Programa del curso.
El programa del curso tiene una estructura teórica, considerando que la práctica es el espacio donde se aplica esa teoría, obteniendo resultados de algunas investigaciones acerca de cómo operan los procesos dentro del aula de clase; tomando como base el análisis dentro de las observaciones, comprendiendo las relaciones de autoridad a la formación de seres humanos desde distintos niveles y dimensiones, llevando efecto un debate entre la práctica y la teoría, recopilando evidencias que nos lleven a comprender estilos y formas de trabajo de la práctica educativa tomando como antecedente en que se encuentra la comunidad escolar y su sentido socio-cultural, tomando como base a la observación apoyándose en los medios tecnológicos para analizar diferentes dimensiones sociales sin descuidar cuestiones metodológicas que permitan profundizar en la observación diseñando guiones de entrevista, entre otros. Logrando así un conocimiento y ejercicios de competencias acerca de la realidad educacional; reflexionando, analizando e investigando para llegar a la innovación de la docencia que implica el diálogo y discusión conceptual diseñando propuestas, destrezas y valores que permitan dar un giro importante al devenir tradicional de los espacios formativos desarrollando capacidades para explicar y comprender las traumas educativas con la finalidad de mirar la relación socioeducativa que nos ofrece la oportunidad de conformar comunidades de aprendizaje utilizando diferentes formas de trabajo ya sea por proyectos, por estudios de casos, resolución de problemas, investigación, renovación entre otras estrategias. Todo esto conformará una evaluación integral del curso de observación y análisis de la práctica educativa integrándose todas las evidencias de lo aquí descrito en un portafolio.