULTAD DEL TEMA

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA

Nuestros escaparates cumplieron un rol escencial en el diseño del local, ya que consideramos que eran la primera impresión que los usuarios se llevaban al ingresa o pasar por el local. Se diseñaron varias propuestas pero nos quedamos con una que corresponde a un diseño mas formal con muros de vidrio en paños de 3 y 4 divisiones con los personajes atrás vestidos con indumentarias peruanas para atraer al público a querer tomarse alguna foto, ingresar al local y consumir o comprar algún producto.

CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

EVP2-EVFINAL

SEMANA 12 -Diseño de escaparates REFLEXIÓN Al principio resultó complicado poder entender el significado de escaparate, era una palabra nueva que nadie del equipo conocia y no sabíamos exactamente qué era. Sin embargo, luego de las clases explicativas comprendimos mejor y logramos desarrollar una propuesta innovadora con la marca y la implementación de los personajes representrativos. Fue complicado realizar el escantillón de este ya que se tenian que resolver las uniones de los perfiles de aluminio con el suelo y con el cielo raso pero gracias a algunos referentes encontrados pudimos resolverlo y entender la estructuracion de cada panel de la fachada y elementos compositivos.

Arquitectura de Interiores

DESCRIPCIÓN Luego de estudiar todas las variables a utilizarse en el diseño de un escaparate, se solicita ˲el diseño de la elevación y escaparate principal de un local comercial definido con anterioridad. El escaparate se mostrará en elevación, cortes, plano de iluminación, con todas las indicaciones de materialidad, color, instalación pertinentes. Se presentarán láminas a color para el cliente.

OBJETIVOS

CRIT TERIO OS DE EVALUACIÓN

•Presentación crítica de escaparates en nuestra ciudad. •Mostrar ejemplos de buenas y creativas diseños de escaparates en el mundo •Hacer uso de correctas estrategias para el diseño de escaparates. •Diseño del escaparate principal del local comercial que se desarrolla en el trabajo final

Criterios

Puntaje

Planta con especificaciones

Cortes con especificaciones

Elevaciones y vistas a color

Presentación

TOTAL

FORMATOS DE ENTREGA

INTEGRANTES

•Paneles A4, formato portafolio

•Sebastián Escobedo

•Sustentación en PPT

•Daniela Flemming •Areli Garcia •Gonzalo Raygada

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

ELEVACIONES M&M'S PROPUESTA

Letrero Retroiluminado Vinílico Negro y Blanco E: 4 cm

Vidrio Templado Traslúcido Color Negro E: 1 cm

Perfil Metálico Color Negro E: 4 cm

Perfil Metálico Color Negro E: 4 cm Vidrio Templado Traslúcido Color Negro E: 1 cm

Perfil Plastificado Rectangular Color Amarillo E: 15 cm

Figura M and MS Escala Humana Color Marrón A: 1.70 cm

Sticker Vinílico Color Amarillo Trransparente E: 0.05 cm

Plataforma Metálica Plastificada Color Negro A: 48.5 cm

ESCAPARATE 1 : PANEL 1 - LATERAL

Vidrio Templado Traslúcido Color Negro E: 1 cm

Perfil Metálico Color Negro E: 4 cm Perfil Plastificado Rectangular Color Amarillo E: 15 cm Sticker Vinílico Color Amarillo Trransparente E: 0.05 cm

ELEVACION PRINCPIAL - ESCAPARATE 144

ESCAPAR

Arquitectura de Interiores

145

ESTUDIO M&M'S

PROPUESTA

ESPACIO COMERCIAL

RATE 2 : PANEL 2 PRINCIPAL

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

ESCAPARATE M&M'S PROPUESTA

(

Piso Tab D: 6

ISOMETRÍA Proyección de dispensador de caramelos Base Aluminio

Proyección de cajoneras

(#%*#&# Figura M&M's Escala Humana Color Amarillo A: 1.70

ESCAPARATES EN PLANTA

146

(

Fig Co A:

Arquitectura de Interiores

Muro entre tiendas

Límite de local

(#%*#&#

Mobiliario Melamine Rojo 3 Divisiones en Melamine Blanco H: 1.20m

Estanteria Exhibición Color Rojo D: 0.50 x 1.40 cm

Vidrio Templado Traslúcid Color Transparente E: 1 cm

Figura M&M's Escala Humana Color Amarillo A: 1.70

Columna de concreto R: 2.50 m

Perfil Metálico Fijo Color Marron E: 1 cm

Límite de local

Plataforma Metálica Plastificada Color Rojo Esmaltado A: 48.5 cm Perfil Metálico Fijo Color Marron E: 1 cm

Vidrio Templado Traslúcido Color Transparente E: 1 cm

PROPUESTA

gura M&M's Escala Humana olor Amarillo : 1.70

ESCALA: 1/50

147

ESTUDIO M&M'S

)

ESPACIO COMERCIAL

o Porcelanato bor Gris 60 x 60 cm

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

ESCAPARATE M&M'S PROPUESTA

9LQtOLFR EODQFR ( FP

DETALLE DE LETRERO

1 Vinílico Marrón Aplicación: Letrero

148

2 Vinílico Blanco Aplicación: Letrero

Arquitectura de Interiores

9LQtOLFR PDUUyQ ( FP

9LQtOLFR QHJUR ( FP

149

ESTUDIO M&M'S

PROPUESTA

ESPACIO COMERCIAL

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

ESCAPARATE M&M'S PROPUESTA

Perfil de Drywall Acabado Blanco E: 10 cm

Losa expuesta existente E: 20 cm

Cielo Raso de Drywall (Del Centro Comercial) E: 7 cm

Perfil Metálico Fijo a Drywall Color Marrón Mate E: 7 cm

Perfil Prelude "A" 15/16" a: 0.08 cm

Perfil de Aluminio E: 5 cm

Letrero Retroiluminado Vinílico Negro y Blanco E: 4 cm Iluminaria Spot Color Negro Mate Luz blanca Perfil Metálico Fijo Color Marron E: 1 cm Columna de concreto Cerámico esmaltado blanco E: 60 cm Vidrio Templado Traslúcido Color Transparente E: 1 cm Figura M&M's Escala Humana Color Amarillo A: 1.70 Plataforma Metálica Plastificada Color Rojo Esmaltado A: 48.5 cm Piso Porcelanato Tabor Gris D: 60 x 60 cm Perfil Metálico Fijo a Losa Color Marrón Mate E: 7 cm 6

150

Vidrio 2mm Tubo dispensador

Arquitectura de Interiores

Luminaria: Barra Tres Luces Marca: BPiluminación D: 8 cm A: 17cm M: Acero S/. 23.90 c/u

Cielorraso: Placa de Drywall Volcanita ST 1/2” F: 122x244 cm S/. 23.90c/u

Fuente: Sodimac

4 Mobiliario: MDF Blanco Marca: Martin F: 214 x 244 cm E: 20mm S/. -

Fuente: Promart

Fuente: Martin

ʸˡ˖˛˔ˣ˘ʭ ʶ˘˥̳ˠ˜˖ˢ ʸ˦ˠ˔˟˧˔˗ˢ Marca: Liverpool E: 8 mm F: 6.9 x 24.4 cm S/. 93.94 m2

ʸ˦˖˔ˣ˔˥˔˧˘ʭ ˃˘˥Ѓ˟ ˀ˘˧̳˟˜˖ˢ Color: Negro Mate E: 1 m S/. - m2

Fuente: Decorcenter

Fuente: Promart

ESCALA: 1/50

151

ESTUDIO M&M'S

Mobiliario: MDF Rojo Marca: Promart F: 215 x 2.44 cm E: 18 mm S/. 254.90 c/u

ESPACIO COMERCIAL

PROPUESTA

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

DETALLE REVESTIIMIENTO M&M'S PROPUESTA

Piso porcelanato E: 60 x 60 cm

Zócalo madera

Adhesivo impermeable E: 0.5 cm

Carpeta aislada

Junta Masilla elástica

Contrapiso

Ce Live

DETALLE 1 ENCUENTRO ZÓCALO CON PARED Esc. 1/10

T Ladrillo Cerámico esmaltado E: 25 mm

Aislante dermo-acústico E: 2 mm

Fieltro asfáltico Placa de Fibrocemento

Adhesivo poliuretano

DETALLE 2 ENCUENTRO ENCHAPE CON PARED Esc. 1/10

Ce Live

CORTE DETALLE ENCHAPE Esc. 1/25

152

Arquitectura de Interiores

Vacío para instalaciones

Cielorraso drywall e: 0.08 mm (de la tienda)

Detalle 1

Enchape rámico esmaltado erpool White brillo e: 6.9 x 24.4 cm

Vidrio 2mm Tubo dispensador

Enchape: Cerámico Esmaltado

Enchape rámico esmaltado erpool White brillo e: 6.9 x 24.4 cm

etalle 2

Base Aluminio Enchape: Cerámico Esmaltado

CORTE DETALLE ENCHAPE Esc. 1/25

153

ESTUDIO M&M'S

Repisas Melamine Blanco E: 2mm

Vidrio 2mm Tubo dispensador

PROPUESTA

Mueble Melamine Color: Blanco e: 2cm

ESPACIO COMERCIAL

MDF Color: Rojo

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

DETALLE MOSTRA ADOR M&M'S PROPUESTA

MDF Color: Rojo E: 8 mm Repisas Melamine Blanco E: 2 mm

ELEVACIÓN FRONTAL

Proye Me

ELEVACIÓN LATERAL

MÓDULO DE VENTA

MDF Color: Rojo E: 4 mm Repisa Repisa Repisa

MDF Color: Rojo E: 8 mm

Repisa Repisa

Repisas Melamine Blanco E: 2 mm

Repisa

Revestimiento cerámico Esmaltado F: 6.9 x 24.4 cm

CORTE 1

MÓDULO DE VENTA

154

Zócalo negro H: 0.10 m

cerám F:

CORTE 2

MÓDULO DE VENTA

Arquitectura de Interiores

MDF Color: Rojo E: 4 mm MDF Color: Rojo E: 8 mm

ección repisas lamine Blanco E: 2 mm

ELEVACIÓN FRONTAL ELEVACIÓN LATERAL

ISOMETRÍA

MÓDULO DE VENTA

Proyección repisas Melamine Blanco E: 2 mm

MDF Color: Rojo E: 2 mm

Zócalo negro H: 0.10 m

3 REPISAS

2 PLANTA

Mueble con esquinas curvas

MÓDULO DE VENTA

PROPUESTA

Repisas lamine Blanco E: 2 mm Revestimiento ico Esmaltado 6.9 x 24.4 cm

ESPACIO COMERCIAL

MDF Color: Rojo E: 8 mm

155

ESTUDIO M&M'S

MDF Color: Rojo E: 4 mm

PORTAFOLIO ACADÉMICO 2021-1 IMPLEMENTACIÓN

DETALLE MOSTRA ADOR M&M'S PROPUESTA

0') &RORU 5RMR

2 0') &RORU %ODQFR

5HSLVD

3UR\HFFLyQ UHSLVDV 0HODPLQH %ODQFR ( PP

5HSLVD 5HSLVD

ELEVACIÓN FRONTAL COUNTER

0') &RORU %ODQFR

PLANTA COUNTER

ELEVACIÓN DERECHA COUNTER

0') &RORU %ODQFR

ELEVACIÓN IZQUIERDA COUNTER

156

0') &RORU %ODQFR

CORTE 1

COUNTER

Arquitectura de Interiores

0') &RORU *ULV ( PP

ELEVACIÓN IZQUIERDA

0') &RORU *ULV ( PP

1 ELEVACIÓN FRONTAL ELEVACIÓN DERECHA

ISOMETRÍA

5HYHVWLPLHQWR 0') 0HODPLQH 5RMR &RORU %ODQFR ( PP 5HSLVDV 0') 0HODPLQH %ODQFD &RORU %ODQFR ( PP 5HYHVWLPLHQWR 0HODPLQH *ULV 0') ( PP &RORU %ODQFR

CORTE 2 COUNTER

5HSLVD 5HSLVD 5HSLVD 5HSLVD

5HYHVWLPLHQWR 0') 0HODPLQH *ULV &RORU %ODQFR ( PP

5HSLVD 5HSLVD

5HYHVWLPLHQWR 0HODPLQH *ULV 0') ( PP &RORU %ODQFR

157

ESTUDIO M&M'S

3ODFD GH DOXPLQLR 3ODFD GH DOXPLQLR HVWUXFWXUD LQWHULRU GH HVWUXFWXUD LQWHULRU GH FRXQWHU FRXQWHU

PROPUESTA

5HYHVWLPLHQWR 0') 0HODPLQH *ULV &RORU %ODQFR ( PP

ESPACIO COMERCIAL

COUNTER

INFORMACIÓN PERSONAL

CURRICULUM VITAE

GONZALO RAYGADA

Gonzalo Raygada yg CV Perfil Estudiante de noveno ciclo de la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima perteneciente al tercio superior. Creativo, observador, con un buen dominio de inglés y conocimiento en programas de modelado 3D y dibujo como Autocad, SketchUp, Rhino, 3D Max, Revit e imagen 3D y renderizado como Photoshop, Illustrator, Lumion 10, Vray 5 y Arnold Renderer ; con facilidad para aprender y en constante búsqueda de nuevos retos que me ayuden a mejorar como persona en el ámbito personal y profesional.

Formación Datos Personales

Universitaria Universidad de Lima. Lima, Lima, Perú

04/2016 - 11/2021

Télefono celular:

Secundaria Colegio Lomas de Santa María. Chaclacayo, Lima, Perú

03/2003 - 12/2016

+51 979 742 042

Habilidades

Correo electrónico: graygadasandoval @hotmail.com

Autodesk AutoCAD 2D Autodesk AutoCAD 3D SketchUp Pro Adobe Photoshop CC Adobe Illustrator CC Rhinoceros 3D 3D Max Revit Architecture Lumion 10 Vray 5 para Sketchup Arnold Renderer para 3D Max

Fecha de nacimiento: 15 /04 /2000 Lugar de nacimiento: Lima, Lima, Perú

Idiomas Inglés

Experiencia p Laboral Contacto Issuu: gonzaloraygada Behance: Gonzalo Raygada Facebook: Gonzalo Raygada Instagram: gonzaloraygada LinkedIn: Gonzalo Raygada

Ayudante como dibujante en AutoCad 2D en remodelación de la fábrica de aceites “Beltrán” en INARCONSULTORES. Julio - Septiembre 2019.

Logros g - Proyecto seleccionado para la 11ma exposición anual de la carrera de arquitectura realizado en el curo de Taller de Arquitectura VIII. (Centro Comunitario + Data Center realizado en el ciclo 2020-2). - Certificado por el curso Costos y Presupuestos en Construcción a cargo del Instituto de la Cámara Peruana de la Construcción (CAPECO) - Tercio superior de la facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima, durante los ciclos 2017 - 2 al 2020 - 1. - Décimo superior de la facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima, ciclo 2020 - 2. - Certificado de Liderazgo y Participación Estudiantil. eLIDER, PROFORHUM. Dictado en el colegio “Santa Margarita” (Surco, Lima, Perú) con participación en el Congreso de la República del Perú.

Universidad de Lima Lima, Perú 2021 - 1

Gonzalo Raygada 20172528