(6) unit four

Page 1

UNIT

UNIT

4

4

At the Shop Window )‫عند واجهة العرض (الڤاترينة‬

Unit Objectives

‫أهداف الوحدة‬

Conversation Time:

.‫ إجراء حمادثات تليفونية‬.‫ التعرف إىل املتحدثني ىف حمادثة‬-

– Have telephone conversations. – Identify speakers in a conversation.

Word Time:

.‫ كتابة مجل قصرية‬.‫ قراءة مجل قصرية‬.‫ أفعال احلركة‬:‫ تعلم املفردات اللغوية‬-

– Write short sentences. – Read short sentences. – Learn vocabulary: Actions.

Practice Time:

– Ask about what someone is doing using: "What's he/she doing?"/ "What are you/they doing?" »‫؟‬... ‫ يفعلون‬/‫ ماذا تفعلون‬/ ‫؟‬... ‫تفعل‬/ ‫ «ماذا يفعل‬:‫ السؤال عام يفعله شخص أو جمموعة من األشخاص باستخدام‬-

– Answer using: "He/She's ..." / We/They're ..." »... ‫هم‬/‫» «نحن‬... ‫هى‬/‫ «هو‬:‫ اإلجابة باستخدام‬-

Phonics Time:

– I dentify sound of long "a". – Associate sound of letters with written form.

.‫" املمدود‬a" ‫ التعرف عىل صوت‬.‫ الربط بني أصوات احلروف وطريقة كتابتها‬147


‫‪4‬‬

‫‪Lesson 1‬‬

‫‪Conversation Time‬‬

‫‪UNIT‬‬

‫‪SB P. 29 / WB P. 33‬‬

‫المفردات اللغوية‬

‫‪Vocabulary‬‬

‫‪speak‬‬

‫!‪Hello‬‬

‫‪shop window‬‬

‫يتحدث‬

‫مرحبــًا!‬

‫واجهة العرض (فاترينة)‬

‫‪Other words‬‬

‫كلمات أخرى‬

‫بالتأكيد‬ ‫ال توجد مشكلة‬

‫‪sure‬‬ ‫‪no problem‬‬

‫من فضلك‬

‫‪please‬‬

‫انتظر على الهاتف‬

‫‪hold on‬‬

‫عبارات وجمل هامة‪Important phrases and sentences: :‬‬ ‫مرحبًا!‬

‫!‪Hello‬‬

‫?‪Hello! May I speak to Hisham, please‬‬ ‫مرحبًا! هل يمكننى أن أتحدث إلى هشام‪ ،‬من فضلك؟‬ ‫بالتأكيد‪ .‬انتظر على‪.‬‬ ‫ال توجد مشكلة‪.‬‬ ‫هل اليوم الثالثاء؟‬ ‫ال‪ ،‬إنه األربعاء‪.‬‬ ‫نضع ! فى نهاية بعض العبارات والكلمات للتعجب أو الترحيب‪ .‬‬ ‫‪-‬الحظ أن حرفى (‪ )sh‬فى (‪ )shop‬ينطقان ‪( /∫/‬ش)‪.‬‬

‫‪Sure. Hold on.‬‬ ‫‪No problem.‬‬

‫?‪Is today Tuesday‬‬ ‫‪No, it's Wednesday.‬‬ ‫نضع ‪ ,‬قبل «‪ »please‬إذا جاءت فى نهاية الجملة‪.‬‬ ‫‪Y IT‬‬ ‫‪LET'S SA‬‬

‫‪RIGHT‬‬

‫‪148‬‬


UNIT

Listen and repeat.

Talk About the picture

.‫استمع وردد‬

4

There's a woman driving a car and her friend is talking on the phone. She wants to speak to Hisham. The man gives the phone to Hisham. In front of the shop window, there are a man and two girls watching TV. There is also a man walking quickly to his work. He is late. ‫ وصديقتها تتحدث فى‬،‫توجد سيدة تقود سيارة‬ ‫ الرجل الذى‬.‫ هى تريد أن تتحدث إلى هشام‬.‫الهاتف‬ ‫ أمام واجهة‬.‫تتحدث معه يعطى الهاتف إلى هشام‬ ‫ يوجد رجل وبنتان يشاهدون‬،)‫العرض (الڤاترينة‬ ‫أيضا رجل يمشى مسرعًا إلى عمله؛‬ ً ‫ يوجد‬.‫التلفاز‬ .‫إنه متأخر‬

Hello! ello! May I speak H to Hisham, please? Sure. Hold on. No problem.

Help! Find Sokkara's ribbon

‫أوجد فيونكة‬ ‫سكرة‬

Listen and find the speakers.

.‫استمع وأوجد المتحدثين‬

Role-play the conversation with a partner.

.‫تبادل األدوار للمحادثة مع زميل‬

149

Sokkara's ribbon is part of the pan that the chef is using on television.

.‫فيونكة سكرة هى جزء من المقالة التى يستخدمها الطباخ فى التلفاز‬


Co nv ers ati o n T ime

Read and re-arrange the conversation, then rewrite it. :‫ ثم أعد كتابتها كاملة‬،‫اقرأ المحادثة وأعد ترتيبها‬

No problem. Hello! Hello! May I speak to Hisham, please? Sure. Hold on.

Language

Functions

1 Starting telephone conversations:

:‫بدء محادثات تليفونية‬

A : Hello!

!‫مرحبًا‬

B : Hello!

!‫مرحبًا‬

2 Polite request:

:‫الطلــــب بطريقة مهذبة‬

‫ من فضلك؟‬، ..... ‫هل يمكننى أن‬

May I + (inf.) ‫مصدر الفعل‬..... , please?

A : May I speak to Hisham, please?

‫ من فضلك؟‬،‫هل يمكننى أن أتحدث إلى هشام‬

.‫بالتأكيــد‬

B : Sure.

3 Asking someone to wait on a phone call:

:‫الطلب من شخص ما أن ينتظر على التليفون‬

.‫انتظر على التليفـون‬

A : Hold on.

.‫ال توجــد مشكلة‬

B : No problem.

4 Asking and telling about days of the week: Is today +

150

‫أسم اليوم‬

.............

?

:‫السؤال واألخبار عن أيام األسبوع‬

‫ ؟‬............ ‫هل اليوم‬

A : Is today Tuesday?

‫هل اليوم الثالثاء؟‬

B : No, it's Wednesday.

.‫ إنه األربعاء‬،‫ال‬


UNIT Listen and fill in the gaps:

4

:‫استمع وامأل الفراغات‬ .312‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

A : May I speak B : Sure. Hold Review. Listen and repeat.

Is today Tuesday?

Hisham, please? .

2018 ‫إدارة عزبة البرج‬

.‫ استمع وردد‬.‫راجـع‬

No, it's Wednesday.

‫هل اليوم الثالثاء؟‬

Write the following sentences:

.‫ إنه األربعاء‬،‫ال‬

:‫أكتب الجمل اآلتية‬

Is today Tuesday?

No, it's Wednesday.

151


‫‪HomeworkTime‬‬ ‫‪Read and write:‬‬

‫اقـرأ واكتـــب‪:‬‬

‫?‪Hello! May I speak to Hisham, please‬‬ ‫مرحبً ا! هل يمكننى أن أتحدث إلى هشام ‪ ،‬من فضلك؟‬

‫!‪Hello‬‬ ‫مرحبًا!‬

‫‪No problem.‬‬

‫‪Sure. Hold on.‬‬

‫ال توجد مشكلة‪.‬‬

‫بالتأكيد‪ .‬انتظر على التليفون‪.‬‬

‫‪152‬‬


Workbook

Conversation Time ) 317 ‫( مجاب عنه ص‬

Sure. Hold on.

Hello!

No problem. Hello! May I speak to Hisham, please?

A

Look and write.

.‫انظر واكتب‬

1.

! Hold

2.

Hello! May I sing

3. 4.

to Hisham, please?

shout

speak

. Hold on. Sea

Sure

No

.

problem

B

Help

Hello

Soup

pencil

please

Look and write.

1. 2.

.‫انظر واكتب‬

Hello! Mona

?

3. 4. 153


ConversationTime

Exercise 1

Listen and fill in the gaps:

:‫استمع وامأل الفراغات‬ .)312( ‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

Ola : Hello. May I

to Sama, please?

Mona : Sure.

2

on.

Read and match A with B:

A 1. 2. 3. 4.

3

2015 ‫إدارة الزيتون‬

:B ‫ بالعمود‬A ‫اقرأ وصل العمود‬

B

May I speak Sure. Is today No,

a. Tuesday? b. it's Wednesday. c. Monday. d. to Hisham, please? e. Hold on.

Look and write a sentence under each picture:

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬

(2015 ‫)إدارة السويس‬

4

Punctuate the following sentence: no, it's Thursday/

5

Copy the following sentences:

:‫ضع عالمات الترقيم فى الجملة اآلتية‬

2015 ‫إدارة جهينة‬ :‫انسخ الجمل اآلتية‬ 2016 ‫إدارة الصف‬

154

1.

Is today Friday?

2.

May I speak to Kareem, please?

For more exercises ‫لمزيد من التدريبات‬


‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪UNIT‬‬

‫‪Lesson 2‬‬

‫‪Word Time‬‬

‫‪UNIT‬‬

‫‪SB P. 30 / WB P. 34‬‬

‫المفردات اللغوية‬

‫‪Vocabulary‬‬ ‫‪Actions:‬‬

‫أفعال الحركة‪:‬‬

‫‪walk to school‬‬ ‫يمشى إلى المدرسة‬

‫‪eat breakfast‬‬

‫‪get dressed‬‬

‫يتناول وجبة اإلفطار‬

‫يرتدى مالبس‬

‫‪take a shower‬‬

‫‪watch TV‬‬

‫‪study English‬‬

‫يشاهد التلفاز‬

‫يدرس اللغة اإلنجليزية‬

‫تأخذ حمام (تستحم)‬

‫‪Other words‬‬

‫كلمات أخرى‬

‫يأكل‬

‫‪eat‬‬

‫جوعان‬

‫‪hungry‬‬

‫عبارات وجمل هامة‪Important phrases and sentences: :‬‬

‫أنا أمشى‪ .‬أنا ال أجرى‪.‬‬

‫‪I'm walking. I'm not running.‬‬

‫نحن جائعون‪ .‬نحن نأكل‪.‬‬

‫‪We're hungry. We're eating.‬‬

‫أهلاً ‪ ،‬كريم!‬

‫!‪Hi, Kareem‬‬

‫مرحبًا‪ ،‬منى‪ .‬كيف حالك؟‬

‫?‪Hello, Mona. How are you‬‬

‫بخير‪ ،‬شكرً ا‪ .‬وأنت؟‬

‫?‪Fine, thanks. And you‬‬

‫بخير‪.‬‬

‫‪Okay.‬‬

‫‪ -‬الحظ أن حرفى (‪ )ch‬فى (‪ )school‬ينطقان ‪( /k/‬ك)‪.‬‬

‫ الحظ أن حرفى (‪ )sh‬فى (‪ )English - shower‬ينطقان ‪( /∫/‬ش)‪Y IT .‬‬‫‪LET'S SA‬‬

‫‪RIGHT‬‬

‫‪ -‬الحظ أن (‪ )tch‬فى (‪ )watch‬تنطق ‪( /t∫/‬تش)‪.‬‬

‫* كلمات إضافية لالطالع فقط تساعد على فهم الصورة وال يسأل عنها التلميذ فى االمتحان‪.‬‬ ‫طالب‬

‫‪student‬‬

‫يلوح بيده‬ ‫أطفال‬

‫‪155‬‬

‫‪wave‬‬ ‫‪children‬‬

‫‪Extra‬‬ ‫‪vocabulary‬‬


Wo r d Ti m e

Listen and repeat.

Listen and write the letter.

.‫استمع وردد‬

.‫استمع واكتب الحرف‬

.‫استمـع إلى الكلمات واكتـب الحرف الذى يسبق كل كلمة فى مكانه المناسب على الصورة‬

a. eat breakfast, eat breakfast

b. take a shower, take a shower

c. study English, study English

d. watch TV, watch TV

e. get dressed, get dressed

f. walk to school, walk to school

Stick words

using th e at the en sticker sheet d of the bo

ok

a

Help! Find Sokkara's ribbon

‫أوجد فيونكة‬ .‫سكرة‬

.‫فيونكة سكرة هى جزء من رأس الدش‬

156

.‫أشــــر وقل الكلمـــــات‬ Sokkara's ribbon is part of the shower head.

Point and say the words.


UNIT

4

Look at the pictures and write the missing vowels ( a – e – i – o – u): :‫أنظر الي الصور و أكتب الحروف المتحركة الناقصة‬

1.

g t dr ss d

3.

t br

5.

st dy

kf

st

ngl sh

Listen and point.

4. t k

a sh w r

6 . w lk t

sch

l

.‫استمــــــــع وأشــــــــر‬

Now, listen and point to the speakers. I'm walking. I'm not running.

w tch TV

2.

We're hungry. We're eating.

.‫ استمــع وأشــر إلى المتحدثين‬،‫اآلن‬

Hi, Kareem! Hello, Mona. How are you?

Fine, thanks. And you?

Okay. 157


Wo r d Ti m e

Language 1 Greetings:

Functions :‫التحيــــــــات‬

!‫ كريم‬،ً‫أهال‬

A : Hi, Kareem!

.‫ منى‬،‫مرحبًا‬

B : Hello, Mona.

2 Asking about state:

:‫السؤال عن الحال‬

‫كيف حالك؟‬

A : How are you? B :

‫ وأنت؟‬.‫ شكرً ا‬،‫بخير‬

Fine, thanks. And you?

.‫بخـير‬

A : Okay. Choose the correct word(s) between brackets:

1. 2. 3. 4. 5.

:‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬ )312‫(مجاب عنه ص‬

I ('re - 's - 'm) studying English. How (is - am - are) you? She is (getting - taking - studying) a shower. We aren't (run - running - runs). We're walking. He is (walking - watching - eating) TV.

Write the words. (See pages 60 - 62):

.‫اكتــــب الكلمـــــات‬ .‫) بالكتاب المدرسى‬60 - 62( ‫انظر إلى الصفحات‬

1.

Ee

4.

Tt

5.

Ww

eat

158

2.

Gg

3.

Ss


‫‪HomeworkTime‬‬ ‫‪Read and write:‬‬

‫اقــرأ واكتـــب‪:‬‬

‫‪159‬‬

‫‪walk to school‬‬

‫‪eat breakfast‬‬

‫‪get dressed‬‬

‫يمشى إلى المدرسة‬

‫يتناول وجبة اإلفطار‬

‫يرتدى مالبس‬

‫‪take a shower‬‬

‫‪watch TV‬‬

‫‪study English‬‬

‫تأخذ حمام (تستحم)‬

‫يشاهد التلفاز‬

‫يدرس اللغة اإلنجليزية‬


Workbook

Word Time ) 317 ‫( مجاب عنه ص‬

get dressed

A

eat breakfast study English

watch TV

walk to school take a shower

Circle and write.

.‫ضع دائرة واكتب‬

eat

1.

2.

walk

dressed

3.

to school

TV

get

walk

watch

write

get dressed 4.

take

5.

study

Unscramble and write.

1.

4.

d u s t y shEglin

whact V T

2.

5.

sing English

get

talk

160

6.

breakfast

a shower

B

eat

.‫أعد ترتيب الحروف واكتب‬

t e a krabstafe

kate a howers

3.

6.

teg sedrsde

lawk ot hocsol


Word Time

Exercise 1

Listen and number the pictures:

:‫استمع ورقم الصور‬ .312 ‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

2107 ‫إدارة العياط‬

2

Listen and fill in the gaps:

:‫استمع وامأل الفراغات‬ .312 ‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

A : Hello, Mona. How

B : Fine,

3

you? .

Read and match A with B:

A

5

:B ‫ بالعمود‬A ‫اقرأ وصل العمود‬

B

1. We're walking 2. He is getting 3. She's taking 4. They are studying

4

2016 ‫إدارة إبشواى‬

a. breakfast. b. English. c. to school. d. dressed. e. a shower.

Look at the pictures and unscramble the words:

ghnury

hscolo

2016 ‫إدارة العمرانية‬

2017 ‫إدارة بركة السبع‬

:‫انظر إلى الصور وأعد ترتيب الكلمات‬

reakbsaft

Punctuate the following sentence: i'm not running/ For more exercises ‫لمزيد من التدريبات‬

gEhslin

:‫ضع عالمات الترقيم فى الجملة اآلتية‬

2015 ‫إدارة السنطة‬

161


Cumulative

Exercise 1

Lessons

2 1 3 &

Listen and fill in the gaps:

:‫استمع وامأل الفراغات‬ .312‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

A : Is

Tuesday?

B : No, it's

2

.

Choose the correct word(s) between brackets:

:‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬

1. How (am - is - are) you, Mona? 2. They (eat - get - study) breakfast at 7 o'clock. 3. May I (speak - speaking - speaks) to Hisham? 4. I'm walking. I (not - am not - is) running. 5. Is (today - Friday - Tuesday) Wednesday?

162

3

Look and write a sentence under each picture:

4

Copy the following sentences:

1.

We're walking to school.

2.

Sure. Hold on.

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬

:‫انسخ الجمل اآلتية‬


4

UNIT

Lesson 3

Practice Time

UNIT

4

SB P. 31 / WB P. 35

Listen and repeat.

.‫استمع وردد‬

He's She's It's

he she doing? it

What's

walking to school.

‫الحظ االختصارات‬

What's What are

= What is you they

He's = He is She's = She is It's = It is We're They're

doing?

walking to school.

‫الحظ االختصارات‬

Structure

We're = We are

Asking with present continuous tense:

What's

he she + doing? it

‫لإلجابـة‬

They're = They are

:‫السؤال فى زمن المضارع المستمر‬

:‫ شىء مفرد اآلن‬/‫● للسؤال واإلجابة عما يفعله شخص‬

He She It

is ('s) + (inf.) ‫ مصدر الفعل‬+ ing .....

A: What's he doing?

A: What's it doing?

B: He's walking to school. B: It's eating breakfast. :‫● للسؤال واإلجابة عما يفعله مجموعة من األشخاص اآلن‬ What

are

you

+ doing? they

‫لإلجابـة‬

We They

are ('re) + (inf.) ‫مصدر الفعل‬+ ing .....

A: What are you doing? B: We're studying English.

Notes

A: What are they doing? B: They're getting dressed.

:"We are " ‫" أو‬I am" ‫" إلى‬are you" ‫ عند اإلجابة تحول‬-

A: What are you doing? B: I am watching TV. or

We are watching TV.

:"ing" ‫ عند انتهاء الفعل بحرف ساكن مسبوق بحرف متحرك نضاعف الحرف الساكن األخير عند إضافة‬-

get

getting

163


Pr ac ti c e Ti m e

Fill in the gaps using these guiding words, then match:

:‫ ثم صــل‬،‫امأل الفراغات مستخدما الكلمات المساعدة‬

What - watching - are - doing - They're - eating

1. A : What's he

? breakfast.

B : He's

2.

3.

A : What

they doing? walking to school.

B : A :

are you doing?

B : We're

TV.

Listen and repeat. Then practise with a partner:

1.

What are they doing? They're eating breakfast.

.‫ ثم تدرب مع زميل‬.‫استمع وردد‬

2.

What's he doing?

He's getting dressed.

3.

What's it doing?

4.

She's taking a shower.

It's watching TV.

5.

164

What are they doing? They're studying English.

What's she doing?

6.

What are you doing? We're walking to school.


UNIT

4

Look at page 30. Point to the picture and practise with a partner. :‫ أشر إلى الصورة وتدرب مع زميل كما فى المثال اآلتى‬.‫) بالكتاب المدرسى‬30( ‫انظر صفحة‬

What are they doing?

They're watching TV.

Look and write a sentence under each picture:

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬ )312‫(مجاب عنه ص‬

a)

b) 2017 ‫إدارة غرب طنطا‬

Listen and sing along.

2015 ‫إدارة غرب المحلة‬

.‫استمع وغن‬

What's He Doing? What’s he doing? What’s he doing? What’s Kareem doing now? He’s eating, He’s eating, He's eating breakfast now. What are they doing? What are they doing? What are Kareem and Mona doing now?

What’s she doing? What’s she doing? What’s Mona doing now? She’s watching, She’s watching, She’s watching TV now.

They’re studying, They’re studying, They’re studying English now. 165


Workbook

Practice Time ) 317 ‫( مجاب عنه ص‬

What are you doing?

We're eating breakfast.

What's he doing?

He's walking to school.

A

Look and match.

1.

.‫وصل‬ ِ ‫انظر‬

What's she doing? She's watching TV.

2.

What are you doing? We're studying English.

3.

What's it doing? It's eating breakfast.

B

Look and write.

1.

2.

166

.‫انظر واكتب‬


Practice Time

Exercise 1

Listen and fill in the gaps:

:‫استمع وامأل الفراغات‬ .313‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

A :

I speak to Hisham, please?

B :

2

. Hold on.

Read and match A with B:

A 1. 2. 3. 4.

3

2017 ‫إدارة الروضة‬

:B ‫ بالعمود‬A ‫اقرأ وصل العمود‬

B

We're What are Hello, Mona. How May I

a. are you? b. speak to Mona? c. they doing? d. eat. e. not hungry.

Choose the correct word(s) between brackets:

:‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬

1. She is (take - taking - takes) a shower. 2. (What - How - May) are they doing? 3. I'm (hungry - happy - tired). I want to eat. 4. What is he (doing - does - do)? 5. May I speak (two - to - too) Hisham, please?

4

Look and write a sentence under each picture:

2017 ‫إدارة المراغة‬

5

Punctuate the following sentence:

2016 ‫إدارة الباجور‬ 2017 ‫إدارة أبو قرقاص‬ 2017 ‫إدارة أبو قرقاص‬ 2018 ‫إدارة الزيتون‬ 2017 ‫إدارة طمـــا‬

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬

2017 ‫إدارة الخانكة‬

:‫ضع عالمات الترقيم فى الجملة اآلتية‬

we are happy/ 2016 ‫إدارة إبشواى‬

For more exercises ‫لمزيد من التدريبات‬

167


Cumulative

Exercise 1

Lessons

1 3

Listen and number the pictures:

:‫استمع ورقم الصور‬ .313‫لإلجابة راجع نص االستماع بآخر ص‬

School

2

Choose the correct word(s) between brackets:

:‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬

1. They (walk - study - run) English at school. 2. They are (watching - walking - studying) to school. 3. No, (its - it - it's) Tuesday. 4. We are (get - getting - to get) dressed. 5. Hello, Samy. How are (she - he - you)?

3

Look at the pictures and unscramble the words:

kseap

4

168

wosher

ysutd

Look and write a sentence under each picture:

:‫انظر إلى الصور وأعد ترتيب الكلمات‬

Wddneesay

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬


4

UNIT

Lesson 4

Phonics Time

UNIT

4

SB P. 32 / WB P. 36

Vocabulary

‫المفردات اللغوية‬

-ay /eI/

May

play

‫شهر مايو‬

day

‫يلعب‬

-ai-

say

‫يوم‬

‫يقول‬

/eI/

rain

paint

train

maid

paid

brain

‫مطر‬

‫ يدهـن‬/‫يلوِّ ن‬

‫قطار‬

‫خادمة‬

ً ‫دفع ما‬ ‫ال‬

‫مخ‬

a + ‫ حرف ساكن‬+ e /eI/

cake

‫ كيك‬/‫تورتة‬

lake

‫بحيرة‬

date

‫ بلحة‬/‫تاريخ‬

late

‫متأخر‬

grapes

tape

‫عنب‬

‫شريط الصق‬

game

bake

‫لعبة‬

‫يخبز‬

name

‫اسم‬

make ‫ يعمل‬/‫يصنع‬

ei + ‫ حرف ساكن‬/eI/

eight ‫ثمانية‬

Other words pie

Y IT LET'S SA

RIGHT

‫فطـيرة‬

tree

‫كلمات اخرى‬

‫شجرة‬

." silent" ‫) ال ينطقان‬eight( ‫) فى‬gh( ‫ الحظ أن حرفى‬169


Ph oni c s Ti m e

Listen and number the pictures:

:‫استمع ورقم الصور‬ .313 ‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

2017 ‫إدارة غرب طنطا‬

2016 ‫إدارة المحلة‬

2016 ‫إدارة دسوق‬

Listen and repeat.

.‫استمع وردد‬ .‫المدود والحظ‬

long a

"a" .‫استمع إلى صوت‬

May

rain

cake

play

paint

lake

/eI/

Does it have long "a" ? Listen and put ✓ or ✕. .✕ ‫" الممدود؟ استمع وضع ✓ أو‬a" ‫هل تحتوى الكلمة على صوت‬

170

1. pie, pie

2. train, train

4. eight, eight

5. tree, tree

3. grapes, grapes


UNIT Read the words.

1

day

4

.‫اقرأ الكلمات‬

2

say

maid

3

paid

Look at C. Listen and point.

game

4

date

name

late

.‫ استمع وأشر‬.C ‫انظر إلى التمرين‬

date, /d/- /eI /-/t/, date

day, /d/-/ eI /, day

name, /n/-/eI/-/m/, name

paid, /p/-/eI /-/d/, paid

late, /l/-/eI/-/t/, late say, /s/-/eI/, say game, /g/-/eI/-/m/, game

maid, /m/-/eI/-/d/, maid

Listen and circle.

.‫استمع وضـع دائـرة‬ .‫استمع وضع دائرة حول الكلمة التى تسمعها‬

1. tape, tape 1

grape tape

2. brain, brain 2

train brain

3. day, day 3

day say

4. make, make 4

bake make

171


HomeworkTime Read and write: May

‫شهر مايو‬

play ‫يلعب‬

day ‫يوم‬

rain ‫مطر‬

paint

‫ يدهن‬/‫يلون‬

train ‫قطار‬

brain ‫مخ‬

cake

‫ كيك‬/‫تورتة‬

lake ‫بحيرة‬

grapes ‫عنب‬

tape

‫شريط الصق‬

eight ‫ثمانية‬

172

:‫اقرأ واكتـــب‬


Workbook

May

A

paint

Phonics Time

play

C

cake

rain

p_ _nt

2.

.‫صــــل واكتـب‬ ِ

c_k_

3.

a_e

1.

lake

Match and write.

1.

B

) 317 ‫( مجاب عنه ص‬

pl_ _

4.

l_k_

5.

M_ _

c

ake

r_ _n

ay

ai

Circle and write. aik

6.

.‫ضع دائرة واكتب‬

2.

aint p

aynt

3. pl

ay ae

Does it have long a? Look and circle. .‫" الممدود؟ انظر وضع دائرة‬a" ‫هل تحتوى الكلمة التى تعبر عنها الصورة على صوت‬

173


Phonics Time

Exercise 1

Listen and number the pictures:

:‫استمع ورقم الصور‬ .313‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

2015 ‫إدارة النزهة‬

2

3

2016 ‫إدارة المنتزه‬

Choose the correct word(s) between brackets: 1. They (play - eat - run) games. 2. She can (lake - late - bake) a cake. 3. What (is - are - do) they doing? 4. Ali is (eat - eating - eats) grapes. 5. What (is - are - am) the boy doing? Look at the pictures and unscramble the words:

ntair

tlea

tade

2016 ‫إدارة ديرب النجم‬

4

Look and write a sentence under each picture:

Copy the following sentences:

1.

2017 ‫إدارة فرشوط‬

:‫انظر إلى الصور وأعد ترتيب الكلمات‬

amdi 2016 ‫إدارة الروضة‬

2015 ‫إدارة دسوق‬

5

:‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬

2017 ‫إدارة فارسكور‬

:‫انسخ الجمل اآلتية‬

He is painting a picture. 2016 ‫إدارة العياط‬

2.

174

They're running.

For more exercises ‫لمزيد من التدريبات‬


Cumulative

Exercise 1

Lessons

4 1 3

Listen and fill in the gaps:

:‫استمع وامأل الفراغات‬ .313‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

A : What's he

?

B : He is

2

TV.

Read and match A with B:

A

B

a. We want to eat. b. walk to school. c. Fine, thanks. d. walking to school. e. Kareem and Mona doing?

1. How are you? 2. What are 3. We're hungry. 4. They are

3

Look at the pictures and unscramble the words:

ianpt

4

:B ‫ بالعمود‬A ‫اقرأ وصل العمود‬

atpe

Punctuate the following sentence:

chwat

:‫انظر إلى الصور وأعد ترتيب الكلمات‬

dayTues

:‫ضع عالمات الترقيم فى الجملة اآلتية‬

is today monday ?

175


Unit Conversation Time:

4 Revision

Hello! !‫مرح ًبا‬ Hello! May I speak to Hisham, please? ‫ من فضلك؟‬،‫مرح ًبا! هل يمكننى أن أتحدث إلى هشام‬ .‫ انتظر على التليفون‬.‫بالتأكيد‬

Sure. Hold on.

No problem. .‫ال توجد مشكلة‬

Word Time: get dressed

eat breakfast

walk to school

‫يرتدى مالبس‬

‫يتناول وجبة اإلفطار‬

‫يمشى إلى المدرسة‬

study English

watch TV

take a shower

‫يدرس اللغة اإلنجليزية‬

‫يشاهد التلفاز‬

)‫يأخذ حمام (يستحم‬

Practice Time: Asking with present continuous tense:

:‫ شىء مفرد اآلن‬/‫● للسؤال واإلجابة عما يفعله شخص‬

He

he What's

:‫السؤال فى زمن المضارع المستمر‬

she + doing?

‫لإلجابـة‬

it

She

It

A : What's he doing?

What are

you

+ doing?

B : He's getting dressed. :‫للسؤال واإلجابة عما يفعله مجموعة من األشخاص اآلن‬

‫لإلجابـة‬

they

We They

A : What are you doing? What is = What's

176

He is = He's

is ('s) + (inf.) ‫ مصدر الفعل‬+ ing .....

She is = She's

are ('re) + (inf.) ‫مصدر الفعل‬+ ing .....

B : We're studying English. It is = It's

We are = We're

:‫الحظ االختصارات‬ They are = They're


‫‪4‬‬

‫‪UNIT‬‬

‫‪Phonics Time:‬‬ ‫مطر‬

‫يلون‪ /‬يدهن‬

‫قطار‬

‫خادمة‬ ‫دفع ماال‬ ‫مخ‬

‫بحيرة‬

‫لعبة‬

‫تاريخ‪/‬بلحة‬

‫شريط الصق‬

‫يصنع‪ /‬يعمل‬

‫‪- ai - / eI /‬‬ ‫‪rain‬‬ ‫‪paint‬‬ ‫‪train‬‬ ‫‪maid‬‬ ‫‪paid‬‬

‫شهر مايو‬ ‫يلعب‬

‫يوم‬

‫يقول‬

‫‪-ay / eI/‬‬

‫‪May‬‬ ‫‪play‬‬ ‫‪day‬‬ ‫‪say‬‬

‫‪brain‬‬

‫‪ + e /eI/‬حرف ساكن ‪a +‬‬ ‫‪lake‬‬ ‫‪game‬‬ ‫‪date‬‬ ‫‪tape‬‬ ‫‪make‬‬

‫تورتة‪/‬كيك‬ ‫عنب‬ ‫اسم‬

‫متأخر‬

‫يخبز‬

‫‪cake‬‬ ‫‪grapes‬‬ ‫‪name‬‬ ‫‪late‬‬ ‫‪bake‬‬

‫‪ /eI/‬حرف ساكن ‪ei +‬‬ ‫ثمانية‬

‫‪177‬‬

‫‪eight‬‬


Writing Time

Look and write a sentence under each picture: (Answered examples): .)‫ (أمثلة مجاب عنها‬:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬ .‫ هذه الجزئيــة تساعدك على إجابة السؤال السادس داخل الورقة االمتحانيــة‬-

2.

1.

The girl is getting dressed. She is getting dressed.

The boy is walking to school. He is walking to school.

4.

3.

The boy and the girl are watching TV. They are watching TV.

My brother is playing football. He is playing football.

6.

5.

My sister is eating breakfast. She is eating breakfast.

The girl is painting a picture. She is painting a picture.

7.

8. My birthday is on Thursday. I go to school on Thursday.

9.

10. I like cake. This is a cake.

11. The boy is taking a shower. He's taking a shower. 178

We're studying English. We like English.

It's a train. I can see a train.

12. It's a brain. This is a brain.


Practise Writing Look and write a sentence under each picture: :)315‫ (مجاب عنه ص‬.‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

179


A A

Unit

Revision

Unit Listening

Revision

Listen and write the number.

.‫استمع واكتب الرقم‬ .319‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

B

Unit

Revision

Sure. Hold on.

No problem.

Hello!

Hello! May I speak to Hisham, please?

Does it have long a? Listen and put ✓ or ✕. . ✗ ‫" الممدود؟ استمع وضع عالمة ✓ أو‬a" ‫هل تحتوى الكلمة التى تعبر عنها الصورة على صوت‬ .319‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

1.

C

2.

Read and match:

1.

get

to school

D

180

4.

3.

2.

.‫وصــل‬ ِ ‫أقــــرأ‬

eat

English

3.

4.

walk

dressed

study

breakfast

5.

watch

a shower

Look and write.

6.

take

TV .‫انظر واكتب‬

1.

What's she doing?

2.

What

?


Unit 4 Test 1 A 1

Listening

Listen and number the pictures:

:‫استمع ورقم الصور‬ .313‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

2

Listen and fill in the gaps:

A : What are you

:‫استمع وامأل الفراغات‬ .313‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

A

B : I am

? a shower.

Reading

3

Read and match A with B:

A 1. What's it doing? 2. They are 3. May I 4. I'm fine.

4

:B ‫ بالعمود‬A ‫اقرأ وصل العمود‬

B

a. play with Mona? b. Thank you. c. It's watching TV. d. It's a cat. e. studying English.

Choose the correct word(s) between brackets:

:‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬

1. They are (studying - eating - walking) breakfast. 2. We (am - is - are) baking a cake. 3. I'm fine. (Thank - Speak - Thanks) you. 4. She is not (read - reading - reads) a book. 5. What (am - is - are) you doing? 181


Writing

5

Look at the pictures and unscramble the words:

wkal

kcea

:‫انظر إلى الصور وأعد ترتيب الكلمات‬

mane

6

Look and write a sentence under each picture:

7

Punctuate the following sentence:

gihte

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬

:‫ضع عالمات الترقيم فى الجملة اآلتية‬

He s eating breakfast/

8

Copy the following sentences:

:‫انسخ الجمل اآلتية‬

1.

What are you doing?

2.

I'm hungry. I'm eating.

Table of rewards Unit 4 Put your sticker

Test 1 Excellent

Very good

Good

Congratulations! Test 1 Successfully Completed 182


Units 3 & 4 Test Selected from Schools' Examinations

A 1

Listening

Listen and number the pictures:

:‫استمع ورقم الصور‬ .313‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

2018 ‫إدارة مالوى‬

2

2017 ‫إدارة جرجا‬

2017 ‫إدارة غرب الزقازيق‬

2018 ‫إدارة منشأه القناطر‬

Listen and fill in the gaps: Ali

:

2018 ‫إدارة شمال الجيزة‬

:‫استمع وامأل الفراغات‬

A Hello. May I speak Hisham,

Father : Sure

.313‫لإلجابة راجع نص االستماع ص‬

?

on.

2017 ‫إدارة المنتزه‬

Reading

3

Read and match A with B:

A 1. 2. 3. 4.

4

May I borrow They are What's You're

:B ‫ بالعمود‬A ‫اقرأ وصل العمود‬

a. b. c. d. e.

B

this? welcome. your pen, please? is my father. walking to school.

Choose the correct word(s) between brackets:

2017 ‫إدارة بلبيس‬ 2017 ‫إدارة الدقى‬ 2018 ‫إدارة الروضة‬ 2017 ‫إدارة المطريه‬ 2018 ‫إدارة غرب طنطا‬

:‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‬

1. What (am - is - are) you doing? 2. Amr is (talking - reading - taking) a shower. 3. This is (for - four - five) you. 4. You're welcome. Open (they - it - he). 5. Eman is walking (with - to - on) school.

2018 ‫إدارة طلخا‬ 2017 ‫إدارة مغاغه‬ 2017 ‫إدارة قنا‬ 2016 ‫إدارة السنطه‬ 2017 ‫إدارة بور سعيد‬

183


Writing

5

6

Look at the pictures and unscramble the words:

:‫انظر إلى الصور وأعد ترتيب الكلمات‬

easpk

airn

rtani

apet

2016 ‫إدارة جرجا‬

2016 ‫إدارة شرق طنطا‬

2017 ‫إدارة الزاوية الحمراء‬

2017 ‫إدارة بور سعيد‬

Look and write a sentence under each picture:

:‫انظر واكتب جملة تحت كل صورة‬

2018 ‫إدارة شرق كفر الشيخ‬

2018 ‫إدارة مالوي‬

7

Punctuate the following sentence:

:‫ضع عالمات الترقيم فى الجملة اآلتية‬

what's he doing/ 2016 ‫إدارة دسوق‬

8

Copy the following sentences:

1.

:‫انسخ الجمل اآلتية‬

How are you? 2017 ‫إدارة قطور‬

2.

We don't go to school on Friday. For more interactive tests www.aladwaa.com

2018 ‫إدارة قلين‬

Table of rewards Unit 4

For more interactive tests www.aladwaa.com

Put your sticker

Excellent

Test 2 Very good

Good

Congratulations! Test 2 Successfully Completed 184

For more interactive tests www.aladwaa.com


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.