Textos y estrategias lectoras ESO

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Cada libro consta de 40 unidades para el trabajo en 40 horas de clase (una hora semanal) a lo largo de todo el curso. Estas 40 unidades se distribuyen en cuatro grandes bloques: Cómo leo literatura Textos narrativos (realista, fantástico, aventuras, humor) Textos descriptivos (personas, paisajes, objetos) Ensayos (pensamiento, opinión) Textos dialogados (coloquial, literario, humor) Poesía (de diferentes periodos y movimientos literarios) Cómo leo la prensa Noticias Reportajes Entrevistas

Cómo leo textos relacionados con las materias curriculares Matemáticas Ciencias Sociales Ciencias de la Naturaleza Lenguaje plástico-visual Cómo leo para los demás (lectura en voz alta) Descripciones Exposiciones Narraciones Noticias Diálogos Poemas

ASIGNACIÓN DE LAS DIFERENTES FORMAS DE LECTURA A LAS UNIDADES QUE COMPONEN UN LIBRO CÓMO LEO LA PRENSA CÓMO LEO LITERATURA NARRACIÓN 1. UN RELATO DE AVENTURAS 2. UN CUENTO HUMORÍSTICO 3. UN CUENTO REALISTA 4. UN RELATO DE MISTERIO Habilidad visual: fijaciones, campo visual, percepción mitad superior, discriminación. TEXTO DESCRIPTIVO 5. DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA 6. DESCRIPCIÓN DE UN PAISAJE 7. DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO Vocabulario, familias de palabras. ENSAYOS 8 y 9. LECTURA DE ENSAYOS Para leer mejor, atención y habilidad visual. DIALOGADO 10. UN DIÁLOGO COLOQUIAL 11. UN DIÁLOGO DE HUMOR 12. UN DIÁLOGO LITERARIO Sintaxis y estilo. POESÍA 13, 14 y 15. POEMAS Memoria.

16. UNAS CARTAS AL DIRECTOR 17. UN REPORTAJE 18. UNA ENTREVISTA

FORMAS DE LECTURA LECTURA SILENCIOSA Lectura integral Lectura de estudio Lectura de información Lectura de búsqueda Lectura dirigida Lectura compartida

CÓMO LEO PARA LOS DEMÁS 35. TEXTOS DESCRIPTIVOS 36. TEXTOS NARRATIVOS 37. POESÍA 38. PRENSA 39. TEXTOS DIALOGADOS 40. TEXTOS EXPOSITIVOS

CÓMO LEO MATERIAS CURRICULARES MATEMÁTICAS 19. UN TEXTO DIVULGATIVO 20. UN TEXTO HISTÓRICO 21. UN ARTÍCULO DEPORTIVO 22. UN ESTUDIO DE TURISMO Habilidad visual, vocabulario, sintaxis, memoria, para leer mejor. CIENCIAS SOCIALES 23. TRADICIONES 24. POBLACIÓN Y SOCIEDAD 25. UNA RECETA DE COCINA 26. HISTORIA Atención, fijaciones. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 27. UN ARTÍCULO ENCICLOPÉDICO 28. EL SONIDO 29. AHORRO DE ENERGÍA 30. UN INFOGRAMA Campo visual, atención, fijaciones. LENGUAJE PLÁSTICO/VISUAL 31. UN FLUJOGRAMA 32. UN ARTÍCULO SOBRE MÚSICA 33. UN CHAT 34. UN FORO Habilidad visual, atención.

OFICINA CENTRAL

Juan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 Madrid Teléfono 913 938 600 Fax 913 933 937

CENTRAL DE PEDIDOS Teléfono Fax

902 426 292 902 126 292

delegaciones A Coruña (atiende Galicia) Teléfono 981 171 641 Fax 981 171 647 Albacete (atiende Albacete y Ciudad Real) Teléfono 926 252 412 Fax 926 252 384 Alicante (atiende Alicante) Teléfono 965 101 000 / 965 102 068 Fax 965 102 037 Badajoz (atiende Extremadura) Teléfono 924 237 456 / 924 220 299 Fax 924 255 797 Barcelona (atiende Cataluña) Teléfono 934 948 590 Fax 934 190 297 Bilbao (atiende País Vasco y Navarra) Teléfono 944 261 824 / 944 263 109 Fax 944 263 579 Cádiz (atiende Cádiz y Ceuta) Teléfono 956 878 018 / 21 / 42 Fax 956 877 478 Córdoba (atiende Córdoba) Teléfono 957 454 205 Fax 957 454 846 Granada (atiende Almería, Granada y Jaén) Teléfono 958 466 833 / 958 466 865 Fax 958 466 897 Las Palmas (atiende provincia de Las Palmas) Teléfono 928 415 049 / 928 414 782 Fax 928 428 056 Madrid (atiende Cuenca, Guadalajara, Madrid y Toledo) Teléfono 917 244 911 Fax 917 263 844

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Málaga (atiende Málaga y Melilla) Teléfono 952 170 072 / 952 170 047 Fax 952 172 211 Murcia (atiende Murcia) Teléfono 968 248 671 Fax 968 246 719 Oviedo (atiende Asturias y Cantabria) Teléfono 985 206 150 / 985 206 198 Fax 985 215 459 Palma de Mallorca (atiende Baleares) Teléfono 971 253 000 / 01 / 02 Fax 971 253 003 Salamanca (atiende Ávila, Salamanca y Zamora) Teléfono 923 186 167 Fax 923 187 683 Sevilla (atiende Huelva y Sevilla) Teléfono 954 182 502 / 954 180 711 Fax 954 180 977 Tenerife (atiende provincia de Santa Cruz de Tenerife) Teléfono 922 219 536 / 922 231 257 Fax 922 217 386 Valencia (atiende Castellón y Valencia) Teléfono 961 443 512 Fax 961 443 752 Valladolid (atiende Burgos, La Rioja, León, Palencia, Segovia, Soria y Valladolid) Teléfono 983 470 910 / 983 472 304 Fax 983 473 555 Zaragoza (atiende Aragón) Teléfono 976 530 734 / 976 530 859 Fax 976 530 892

Textos y estrategias lectoras eso


¿Qué es TEXTOS Y ESTRATEGIAS LECTORAS?

ESTRUCTURA DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Libros de trabajo, uno para cada curso de ESO, para que el alumno desarrolle la competencia en comunicación lingüística y trabaje la comprensión lectora y las capacidades que conducen a mejorarlas. Textos y estrategias lectoras se engloba dentro del Programa de Lectura Eficaz ® Bruño, que es un conjunto de recursos didácticos sistematizados para todas las etapas educativas que propician el desarrollo de todas las competencias y capacidades necesarias para afrontar con éxito el acto lector.

Antes de leer el texto Se aportan al alumno las indicaciones convenientes para facilitar la lectura del texto seleccionado y presentar estrategias de animación, plantear en común la resolución de dudas de vocabulario, activar y compartir los conocimientos previos...

Ejercicios de comprensión lectora Son ejercicios para evaluar el nivel de comprensión del texto leído. Existen varias modalidades: 20 preguntas con tres opciones de respuesta; 10 preguntas con cuatro opciones, más 5 preguntas abiertas; mapas conceptuales; 10 preguntas del tipo verdadero/falso y razonamiento de la opción elegida; preguntas abiertas.

Lectura del texto Debería realizarse en unos 10 minutos. La extensión de los textos se controla mediante el número de palabras (de 800 a 1.500 como máximo en textos literarios para 4.˚ de la ESO).

Estrategias de comprensión lectora Son actividades que guían al alumno en la adquisición de estrategias para mejorar su propia lectura comprensiva. Varían entre: resumir el texto; exponer la idea principal y/o la estructura del texto; realizar anticipaciones, hipótesis de significado; interpretar; comparar e integrar varias informaciones; deducir; valorar el contenido y la forma y relacionarlos; relacionar el contenido con los propios conocimientos y experiencias.

Para más información sobre el Programa de Lectura Eficaz ®, consulte nuestro catálogo 9291553.

Ejercicios de habilidades lectoras Se encaminan a desarrollar las capacidades y habilidades como atención, habilidad visual, memoria, ampliación del campo visual.

El CD solucionario contiene las soluciones a todas las actividades de Comprensión lectora, Habilidades lectoras y Estrategias de comprensión planteadas en los cuatro libros, en formato PDF. Para más información sobre el Programa de Lectura Eficaz ®, puede consultar nuestro catálogo de Lectura Eficaz ® (código comercial 9291553), o nuestra página web: www.editorial-bruno.es.

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Textos y estrategias lectoras 1.˚ de ESO Textos y estrategias lectoras 2.˚ de ESO Textos y estrategias lectoras 3.˚ de ESO Textos y estrategias lectoras 4.˚ de ESO Textos y estrategias lectoras 1-4 Solucionario


Cada libro consta de 40 unidades para el trabajo en 40 horas de clase (una hora semanal) a lo largo de todo el curso. Estas 40 unidades se distribuyen en cuatro grandes bloques: Cómo leo literatura Textos narrativos (realista, fantástico, aventuras, humor) Textos descriptivos (personas, paisajes, objetos) Ensayos (pensamiento, opinión) Textos dialogados (coloquial, literario, humor) Poesía (de diferentes periodos y movimientos literarios) Cómo leo la prensa Noticias Reportajes Entrevistas

Cómo leo textos relacionados con las materias curriculares Matemáticas Ciencias Sociales Ciencias de la Naturaleza Lenguaje plástico-visual Cómo leo para los demás (lectura en voz alta) Descripciones Exposiciones Narraciones Noticias Diálogos Poemas

ASIGNACIÓN DE LAS DIFERENTES FORMAS DE LECTURA A LAS UNIDADES QUE COMPONEN UN LIBRO CÓMO LEO LA PRENSA CÓMO LEO LITERATURA NARRACIÓN 1. UN RELATO DE AVENTURAS 2. UN CUENTO HUMORÍSTICO 3. UN CUENTO REALISTA 4. UN RELATO DE MISTERIO Habilidad visual: fijaciones, campo visual, percepción mitad superior, discriminación. TEXTO DESCRIPTIVO 5. DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA 6. DESCRIPCIÓN DE UN PAISAJE 7. DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO Vocabulario, familias de palabras. ENSAYOS 8 y 9. LECTURA DE ENSAYOS Para leer mejor, atención y habilidad visual. DIALOGADO 10. UN DIÁLOGO COLOQUIAL 11. UN DIÁLOGO DE HUMOR 12. UN DIÁLOGO LITERARIO Sintaxis y estilo. POESÍA 13, 14 y 15. POEMAS Memoria.

16. UNAS CARTAS AL DIRECTOR 17. UN REPORTAJE 18. UNA ENTREVISTA

FORMAS DE LECTURA LECTURA SILENCIOSA Lectura integral Lectura de estudio Lectura de información Lectura de búsqueda Lectura dirigida Lectura compartida

CÓMO LEO PARA LOS DEMÁS 35. TEXTOS DESCRIPTIVOS 36. TEXTOS NARRATIVOS 37. POESÍA 38. PRENSA 39. TEXTOS DIALOGADOS 40. TEXTOS EXPOSITIVOS

CÓMO LEO MATERIAS CURRICULARES MATEMÁTICAS 19. UN TEXTO DIVULGATIVO 20. UN TEXTO HISTÓRICO 21. UN ARTÍCULO DEPORTIVO 22. UN ESTUDIO DE TURISMO Habilidad visual, vocabulario, sintaxis, memoria, para leer mejor. CIENCIAS SOCIALES 23. TRADICIONES 24. POBLACIÓN Y SOCIEDAD 25. UNA RECETA DE COCINA 26. HISTORIA Atención, fijaciones. CIENCIAS DE LA NATURALEZA 27. UN ARTÍCULO ENCICLOPÉDICO 28. EL SONIDO 29. AHORRO DE ENERGÍA 30. UN INFOGRAMA Campo visual, atención, fijaciones. LENGUAJE PLÁSTICO/VISUAL 31. UN FLUJOGRAMA 32. UN ARTÍCULO SOBRE MÚSICA 33. UN CHAT 34. UN FORO Habilidad visual, atención.

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Juan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 Madrid Teléfono 913 938 600 Fax 913 933 937

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Málaga (atiende Málaga y Melilla) Teléfono 952 170 072 / 952 170 047 Fax 952 172 211 Murcia (atiende Murcia) Teléfono 968 248 671 Fax 968 246 719 Oviedo (atiende Asturias y Cantabria) Teléfono 985 206 150 / 985 206 198 Fax 985 215 459 Palma de Mallorca (atiende Baleares) Teléfono 971 253 000 / 01 / 02 Fax 971 253 003 Salamanca (atiende Ávila, Salamanca y Zamora) Teléfono 923 186 167 Fax 923 187 683 Sevilla (atiende Huelva y Sevilla) Teléfono 954 182 502 / 954 180 711 Fax 954 180 977 Tenerife (atiende provincia de Santa Cruz de Tenerife) Teléfono 922 219 536 / 922 231 257 Fax 922 217 386 Valencia (atiende Castellón y Valencia) Teléfono 961 443 512 Fax 961 443 752 Valladolid (atiende Burgos, La Rioja, León, Palencia, Segovia, Soria y Valladolid) Teléfono 983 470 910 / 983 472 304 Fax 983 473 555 Zaragoza (atiende Aragón) Teléfono 976 530 734 / 976 530 859 Fax 976 530 892

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¿Qué es TEXTOS Y ESTRATEGIAS LECTORAS?

ESTRUCTURA DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Libros de trabajo, uno para cada curso de ESO, para que el alumno desarrolle la competencia en comunicación lingüística y trabaje la comprensión lectora y las capacidades que conducen a mejorarlas. Textos y estrategias lectoras se engloba dentro del Programa de Lectura Eficaz ® Bruño, que es un conjunto de recursos didácticos sistematizados para todas las etapas educativas que propician el desarrollo de todas las competencias y capacidades necesarias para afrontar con éxito el acto lector.

Antes de leer el texto Se aportan al alumno las indicaciones convenientes para facilitar la lectura del texto seleccionado y presentar estrategias de animación, plantear en común la resolución de dudas de vocabulario, activar y compartir los conocimientos previos...

Ejercicios de comprensión lectora Son ejercicios para evaluar el nivel de comprensión del texto leído. Existen varias modalidades: 20 preguntas con tres opciones de respuesta; 10 preguntas con cuatro opciones, más 5 preguntas abiertas; mapas conceptuales; 10 preguntas del tipo verdadero/falso y razonamiento de la opción elegida; preguntas abiertas.

Lectura del texto Debería realizarse en unos 10 minutos. La extensión de los textos se controla mediante el número de palabras (de 800 a 1.500 como máximo en textos literarios para 4.˚ de la ESO).

Estrategias de comprensión lectora Son actividades que guían al alumno en la adquisición de estrategias para mejorar su propia lectura comprensiva. Varían entre: resumir el texto; exponer la idea principal y/o la estructura del texto; realizar anticipaciones, hipótesis de significado; interpretar; comparar e integrar varias informaciones; deducir; valorar el contenido y la forma y relacionarlos; relacionar el contenido con los propios conocimientos y experiencias.

Para más información sobre el Programa de Lectura Eficaz ®, consulte nuestro catálogo 9291553.

Ejercicios de habilidades lectoras Se encaminan a desarrollar las capacidades y habilidades como atención, habilidad visual, memoria, ampliación del campo visual.

El CD solucionario contiene las soluciones a todas las actividades de Comprensión lectora, Habilidades lectoras y Estrategias de comprensión planteadas en los cuatro libros, en formato PDF. Para más información sobre el Programa de Lectura Eficaz ®, puede consultar nuestro catálogo de Lectura Eficaz ® (código comercial 9291553), o nuestra página web: www.editorial-bruno.es.

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ESTRUCTURA DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Libros de trabajo, uno para cada curso de ESO, para que el alumno desarrolle la competencia en comunicación lingüística y trabaje la comprensión lectora y las capacidades que conducen a mejorarlas. Textos y estrategias lectoras se engloba dentro del Programa de Lectura Eficaz ® Bruño, que es un conjunto de recursos didácticos sistematizados para todas las etapas educativas que propician el desarrollo de todas las competencias y capacidades necesarias para afrontar con éxito el acto lector.

Antes de leer el texto Se aportan al alumno las indicaciones convenientes para facilitar la lectura del texto seleccionado y presentar estrategias de animación, plantear en común la resolución de dudas de vocabulario, activar y compartir los conocimientos previos...

Ejercicios de comprensión lectora Son ejercicios para evaluar el nivel de comprensión del texto leído. Existen varias modalidades: 20 preguntas con tres opciones de respuesta; 10 preguntas con cuatro opciones, más 5 preguntas abiertas; mapas conceptuales; 10 preguntas del tipo verdadero/falso y razonamiento de la opción elegida; preguntas abiertas.

Lectura del texto Debería realizarse en unos 10 minutos. La extensión de los textos se controla mediante el número de palabras (de 800 a 1.500 como máximo en textos literarios para 4.˚ de la ESO).

Estrategias de comprensión lectora Son actividades que guían al alumno en la adquisición de estrategias para mejorar su propia lectura comprensiva. Varían entre: resumir el texto; exponer la idea principal y/o la estructura del texto; realizar anticipaciones, hipótesis de significado; interpretar; comparar e integrar varias informaciones; deducir; valorar el contenido y la forma y relacionarlos; relacionar el contenido con los propios conocimientos y experiencias.

Para más información sobre el Programa de Lectura Eficaz ®, consulte nuestro catálogo 9291553.

Ejercicios de habilidades lectoras Se encaminan a desarrollar las capacidades y habilidades como atención, habilidad visual, memoria, ampliación del campo visual.

El CD solucionario contiene las soluciones a todas las actividades de Comprensión lectora, Habilidades lectoras y Estrategias de comprensión planteadas en los cuatro libros, en formato PDF. Para más información sobre el Programa de Lectura Eficaz ®, puede consultar nuestro catálogo de Lectura Eficaz ® (código comercial 9291553), o nuestra página web: www.editorial-bruno.es.

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