DEMO
INCLUYE
EN
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PROYECTO DIGITAL CIA 12 MES
1
PRIMARIA
Ciencias de la
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¿Qué vamos a aprender?
AR
ISCIPLIN
INTERD
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE OBJETIVO EN ACCIÓN
ODS
PÁG.
1
¡Alegra tu cuerpo!
2
¡A tu salud!
8
24
• Situación de aprendizaje: a partir de unas divertidas imágenes (fotografía e ilustraciones) de niños y niñas jugando en el entorno escolar, se propone el estudio del cuerpo humano. • Objetivo en acción: contar ideas para utilizar el cuerpo y jugar a algo divertido.
• Situación de aprendizaje: a partir de una imagen en primer plano del lavado de manos y diferentes ilustraciones con niños y niñas practicando deporte, aseándose, etc., se plantea la importancia de tener hábitos saludables. • Objetivo en acción: hacer una lista de actividades divertidas para cuidar la salud.
Salud y bienestar
Salud y bienestar
REPASO TRIMESTRE 1 STEAM: Tu Youyou
3 4
¡Queremos seres vivos!
¡Viva la naturaleza!
44
60
• Situación de aprendizaje: a partir de un breve texto y una imagen protagonizada por una niña y un niño que interactúan con animales y plantas, se promueve el estudio de los seres vivos para fomentar su cuidado. • Objetivo en acción: explicar cómo se cuidan los seres vivos. • Situación de aprendizaje: las imágenes de niñas obteniendo alimentos de un huerto y de un niño abrazado a una bolsa de basura y un breve texto inicial harán reflexionar sobre la importancia de la naturaleza y su protección. • Objetivo en acción: crear normas para proteger la naturaleza mediante imágenes.
Vida de ecosistemas terrestres
Vida de ecosistemas terrestres
REPASO TRIMESTRE 2 STEAM: Dian Fossey
5
6
Reduce, recicla y reutiliza
La tecnología es cosa mía
80
96
• Situación de aprendizaje: partiendo de la imagen de unas botas de agua reutilizadas como macetas, con ilustraciones de niños y niñas gestionando residuos, más un texto inicial, se plantea la reflexión para hacer un uso responsable de los recursos. • Objetivo en acción: hacer un plan para consumir menos materiales y energía.
• Situación de aprendizaje: a partir de una imagen en primer plano de un niño utilizando objetos y las TIC y de un texto que trata sobre los inventos, se propone investigar y llevar a cabo un proyecto. • Objetivo en acción: inventar y hacer realidad un proyecto sostenible.
REPASO TRIMESTRE 3 STEAM: Ada Lovelace
Producción y consumos responsables
Industria, innovación e infraestructura
SABERES PARA: APRENDER, APLICAR E INVESTIGAR
• ¿Cómo es tu cuerpo por fuera? • Los sentidos. • ¿Cómo es tu cuerpo por dentro? • ¿Cómo te mueves? • Las emociones.
Actividades para trabajar competencias • ¿Cómo usamos los sentidos? • Mira cómo pienso: ¿Cómo representar el cuerpo? • ¿Para qué sirven las articulaciones? • ¿Cómo hablar sin decir nada?
• ¡A comer! • ¡Al aseo! • ¿Nos movemos? • ¿Descansamos? • ¡Exprésate! • ¿Cómo cuidarse?
Actividades para trabajar competencias • Mira cómo pienso: ¿Cuándo se come? • Mira cómo pienso: ¿Cómo lavarse las manos y los dientes? • Juega como siempre. • ¿Cómo expresar con arte?
PROYECTO INTERDISCIPLINAR · Guía de consejos emocionantes: ¡Dulces sueños!
• ¿Qué es eso de estar vivo? • ¿Qué seres vivos hay? • ¡Cuántos animales diferentes! • Así viven los animales. • ¡Qué curiosas son las plantas! • Así se cuida a un ser vivo.
Actividades para trabajar competencias • ¿Sabes seguir instrucciones? • ¿Sabes dibujar animales y plantas? • ¿Cómo observo seres pequeños? • Mira cómo pienso: Así reaccionan los animales. • Aprende a cuidar una planta. • Conoce el ser vivo que quieres cuidar.
• Vivimos en la naturaleza. • ¿Cómo funciona la naturaleza? • ¡Necesitamos animales! • ¡Necesitamos plantas! • La naturaleza se puede dañar. • ¡Cuidemos la naturaleza!
Actividades para trabajar competencias • Investiga el medio natural en el que vives. • ¿Qué pasaría si no hubiera agua? • Piensa y habla. • Observa y descubre. • Mira cómo pienso: ¡Códigos para ayudar a la naturaleza!
PROYECTO INTERDISCIPLINAR · Naturalmente… ¡verde!: Hay verdes diferentes
• ¡Cuántos materiales! • Cada material es diferente • ¿Cómo utilizo cada material? • ¡Vaya cambio! • ¡Cuánta energía! • Usamos bien los materiales y la energía
Actividades para trabajar competencias • Identifica materiales. • Haz ciencia con los materiales. • Mira cómo pienso: Sigue instrucciones. • Observa cambios en los materiales. • Experimenta para notar la energía. • Materiales que producen basura si se usan mal.
• Hay inventos para todo. • Las TIC. ¡Qué gran invento! • ¿Y si inventas algo? • Haz tu propio proyecto. Pensar. • Diseñar, construir, comprobar... • Un proyecto con las TIC.
Actividades para trabajar competencias • Identifica inventos a tu alrededor. ¿Son máquinas? • Mira cómo pienso: Resuelve el código. • ¿Qué puedo hacer con las TIC? • ¿Cómo se hace un proyecto? • Materiales y mecanismos. • Del diseño a la realidad. • Mira cómo pienso: Programamos una aventura.
PROYECTO INTERDISCIPLINAR · Somos una cadena: Detectives de la energía
1
¡Alegra tu cuerpo!
¿Cómo lo ves? ¿Cómo utilizas tu cuerpo?
El dato El cuerpo está hecho para sentir, moverse, emocionarse… Para esta unidad...
Objetivo en acción © Céèu:;eHIn45t89å »t45u<=s »i89d:;eNOa<=s »p89a45r89å »u45t45i67l45i45zxya45® »t45¤ *+chiu:;eHIr45p89ø »y »jjku89g`aa45® *+å *+a67l89g`aø *+d45i45vDEeHIr45t45i89d89ø. ¡Sigue el hilo! 8
ocho
1 ¿Cómo es tu cuerpo por fuera?
3
2 Los sentidos
3 ¿Cómo es tu cuerpo por dentro?
4
5 Las emociones
¿Cómo te mueves?
nueve
9
1
¿Cómo es tu cuerpo por fuera? Tu cuerpo te permite jugar.
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«Te lo cuento en un momento» en anayaeducacion.es.
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¡Toma nota!
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Cuando juegas utilizas las manos, los pies, la cara…
once
11
2
Los sentidos ¿Cómo notas lo que pasa cuando juegas?
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Asamblea de ideas
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13
Los sentidos
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¿Cómo usamos los sentidos?
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quince
15
3
¿Cómo es tu cuerpo por dentro? Cuando juegas utilizas también las partes de dentro de tu cuerpo.
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16 dieciséis
U1 Mira cómo pienso
¿Cómo representar el cuerpo?
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¡Toma nota! Dentro del cuerpo hay partes para respirar, pensar, jugar…
diecisiete
17
4
¿Cómo te mueves? Al jugar miras, saltas, corres…
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18 dieciocho
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La imagen
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19
¿Cómo te mueves?
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¡Toma nota! El esqueleto y los músculos te ayudan a moverte.
20 veinte
5
U1
Las emociones ¿Qué sientes cuando juegas?
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¡Toma nota! Con tu cuerpo te expresas.
veintiuna
21
P O R F O L I O
¿Qué he aprendido?
Colorea así: Sé hacerlo
Necesito ayuda
No sé hacerlo
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2
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22 veintidós
U1 IVO OBJET ÓN I EN ACC
Pxya45r45t45i89chii45p89å ÀeHI> »u45n89å Δl67l45u45v>?i89å *+d:;Þ »i89d:;eNOa<=s »y *+d45Δ *+c^_ó>?m89ø »u45t45i67l45i45zxya<=s »t45¤ *+chiu:;eHIr45p89ø »p89a45r89å »jjku89g`aa45® *+å *+a67l89g`aø *+d45i45vDEeHIr45t45i89d89ø. Pxyo>?® ÀeHIj|}eHIm45p67l89ø:
¿Cómo he aprendido? 1 AVWp45r:;eHIn89d89ø »m:;eHIj`ao>?® *+chiu89a45n89d89ø...
©PVWi89d89ø *+a45yjku89d89å.
©PVWr:;eTUs~òt89ø
*+a45t:;eHIn89chii89ó>?>.
TVWr89a67bBCa45j`aø ÀeHI> ÀeNOqrsu45i45p89ø.
Pxya45r45t45i89chii45p89ø.
2 ¿C\]ó>?m89ø »t:;Þ Δh89a<=s ÃsÇÉeHIn45t45i89d89ø? RxyoBCd:;eNOå. veintitrés
23
3
¡Queremos seres vivos!
SpqΔ »t:;Þ *+oBCchiu45p89a<=s *+d:;Þ »u45> ÃsÇÉeHI® »v>?i45vBCø, »y`aå ÃsÇÉeNOå »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å *+ø »p67l89a45n45t45i45t89å, *+d89a67l:;Þ Δl89ø *+qrsu:;Þ »n:;eNOcPQeTUs~òi45t89å »y »t:;Þ ÀeTUs~òt89a45r89¥ *+a89gjkr89a89d:;eNOchii89d89ø. ¿Cómo lo ves? ¿Qué seres vivos hay en tu zona? ¿Te gustan? ¿Cómo los tratas?
El dato Convivir con animales y plantas mejora nuestra vida. Para esta unidad...
Objetivo en acción EVWxVWp67l45i89c^_å *+c^_o>?> »u45> ÀeTUsÑÖqrsu:;eHIm89å *+c^_ó>?m89ø ÃsÇÉÞ *+chiu45i89d89a *+å Δl89o23s ÃsÇÉeHIr:;eTUs »v>?i45vBCo23s. ¡Sigue el hilo! 44 cuarenta y cuatro
1 ¿Qué es eso de estar vivo?
2 ¿Qué seres vivos hay?
15
3 ¡Cuántos animales diferentes!
4
5
Así viven los animales
¡Qué curiosas son las plantas!
6 Así se cuida a un ser vivo
cuarenta y cinco
45
1
¿Qué es eso de estar vivo? Quieres cuidar seres vivos, pero ¿sabes qué son?
1
Y »y`aø.
Yxyø ÀeTUs~òt89o>?y »v>?i45vBCå.
Y »y`aø. Lxyå »p45i:;eNOd45r89å ÀeTUs »u45> ÃsÇÉeHI® »i45n:;eHIr45t:;Þ.
RvweHIp89a<=sÑÖå »y *+a45p45r:;eHIn89d:;Þ. Lxyo23s ÃsÇÉeHIr:;eTUs »v>?i45vBCo23s...
»n89a89cPQeHI> ÃsÇÉÞ *+a67l45i45m:;eHIn45t89a45> »y *+chir:;eNOcPQeHI> »r:;eNOa89c^_chii89o>?n89a45> *+å Δl89o23s *+c^_a45m67b>?i89o23s »t45i:;eHIn:;eHI> *+chir45í89a<=s »m45u:;eHIr:;eHI> 46 cuarenta y seis
U3 ¿Sabes seguir instrucciones?
1
PVWi45n45t89å *+a<=s~ò| ÀeTUs~òt:;Þ »p89a45i<=sÑÖa45j|}Þ *+c^_o>?> ÃsÇÉeHIr:;eTUs »v>?i45vBCo23s ÀÞ »i45n:;eHIr45t:;eTUs: – SnoeHIr:;eTUs »v>?i45vBCo23s – SnoeHIr:;eTUs »i45n:;eHIr45t:;eTUs
VVWi45vBCo23s: »n45i45ñ89ø, *+chii:;eHIr45vBCø, »p:;eHIz, *+á45r67bBCo@A¬, »m89a45r89g`aa45r45i45t89å, »p89á45j`aa45r89ø, *+gjku<=sÑÖa45n89ø. IVWn:;eHIr45t:;eTUs: *+c^_a<=sÑÖå, »r89o>?p89å, »t45i:;eHIr45r89å, *+a89gjku89å, ÃsÑÖo@A¬, »n45u67bDEÞ, »r89oBCc^_å, *+a45v>?i89ó>?>. 2 EäãsÑÖchir45i67bDEÞ:
– TVWr:;eTUs ÃsÇÉeHIr:;eTUs »v>?i45vBCo23s *+d:;eJK¬ *+d45i67b>?u45j`aø.
– TVWr:;eTUs ÃsÇÉeHIr:;eTUs »i45n:;eHIr45t:;eTUs *+d:;eJK¬ *+d45i67b>?u45j`aø.
¡Toma nota! Los seres vivos hacen cosas que los seres inertes no hacen.
cuarenta y siete
47
2
¿Qué seres vivos hay? Para cuidar seres vivos, debes saber qué tipos hay.
1
EäãsÑÖchir45i67bDEÞ Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs ÀeHI> Ãs~ò¤ Δl45u89g`aa45®. »p:;eHIz
*+c^_a45r89a89c^_o@A¬
*+gjku<=sÑÖa45n89ø
Δl89a89g`aa45r45t89ø
»r89o23sÑÖa67¬
»p:;eHIr45r89ø »p:;eHIr<=sÑÖo>?n89å »r89a45n89å »p89á45j`aa45r89ø *+a67bDEeHIt89ø *+a45n45i45m89a67l:;eTUs
»p67l89a45n45t89a<=s
48 cuarenta y ocho
ÃsÑÖa67l45t89a45m89o>?n45t:;eTUs
»m89a45r89g`aa45r45i45t89å
»m89a45n45zxya45n89ø
U3
¿Sabes dibujar animales y plantas?
1
CTF
Dpqi67b>?u45j`aå ÀeHI> ÀeJK¬ »p89a45i<=sÑÖa45j|}Þ Δl89o23s ÃsÇÉeHIr:;eTUs »v>?i45vBCo23s *+d:;eJK¬ »p89oDEeHIm89å.
Upq> *+g`aa45t89ø ΔbBCa45j`aø »u45> »m89a45n45zxya45n89ø, »t45r:;eTUs ÃsÇÉeHIr45p45i:;eHIn45t:;eTUs ÃsÑÖo@Ab>?r:;Þ ÀeJK¬ Ãs~òu:;eJKl89ø, »m89a45r89g`aa45r45i45t89a<=s ÀeHI> ÀeJK¬ »p45r89a89d89ø »y *+d89o23s »p89a67l89o>?m89a<=s ÀeHI> »v>?u:;eJKl89ø. Upq> »p:;eHIz ÀeHI> ÀeJK¬ Δl89a89g`aø, *+chiu89a45t45r89ø »m89a45r45i45p89o23sÑÖa<=s, ÀeJK¬ *+c^_a45r89a89c^_o@A¬ Pxya89c^_ø »y »u45> »r89o23sÑÖa67¬ *+c^_o>?> »r89o23sÑÖa<=s. 2 RxyoBCd:;eNOå
¡Toma nota!
ÀeHI> ÀeJK¬ »p89oDEeHIm89å Δl89o23s »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;Þ *+a45n45i45m89a67l:;eTUs.
Convivimos con otros animales y con plantas. Todos somos seres vivos.
cuarenta y nueve
49
3
¡Cuántos animales diferentes! ¿Son iguales todos los animales?
Lxyo23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs »vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89o23s »t45i:;eHIn:;eHI> »u45> ÀeTUsÑÖqrsu:;eJKl:;eHIt89ø *+d:;eHIn45t45r89ø *+d:;eJK¬ *+chiu:;eHIr45p89ø. Lxya<=s *+a45vDEeTUs »t45i:;eHIn:;eHI>... »p45i89c^_ø
Lxyo23s »m89a45m45í67f|}eHIr89o23s...
»p67l45u45m89a<=s
*+a67l89a<=s »m89a45m89a45>
Lxyo23s »p:;eNOcPQeTUs »t45i:;eHIn:;eHI>... ÀeTUsÑÖc^_a45m89a<=s
Lxyo23s »r:;eHIp45t45i67l:;eTUs »t45i:;eHIn:;eHI>...
*+a67l:;eHIt89a<=s Lxyo23s *+a45n67fjki67b>?i89o23s »t45i:;eHIn:;eHI>...
ÀeTUsÑÖc^_a45m89a<=s »p45i:;eJK¬ Δfjki45n89å 1
Asamblea de ideas
50 cincuenta
Nñóo>?m67b>?r89a89∂ Δl89o23s »vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89o23s *+d:;Þ Δl89a<=s »i45m89á89g|}eHIn:;eTUs.
U3
Lxyo23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs »i45n45vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89o23s »n89ø »t45i:;eHIn:;eHI> »u45> ÀeTUsÑÖqrsu:;eJKl:;eHIt89ø *+d:;eHIn45t45r89ø *+d:;eJK¬ *+chiu:;eHIr45p89ø. 2
3
Asamblea de ideas
Nñóo>?m67b>?r89a89∂ ÀeTUs~òt89o23s »i45n45vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89o23s:
EäãsÑÖchir45i67bDEÞ ÀeJK¬ »n89o>?m67b>?r:;Þ *+d:;Þ: – Upq> »vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89ø. – Upq> »i45n45vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89ø. – Upq> *+a45n45i45m89a67¬ *+c^_o>?> »m89á<=s *+d:;Þ *+chiu89a45t45r89ø »p89a45t89a<=s.
¿Cómo observo seres pequeños?
OLMb23sÇÉeHIr45vBCå »u45n89å Δh89o>?r45m45i89g`aå *+c^_o>?> »u45n89å Δl45u45p89å »y *+d45i67b>?ú45j`aa67l89å.
¡Toma nota! Hay animales vertebrados y animales invertebrados.
cincuenta y una
51
4
Así viven los animales ¿Se puede cuidar igual a todos los animales?
1
Lxyo23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs »n89a89cPQeHI>. C\]o>?m45p67l:;eHIt89å.
Lxyo23s »v>?i45v>?í45p89a45r89o23s, *+d:;Þ Δl89å
ΔbBCa45r45r45i89g`aå *+d:;Þ Ãs~ò¤ »m89a45m89¥.
Lxyo23s *+o>?v>?í45p89a45r89o23s, *+d:;Þ Δh45u:;eHIvBCo23s *+qrsu:;Þ »p89o>?n:;Þ Ãs~ò¤ »m89a45m89¥.
2
RxyoBCd:;eNOå *+a<=s~ò|: *+o>?v>?í45p89a45r89o23s
»v>?i45v>?í45p89a45r89o23s
3
Lxyo23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs ÃsÇÉÞ *+a67l45i45m:;eHIn45t89a45>. C\]o>?m45p67l:;eHIt89å. Lxyo23s *+c^_a45r45n45í45vBCo>?r89o23s
Lxyo23s Δh:;eHIr67b>?í45vBCo>?r89o23s
Lxyo23s *+o>?m45n45í45vBCo>?r89o23s
*+c^_o>?m:;eHI>
*+c^_o>?m:;eHI>
*+c^_o>?m:;eHI> »p67l89a45n45t89a<=s »y *+a45n45i45m89a67l:;eTUs.
52 cincuenta y dos
U3
4
Lxyo23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs »r:;eNOa89c^_chii89o>?n89a45>. C\]o>?m45p67l:;eHIt89å. TVWi:;eHIn:;eHI> ÃsÇÉeHIn45t45i89d89o23s: *+o>?í89d89ø
TVWi:;eHIn:;eHI> »m45ú<=sÑÖchiu67l89o23s »p89a45r89å:
»√
*+c^_o>?r45®
*+ø
»n89å
*+g
»vBCø *+a45r45® Ãs~òt45r89a45®
»t89a89chit89ø
También «Te lo cuento en un momento» en anayaeducacion.es. Mira cómo pienso
Así reaccionan los animales.
Opqr89d:;eHIn89å Δl89å Δh45i<=s~òt89o>?r45i89å.
¡Toma nota! Para cuidar bien a un animal, hay que saber cómo es y cómo vive.
cincuenta y tres
53
5
¡Qué curiosas son las plantas! ¿Se puede cuidar igual a todas las plantas?
Ãs 1
LvweRSÞ »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.
Δfjk®
Lxya<=s »p67l89a45n45t89a<=s »t45i:;eHIn:;eHI> »r89a45í45z, »t89a67l67l89ø »y Δh89o>?j`aa<=s.
Δffg¬
Y »m45u89cdeh89a<=s »t45i:;eHIn:;eHI>, *+a89d:;eHIm89á<=s, Δffgl89o>?r:;eTUs, Δfjkr45u45t89o23s »y ÃsÇÉeHIm45i67l67l89a<=s.
Δh89ø »t89å »r89å
2
RvweJKl89a89chii89o>?n89å. Ptul89a45n45t89a<=s *+gjkr89a45n89d:;eTUs. Txya67l67l89ø *+a45n89cdeh89ø »y *+d45u45r89ø.
*+a45r67b>?u<=s~òt89o23s
Ptul89a45n45t89a<=s »m:;eNOd45i89a45n89a<=s. Vxya45r45i89o23s »t89a67l67l89o23s *+d45u45r89o23s.
Δh45i:;eHIr67bBCa<=s
Ptul89a45n45t89a<=s »p:;eNOqrsu:;eHIñ89a<=s. Txya67l67l89ø Δfjki45n89ø »y Δb@Al89a45n89d89ø.
*+á45r67bBCo@Al:;eTUs
54 cincuenta y cuatro
U3 Aprende a cuidar una planta.
1 Hñóa45z
»u45n89å »m89a89cPQeHIt89å »y »p89o>?> »t45i:;eHIr45r89å.
2 TVW¤
»p67l89a45n45t89å »n89a89cPQeHIr89¥ *+d:;Þ »u45n89å...
3 Pxya45r89å
»v>?i45v>?i45® »y *+chir:;eNOcPQeHI® »n:;eNOcPQeTUs~òi45t89å...
4 Lxyå
»p67l89a45n45t89å »r:;eNOa89c^_chii89o>?n89å *+å Δl89å »p45r45i45m89a45vDEeHIr89å ÀeNOcdeh89a45n89d89ø...
Δffg¬
¡Toma nota! Para cuidar bien una planta, hay que saber cómo es y cómo vive.
cincuenta y cinco
55
6
Así se cuida a un ser vivo ¿Cómo puedes cuidar a cada ser vivo?
1
C\]o>?m45p67l:;eHIt89å.
SpqΔ *+chiu45i89d89ø »u45n89å »m89a<=sÑÖc^_o>?t89å, »t:;eHIn89g`aø *+qrsu:;Þ *+d89a45r67l:;Þ *+å »y *+© , Δl45i45m45p45i89a45r67l89å »y »t45r89a45t89a45r67l89å *+c^_o>?> *+c^_å . SpqΔ *+d:;Þ *+d:;Þ ÀeHI>
*+chiu45i89d89ø »u45n89å »p67l89a45> *+c^_a<=sÑÖå, *+d:;eJKbBCø »r:;Þ »vDEeHIz ÀeHI> *+chiu89a45n89d89ø »y »t:;eHIn:;eHIr67l89å »u45> Ãs~òi45t45i89ø *+c^_o>?> Δ¬ .
Céèu45i89d89ø *+å Δl89o23s *+a45n45Δ »y »p67l89a45> *+qrsu:;Þ »v>?i45vDEeHI> Δfjku:;eHIr89å *+d:;Þ *+c^_å Ãs~òΔ Δl89o23s »r:;eTUs »y »n89ø ÀeJK¬ Δl45¤ ÀeTUs~òt45® ÀeHI> ÀeJK¬ *+qrsu:;Þ »v>?i45vDEeHI>. 56 cincuenta y seis
U3 Conoce el ser vivo que quieres cuidar.
Etu¬ ÃsÇÉeHI® »v>?i45vBCø *+qrsu:;Þ *+qrsu45i:;eHIr89ø *+chiu45i89d89a45® ÀeTUs... ¿AVWn45i45m89a67¬ *+ø »p67l89a45n45t89å?
Eäãs *+a<=s~ò|: PvweNOg`aå *+a89qrsu45| »u45n89å Δf`ao>?t89ø *+ø Δh89a45z »u45> *+d45i67b>?u45j`aø.
¿DnoÞ *+qrsu:;@ »t45i45p89ø?
¿Dlmó>?n89d:;Þ »v>?i45vDEÞ?
SpqΔ ÀeTUs *+a45n45i45m89a67¬, ¿*+qrsu:;@ *+c^_o>?m:;Þ?
¡Toma nota!
Céèu:;eHIn45t89å ÀeHI> *+cdel89a<=sÇÉÞ »p89o>?® *+qrsu:;@ »t:;Þ *+gjku<=s~òt89å.
Cada ser vivo se cuida de manera diferente según sus necesidades.
cincuenta y siete
57
P O R F O L I O
¿Qué he aprendido?
Colorea así: Sé hacerlo
Necesito ayuda
No sé hacerlo
1 EVWxVWp67l45i89c^_å ÀeHI> *+qrsu:;@ ÃsÇÉÞ *+d45i67f|}eHIr:;eHIn89chii89a45>:
»u45n89å »p45i:;eNOd45r89å
»u45> ÀeTUsÑÖc^_a45r89a67bBCa45j`aø
»u45> »p45i45n89ø
2 Axyd45i45v>?i45n89å »y *+d45i67b>?u45j`aå: – Upq> »vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89ø *+qrsu:;Þ »v>?u:;eJKl89å. – Upq> »vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89ø *+qrsu:;Þ »n89a89d89å. – Upq> »i45n45vDEeHIr45t:;eJKb>?r89a89d89ø *+qrsu:;Þ »v>?u:;eJKl89å. 3 PVWi45n45t89å *+a<=s~ò|:
Rxya45í45z Txya67l67l89ø Hñóo>?j`aa<=s Ftul89o>?r:;eTUs FVWr45u45t89ø 4 EäãsÑÖchir45i67bDEÞ Δl89ø *+qrsu:;Þ »n:;eNOcPQeTUs~òi45t89å »u45n89å »p67l89a45n45t89å »p89a45r89å »v>?i45v>?i45®.
5
Nñóø *+o@Al45v>?i89d:;eTUs *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89a45® ÀeJK¬ *+á67l67b>?u45µ *+d:;Þ Δf`ao>?t89o23s *+d:;Þ Δl89å »u45n45i89d89a89∂ *+qrsu:;Þ ÀeTUs~òt89¥ ÀeHI> anayaeducacion.es.
58 cincuenta y ocho
U3 IVO OBJET ÓN I EN ACC
C\]o>?m45p67l:;eHIt89å Δl89å »r45u:;eNOd89å Δl89óBCgjki89c^_å »p89a45r89å *+chiu45i89d89a45® ÃsÇÉeHIr:;eTUs »v>?i45vBCo23s.
Y »t89a45m67b>?i:;éHI> *+d:;Þ
SpqΔ ÀeTUs »u45n89å »p67l89a45n45t89å 1
MêëÞ *+oBCchiu45p89ø *+d:;Þ © LvwÞ *+d89o>?y *+a89gjku89å »y Ãs~ò¤
Aäãss~ò~ò|| ÃsÇÉÞ *+hiu Aäã chiu45i89d89å *+å »u45> ÃsÇÉeHI® »v>?>?ii45vBCBCøø
Lxyå »p89o>?n89g`aø ÀeHI> »u45n89å »m89a89cPQeHIt89å *+c^_o>?>
Lxyå »r45i:;eNOg`aø *+c^_o>?>
2
SpqΔ ÀeTUs »u45> *+a45n45i45m89a67¬
© Lxyå »p89o>?n89g`aø *+d89o>?n89d:;Þ Δl:;Þ *+d:;@ Δl89å
¿Cómo he aprendido? 1 ¿Qbcu:;@ Δh89a<=s ÃsÇÉeHIn45t45i89d89ø? SnoeHIñ89a67l89å. – EVW> »t45¤ »t45r89a67bBCa45j`aø »p:;eHIr<=sÑÖo>?n89a67¬.
– EVW> »t45¤ »t45r89a67bBCa45j`aø ÀeHI> *+gjkr45u45p89ø.
cincuenta y nueve
59
© GRUPO ANAYA, S.A., 2022 - C/ Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid. Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.