Rúbrica para evaluar “Los números”. Criterios
Alumno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Actitudinal Respeta a sus compañero s al momento de participar de manera individual
Hace uso del material que se le entregu e para trabajar
Participa en cada una de las actividade s
Procedimental y conceptual Sigue las reglas establecida s en cada juego y/o actividad
Conoce e identific a los números del 0-9
Da una secuenci a ordenada de los números
Traza los número s en tiempo y forma
Diferenci a los números de las letras
Practica el conteo en los diferentes juegos didácticos
19 20 Escala de valoración
Puntaje
Excelente: se desempeña en el rango de una manera superior a lo esperado Muy bien: se desempeña en el rango de la manera esperada Bien: se desempeña en el rango de una manera inferior a lo esperado Mejorable: se inicia en el logro del rango Sin realizar: no se observó el rango o tuvo dificultades para lograrlo
5 4 3 2 1
Rúbrica a evaluar “Figuras geométricas”. Criterios
Alumno
Actitudinal y procedimental Respeta a sus compañeros al momento de participar de manera individual o dentro de un equipo
Hace uso adecuado del material que se le entrega para trabajar
Participa en cada una de las actividades implement adas por la educadora así como seguir las reglas
Conceptual Realiza cada producto obtenido en las actividades en tiempo y forma
Menciona el nombre de las figuras
Conoce las característi cas de las figuras
Conoce e identifica las figuras geométricas
Diferencia los una figura de la otra
Escala de valoración Excelente: se desempeña en el rango de una manera superior a lo esperado Muy bien: se desempeña en el rango de la manera esperada Bien: se desempeña en el rango de una manera inferior a lo esperado Mejorable: se inicia en el logro del rango Sin realizar: no se observó el rango o tuvo dificultades para lograrlo
Puntaje 5 4 3 2 1