Rdo final guadalupe poleo

2016 REPORTAJE ECOLÓGICO: SALUD Y CONTAMINACIÓN

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Editado en Caracas FATLA. EXPERTO EN MEDIOS Y PERIODISMO DIGITAL 28-7-2016

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GuadaTIC

Edición y Diseño gráfico Guadalupe Poleo S

Contactos Twitter @Mag_gpoleo e-mail: gpoleoster@gmail.com Blog del grupo Gu@d@TIC

En la actualidad el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación es sinónimo de progreso, avances, interactividad, conectividad e inmediatez, es y debe ser parte de las herramientas fundamentales de los docentes, de cualquier país, nivel y modalidad educativa.

La Revista Digital On-Line Gu@d@TIC pretende aportar píldoras de actualidad en la utilización de las TIC en el campo educativo, de la sociedad del siglo XXI, caracterizada por ser la sociedad de la información y del conocimiento, altamente digitalizada a nivel global.

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En la presente edición se reúnen aportes de colegas de FATLA con intereses similares a los que ha venido presentando la marca Gu@d@TIC en las diversas redes sociales y Blog homónimos.

Derecho de Autor exclusivos:

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SUMARIO

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Venezuela en la tecnología en el siglo XXI

Docente: actualizarse o fosilizarse

Por Guadalupe Poleo. Caracas julio, 2016 El docente venezolano se encuentra en una batalla solitaria, cuando trata de introducir la tecnología en su aula, como la globalización manda. La decisión es actualizarse, de propia cuenta, o fosilizarse.

En Venezuela, en los diversos niveles y modalidades, se aprecia aportes del Estado muy disímil Unas regiones mejor dotadas de equipos que otras. La calidad de los resultados es muy dispar en la educación pública y en la privada. Quedando rezagado el desarrollo de competencias digitales de los docentes.

En mis años como Directora en instituciones educativas, esa era la principal queja del profesorado para no aplicar las TIC en el aula con mayor profundidad, en especial en inicial, media y bachillerato.

En el nivel superior la diferencia es marcada.

Muchas universidades poseen los equipos necesarios y la conectividad, además ofrecen entrenamiento a sus docentes, los medios o al menos los incentivos para ello. Otras sencillamente no, incluso teniendo en las diversas carreras, asignaturas de éste perfil.

La realidad es que los docentes para llevar el @ al aula, es decir, la diversas manifestaciones de la tecnología para aprender y enseñar, y así incorporarse a las exigencias de la sociedad del siglo XXI, como lo amerita éste mundo globalizado, tienen que asegurarse de actualizarse de propia iniciativa y medios, porque de lo contrario correrían el peligro de fosilizarse en su praxis educativa.

Para estar cónsonos a las nuevas necesidades de formación y desempeño laboral, del nuevo ciudadano del mundo, el docente venezolano debe introducir la tecnología en su aula.

Como me dijo una vez uno de mis estudiantes, cursante de postgrado en educación, refiriéndose al uso de las TIC en el aula “estamos en la era precámbrica todavía” Según la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, La ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, El Plan de la Nación, más otro montón de soportes legales, es prioridad nacional el uso de la Tecnología, como soporte para el desarrollo cultural, social, económico, educativo de la nación (decreto 825, art. 1) Esta legislatura también incluye garantizar la dotación de infraestructura tecnológica nacional y

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formación del recurso humano, lo cual debiera pasar por entrenar a los docentes que impartirán el currículum de cada nivel y área de formación.

La realidad es otra, el docente venezolano se encuentra en una batalla solitaria, ya que no cuenta con el efectivo apoyo institucional para formarse y desarrollar las experticias necesarias para ejercer plenamente las competencias digitales, para no fosilizarse pues, y así ejecutar nuevas metodologías. Yo diría, más aún, para ejercer su ciudadanía, debe actualizarse, instruirse, formarse y lo esencial poner en práctica alternativas en su tiempo, a su ritmo y según sus necesidades.

Deben los interesados escoger su propio PLE , Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment) unirse a buenas redes sociales profesionales, que le permitan codearse con especialistas y contenidos que les interesen y para suscribirse a cursos de formación adecuados.

Hoy en día existen alternativas de estudios en plataformas virtuales, de instituciones reconocidas, formales y muy organizadas, como los Cursos Masivos abiertos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés), también NOOC que son Nano cursos, igualmente abiertos y a distancia, para desarrollar una competencia en específico. Esto lo están promoviendo Universidades e Instituciones reconocidas internacionalmente.

Otra alternativa, según mi opinión, muy completa y de alto nivel, es la Fundación de Actualización Tecnológica Latinoamericana (FATLA) Éstas últimas otorgan sistemas de insignias o certificaciones que acreditan las competencias adquiridas.

En conclusión, docente, busca tu camino, actualízate y fórmate, por tu propio desarrollo profesional en pro de nuevas alternativas laborales. Sí, por el incremento de tus remuneraciones, pero más allá para no fosilizarte en éste tan competitivo mundo inmerso en la digitalización.

Guadalupe Poleo Magister en TIC Directora jubilada de Instituciones Educativas Docente Universitaria Referencias: Del Blog de la misma autora:

http://gpoleostereducadora.blogspot.com/2014/05/tic-en-venezuelasustento-legal.html http://gpoleostereducadora.blogspot.com/2016/07/blog-post.html

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Colaborador FATLA: Daisy Macías Morales. Antropóloga 2

UNA CIBERCULTURA? Platon nunca vió una imagen, Kant nunca vió una película, y uno se pregunta ¿qué dirían estos pensadores de las mutaciones que nosotros observamos, después de la llegada de las nuevas tecnologías, en todos los aspectos de nuestras vidas? Pensarían ellos, entre otros, que algo esencial es destruido, por ejemplo el texto o los nexos humanos que establece la palabra?, o por el contrario, pensarían que al igual que todas las precedentes, ésta es rica para un futuro imprevisto?

Estos espacio virtuales, son las donde se discuten y deciden común o se elabora una política. Esta ya tiene su territorio, sus reglas, su sus formas de violencia y exclusión.

nuevas plazas públicas, cuestiones de interés ciudad en elaboración, gobierno; pero, también

PENSANDO EN LA CULTURA DIGITAL Actualmente, y desde hace varias décadas, el concepto de cultura es reexaminado, de manera crítica en las ciencias sociales; toda vez que el término cultura, ahora más que nunca es utilizado para señalar casos como: cultura del gobierno, cultura de la oposición, , cultura futbolística, cultura del consumo, cultura hip hop, cultura de masas y pare de contar. Hoy cualquier grupo puede reivindicarse una cultura propia. Por este uso abusivo del término, no debe renunciar a su uso en las ciencias sociales. La noción de cultura es inherente, a la reflexión de las ciencias sociales.

LA CULTURA DIGITAL Si partimos de una definición más general de cultura como “… ese todo complejo que comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre en tanto que miembro de la sociedad”, podríamos pensar en una cultura digital, al lado del surgimiento de un nuevo paradigma de la era digital.

Existe una transformación de nuestro espacio de trabajo, el espacio público y el espacio privado. Son actualmente muchos los sociólogos, historiadores, antropólogos y filósofos que se están ocupando, en distintos países, del estudio de una cultura digital. Para algunos, aún está en etapa “infantil”; sin embargo, ya se plantea el Homo Numericus; y en unas universidades, ya se incluyen programas de asignaturas con el nombre de Humanismo Digital; por supuesto, con carácter provisional. Asumiendo el humanismo digital como una manera de pensar, en ésta nueva realidad.

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HUMANISMO DIGITAL El conocido antropólogo Claude Levy Straus, identificó en la historia occidental, tres Humanismos: el humanismo aristocrático del renacimiento, el humanismo burgués de la época moderna y el humanismo democrático del siglo XX. Algunos pensadores de hoy, señalan que hemos entrado a la cuarta edad, la del humanismo digital, modificando las nociones de territorio y hábitat.

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dasiymacias@gmail.co m

El humanismo digital, es una unión o convergencia entre nuestro patrimonio cultural y una compleja técnica; lo cual, lo convierte en un lugar de sociabilidad sin precedentes; ésta nueva técnica, en su dimensión global, es una cultura, en la medida en que ella establece un nuevo contexto, a escala mundial.

Daisy Macías Morales

Referencias electrónicas: http://antropologiaciencia.bligoo.com.mx/content/view/2011540/ANTROPOLOGIA-DEL-MUNDODIGITAL.html#.V5Qm5dLhAdU http://www.dimedia.com/dimpdf/Milad_Doueihi_311011.pdf http://www.proarhep.com.ar/wp-content/uploads/Cuche_La-nocion-de-cultura-en-las-Ciencias-Sociales.pdf http://www.miuasinaloa.org/wp-content/uploads/2015/07/Harris-Marvin-Antropologia-cultural.pd

MEGA GRADUACIÓN DE FATLA EN VENEZUELA

SOCIALES

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A la espera de una promoción de gran número de nuevos EXPERTOS FATLA Para el mes de 10 octubre, 2016 Esperamos noticias y ubicación

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Creado por Guadalupe Poleo mayo 2016 POSTUREO, según RAE para expresar formas de comportamiento y de pose. En éste caso de postura

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Colaborador FATLA Raquel MelĂŠndez

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RECOMENDACIONES

HERRAMIENTAS EN ÉSTA EDICIÓN

Tomado de GuadaTIC Guadalupe Poleo

Padle.com

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ENTRETENIMIENTO

ENCUENTA 9 CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING

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Tomado de EDUCAPLAY elaborado por Guadalupe Poleo

CHISTIC - Mamá que haces en frente de la computadora con los ojos cerrados???

- Nada hijo, es que Windows me dijo que cierre las pestañas

SECCIÓ N DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

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REPORTAJE ECOLÓGICO: SALUD Y CONTAMINACIÓN

Por

Editado en Caracas JULIO 2016

Contaminación y salud REPORTAJE

Nos ahogamos en la contaminación Una enfermedad invisible Todos hemos oído de contaminación, pero en verdad estamos conscientes de sus efectos nocivos para la salud La Organización Mundial de la Salud (OMS) específicamente a través de su Departamento de Salud Pública y sus Determinantes Sociales y Ambientales, ha venido informando acerca de los daños que representa respirar aire contaminado, en especial para los habitantes de las zonas más urbanas. Cada día más hay evidencias de múltiples enfermedades originadas por algún agente tóxico, residuo de la propia actividad humana.

Los países desarrollados hacen grandes esfuerzos por mitigar el daño que sus propios desarrollos industriales ocasionan, pero los países pobres poco hacen al respecto. Lastimosamente Venezuela, figura entre uno de los países con mayor índice de contaminación, como lo reseñó el diario digital Primicia 24.Com (12/5/16) Los estándares internacionales establecen 10 microgramos por metro cúbico al año, como límite máximo para ser soportado por la especie humana antes de ser tóxico.

Por ejemplo, Venezuela se ubica en 25 mg… Saquemos nuestras conclusiones acerca del peligro que representa para la salud urbana.

En ciudades como Caracas, Maracaibo, Maracay o Valencia, las partículas que contaminan el aire, van específicamente a los pulmones y al torrente sanguíneo. Además consideremos que sólo nos referimos a una parcela de la contaminación ambiental, la del aire, pero el problema es mucho más complejo si incluimos contaminación de las fuentes de agua o suelos.

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Tomado de http://elcomercio.pe/ciencias/planeta/limenos-vivimos-riesgo-excesiva-contaminacion-aire-noticia-1728258

Dónde está la contaminación, un ejemplo reciente en caracas

¿Qué es la calima?

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¿Por qué se visualiza esa coloración en el cielo caraqueño el día 2 de

Publicado marzo, 2016 por http://laiguana.tv/articulos/24388-calima-cara

abril del 2016?

La respuesta: por las partículas de contaminación, la calima. Hay que repensar, que estamos haciendo en pro de la calidad de nuestro aire

¿QUÉ HACER?

El problema de la contaminación ambiental es complejo, global y en constante recrudecimiento.

El causante, la propia actividad humana y somos justamente nosotros quienes tenemos las herramientas para cambiar el rumbo.

Todos los que estemos en roles de comunicadores sociales, docentes, medios de comunicación, gobernantes debemos realizar nuestro aporte para sembrar conciencia. Es nuestra salud y la de las futuras generaciones que están en juego.

Es necesario establecer medidas inmediatas para sanear el ambiente, garantizando a corto y mediano plazo políticas p domésticas para garantizar la vida, si la existencia, no es exagerada, es la realidad.

Guadalupe Poleo gpoleoster@gmail.com

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PROGRAMA EXPERTO EN MEDIOS Y PERIODISMO DIGITAL MÓDULO

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FUNDACIÓN DE ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA LATINOAMERICANA FATLA Derechos de autor

HECHO EN VENEZUELA

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