8 de abril de 2016
Competencia lingüística y comunicativa en el niño preescolar.
Campo Competen Compete formativo: cia. ncia para Lenguaje y la vida. Comunica ción.
Competen Competen Aprendiza Estándar cia cia jes es lingüística. comunica esperado curricula tiva. s. res.
Proceso de compren sión lecturaescritura.
Primer grado de preescolar.
Conversar y dialogar implican comprensión , alternancia en las intervencion es, formulación de preguntas precisas y respuestas coherentes, así como retroaliment ación a lo
Oralidad. Guturación Gorgeo, Balbuceo, Primeras palabras… Grafismos primitivos Escritura sin control de cantidad. Escritura fija. Escritura indiferenci ada: (Presilábic
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Competen cias para el aprendizaje permanent e. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicars e en más de una lengua, habilidades
Habilidades receptivas (hablar y escuchar).
Usa el lenguaje para comunicars e y relacionars e con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Adquieran confianza para expresarse , dialogar y conversar en su lengua materna.
8 de abril de 2016
Segundo grado de preescolar
Reconoce característic a del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
digitales y que se dice, aprender a ya que de aprender. esta manera se propicia el interés, el intercambio entre quienes participan y el desarrollo de la expresión. Competen Narrar un cias para el suceso, una aprendizaje historia, un permanent hecho real o e. Para su inventado, desarrollo incluyendo se requiere: descripcione habilidad s de objetos, lectora, personas, integrarse a lugares y la cultura expresiones escrita, de tiempo, comunicars dando una e en más idea lo más de una fiel y lengua, detallada habilidades posible.
a).
Habilidades receptivas (Hablar y escuchar) Habilidades productivas (Escribir).
Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinam ente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al
Mejoren Escritura su silábica. capacida d de escuchar, amplíen su vocabular io y enriquezc an su lenguaje oral en una variedad de situacione
8 de abril de 2016
Tercer grado de preescolar.
Expresa gráficament e las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien.
digitales y aprender a aprender. Competen cias para el aprendizaje permanent e. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicars e en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
Explicar las ideas o el conocimient o que se tiene acerca de algo en particular, los pasos a seguir en un juego o experimento, las opiniones personales sobre un hecho natural, tema o problema, es una práctica que implica el razonamient o y la búsqueda de expresiones
participar en juegos orales. Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
s.
Compren Escritura dan las silábicoprincipale alfabética. s funciones del lenguaje escrito y reconozc an algunas propieda des del sistema de escritura.
8 de abril de 2016
que permitan dar a conocer y demostrar lo que se piensa.