Operació món: Matemàtiques 1º Primària (demo) by Grupo Anaya, S.A.

DEMO

INCLOU

ÈN

en cian a

PRIMÀRIA

C IA 1 2 ME

l Va

PROJECTE DIGITAL

Matemàtiques

r e p

ió c a

O món

Què aprendrem?

SITUACIÓ D’APRENENTATGE OBJECTIU EN ACCIÓ

ODS

Un lloc ordenat ajuda a aprendre i a pensar. Fes una llista de tasques que t’ajuden a mantindre la teua classe neta i ordenada.

Educació de qualitat

Les persones que ballen se senten més felices. Enumera coses que et fan sentir bé.

Salut i benestar

Raspallar-se les dents després de cada menjada és essencial per a no tindre càries. Inventa un eslògan d’algunes de les coses que fas per a mantindre’t sa.

Salut i benestar

Anar a l’escola caminant, amb bici o amb patinet ajuda a mantindre l’aire net. Canviaries la teua forma d’anar a l’escola? Dibuixa el mitjà de transport que usaries per a cuidar el medi ambient.

Ciutats i comunitats sostenibles

PÀG.

Ordene la classe

Em moc i m’oriente

Em cuide

Respirem aire net

ARI

ISCIPLIN

INTERD

REPÀS TRIMESTRE 1 STEAM: Maria Montessori

La meua mascota fa anys

Veig formes en la naturalesa

Mesure distàncies

Use un got en cada cas

Tindre una mascota és una gran responsabilitat. Necessiten afecte i les hem de cuidar. L’edat de la teua mascota és important per a saber com cuidar-la. Fes una xapa amb el seu nom i la seua edat.

Vida d’ecosistemes terrestres

110

Hi ha senyals que indiquen què hem de fer en entorns naturals. És important respectar la naturalesa. Inventa un senyal que pugues col·locar en zones verdes a les quals sols anar.

Vida d’ecosistemes terrestres

130

Les teues mans o els teus peus són una bona ferramenta per a mesurar. Si vas d’excursió, usa el que tens al voltant per a mesurar distàncies. Visita el lloc on vius!

Producció i consum responsables

150

Quan et llaves les dents, cal tancar l’aixeta per a no malgastar aigua. Utilitza un got per a glopejar-te! Tria els recipients que pots utilitzar per a no malgastar aigua. Utilitza l’aigua de manera responsable!

Aigua neta i sanejament

REPÀS TRIMESTRE 2 STEAM: Katherine Johnson

Compte i reutilitze

Calcule amb la meua màquina

Un dia per a celebrar

És temps de cuidar la mar

180

Cada vegada som més conscients de la importància de reciclar. Sabies que amb 6 envasos de llet es fa una caixa de sabates? Dona un altre ús a les coses que no utilitzes! Fes manualitats amb tubs de paper higiènic.

Producció i consum responsables

200

Hi ha calculadores que funcionen amb la llum del sol. Inventem i construïm una màquina de calcular sostenible, que funcione sense piles ni endolls. Segur que teniu idees meravelloses!

Indústria, innovació i infraestructura

220

Totes les localitats celebren les seues festes tradicionals cada any. Investiga quan són les festes de la teua localitat i senyala-les en un calendari. Gaudix de les festes del lloc on vius i participa-hi!

Ciutats i comunitats sostenibles

238

Que important que és cuidar les mars i els oceans! Decora l’escola amb gotes d’aigua amb missatges per a cuidar les mars i els oceans. Tria una data i una hora per a fer-ho.

Vida submarina

REPÀS TRIMESTRE 3 STEAM: Clara Grima

SABERS BÀSICS

HO RESOLC SENSE PROBLEMA

CALFA’T EL CAP!

• Nombres del 0 al 5. • Ordre, descomposició. • Més que, menys que, tants com.

• Dins-fora, davantdarrere, dalt-baix, proplluny.

• Raonament: El tot i les parts. • Pensament computacional: Algoritme.

• Nombres fins al 9. • Comptatge, ordre, descomposició. • Igual o distint.

• Entre, esquerra-dreta. • Recorreguts en quadrícula.

• Inventar una història: Amb nombres. • Pensament computacional: Algoritme.

• El nombre 10. • Comptatge, ordre, descomposició. • La desena.

• La suma. • Figures planes.

• Nombres fins al 19. • Comptatge, ordre, descomposició. • La resta.

• Comparació de longituds. • Pesa més–menys. • Cap més–menys.

• Problemes de combinació: Quin és el total?

• Raonament: Selecció descartant. • Càlcul mental: Sumar-ne 1. • Pensament computacional: Patrons.

• Problemes de combinació: Quina és l’altra part?

• Inventar una història: Amb una resta. • Càlcul mental: Restar-ne 1. • Pensament computacional: Funcions.

PROJECTE INTERDISCIPLINARI · Guia de consells emocionants: L’exercici ens fa feliços • Nombres fins al 29. • Comptatge, ordre, descomposició. • Major que i menor que.

• Sumar comptant cap avant. • Restar comptant cap arrere. • Tipus de línies.

• Nombres fins al 39. • Comptatge, ordre, descomposició. • Anterior i posterior.

• Sumar per descomposició. • Restar per descomposició. • Figures planes i els seus costats.

• Nombres fins al 59. • Comptatge, ordre, descomposició. • Sumar en vertical.

• Mesurar longituds: unitats no convencionals. • Pam-peu-passa.

• Nombres fins al 79. • Comptatge, ordre, descomposició.

• Restar en vertical. • Comparar capacitats. • Transvasaments.

• Problemes de canvi: Quina és la quantitat final?

• Raonament: Selecció descartant. • Càlcul mental: Sumar-ne 2. • Pensament computacional: Patrons.

• Problemes de canvi: Quina és la quantitat final?

• Inventar una història: Amb una suma. • Càlcul mental: Restar-ne 2. • Pensament computacional: Funcions.

• Problemes de comparació: Quina és la diferència?

• Raonament: Classificació. • Càlcul mental: Sumar-ne 5 a nombres acabats en 0 o en 5. • Pensament computacional: Patrons.

• Problemes de comparació: Quina és la diferència?

• Inventar una història: Amb una resta. • Càlcul mental: Restar-ne 5 a nombres acabats en 0 o en 5. • Pensament computacional: Patrons.

PROJECTE INTERDISCIPLINARI · Naturalment... verd: Fem nombres verds • Nombres fins al 99. • Comptatge, ordre, descomposició.

• Repàs de nombres i operacions. • Pictogrames. • Gràfics de barres.

• Els signes > i <. • Sumar tres nombres d’una xifra. • Sumar portant-ne.

• Monedes d’euro i de cèntim. • Bitllets d’euro.

• Repàs de nombres i operacions. • Sumar tres nombres portant-ne.

• Mesurar el temps. • Els dies de la setmana. • Ahir, hui i demà. • El calendari.

• Nombres ordinals. • Relació entre les parts i el tot. • El rellotge d’agulles.

• El rellotge digital. • Repàs de nombres i operacions.

• Problemes d’igualació: Quants en falten?

• Raonament: Selecció descartant. • Càlcul mental: Sumar-ne 10 a desenes completes. • Pensament computacional: Dades.

• Problemes de combinació: Quin és el total? Quina és l’altra part?

• Inventar una història: Amb una suma. • Càlcul mental: Restar-ne 10 a desenes completes. • Pensament computacional: Patrons.

• Problemes de canvi: Quina és la quantitat final?

• Raonament: Selecció descartant. • Càlcul mental: Sumar-ne 10 a qualsevol nombre. • Pensament computacional: Codis.

• Problemes de comparació: Quina és la diferència?

• Inventar una història: Amb el rellotge. • Càlcul mental: Restar-ne 10 a qualsevol nombre. • Pensament computacional: Patrons.

PROJECTE INTERDISCIPLINARI · Som una cadena: Seguisc la teua energia

Respirem aire net

Com ho veus? Com et desplaces per a anar a l’escola?

La dada

Per a aquesta unitat...

Anar a l’escola caminant, amb bici o amb patinet ajuda a mantindre l’aire net.

Objectiu en acció C\]a45n45v>?i89a45r45i:;eTUs Δl89å »t:;eHIu89å Δf`ao>?r45m89å *+∂’*+a45n89a45® *+å Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å? Dpqi67b>?u45i45xxyå ÀeJK¬ »m45i45t45j`a¦ *+d:;Þ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45† *+qrsu:;Þ »u<=sÑÖa45r45i:;eTUs »p:;eHI® *+å *+chiu45i89d89a45® ÀeJK¬ »m:;eNOd45Δ *+a45m67b>?i:;eHIn45†.

1 Seguix el fil! Les matemàtiques m’ajuden a triar el mitjà de transport adequat.

60 seixanta

Aprenc els nombre s fins al 19

2 Aprenc a restar

3 Compare longituds

4 Compare: pesa més, pesa menys

5 Compare: cap més, cap menys

H o r e s o lc sense prob le m a i C a lf a ’t e l c ap!

seixanta-u

Aprenc els nombres fins al 19 Els nombres ens ajuden a saber quants objectes hi ha.

N’Δh45Δ Δh89å 10 »Δ »>’*+a67fjki89g 1. Qbcu89a45n45t:;eTUs »>’Δh45Δ Δh89å ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? D

1 1 10 + 1

1 D »Δ 1 U

*+o>?n45zvwÞ

«T’ho explique en un moment» en anayaeducacion.es.

Qbcu89a45n45t:;eTUs ΔbBCo@Al:;eHIt:;eTUs Δh45Δ Δh89å? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å. D

10 + 2 = U

+ D

EäãsÑÖchir45i45¤ ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?n:;eHIn45t<=s.

+ 62 seixanta-dos

EVWn89cPQeHIr89cdel89å’»> 10 »Δ ÀeTUsÑÖchir45i45¤ *+qrsu89a45n45t<=s »>’Δh45Δ Δh89å.

C\]o>?n45t45i45n45u89å Δl89å ÃsÇÉèHIr45i:;Þ. + 1

+ 1 + 1

12 + 1

+ 1

11 *+o>?n45zvwÞ 12 *+d89o>?t45zvwÞ 13 »t45r:;eHIt45zvwÞ 14 *+c^_a45t89o>?r45zvwÞ 15 *+qrsu45i45n45zvwÞ 16 ÃsÇÉeHIt45zvwÞ 17 *+d:;èTUsÜásÇÉeHI† 18 *+d45í67h45u45i45† 19 *+d:;èHIn89o>?¤

+ 1

C\]o>?m45p45t89å, ÀeHI> »vDEeHI¤ *+a67l45t89å, *+d:;eJK¬ 0 Δfjki45n<=s *+a67¬ 19, *+c^_a45π *+a45vBCa45n45† »Δ *+c^_a45π *+a45r45r:;eHIr:;Þ.

Pren nota! Amb els nombres compte els avantatges del transport que use per a cuidar el lloc on visc.

seixanta-tres

Aprenc a restar Restem per a saber quants en queden en llevar una part del grup.

Qbcu89a45n45t<=s *+oBCcPQeJKl67l<=s *+qrsu:;eNOd:;eHI> *+å Δ¬’*+a45r67b>?r:;Þ?

9 9 »n89o>?¤ 1

2 3

– »m:;eHIn45yÄÅs

6 Ãs~òi<=s

= »i89gjku89a67¬ *+å

6 3

3 »t45r:;eTUs

OLMb23sÇÉeHIr45vBCå Δl:;eTUs »i45m89a45t89g|}eTUs »Δ *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.

Pluja d’idees

–

EVWn45u45m:;eHIr89å Ãs~òi45t45u89a89chii89o>?n<=s ÀeHI> *+qrsu:;ã »u45t45i67l45i45t45zvweTUs Δl89å »r:;eTUs~òt89å.

64 seixanta-quatre

RvweTUs~òt89å.

4 –

– 4

OLMb23sÇÉeHIr45vBCå »Δ *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å *+a45m67∫ ÀeJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ *+qrsu:;Þ Δh45Δ Δf`aa67l45t89å. ✗ ✗ ✗ ✗

10 –

✗ ✗ ✗ ✗ ✗

= 6

10 –

✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

10 – 5

= 5

✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

= 3

10 –

= 2

C\]a67l67f`aå’»† ÀeJK¬ *+c^_a45π! Qbcu:;ã »p89a<=sÜásÑÖå Ãs~òΔ »r:;eTUs~òt:;eTUs zvweHIr89ø? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å »Δ ÀeHIxVWp67l45i89c^_å-Δh89ø ÀeHI> »vDEeHI¤ *+a67l45t89å.

7– 0 =

✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

10 –

✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

10 –

= 1 Pren nota! Si restes els mitjans de transport que més contaminen, aconseguiràs que l’aire del lloc on vius siga més net.

seixanta-cinc

Aprenc a restar

C\]o>?m45p45t89å ÀeJKl<=s *+c^_o>?t45xvweTUs. Qbcu89a45n45t<=s »n89ø ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å.

HíìΔ Δh89å

*+c^_o>?t45xvweTUs.

6 – 4 = 2

HíìΔ Δh89å

–

HíìΔ Δh89å

–

HíìΔ Δh89å

– 66 seixanta-sis

ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s »Δ

»n89ø ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s.

ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s »Δ

»n89ø ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s.

ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s »Δ

»n89ø ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s.

ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s »Δ

»n89ø ÃsÑÖó>?> »r89o>?j`ao23s.

*+c^_o>?t45xvweTUs.

C\]o>?m45p45t89å »Δ *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.

✕ ✕ ✕ ✕

✕ ✕ ✕ – 8

–

C\]a67l89chiu67l89å.

2+ 3 =

1+ 7 =

5–

9– 5=

6–3 =

7–5 =

8– 6=

–2 =

+ 6 =

8+ 2 =

3+ 7 =

RvweTUsÑÖo@A¬ Δl:;eTUs »r:;eTUs~òt:;eTUs »Δ ÀeHIn89d:;eHIv>?i45n89å ÀeJK¬ ÃsÇÉeHI¤ »n89o>?µ. L

6– =

9– 6 =

7 8– 1 =

7– 3 =

seixanta-set

Compare longituds Comparar longituds ens servix per a triar el camí més curt a casa o per a descobrir qui és la persona més alta de la classe.

Qbcu45i45n89å *+c^_o>?r89d89å ÀéTUs »m:;éTUs Δl67l89a45r89g`aå? RvweHIp89a<=sÜásÑÖå-Δl89å *+a45m67∫ *+c^_o@Al89o>?® »r89o>?i89g.

Dpqi67b>?u45i45xxyå »u45n89å *+c^_o>?r89d89å »m:;éTUs Δl67l89a45r89g`aå *+qrsu:;Þ Δl89å »r89o>?j`aå.

Caps numerats

Qbcu45i45> ÀéTUs ÀeJK¬ *+c^_a45m45| »m:;éTUs *+chiu45r45†? PVWi45n45t89å’Δ¬.

Qbcu45Δ ÀéTUs *+qrsu45Δ? EäãsÑÖchir45i45¤-»n:;Þ ÀeJKl<=s »n89o>?m<=s. – Lxya45r89å ÀéTUs Δl89å »m:;éTUs ΔbBCa45i45xxyå. – AVWn45n89å ÀéTUs »m:;éTUs *+a67l45t89å *+qrsu:;Þ NêëeHIu<=s.

68 seixanta-huit

Etu¬ *+c^_o>?t45xvwÞ *+c^_a45π ÀeHI> ÀeJK¬ *+c^_a45m45| *+a45m45p67l:;Þ. C\]a67b>?r89¦ ÀeHI> Δ¬’ÀeTUs~òt45r:;eHI†?

Compara al teu voltant

C\]o>?m45p45r89o>?vBCå »Δ ÀeHIn89cPQeHIr89cdel89å. Etu¬ »m:;eHI¤ *+qrsu89a89d:;eHIr45> ÀéTUs

Etu¬ »m:;eHI¤ Δl67l89a45p45i<=s ÀéTUs

*+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »m:;eHI¤ Δl67l89a45p45i<=s.

»m:;éTUs *+chiu45r45†

»m:;éTUs Δl67l89a45r89g »m:;éTUs *+chiu45r45†

Lxyå »m:;eHIu89å »m89o>?t45xVWi67l67l89å ÀéTUs

Lxyå »t89a45u67l89å ÀéTUs

»m:;éTUs Δl67l89a45r89g

*+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »m:;eHI¤ *+qrsu89a89d:;eHIr45>.

»m:;éTUs *+a67l45t89å »m:;éTUs ΔbBCa45i45xxyå

*+qrsu:;Þ Δl89å »t89a45u67l89å. Pren nota!

*+qrsu:;Þ Δl89å »m:;eHIu89å »m89o>?t45xVWi67l67l89å.

Pots comparar més longituds en anayaeducacion.es.

Per a contaminar menys l’aire del lloc visc, en trajectes sesenta on y nueve curts vaig caminant, amb bici o amb patinet.

seixanta-nou

Compare: pesa més, pesa menys Comparar ens servix per a saber si un objecte pesa més o menys que un altre.

Opqr89d:;eHIn89å *+d:;eJK¬ »m:;éTUs »p:;eTUsÑÖa45† *+a67¬ »m:;éTUs Δl67l:;eHIu89g|}eHI®.

»p:;eTUsÑÖå »i89gjku89a67¬ *+qrsu:;Þ

»p:;eTUsÑÖå »m:;éTUs *+qrsu:;Þ »p:;eTUsÑÖå »m:;eHIn45yÄÅs *+qrsu:;Þ

OLMb23sÇÉeHIr45vBCå »Δ *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å *+a45m67∫ »i89gjku89a67¬ *+qrsu:;Þ, »m:;éTUs *+qrsu:;Þ *+ø »m:;eHIn45yÄÅs *+qrsu:;Þ.

»p:;eTUsÑÖå »p:;eTUsÑÖå Pots veure el vídeo de la balança en anayaeducacion.es

70 setanta

Pren nota! El patinet i la bici són els mitjans de transport més lleugers i els que menys contaminen.

Compare: cap més, cap menys Comparar ens servix per a saber en quin recipient cap més o cap menys.

EVW>

*+c^_a45π »m:;éTUs *+qrsu:;Þ ÀeHI>

EVW>

*+c^_a45π »m:;eHIn45yÄÅs *+qrsu:;Þ ÀeHI>

EVWn89cPQeHIr89cdel89å *+o>?> *+c^_a45π »m:;éTUs ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=s.

EäãsÑÖchir45i45¤ ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;Þ Δ¬’1 *+a67¬ 4 »p:;eHI® *+å *+o>?r89d:;eHIn89a45® *+a89qrsu:;eTUs~òt<=s »r:;eNOchii45p45i:;eHIn45t<=s.

1 Amb aquesta gerra puc omplir...

AVWm67∫ *+a89qrsu:;eTUs~òt89å *+g|}eHIr45r89å »p45u89© *+o>?m45p67l45i45® 4 g`ao>?t<=s. AVWm67∫ *+d45u:;eTUs *+g|}eHIr45r:;eTUs *+o>?m45p67l45i45r:;@... »m:;éTUs *+d:;Þ 4 *+g`ao>?t<=s.

»m:;eHIn45yÄÅs *+d:;Þ 4 *+g`ao>?t<=s.

Qbcu89a45n45t<=s *+g`ao>?t<=s »p45u89© *+o>?m45p67l45i45® *+a45m67∫ *+d45u:;eTUs *+g|}eHIr45r:;eTUs?

Pren nota! En un autobús caben més persones que en un cotxe. És preferible usar un autobús que uns quants cotxes, perquè contamina menys.

setanta-u

Ho resolc sense problema Quina és l’altra part?

Atu¬ »p89a45r89© Δh45Δ Δh89å 7 »t89o@AbBCoBCgàa45n<=s, »u45n<=s ÃsÑÖó>?> Δb@Al89a45u<=s »Δ »u45n<=s *+a67l45t45r:;eTUs »r89o>?jào23s. SpqΔ 4 ÃsÑÖó>?> Δb@Al89a45u<=s, *+qrsu89a45n45t<=s »>’Δh45Δ Δh89å *+d:;Þ »r89o>?jào23s? 1

C\]o>?m45p45r:;eHIn89© ÀeJK¬ »p45r89o@Ab@Al:;eHIm89å. • Qbcu89a45n45t<=s »t89o@AbBCoBCg`aa45n<=s Δh45Δ Δh89å *+a67¬ »p89a45r89©? 4 7 • Qbcu89a45n45t<=s ÃsÑÖó>?> Δb@Al89a45u<=s? 4 7

• HíìΔ Δh89å...

»m:;eHIn45yÄÅs *+d:;e 7 r89o>?j`ao23s. »m:;éTUs *+d:;e 7 r89o>?j`ao23s. 2

Opqr89g`aa45n45i45t45zvwÞ Δl:;eTUs *+d89a89d:;eTUs... © 3 ... »Δ »r:;eTUsÑÖo@Al89© ÀeJK¬ »p45r89o@Ab@Al:;eHIm89å.

7–4=

? HíìΔ Δh89å

»t89o@AbBCoBCg`aa45n<=s »r89o>?j`ao23s.

© 4 Lxyå »t:;eHIu89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ƒ »t:;@ ÃsÇÉeHIn45t45i45†? C\]o>?m45p45r89o>?vBCå *+qrsu:;Þ Δl89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ƒ ÀéTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »t89o>?t89a67¬. Practica més problemes en anayaeducacion.es.

72 setanta-dos

Atu¬ »m:;eHI¤ *+c^_a45r45r:;eHI® Δh45Δ Δh89å 10 *+c^_a<=sÇÉeTUs, »u45n:;eTUs *+a67l45t:;eTUs »Δ *+a67l45t45r:;eTUs ΔbBCa45i45xvweTUs. SpqΔ Δh45Δ Δh89å 6 *+c^_a<=sÇÉeTUs *+a67l45t:;eTUs, *+qrsu89a45n45t:;eTUs ÃsÑÖó>?> ΔbBCa45i45xvweTUs? HíìΔ Δh89a ... »m:;éTUs *+d:;Þ 10 ΔbBCa45i45xvweTUs.

10 HíìΔ Δh89å

? 6 »m:;eHIn45yÄÅs *+d:;Þ 10 ΔbBCa45i45xvweTUs.

? *+c^_a<=sÇÉeTUs ΔbBCa45i45xvweTUs.

C\]o>?m45p45r89o>?vBCå *+qrsu:;Þ Δl89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ƒ ÀéTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »t89o>?t89a67¬. 3

TvweHIn45i45µ 8 »p89o>?t<=s *+d:;Þ »m:;eJK¬, »u45n<=s *+gjkr89a45n<=s »Δ *+a67l45t45r:;eTUs ÕxVWi89c^_o>?t:;eHIt<=s. SpqΔ 2 ÃsÑÖó>?> *+gjkr89a45n<=s, *+qrsu89a45n45t<=s ÃsÑÖó>?> ÕxVWi89c^_o>?t:;eHIt<=s? HíìΔ Δh89a ... »m:;eHIn45yÄÅs *+d:;Þ 8 xVWi89c^_o>?t:;eHIt<=s.

? 2 »m:;éTUs *+d:;Þ 8 xVWi89c^_o>?t:;eHIt<=s.

= ®Slmó>?>

»p89o>?t<=s ÕxVWi89c^_o>?t:;eHIt<=s.

C\]o>?m45p45r89o>?vBCå *+qrsu:;Þ Δl89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ƒ ÀéTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ ÀeJK¬ »t89o>?t89a67¬. setanta-tres

Calfa’t el cap!

Pensa diferent

INVENTA UNA HISTÒRIA

OLMb23sÇÉeHIr45vBCå Δl89å »i45m89a45t89g|}Þ »Δ *+c^_o>?n45t89å »u45n89å Δh45i<=s~òt89ò>?r45i89å *+o>?> »u45t45i67l45i45t45zvweTUs »u45n89å »r:;eTUs~òt89å.

Fe s - h o d e c a p

CÀLCUL MENTAL

RvweTUs~òt89å’»> 1. – 1

C\]a67l89chiu67l89å.

10 – 1

9 – 1

8 – 1

7 – 1

6 – 1

5 – 1

4 – 1

3 – 1

2 – 1

1 – 1

Practica més càlcul mental en anayaeducacion.es.

74 setanta-quatre

U4 pense Mira com

Com funciona?

Qbcu:;ã Δf`aå Δl89å »m89à89qrsu45i45n89å ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=s? RvweTUsÑÖo@A¬ ÀeHI> »vDEeHI¤ *+a67l45t89å. EVW> »r:;eTUs~òt:;Þ 2!

8 setanta-cinc

Pinta-ho així: Ho se fer

Necessite ajuda

No ho sé fer

1 Dpqi89chit89a45† *+d:;Þ »n89o>?m67b>?r:;eTUs. 2 RvweHIp89a<=sÜásÑÖå »Δ Δl67l45i89g *+a89qrsu:;eTUs~òt<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs ÀeHI> »vDEeHI¤ *+a67l45t89å.

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3 EVWxVWp45r:;eTUsÜásÑÖå *+a45m67∫ »u45n89å »r:;eTUs~òt89å *+qrsu89a45n45t<=s »p89a45t45i45n:;eHIt<=s Δh89a45> *+c^_a45i89gjku45†.

D O S S I E R

D ’A P R E N E N T A T G E

Què he aprés?

4 RvweHIp89a<=sÜásÑÖå Δl89å *+c^_o>?r89d89å »m:;éTUs *+chiu45r45t89å.

5 Qbcu45i45> ÃsÑÖa89© »p:;eTUsÑÖå »m:;éTUs? EVWn89cPQeHIr89cdel89å’Δ¬.

76 setanta-sis

–

U4 IU OBJECT IÓ EN ACC

Etu¬ »m45i45t45j`a¦ *+d:;Þ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45† *+qrsu:;Þ »u45t45i67l45i45t45zvweTUs »p:;eHI® *+å *+a45n89a45® *+å Δ¬’ÀeTUsÑÖc^_o@Al89å »p89o>?† *+c^_o>?n45t89a45m45i45n89a45® Δ¬’*+a45i45r:;Þ *+d:;eJK¬ Δl67l89oBC© *+o>?> »v>?i45u<=s. FvweTUs »u45n89å »r89oBCd89å Δl89òBCgjki89c^_å. Hi ha diferents formes d’anar a l’escola.

Anar amb bici és molt ecològic.

Canviaries la teua forma d’anar a l’escola?

Quina et pareix més adequada?

Per què? Penses que contamina menys?

FvweTUs »u45> *+d45i67b>?u45i45≈ »Δ ÀeHIn89g`aa45n45xxyå’Δ¬ ÀeHI> Δl89å »n:;eHIvDEeHIr89å. Com ho he aprés? 1 T’Δh89å *+a89gjkr89a89d89a45†? EVWn89cPQeHIr89cdel89å S¬©Í *+ø N©©O¬.

RvweTUs~òt89a45®.

S¬©Í

N©©O

C\]o>?m45p89a45r89a45® Δl89o>?n89gjki45t45u89d<=s.

S¬©Í

N©©O

IVWn45vDEeHIn45t89a45® »u45n89å Δh45i<=s~òt89ò>?r45i89å.

S¬©Í

N©©O setanta-set

La meua mascota fa anys

Et vull, Floquet!

Com ho veus? Tens una mascota? Què sols fer amb ella?

La dada

Per a aquesta unitat...

Tindre una mascota és una gran responsabilitat. Necessiten afecte i les hem de cuidar.

Objectiu en acció L’ÀeNOd89a45† *+d:;Þ Δl89å »t:;eHIu89å »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å ÀéTUs »i45m45p89o>?r45t89a45n45† »p:;eHI® *+å ÃsÑÖa67bDEeHI® *+c^_o>?µ *+chiu45i89d89a45®-Δl89å. FvweTUs »u45n89å Õxxya45p89å *+a45m67∫ ÀeJK¬ ÃsÇÉeHI¤ »n89o>?µ »Δ Δl89å ÃsÇÉeHIu89å ÀeNOd89a45†.

1 Seguix el fil! Les matemàtiques m’ajuden a cuidar els éssers vius.

92 noranta-dos

Aprenc els nombre s fins al 29

2 Compare nombres

3 Sume comptant cap avant

4 Reste comptant cap arrere

5 Classifique les línies

H o r e s o lc sense prob le m a i C a lf a ’t e l c ap!

noranta-tres

Aprenc els nombres fins al 29 Els nombres ens ajuden a saber quants objectes hi ha.

N’Δh45Δ Δh89å 19 »Δ »>’*+a67fjki89g 1. Qbcu89a45n45t:;eTUs »>’Δh45Δ Δh89å ÀeHI> »t89o>?t89a67¬?

+ 19

2 0 = 20

2 desenes són 20 unitats.

»v>?i45n45†

«T’ho explique en un moment» en anayaeducacion.es.

Qbcu89a45n45t:;eTUs *+g`aa67l:;eHIt:;eTUs Δh45Δ Δh89å? C\]o>?m45p67l:;eHIt89å. D

20 + 1 =

2 1 D

+ 10

94 noranta-quatre

EäãsÑÖchir45i45¤ ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?n:;eHIn45t<=s.

+ 2

C\]o>?m45p67l:;eHIt89å.

25 = 20 + 5 + 29 = 4

28 =

20 =

Upqn45i45≈ *+a45m67∫ Δffgl:;eHIt45xvweTUs.

2 D »Δ 1 U

2 D »Δ 7 U

2 D »Δ 4 U

EäãsÑÖchir45i45¤ *+a45m67∫ Δl67l:;eHIt45r89å ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+qrsu:;Þ ÀeTUs~òt89a45> ÀeHIn45t45r:;Þ ÀeJK¬ 24 »Δ ÀeJK¬ 28.

C\]o>?m45p67l:;eHIt89å *+a45m67∫ ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+qrsu:;Þ Δh45Δ Δf`aa67l45t:;eHI>.

19 7

21 22

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

»v>?i45n45† »v>?i45n45†-»Δ-»¤ »v>?i45n45†-»Δ-*+d89o23s »v>?i45n45†-»Δ-»t45r:;eTUs »v>?i45n45†-»Δ-*+qrsu89a45t45r:;Þ »v>?i45n45†-»Δ-*+chii45n89© »v>?i45n45†-»Δ-Ãs~òi<=s »v>?i45n45†-»Δ-ÃsÇÉeHI† »v>?i45n45†-»Δ-Δh45u45i45† »v>?i45n45†-»Δ-»n89o>?¤

26 27

C\]o>?m45p45t89å, ÀeHI> »vDEeHI¤ *+a67l45t89å, *+d:;eJK¬ 0 Δfjki45n<=s *+a67¬ 29, *+c^_a45π *+a45vBCa45n45† »Δ *+c^_a45π *+a45r45r:;eHIr:;Þ.

Pren nota! Amb els nombres escric l’edat de la meua mascota. Si no en tinc, m’ho imagine!

noranta-cinc

Compare els nombres Comparar nombres servix per a saber quin és el major o el menor.

6 ÃsÑÖó>?> »m:;éTUs *+qrsu:;Þ 4 6 ÀéTUs »m89a45j`ao>?® *+qrsu:;Þ 4.

PVWi45n45t89å »Δ ÀeHIn89cPQeHIr89cdel89å ÀeJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ »m89a45j`ao>?® ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=s.

5 2

4 ÃsÑÖó>?> »m:;eHIn45yÄÅs *+qrsu:;Þ 6 4 ÀéTUs »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ 6.

4 1

RvweHIp89a<=sÜásÑÖå ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs »m:;eHIn89o>?r<=s *+qrsu:;Þ 6.

96 noranta-sis

PvweHIn<=sÑÖå »Δ ÀeTUsÑÖchir45i45¤.

18 19

20 21

Upq> »n89o>?m67b>?r:;Þ »m89a45j`ao>?® *+qrsu:;Þ 19. Upq> »n89o>?m67b>?r:;Þ »m:;eHIn89o>?® *+qrsu:;Þ 22. 4

PVWi45n45t89å ÀeJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ »m89a45j`ao>?® ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=s.

9 19 5

21 12

14 18

C\]o>?m45p45t89å »Δ *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.

Qbcu45i45> »n89o>?m67b>?r:;Þ ÀéTUs ÀeJK¬ »m:;eHIn89o>?® *+d:;eJKl<=s »t45r:;eTUs? Qbcu45i45> »n89o>?m67b>?r:;Þ ÀéTUs ÀeJK¬ »m89a45j`ao>?® *+d:;eJKl<=s »t45r:;eTUs? EäãsÑÖchir45i45¤ ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;Þ »m:;eHIn89o>?® *+å »m89a45j`ao>?®. 6

Opqr89d:;eHIn89å *+a89qrsu:;eTUs~òt<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;Þ »m:;eHIn89o>?® *+å »m89a45j`ao>?®.

21 13 5

Pren nota! Compare les edats de distintes mascotes per a saber quina és la major o quina és la menor.

noranta-set

Sume comptant cap avant Sumem més ràpid si partim d’un nombre i comptem cap avant.

Qbcu89a45n45t<=s *+o>?u<=s Δh45Δ Δh89å ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? HíìΔ Δh89å 7 *+o>?u<=s. C\]o@Al4·Al89oBCqrsu:;Þ 4 *+o>?u<=s »m:;éTUs. 7+4= ?

+ 4

HíìΔ Δh89å 11 *+o>?u<=s ÀeHI> »t89o>?t89a67¬. 1

11 7 + 4 = 11

Qbcu89a45n45t<=s »>’Δh45Δ Δh89å ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? Spqu45m89å *+c^_o>?m45p45t89a45n45† *+c^_a45π *+a45vBCa45n45†.

4+3= + 3

8 98 noranta-huit

8 + 4 = + 4

2 3

Qbcu89a45n45t<=s »p89o@Al67l:;eHIt<=s Δh45Δ Δh89å ÀeHI> »t89o>?t89a67¬? RvweTUsÑÖo@A¬ »Δ ÃsÇÉeHIn45y`aa67l89å. Pxya45r45t45i<=sÑÖ© *+d:;eJK¬ 6 »Δ ÀeHI> Ãs~òu45m:;Þ 2. Caps numerats

6+2=

+ 2

2 2+6=

+ 6

Etul<=s »r:;eTUs~òu67l45t89a45t<=s ÃsÑÖó>?>... »i89gjku89a67l<=s.

*+d45i<=s~òt45i45n45t<=s.

Éäãs »m:;éTUs »r89à45p45i89∂ Ãs~òΔ Ãs~òu45m:;Þ »p89a45r45t45i45n45†... *+d:;eJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ »m89a45j`ao>?®. 3

*+d:;eJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ »m:;eHIn89o>?®.

Spqu45m89å *+d:;Þ *+c^_a45π »p89a45r45t45i45n45† *+d:;eJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ »m89a45j`ao>?®. Upqt45i67l45i45t45zxyå Δl89å »r:;eNOchit89å »n45u45m:;èHIr45i89c^_å.

7+ 3 =

9+ 2 =

12 + 4 =

5 + 10 =

6+9 =

4 + 15 = noranta-nou

Reste comptant cap arrere Restem més ràpid si partim del nombre major i comptem cap arrere.

Qbcu89a45n45t<=s *+o>?u<=s *+qrsu:;eNOd:;eHI>? HíìΔ Δh89å 11 *+o>?u<=s. SnoÞ’»> »t45r:;eHIn89qrsu:;eHI> 4. 11 – 4 = ? Pxya45r45t45i<=sÑÖ© *+d:;Þ Δ¬’11 »Δ Δf`aa45i89g 4 ÃsÑÖa67l45t<=s *+c^_a45π *+a45r45r:;eHIr:;Þ.

11 11 – 4 = 7

– 4

Qbcu:;eNOd:;eHI> 7 *+o>?u<=s. 1

C\]o>?m45p45t89å *+c^_a45π *+a45r45r:;eHIr:;Þ »Δ *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å *+a89qrsu:;eTUs~òt:;eTUs ÃsÇÉèHIr45i:;eTUs. –1

–1

1 –1 –1

–1

23 100 cent

–1

Qbcu89a45n45t<=s ÀeHI> *+qrsu:;eNOd:;eHI>? RvweTUs~òt89å *+c^_o>?m45p45t89a45n45† *+c^_a45π *+a45r45r:;eHIr:;Þ. N’Δh45Δ Δh89a45v>?i89å 8. SnoÞ’»> »vBCa45> 2.

1 2 3 4 5 6 7 8

8–2=

N’Δh45Δ Δh89a45v>?i89å 9. SnoÞ’»> »vBCa45> 5.

2 3 4 5 6 7 8 9 9–5= N’Δh45Δ Δh89a45v>?i89å 16. SnoÞ’»> »vBCa45> 7.

9 10 11 12 13 14 15 16 16 – 7 = 3

RvweTUs~òt89å *+d:;Þ *+c^_a45π, *+c^_o>?m45p45t89a45n45† *+c^_a45π *+a45r45r:;eHIr:;Þ. Upqt45i67l45i45t45zxyå Δl89å »r:;eNOchit89å »n45u45m:;èHIr45i89c^_å.

12 – 3 =

10 – 5 =

15 – 6 =

19 – 6 =

25 – 5 =

23 – 7 =

Pren nota! Restar em servix per a saber les galetetes que queden a la meua mascota.

cent u 101

Classifique les línies Les línies ens ajuden a veure la forma dels objectes.

LVWí45n45i:;eTUs *+c^_o>?r67bDEeTUs *+o@AbDEeHIr45t:;eTUs 1

LVWí45n45i:;eTUs *+c^_o>?r67bDEeTUs »t89a45n89c^_a89d:;eTUs

SnoeHIn45y`aa67l89å ÃsÇÉeNOg`ao>?n<=s ÀeJK¬ *+c^_oBCd45Δ. ✘

102 cent dos

Δl45í45n45i89å »r:;eNOchit89å

✘

Δl45í45n45i89å *+c^_o>?r67bBCå

Qbcu45i45> »t45i45p45u<=s *+d:;Þ Δl45í45n45i:;eTUs »vDEeHIu<=s ÀeHI> *+a89qrsu:;eTUs~ò† *+d45i67b>?u45i45≈? »r:;eNOchit:;eTUs *+c^_o>?r67bDEeTUs *+o@AbDEeHIr45t:;eTUs *+c^_o>?r67bDEeTUs »t89a45n89c^_a89d:;eTUs

FvweTUs »u45> *+d45i67b>?u45i45≈ *+a45m67∫ Δl45í45n45i:;eTUs *+c^_o>?r67bDEeTUs »t89a45n89c^_a89d:;eTUs »Δ *+a45m67∫ Δl45í45n45i:;eTUs »r:;eNOchit:;eTÃs. Pluja d’idees

Endevina, endevinalla Ltul45i89g »Δ *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å. Pxya67l67l:;eHIt:;eTUs, Δfjku45r89g`aa89d:;eHIn45t<=s »Δ *+c^_o>?r89d89å ÀeTUs~òt45i45r89a89d89å. PVWu:;eTUs *+∂’ÀeHIr45i89ç^_ƒ »Δ »vBCa45r:;eHIt:;eTUs *+d:;Þ Δf`aa89d89å.

Pren nota!

Utilitzem línies rectes i corbes per a dibuixar la xapa de la nostra mascota.

cent tres 103

Ho resolc sense problema Quina és la quantitat final?

EVW> »u45> *+a89qrsu89a45r45Δ Δh45Δ Δh89å 12 »p:;eHIi45xxyo23s. SpqΔ ÀeHI> »n89a45i45xvweHI> 5, *+qrsu89a45n45t<=s »>’Δh45Δ Δh89å *+a45r89å? 1

C\]o>?m45p45r:;eHIn89© ÀeJK¬ »p45r89o@Ab@Al:;eHIm89å. • Qbcu89a45n45t<=s »p:;eHIi45xxyo23s Δh45Δ Δh89a45v>?i89å *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ?

• SpqΔ »n89a45i45xvweHI> 5 »p:;eHIi45xxyo23s, *+a45r89å »>’Δh45Δ Δh89å...

»m:;eHIn45yÄÅs *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ. ÀeJKl<=s »m89a45t:;eHIi45xxyo23s *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ. »m:;éTUs *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ. 2

12 AVWr89å Δh45Δ Δh89å

12 + 5 =

? »p:;eHIi45xxyo23s.

© 4 Lxyå »t:;eHIu89å ÃsÑÖo@Al45u89chii89ƒ »t:;@ ÃsÇÉeHIn45t45i45†? C\]o>?m45p45r89o>?vBCå *+qrsu:;Þ *+a45r89å »>’Δh45Δ Δh89å »m:;éTUs *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ. Practica més problemes en anayaeducacion.es.

104 cent quatre

HíìΔ Δh89å 20 »r89o23sÇÉeTUs *+a67¬ »j`aa45r89d45| »Δ »>’»i45xvweHI> 7 »m:;éTUs. Qbcu89a45n45t:;eTUs »r89o23sÇÉeTUs Δh45Δ Δh89å *+a45r89å?

SpqΔ »i45xvweHI> »r89o23sÇÉeTUs, *+a45r89å »>’Δh45Δ Δh89å... »m:;éTUs *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ. »m:;eHIn45yÄÅs *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ. +7

20 AVWr89å Δh45Δ Δh89å

»r89o23sÇÉeTUs.

C\]o>?m45p45r89o>?vBCå *+qrsu:;Þ *+a45r89å Δh45Δ Δh89å »m:;éTUs »r89o23sÇÉeTUs *+qrsu:;Þ *+a67¬ »p45r45i45n89chii45p45Δ. 3

Mñóa45r89gàa45r45i89d89å »t:;@ 11 *+a45n45yÄÅs. Qbcu89a45n45t<=s ÀeHI> Δfàa45r89¦ *+∂’*+a89chi| *+å 6 *+a45n45yÄÅs? Qbcu89a45> »p89a<=sÜásÇÉeHI> 6 *+a45n45yÄÅs Δfàa45r89¦... »m:;eHIn45yÄÅs *+a45n45yÄÅs *+qrsu:;Þ *+a45r89å. »m:;éTUs *+a45n45yÄÅs *+qrsu:;Þ *+a45r89å.

= Qbcu89a45> »p89a<=sÜásÇÉeHI> 6 a45n45yÄÅs Δf`aa45r89¦

*+a45n45yÄÅs.

C\]o>?m45p45r89o>?vBCå *+qrsu:;Þ Mñóa45r89g`aa45r45i89d89å ÃsÇÉeHIr89¦ »m89a45j`ao>?® *+qrsu:;Þ *+a45r89å. cent cinc 105

Calfa’t el cap!

Pensa diferent

RAONA

Qbcu45i45n89å ÀéTUs Δl89å »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å *+d:;Þ Gpqu45i67l67l:;eHIµ? — Tvw@ 4 »p89o>?t:;eTUs.

Nñóø ÀéTUs ÀeJK¬

»n45Δ Δ¬’

— Nñóø ÀéTUs ÃsÑÖa67l45vBCa45t89g|}Þ. Qbcu45i45n89å ÀéTUs?

Etu¬

Fe s - h o d e c a p

CÀLCUL MENTAL

Spqu45m89å’»> 2 »Δ »p45i45n45t89å. + 2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 C\]a67l89chiu67l89å.

0 + 2

1 + 2

2 + 2

3 + 2

4 + 2

5 + 2

6 + 2

7 + 2

8 + 2

9 + 2

Practica més càlcul mental en anayaeducacion.es.

106 cent sis

U5 pense Mira com

Buscant patrons

EVW> *+c^_a89d89å ΔbBCo23sÜásÑÖå Δh45Δ Δh89å »u45n89å *+d:;eTUsÇÉeHIn89å *+∂’*+o23sÜásÑÖo23s. Qbcu89a45n45t<=s *+o23sÜásÑÖo23s Δh45Δ Δh89å ÀeHI> *+c^_a89d89å *+c^_a<=s?

1 D = 10 U

2 D = 20 U

cent set 107

Pinta-ho així: Ho sé fer

Necessite ajuda

No ho sé fer

1 Dpqi89chit89a45† *+d:;Þ »n89o>?m67b>?r:;eTUs.

Upqn45i45≈ ÀeJKl<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;Þ Δ¬’1 *+a67¬ 29 »Δ »p45i45n45t89å.

D O S S I E R

D ’A P R E N E N T A T G E

Què he aprés?

3 C\]o@Al4·Al89oBCc^_å *+a89qrsu:;eTUs~òt<=s »n89o>?m67b>?r:;eTUs ÀeHI> Δl89å »r:;eNOchit89å »Δ ÀeHIn89cPQeHIr89cdel89å ÀeJK¬ »m89a45j`ao>?®.

4 RvweTUsÑÖo@A¬ Δl:;eTUs *+o>?p:;eHIr89a89chii89o>?n<=s. Upqt45i67l45i45t45zxyå Δl89å »r:;eNOchit89å »n45u45m:;èHIr45i89c^_å.

10 + 6 =

13 + 6 =

21 + 2 =

18 – 4 =

20 – 3 =

29 – 5 =

108 cent huit

U5 IU OBJECT IÓ EN ACC

TVWi45n89d45r:;Þ »u45n89å »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å ÀéTUs »u45n89å *+gjkr89a45> »r:;eTUs~òp89o>?n<=sÑÖa67b>?i67l45i45t89a45†. NêëeNOcPQeTUsÜás~òi45t:;eHI> *+qrsu:;Þ Δl:;eTUs *+chiu45i89d:;eTUs »Δ »t89a45m67bDE@ *+a67f|}eNOchit:;Þ. FvweTUs *+a89qrsu:;eTUs~òt89å »r89oBCd89å Δl89òBCgjki89c^_å. L’edat de la teua mascota és important per a saber les atencions que necessita. Una mascota adulta necessita atencions distintes a un cadell. Quines?

Què passaria si la teua mascota tinguera 10 anys?

YAK

La cuidaries igual que si fora un cadell?

Per què la cuidaries de forma diferent?

FvweTUs »u45n89å Õxxya45p89å *+a45m67∫ ÀeJK¬ »n89o>?µ »Δ Δ¬’ÀeNOd89a45† *+d:;Þ Δl89å »t:;eHIu89å »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å. Com ho he aprés? 1 © EVWn89cPQeHIr89cdel89å Ãs~òΔ Δh89ø Δf`aa<=s *+å *+cdel89a<=sÜásÇÉÞ.

EäãsÑÖc^_o@Al45t:;Þ *+a45m67∫ *+a45t:;eHIn89chii89ƒ.

Atul89cPQÞ Δl89å »m89¦ *+a67bBCa45n<=s *+d:;Þ »p89a45r67l89a45®. cent nou 109

© GRUPO ANAYA, S.A., 2022 - C/ Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid. Reservats tots els drets. El contingut d’aquesta obra està protegit per la llei, que estableix penes de presó, multes o ambdues ensems, ultra les indemnitzacions corresponents per danys i perjuís, per a aquells qui reproduïren, plagiaren, distribuïren o comunicaren públicament, en tot o en part, una obra literària, artística o científica, o la seua transformació, interpretació o execució artística fixada en qualsevol tipus de suport o comunicada per qualsevol mitjà sense autorització prèvia.