LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO PEDAGOGICO
B. Bernstein
Las reglas de la práctica pedagógica como transmisor cultural
La clase social y la práctica pedagógica
La generación de modalidades de la práctica pedagógica
Tipos de práctica pedagógica
Supuestosde clase social de las pedagogias visibles.
Pedagogías visibles autónoma y orientada respecto al mercado
Autonomia de la transmicion Transmisores
Reglas de criterio
Reglas jerárgicas
Pedagogía visible
Pedadogias visibles
Condiciones de servicios de quien transmite
Pedagogías invisbles
Procedimiento de evaluacion.
Espacio Adquirientes
Regla jerárquica
Reglas de secuencia
Pedagogías invisibles
Reglas de secuencia
tiempo
Autónomia visible orientada
Control (reglas) jerargicas.
Reglas de secuencia
Reglas de cirteio
Reglas de ritmo (economía discurso pedagógico)
Depende de la postura como del transmisor adquiriente
Justifica la utilidad del saber que transmite y por la disciplina que requiere su adquisicion.
Nuevos criterios de evaluacion
Perla, Daniela, Alondra, Gabriela Monserrat, Gabriela Escobedo, Paola.
El mensaje ideológico conciste en la menos regulación y poner en práctica más la autonomía del nuevo relieve.