Guía de observación para Centro de Atención Múltiple (CAM)
CAM 1 “Margarita Maza de Juárez” CAM Metas a alcanzar misión y visión Reglamento interno del CAM Columna vertebral Estructura organizativa Estructura operativa Elementos que constituyen el servicio proporcionado Formación con la que cuenta el personal que lleva a cabo las acciones Trabajo acción Obtención de información oportuna, respecto a las dificultades y las áreas de oportunidad en los aspectos tanto operativos como técnico-pedagógicos Qué tipo de discapacidad atiende su CAM Apoyo técnico, metodológico y conceptual en la educación por parte del CAM Actividades del grado y grupo que les toca atender Material para acción Material didáctico de apoyo, y recursos humanos Estrategias escolares, áulicas y socio-familiares implementadas Flexibilidad curricular Sentido y significado que da el colectivo docente a la planeación Distribución del tiempo para atención durante el ciclo escolar Cómo se lleva a cabo el trabajo con alumnos con barreras para al aprendizaje
Inclusión de padres de familia y comunidad en general Tipos de relaciones que se establecen al interior del grupo para favorecer las condiciones ambientales y de interacción que permitan aprendizajes significativos Nivel de aprendizaje y tipo de apoyos que requieren las alumnas y los alumnos para favorecer la inclusión Relaciones interpersonales de los alumnos y hacia el docente Maneras de resolver conflictos de los docentes La dinámica de trabajo del grupo Inclusión de padres de familia en el ambiente escolar Apoyo a las familias para coadyuvar a la mejora de los aprendizajes Responsabilidades que les corresponden a los padres de familia Identificación y reconocimiento de la escuela de la estructura y dinámica como aspectos que definen la calidad de la vida familiar
Proyección a la Sociedad ¿Desde su ámbito de responsabilidad, despliega la escuela acciones para promover la mejora en la calidad de vida familiar: bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar material, desarrollo personal, bienestar físico, autodeterminación y derechos? Proceso de seguimiento y evaluación Rendición de cuentas