Manifestaciones del genero preescolar manifestaciones saludables: Uso correcto de el nombre de las partes externas del cuerpo. Asignación de categorías de «niño» o «niña». Construcción paulatina del núcleo de la identidad de genero. Esta se refleja por la afirmación. Entre el 44% y el 80% trata de tocar las mamas de la madre u otras mujeres.
El 45% trata de observar a las demás personas cuando están desnudas o se visten. Juega al doctor de manera mas insistente, si la visita a sido resiente. Toman objetos de sus padres y juegan a hacer grandes
Manifestaciones conflictivas del genero. Cualquier expresión que sugiera que el niño o niña considere que un sexo es superior al otro. Rechazo a convivir o trabajar en grupo solamente por ser de otro genero. Referencia a cualquier edad de que los niños o niñas duerman aun con sus padres. Niños que dicen sentirse niñas. Conductas o actitudes que reflejan rasgos de impulsividad, intolerancia, frustración, conductas violentas, conductas discriminatorias.
Manifestaciones saludables de los vínculos afectivos de preescolar.
• A finales de preescolar los niños pueden diferenciar entre alguien que les parece atractivos a alguien que sienten un cariño especial. • Pueden decirse novios- el noviazgo puede ser reconocido entre ambos menores involucrados o solamente ser parte de la fantasía de uno de ellos. • Referirse a querer casarse con otro niño o con sus padres.
• A finales de preescolar los niños pueden mantener amistades mas solidas. Incluso haber logrado un primer « mejor amigo». • Se sienten queridos por su familia. • Pueden enamorarse de sus maestros o maestras. • Es posible que no presenten señales de atracción o enamoramiento. • Emiten numerosas preguntas sobre el matrimonio, el noviazgo, las parejas y el amor. • Expresa numerosas inquietudes sobre los besos y el 28% se besa
Manifestaciones conflictivas de los vínculos afectivos: Dificultad notable para establecer amistades cuando menos temporales. Conductas manipuladoras entre sus compañeros. Conductas abusivas entre sus compañeros. Cualquier tipo de maltrato intencional entre compañeros o acoso escolar. Dificultad para expresar sentimientos.
Incapacidad para hacer tratos. Intento de solución de problemas con sus compañeros de una manera violenta. Conductas violentas considerado « juegos» por los niños y niñas. Comentarios, conductas o señales físicas que sugieren la posibilidad de que sufre maltrato en su hogar. Expresión repetitiva de las y los menores como « mis papas no me quieren» « yo no valgo nada» «me quiero morir».
Prevenci贸n de la violencia atreves de la educaci贸n sobre erotismo y reproductividad.
Manifestaciones saludables del erotismo en preescolar. El 37% se auto erotiza (o masturba) con la mano o pude tocarse eróticamente en publico. El 67% muestra interés en el sexo diferente al propio. Emite preguntas respecto a que sienten los adolecentes cuando se acarician.
Manifestaciones conflictivas de erotismo: o Uso de lenguaje irrespetuoso en temas eróticos. o Asco notable de la sexualidad o el erotismo a pesar de que habla con respeto del mismo tema. o Decir que tiene el cuerpo sucio o dañado, o tener miedo de que haya algo «malo» o «sucio» en sus genitales.
o EnseĂąar a otros compaĂąeros revistas
con hombres o mujeres con poca ropa. o Referir que ha visto a sus padres tener relaciones sexuales. o Dibujos desnudos que denotan con claridad, actividad erĂłtica entre alumnos
o Expresiones como chúpamelo,
mételo, jálalo, con expresiones claramente erótico. o Movimientos que sugieren relaciones sexuales. o Marcas moradas como los « chupetones»
o Infecciones de trasmisi贸n sexual o Dificultad para apartar
pensamientos er贸tico regularmente. o Conducta sexual agresiva o Expresar que ha sido victima de un abuso sexual.
Manifestaciones de la reproductividad en preescolar. Saben que nacieron o vivieron dentro de su madre, aunque no comprende la participación del padre en su creación. Versiones de las relaciones sexuales semejantes a: unen sus cuerpos; uno se pone enésima del otro, duermen juntos.
Juegan frecuentemente a la familia Juegan a ser padres o madres demostrando cariño a sus « bebes». Les interesa saber como nacen los bebes y como se alimentan dentro de la madre.
Manifestaciones conflictivas de la reproductividad Refiriese que van hacer de grandes no por ellos mismos sino por el interés de sus padres. Referir ideas y conductas que sugieren una percepción rígida e inequitativa de roles familiares en casa. Expresión de miedo ocasional de ser madres en caso de las niñas.