21 de junio de 2016
Las estrategias didácticas en el nivel preescolar con propósitos comunicativos.
Las estrategias didácticas y sus propósitos. ¿Cuáles son las distintas situaciones comunicativas que se presentan durante la jornada de observación y/o práctica docente en la educación preescolar? Para que ocurra una situación de comunicación se necesitan los siguientes elementos: -
Emisor. Persona que comunica algo (docente). Receptor. Persona que recibe el mensaje (alumnos). Mensaje. Lo que se comunica (la consigna). Contexto. Alguna realidad común para el emisor y el receptor (contenidos a trabajar). Código. El lenguaje común para los dos (español). Canal/contacto. La forma como se están comunicando: escrita u oral, audio o video (forma directa, oralmente).
¿Cuál es el papel del juego en el aula? La importancia del juego en el aprendizaje escolar radica en que es fuente de desarrollo tanto socio-emocional como cognoscitivo. -
Los niños aprenden a interactuar con sus pares a través del intercambio de ideas y la negociación. Todo juego establece las normas necesarias para su desenvolvimiento. Ayuda a los niños a resolver situaciones de su vida, en especial a través del juego de roles o socio-protagonizado.
¿Cómo interviene la relación con otros en la formación de competencias lingüísticas? Según Vigotsky en su teoría sociocultural explica que el aprendizaje con lo otro es muy productivo, situación que puede constatar en mis jornadas de María Goretti Jiménez López.
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práctica ya que los niños se vuelven más libres para aprender con sus coetáneos. ¿Cómo saber que el material utilizado permite que se desarrolle la competencia comunicativa? Su uso permite formas singulares de relación y acción sobre el medio social, materializadas en formas de conducta. Depende de cómo se lleve a cabo así como la cantidad con la que se cuenta para el desenvolvimiento de los alumnos dentro o fuera del aula de clase, así como para la manipulación del mismo. ¿Cuál es la importancia de elaborar estrategias pedagógicas para aplicarlas en el aula? Es de vital importancia puesto que todas las actividades que se realizan dentro del aula deben tener un fin pedagógico que coadyuve al logro de ciertos objetivos sin perder de vista los interésese nuestros educandos, así como su nivel cognitivo y de desarrollo. ¿De qué manera la educación preescolar facilita la transición del habla familiar del niño al lenguaje formal? Para utilizar el lenguaje correctamente, los niños necesitan:
- Codificar y decodificar casi instantáneamente su lengua, entendida como el uso compartido de un determinado sistema o código.
- Encontrar el sistema de la información. - Conocer todos los sentidos y diferenciarlos correctamente. Somos capaces de distinguir los sentidos del habla muy tempranamente.
- No usar palabras carentes de sentido; desde muy pequeños aprendemos a formar una frase, aunque sea lo más sencilla posible.
María Goretti Jiménez López.
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