У завданнях 9–11 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 9. Установіть відповідність між реченням та фразеологізмом, що може бути його продовженням. А ляси точити 1 І які ж гарні ці пісні й думи, і так вони мені… 1 2 Унікальні явища природи обростають легендами, Б прикипіти до серця 2 і виколупати з них зернятко істини коштує багаВ не схиляти прапори 3 тьох років… Г клювати носом 3 Ти мусиш мовчати, а інші можуть… Д сізіфова праця 4 4 Хоробрі лицарі ніколи не підкорялися ворогові і…
4 бали
10. Установіть відповідність між іменником та прикметником. 1 трибальний А тиждень 2 багаторічний Б шторм 3 рясний В випадок 4 минулий Г дощ Д дуб
1
11. Установіть відповідність між групою слів та прикладами. А возсіяти, чадо 1 архаїзми Б легінь, ґазда 2 історизми 3 неологізми В плахта, очіпок 4 професіоналізми Г скальпель, пінцет Д яблуневоцвітно, менеджмент
1
2 3 4 4 бали
2 3 4 4 бали
Завдання 12 потребує розгорнутої відповіді 12. Використовуючи лексичні засоби мови, складіть висловлювання на тему: «Життя без книг — це хата без вікна (Д. Павличко)».
4 бали
Увага! Відмічайте тільки одну правильну відповідь. Дотримуйтесь указівок щодо заповнення бланка. У завданнях 1–11 правильну відповідь позначайте так: 1.
2.
3.
4.
А
А
А
А
Б
Б
Б
Б
В
В
В
В
Г
Г
Г
Г
5.
6.
7.
8.
А
А
А
А
Б
Б
Б
Б
В
В
В
В
9.
Г
Г
Г
1
11. А 1
2
2
3
3
4
4
А
10. А 1
Г
2 3 4
12
Б
Б
В
В
Г
Г
Д
Д
Б
В
Г
Д
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 1
Самостійна робота 2. Культура мови і стилістика. Чистота мовлення. Багатство мовлення
Завдання 1–3 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Укажіть речення, у якому вжито діалектне слово. А Всякий двір хазяйським оком держиться. Б У своїй хаті і кутки помагають. В Повна тайстра важка, а порожня ще важча. Г Одяг кращий новий, а друг — старий. (Нар. творчість)
1 бал
2. Укажіть речення, у якому вжито професіоналізм. А На світанку Середньовіччя в Європі склалися три суспільні стани: рицарство, духовенство та селянство. Б З появою міст у Європі з’явилися нові соціальні групи: купці, майстри, люди розумової праці. В Середньовічне місто було осередком ремесла і торгівлі. Г Міняли за плату переказували грошові суми, започаткувавши цим кредитні операції та лихварство. (Із підручника)
1 бал
3. Укажіть речення, у якому вжито жаргонізм. А Міські мешканці звикли оцінювати погоду й різні природні явища лише з огляду на їх зручності та вигоди (Із журналу). Б У бродилці слід виконувати різноманітні дії, аби знайти вихід (Із підручника). В Не обіцяю говорити все, що знаю, про себе й про інших (З учнівського твору). Г Малюнок на порцеляні містить справжній парадокс (І. Герасимова).
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 4–5 до нього (1) Спокуса моя — телевізор. (3) Гублюся у тім розмаїтті: (2) Рушаю в пригодницькі мандри, Там — розкіш, престиж, хмародери. Бо маю підписану візу (4) Там свято металу (не квітів) В Торонто, у Рим чи у Анди. І всякі безбожні химери. (П. Шкраб’юк) 4. Слова іншомовного походження наявні у всіх реченнях, ОКРІМ А 1 Б 2 В 3 Г 4
1 бал
5. Антитезу використано в реченні А 1 Б 2
1 бал
В 3
Г 4
У завданні 6 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 6. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами. 1 на безлюдді й Хома чоловік А жити своїм розумом 2 мати голову на плечах Б не в тім’я битий 3 два чоботи пара В у степу й хрущ — м’ясо 4 намилити шию Г всипати по перше число Д одним ликом шиті
1 2 3 4 4 бали
Виконайте завдання 7 на спеціально відведених для цього рядках 7. Доберіть до русизмів українські відповідники. Уведіть їх у речення. Стержень, хвалебний, виступаючий.
3 бали
13
У завданнях 9–11 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 1
9. Установіть відповідність між стилем мовлення та словами. 1 офіційно-діловий А екологія, аудиторія, соціум 2 науковий Б словотвір, суфікс, формула 3 художній В волоцюга, плакса, комп 4 публіцистичний Г хустина, холоднеча, дитинча Д оголошення, нарада, розписка
2 3 4 4 бали
10. Установіть відповідність між засобом мовленнєвої виразності та прикладом. 1 інверсія А Вглядаюсь в осінні стерні — / Куди ти біжиш, 2 риторичне запитання дорого? / І як ти озивешся — з такої німоти? 3 анафора (В. Стус) 4 риторичне звертання Б Добрий ранок, моя одинокосте! (Л. Костенко) В Я з давніх літ будую храм / В далекім гаї над водою… (В. Кобилянський) Г Ця любов, наче овочі цінні. / Дозрілі, пізні (Б. Рубчак). Д Я буду до щастя простягувать руки. / Я буду молитись на свій ідеал (Г. Чубач).
1 2 3 4 4 бали
11. Установіть відповідність між терміном та його тлумаченням. 1 інтонація А виділення слова або фрази, що несуть найбільше смислове навантаження 2 логічний наголос 3 жест Б підвищення й зниження основного тону голосу з метою 1 4 пауза повідомлення, спонукання до дії, запитання тощо 2 В швидкість, яка вимірюється кількістю виголошених за секунду складів 3 Г зупинка між мовними тактами, окремими словами 4 і складами слів 4 бали Д рухи тіла, що супроводжують мовлення У завданні 12 необхідно попрацювати з реченнями 12. Перекладіть текст українською мовою. Человек живет на свете много лет и не может заметить за собою, когда он чувствует себя лучше всего. А если бы он замечал это, то ему ясно стало бы, в чем его истинное благо, и понял бы он, что хорошо ему бывает тогда, когда в его душе живет любовь к людям (Л. Толстой).
4 бали
Увага! Відмічайте тільки одну правильну відповідь. Дотримуйтесь указівок щодо заповнення бланка. У завданнях 1–11 правильну відповідь позначайте так: 1.
2.
3.
4.
А
А
А
А
Б
Б
Б
Б
В
В
В
В
Г
Г
Г
Г
5.
6.
7.
8.
А
А
А
А
Б
Б
Б
Б
В
В
В
В
9.
Г
Г
Г
1
11. А 1
2
2
3
3
4
4
А
10. А 1
Г
2 3 4
24
Б
Б
В
В
Г
Г
Д
Д
Б
В
Г
Д
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 1
Самостійна робота 4. Культура мови і стилістика. Основи публічного мовлення
Завдання 1–3 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Першу наукову класифікацію ораторських промов запропонував А Арістотель Б Цицерон В Епікур Г Сократ
1 бал
2. Способами подання матеріалу є всі, ОКРІМ А дедуктивного Б емпіричного
1 бал
В індуктивного
Г компаративного
3. Передача змісту і сутності життєвих реалій оптимально досягається завдяки А точності мовлення В виразності мовлення Б логічності мовлення Г правильності мовлення
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 4–5 до нього (1) Коли ділишся якою-небудь думкою з англійцем — а це, треба сказати, завжди велика необачність, — то його мало цікавить, правильна ця думка, чи неправильна. (2) Для нього важливе інше: чи переконаний ти в тому, що говориш, чи ні. (3) А між тим важлива сама думка, незалежно від того, наскільки щира людина, яка її висловила. (4) Більше того, цінність будь-якої думки тим вища, чим менше щирий той, у кого вона з’явилась, адже в такому випадку вона не відображає його особистих інтересів, бажань і забобонів. (5) Утім, не бійся, я не збираюсь говорити з тобою на політичні, соціологічні чи метафізичні теми. (6) Люди мене цікавлять більше, ніж принципи, а люди без принципів мене просто захоплюють (О. Уайльд). 4. Із тексту можна зробити висновок, що для промовця важливим є А сама по собі висловлена думка Б переконаність людини в тому, про що вона говорить В політичні, соціологічні, метафізичні теми розмови Г щирість людини, яка говорить
1 бал
5. Засобом міжфразового зв’язку між четвертим та п’ятим реченням є А прислівник Б сполучник В займенник Г вставне слово
1 бал
У завданні 6 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 6. Установіть відповідність між назвою розділу риторики та його характеристикою. 1 інвенція А на цьому етапі оратор запам’ятовує промову, використовуючи різ2 диспозиція номанітні способи 3 меморія Б на цьому етапі оратор повинен визначити свою стратегію, сформу4 акція вати задум промови, розгорнути її тему через добір відповідного матеріалу 1 В на цьому етапі оратор виголошує підготовлену промову Г на цьому етапі оратор повинен розчленувати дібраний ма2 теріал та забезпечити певну послідовність його в промові 3 Д на цьому етапі оратор повинен забезпечити ефектність 4 своєї промови, дібравши відповідне словесне оформлення: 4 бали найвлучніші слова та вирази, цитати, афоризми тощо Завдання 7 потребує розгорнутої відповіді 7. Доберіть аргумент на користь тези: «Поетами народжуються, ораторами стають (Цицерон)».
3 бали
25
9. Установіть відповідність між автором та його твором. 1 М. Хвильовий А «Сом» 2 Остап Вишня Б «Місто» 3 В. Підмогильний В «Шаланда в морі» 4 Ю. Яновський Г «Я (Романтика)» Д «В житах»
1 2 3 4 2 бали
Завдання 10 потребує короткої відповіді 10. Знайдіть спільні та відмінні риси в новелах М. Коцюбинського «Intermezzo» та Г. Косинки «В житах».
1 бал
Завдання 11 потребує розгорнутої відповіді 11. Дайте розгорнуту відповідь. Добро і зло в житті та в душі (за новелою М. Хвильового «Я (Романтика)» і власними спостереженнями).
3 бали
Увага! Відмічайте тільки одну правильну відповідь. Дотримуйтесь указівок щодо заповнення бланка. У завданнях 1–9 правильну відповідь позначайте так: 1.
А
Б
В
Г
2.
А
Б
В
Г
3.
А
Б
В
Г
4. 7.
А
Б
В
Г
5.
А
Б
В
Г
8.
А
Б
В
Г
А
Б
В
Г
6. Д
9.
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
50
1
А
Б
В
Г
А
Б
В
Г
Д
Клас
Прізвище, ім’я
Самостійна
Дата
робота
Еміграційна література.
Оцінка
Варіант 1
6. Українська література за межами України.
Література в Західній Україні (до 1939 р.). Б.-І. Антонич. «Автопортрет», «Вишні», «Зелена Євангелія», «Дороги», «Різдво». О. Турянський. «Поза межами болю». Є. Маланюк. «Під чужим небом», «Стилет чи стилос?..». І. Багряний. «Тигролови» Завдання 1–3 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант і позначте його 1. Укажіть віршовий розмір поезії. Несу отут страшний свій іспит, / І знаю, що життя мине. / І мати, сидючи на призьбі, / Вже не вичікують мене. А ямб Б хорей В дактиль Г амфібрахій
1 бал
2. Укажіть твердження, що НЕ стосується твору О. Турянського «Поза межами болю». А розповідь у творі ведеться від третьої особи Б розповідь про сімох товаришів по нещастю, які належать до різних національностей В картини війни у творі чергуються з роздумами оповідача Г характерною ознакою твору є поєднання ліризму з документальністю змальованих подій
1 бал
3. Роман «Тигролови» І. Багряного розпочинається А розповіддю про Дем’яна Многогрішного Б розповіддю про Григорія Многогрішного В описом страшного потяга-дракона Г розповіддю про родину Сірків
1 бал
Завдання 4 має на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді у таблицю 4. Установіть відповідність між назвою твору та поетичними рядками з нього. 1 «Автопортрет» А «Та тільки тут веселий галас бою — / Розгоном бур і божевіллям 2 «Під чужим хвиль. / Безмежжя! Зачарований тобою, / Пливу в тебе! В твій небом» п’яний синій хміль!..» 3 «Стилет чи Б «Я, сонцеві життя продавши / за сто червінців божевілля, / стилос?..» захоплений поганин завжди, / поет весняного похмілля…» 4 «Вишні» В «Голубінь, золотавість і зелень / (яруги, галявини, кручі). / Розспівались таємно: дзінь-дзелень / цвіркуни в конюшині пахучій…» 1 Г «Не треба ні паризьких бруків, / Ні Праги вулиць 2 прастарих: / Все сняться матернії руки, / Стара солома рідних стріх…» 3 Д «Де вечори з євангелії, де світанки, / де небо сонцем 4 привалило білі села, / цвітуть натхненні вишні кучеряво й п’янко, / як за Шевченка, знову поять пісню хмелем...» 4 бали Завдання 5 потребує короткої відповіді 5. За жанром твір «Поза межами болю» О. Турянського — це .
1 бал
Завдання 6 потребує розгорнутої відповіді 6. Прокоментуйте слова Г. Сковороди, спираючись на вивчені твори: «Безумцеві властиво жалкувати за втраченим і не радіти з того, що лишилось».
4 бали
51