У завданнях 9–10 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Впишіть відповіді в таблицю 9. Установіть відповідність між групами слів з наголошеними певним складом і прикла дами слів. 1 наголошений І склад А квартал, ознака, читання 2 наголошений ІІ склад Б вокал, спина, четвер, олень 3 наголошений ІІІ склад В соломинка, чотирнадцять, кілометр 4 наголошений ІV склад Г перепел, донька, виписати Д праукраїнський, повирубати, поназбирати
1 2 3 4 4 бали
1
10. Установіть відповідність між приголосними звуками і прикладами слів. 1 усі тверді приголосні А Богодухів, Харків, дзвін 2 тверді та м’які приголосні Б Суми, памфлет, вагон 3 тверді, м’які та пом’якшені В Умань, походжають, щупальці Г Світязь, Лінці, філія приголосні Д криниця, Яківка, компроміс 4 усі м’які приголосні
2 3 4 4 бали
У завданні 11 необхідно попрацювати з реченням 11. Перепишіть речення. Зробіть фонетичну транскрипцію виділеного слова. Виберіть з дужок правильний варіант написання літери. Сте(и)жки дійшли до сірих кучугурів уже вибран(н)ого гранітного кар’єру і там, перед кіг(х)тистими кущами шипшини, обірвалися.
4 бали
Виконайте завдання 12 на спеціально відведених для цього рядках 12. Запишіть прислів’я, підкреслюючи букви і буквосполучення, що вказують на розбіж ність між вимовою і написанням. Розкрийте зміст прислів’я, склавши мініатюру. Сміється той, хто сміється останній (Нар. творчість).
4 бали
Увага! Відмічайте тільки одну правильну відповідь. Дотримуйтесь вказівок щодо заповнення бланка. У завданнях 1–10 правильну відповідь позначайте так: 1. 2.
А А
Б Б
В В
Г Г
5. 6.
А А
Б Б
В В
9.
Г Г
3.
А
Б
В
Г
7.
А
Б
В
Г
4.
А
Б
В
Г
8.
А
Б
В
Г
12
1
10. А 1
2
2
3
3
4
4
А
Б
В
Г
Д
Б
В
Г
Д
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Варіант 2
Оцінка
Контрольна робота 1. Стилістика мови. Культура мовлення.
Стилістичні
засоби фонетики Завдання 1–6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Укажіть рядок, у якому правильно записано фонетичну транскрипцію слова. А Б В Г
[стежин:а] [зсв’йазаний] [умиевайес’:а] [зл’іст’]
1 бал
2. Укажіть рядок, у якому в усіх словах буквосполучення дж, дз позначають один звук. А Б В В
надзвичайний, джунглі, підживити, ґудзик дзвін, джерело, їжджу, дзеркало надземний, відзначити, підзвітний підзахисний, джміль, підзолотити, піджарити
1 бал
3. Укажіть рядок, у якому в усіх словах букви я, ю, є, ї позначають два звуки. А Б В Г
місячний, лисиця, клятва, гілля життя, пляма, страусеня, суддя яблуко, приїжджати, явір, пір’їна пюре, свято, їсти, нявкати
1 бал
4. Укажіть рядок, у якому в усіх словах пишеться апостроф. А Б В Г
м..ясо, пор..ядок, возз..єднання, в..юн р..ясний, цв..яшок, об..єднати, рум..янець черв..як, пір..їна, Дем..ян, В..ячеслав Св..ятослав, р..ядовий, ад..ютант, дит..ясла
1 бал
5. Укажіть рядок, у якому в усіх словах дотримані правила вживання м’якого знака. А Б В Г
сімьдесят, кишеньці, досьє, іньший Оксанці, зіроньці, різьбити, кузня станьте, слизький, тьохкати, дівчиньці Натальці, лікарський, долонці, наріжьте
1 бал
6. Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається зміна в групах приголосних при додаванні суфікса -ськ-. А Б В Г
киргиз, чех, Київ, Луцьк печеніг, інженер, Житомир, Одеса Петербург, товариш, козак, Гадяч Карпати, сусід, Черкаси, француз
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 7–8 до нього (1) Поміж степових вечірніх пагорбів, що імляться, сивіють на видноколі, здіймається особ ливий — вишневочервон(н)ий круг(ґ). (2) Ось кург(ґ)ан розтанув, зник на очах: зайшло, схо валося за обрієм сонце. (3) Ні деревця ніде, ні доріг(ґ), ні людьського життя. (4) Тільки в глибині саду, за г(ґ)ратчастою альтанкою, що тонула в зелені, голубіли вулики (За П. Загребельним). 7. Орфографічну помилку допущено у виділеному слові в реченні А першому Б другому
В третьому Г четвертому
1 бал
8. Літеру ґ треба писати у слові з виділеними літерами в реченні А першому Б другому
В третьому Г четвертому 13
1 бал
У завданнях 9–10 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Впишіть відповіді в таблицю 1
9. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх синонімами. 1 вибивати зубами чечітку А трусити гаманцем 2 вивернути кишені Б поставити на ноги 3 вивести на дорогу В де і перець не росте 4 куди і ворон кісток не заносить Г виводити із себе Д їсти дрижаки
2 3 4 4 бали
10. До російських фразеологізмів доберіть українські відповідники. 1 своя рука владыка А обоє рябоє 2 душа в пятки ушла Б клопоту повна голова 3 два сапога пара В ні за цапову душу 4 хлопот полон рот Г «Чия справа?» — «Війтова». — «А хто судить?» — «Війт». Д злякався, аж сорочка полотном стала
1 2 3 4 4 бали
У завданні 11 необхідно попрацювати з реченням 11. Відредагуйте речення. 1 На слідуючий день альпіністи побороли вершину гори. 2 На спостережливому пункті вартові не могли навіть пошепки говорити. 3 Дуже величезний дуб своїм кострубатим гіллям закрив частину галявини. 4 Від радощів у Мар’яни полізли очі на лоба.
4 бали
Виконайте завдання 12 на спеціально відведених для цього рядках 12. Складіть діалог на тему «Серце не камінь, душа не полова», уживаючи фразеологізми нести на серці, золоте серце, скільки душа запрагне, душа радіє, крається серце.
4 бали
Увага! Відмічайте тільки одну правильну відповідь. Дотримуйтесь вказівок щодо заповнення бланка. У завданнях 1–10 правильну відповідь позначайте так: 1. 2.
А А
Б Б
В В
Г Г
5. 6.
А А
Б Б
В В
9.
Г Г
3.
А
Б
В
Г
7.
А
Б
В
Г
4.
А
Б
В
Г
8.
А
Б
В
Г
24
1
10. А 1
2
2
3
3
4
4
А
Б
В
Г
Д
Б
В
Г
Д
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 2
Контрольна робота 3. Стилістичні засоби лексикології і фразеології Завдання 1–6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Із поданих у дужках слів кожен із варіантів можливий у реченні. А Лісівник (лісник), висаджуючи молоді дерева, повинен передбачати, як вони будуть розвиватися. Б Тільки копітка (кропітка) праця, велика сила волі, віра в себе й те, що робиш, мо жуть подарувати жаданий успіх. В Він охоче відвідував концерти знаменитостей (авторитетів), що прибували на гастролі. Г За ініціативою Вавилова почали створювати нові економічні (економні) й приємні для ока джерела світла.
1 бал
2. Слово шар (однорідна маса, що покриває будьяку поверхню або міститься між чимнебудь) НЕ вживається зі словом А верхній В річний Б фільтрувальний Г соляний
1 бал
3. У реченні Івась був тендітне створіння, що трималося на ногах тільки... якійсь надприродній силі. (О. Досвітній) замість крапок доречно вжити прийменник А через В дякуючи Б завдяки Г у зв’язку з
1 бал
4. НЕ є нормою української літературної мови сполучення А сердечно дякую В дякую від усієї душі Б велике спасибі Г щиро дякую
1 бал
5. НЕ є синонімом фразеологізму ні се ні те вираз А ні риба ні м’ясо Б ні пава ні ґава В ні туди ні сюди Г ні швець ні жнець
1 бал
6. Укажіть фразеологічний зворот, який має значення «притягати до відповідальності когонебудь або розправлятися з кимось». А взяти на цугундер Б брати на решето В схопити за жабри Г взяти під обстріл
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 7– 8 до нього (1) Ой настала жальтуга да по всій Україні… (2) Не один козак гірко плакав од сії думи, а Черевань тілько похитувавсь, гладючи черево; а щоки — як кавуни: сміявсь од щирого сер ця. (3) Така була в його вдача. (4) Полковник Шрам, стоючи за деревом, дививсь на їх обох. (5) Давно вже він не бачив свого смішливого приятеля, і хоть би кришечку перемінився Чере вань; тілько лисина почала наче більш вилискуватись. (6) А в божого чоловіка довга, до самого пояса, борода іще краще процвіла сідинами; а на виду дідусь просіяв якимсь світом. (7) Співа ючи пісню, од серця голосить і до плачу доводить, а сам підведе вгору очі, наче бачить таке, чого видющий зроду не побачить (За П. Кулішем). 7. У другому реченні використано тропи: А персоніфікацію, гіперболу Б епітет, метафору
В епітет, порівняння Г гіперболу, алегорію
1 бал
8. У переносному значенні вжито слово А сміявсь Б процвіла
В голосить Г бачить
1 бал
25
9. Установіть відповідність між назвою поезії та її провідною думкою. 1 «Сикстинська А одвічне прагнення людини до щастя і волі мадонна» Б віра в непереможну силу високого мистецтва й владу 2 «Розвивайся ти, його шедеврів над душами людей високий дубе» В возвеличення краси природи та єдність її з мистецтвом 3 «Легенда про Г трагізм людського існування у світі облуди й фальші вічне життя» Д віра у відродження єдиної соборної України 4 «Гімн»
1 2 3 4 2 бали
Завдання 10 потребує короткої відповіді 10. Визначте віршовий розмір поезії І. Франка «Декадент» Я не люблю безпредметно тужити, Ні шуму в власних слухати вухах; Поки живий, я хочу справді жити, А боротьби життя мені не страх.
1 бал
Завдання 11 потребує розгорнутої відповіді 11. У передмові до перекладів свого «Мойсея» російською й польською мовами І. Франко зауважив, що його поема, крім загальнолюдського, національного, психологічного, має ще й історичне зна чення. Чи згодні ви із цим твердженням? Обґрунтуйте власну думку.
3 бали
Увага! Відмічайте тільки одну правильну відповідь. Дотримуйтесь вказівок щодо заповнення бланка. У завданнях 1–9 правильну відповідь позначайте так: 1.
А
Б
В
Г
4.
2.
А
Б
В
Г
7.
3.
А
Б
В
Г
А
Б
В
Г
5.
А
Б
В
Г
8.
А
Б
В
Г
А
Б
В
Г
6. Д
9.
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
50
А
Б
В
Г
А
Б
В
Г
Д
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 1
Самостійна робота 5. Українська література 10-х років XX ст. М. Коцюбинський. «Intermezzo» Завдання 1–3 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. «Intermezzo» в перекладі означає: А лірична пісня Б тихе звучання В перепочинок, пауза Г мінорний настрій
1 бал
2. Основа сюжету твору «Intermezzo» А реалістична Б соціальнопобутова В фантастична Г автобіографічна
1 бал
3. Багатство зорових, нюхових, слухових образів — ознаки А романтизму Б сентименталізму В реалізму Г імпресіонізму
1 бал
У завданні 4 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Впишіть відповіді в таблицю 4. Установіть відповідність між літературознавчими поняттями та їх відповідниками з твору. 1 тема А служіння митця народові Б багатство зорових, слухових образів 2 ідея 3 конфлікт В відповідальність митця, гармонія з природою 4 основний мотив Г філософськопсихологічна площина Д перебування ліричного героя на відпочинку
1 2 3 4 4 бали
Завдання 5 потребує короткої відповіді 5. Дайте визначення поняття. Імпресіонізм — це ________________________________________________________________
1 бал
Завдання 6 потребує розгорнутої відповіді 6. Поясніть вислів: «Я теж пустив свою душу під чорний пар».
4 бали
51