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Resenha Sobre o Autor
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A Arte e a Linguagem Universal
O que é arte? Para que serve?, de Paulo Bruscky, 1978. Documentação de ação da impressão em papel fotográfico fosco. 40 cm x 29 cm. Uma das quatro fotografias expostas na 29ª Bienal de Arte de São Paulo, em 2010.
O que é arte? Para que serve?, de Paulo Bruscky, 1978. Documentação de ação da impressão em papel fotográfico fosco. 29 cm x 40 cm. Uma das quatro fotografias expostas na 29ª Bienal de Arte de São Paulo, em 2010.
Em 1978, o artista multimídia e poeta saiu às ruas questionando a todos sobre o que é arte e quais suas funções. Pode parece estranho um artista fazer essa indagação, contudo, os artistas, de um modo geral, questionamse constantemente sobre os significados e dimensões da arte, pois nos últimos tempos a mesma tem mudado de forma rápida espantosa.
Arte (do termo latino ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma
grande variedade de linguagens em suas variadas combinações. O processo criativo se dá a partir da percepção com o intuito de expressar emoções e ideias, objetivando um significado único e diferente
UNIDADE 1
O que é Arte? para cada obra.
Em 1978, o artista multimídia e poeta saiu às ruas questionando a todos sobre o que é arte e quais suas funções. Pode parece estranho um artista fazer essa indagação, contudo, os artistas, de um modo geral, questionam-se constantemente sobre os significados e dimensões da arte, pois nos últimos tempos a mesma tem mudado de forma rápida espantosa.
A arte da pintura (1665 – 1666), de Jan Vermeer. O pintor holandês mantinha essa obra em seu estúdio, como uma amostra para seus possíveis clientes. O quadro nunca saiu do ateliê enquanto o pintor esteve vivo e, depois de morte dele, sua viúva se recusou a vendê-lo, apesar das dificuldades financeiras.
Monet pintando em seu estúdio flutuante (1874), de Edouard Manet. Os impressionista deram um passo inovador ao transportarem o ato de pintar para o ar livre, com o intuito de captar a instabilidade da luz branca natural.
O pintor expressionista abstrato Jackson Pollock trabalhando em seu estúdio na década de 1950. A casa-estúdio dele ficava em Springs, na cidade de East Hampton, em Long Island. Pollock transformou um celeiro em estúdio, enquanto sua esposa, Lee Krasner, também artista, costumava pintar no quarto.
Quais as funções da Arte? Lavando-se em consideração os elementos de composição imagética e todos os objetivos da arte, podemos associar a ela as diferentes funções a seguir. 1. Função formalista: Esta focada na apresentação da obra, a organização dos elementos e como
os critérios de avaliação se modifica, conforme a obra. A análise da beleza dos próprios objetos e dos materiais utilizados no processo da criação da obra são postos em destaque.
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Mosaico Bizantino
Art Nouveau
Arte Grega
2. Função pragmática, utilitária ou social: a arte pretende trabalhar o desenvolvimento do senso
crítico e estético, propiciando o aperfeiçoamento das relações interpessoais. Nesse caso, a arte pode estar a serviço do Estado, da política, do comércio, da religião etc. A construção do pensamento
coletivo e o bem social ganham visibilidade na arte. Existem dois critérios para a avaliação da função
pragmática. O primeiro é o critério moral do valor da finalidade: se a finalidade é boa, a obra é boa. O segundo é o conceito da eficácia da obra em relação à finalidade: se o fim foi atingido, a obra é boa.
Máscara mortuária egípcia
Art Nouveau
Arte Grega
3. Função naturalista: Diferente da pragmática, ela visa pelo conteúdo e não pela finalidade. Nesta função, a arte é avaliada pela sua clareza ao demostrar sua intenção, pelo assunto, de forma que
todos identifiquem. Os retratos representam um exemplo dessa função, pois representam a realidade ou a imaginação de forma mais natural possível. Retrata objetos, pessoas e lugares.
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A Arte e a Linguagem Universal
Pintura do Realismo
Pintura de Impressionismo
Fotografia
4. Função ambiental: recai na recriação do espaço evidenciando uma beleza plástica em
harmonia com o ambiente no qual se insere. As artes decorativas e a arquitetura são bons exemplos dessa função.
Xícara, pires e colher cobertos com pele (1936), de Meret Oppenheim.
Museu de Arte Contemporânea de Niterói (1996), de Oscar Niemeyer.
5. Função cognitiva ou pedagógica: propõe experiências não encontradas ou vivenciadas no cotidiano. Essa função, ativa o conhecimento de mundo e o significado não explícito da arte. Possibilita o conhecimento amplo da cultura própria ou de outras culturas.
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Guernica (1937), de Pablo Picasso. Com 349 cm de altura por 776,5 cm de comprimento, Guernica, uma das obras mais famosas de Pablo Picasso (1881-1973), pintada a óleo em 1937, é uma “declaração de guerra contra a guerra e um manifesto contra a violência”. O quadro, além de ser um ícone da Guerra Civil Espanhola, é hoje um símbolo do antimilitarismo mundial e da luta pela liberdade do homem.
3. Função naturalista:
Diferente da pragmática, ela visa pelo conteúdo e não
pela finalidade. Nesta função, a arte é avaliada pela sua clareza ao demostrar sua
intenção, pelo assunto, de
forma que todos identifiquem. Os retratos representam um exemplo dessa função, pois representam a realidade ou
a imaginação de forma mais natural possível. Retrata
objetos, pessoas e lugares.
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Museus, galerias, teatros, casas de espetáculos, centros culturais, bibliotecas etc. são os locais determinados para encontrarmos arte, no entanto, não é apenas nesses lugares onde a encontramos. A evolução artística proporciona uma maior interação entre o homem e a arte, que hoje, está na rua, nos muros, na intervenção urbana, nas performances, no flash mob dentre outros.
A Arte e a Linguagem Universal
UNIDADE 1 Olhar nos meus sonhos (2012) – escultura do artista espanhol Jaume Plensa. A escultura tem 12 metros de altura, retrata o rosto de uma mulher, feito em sina de poliéster. Está instalada no praia de Botafogo, no Rio de Janeiro (RJ).
A Linguagem Artística Poesia e música (entre os séculos XVIII e XIX), de Claude Michel Clodion (1738 – 1814). Baixo relevo em mármore.
Na atualidade, há muitas linguagens artísticas e classificá-las por ordem de importância é pouco apropriado. Mas, na Antiguidade, as linguagem da arte sofreram classificação em função de crenças e contextos culturais. Conforme a mitologia grega, havia nove musas (seres mitológicos que inspiravam os humanos a realizarem nove modalidades de artes diferente).
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Manifestações artísticas como a escultura, a pintura e a arquitetura, que não estavam entre os talentos dados pelas musas porque eram trabalhos ligados a ofícios braçais, destinados a escravos e pessoas do povo, só começaram a ganhar status no Renascimento. Também, vale ressaltar que a concepção de arte da Antiguidade (algo feito com perfeição e mestria) não vale para hoje.
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A Arte e a Linguagem Universal
Dança
é a arte de movimentar expressivamente o corpo seguindo movimentos ritmados, em geral ao som de música.
Música
é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, de maneira agradável ao ouvido. No sentido amplo é a organização temporal de sons e silêncios (pausas). No sentido restrito, é a arte de coordenar e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais.
Literatura
a é a arte de criar e compor textos.
Teatro
é uma forma de arte na qual um ou vários atores apresentam uma determinada história que desperta na plateia sentimentos variados.
Escultura
uma arte que representa ou ilustra imagens plásticas em relevo total ou parcial.
Pintura
é a técnica de empregar pigmento a uma superfície, para colori-la, dando-lhe matizes, tons e texturas. Mais especificamente é a arte de pintar uma superfície, como papel, tela ou uma parede. Essa arte diferencia-se do desenho pelo uso dos pigmentos líquidos e do uso constante da cor, já que o mesmo utiliza-se principalmente de materiais secos.
Cinema
é a técnica e a arte de fixar e de reproduzir imagens que suscitam impressão de movimento. Considerado a sétima arte.
Fotografia
é o processo e a arte que permite registar e reproduzir, através de reações químicas e em superfícies preparadas para o efeito, as imagens que se tiram no fundo de uma câmara escura. Considerada a oitava arte.
HQs
sequência narrativa de quadros que expressam uma história, informação, ação, etc. Considerados a nona arte.
Videogame
é um jogo eletrônico no qual o jogador interage com imagens enviadas a um dispositivo que as exibe, geralmente uma televisão ou um monitor.
Arquitetura
é a arte e técnica de projetar uma edificação ou um ambiente de uma construção. É o processo artístico e técnico que envolve a elaboração de espaços organizados e criativos para abrigar diferentes tipos de atividades humanas.
UNIDADE 1
As classificações relativas à quantidade de linguagens artísticas diferentes e o grau de importância surgem somente entre os séculos XVIII e XIX. Dentre essas linguagens temos:
Ainda existem outras linguagens na arte e, vale ressaltar, que as linguagens estão em constante transformação, além de interagiram entre si.
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Filhos da sepultura novamente, parte 3 (1980), Dondi White. Grafite no metrô Nova York, EUA. Fotografia de Martha Cooper
O forró dos bichos, de J. Borges. 2003. Xilogravura, 53cm x 35cm.
Para saber mais
Segundo uma lenda grega, as Musas eram filhas de Zeus, o rei dos deuses, e de Mnemosine, a deusa da memória. O templo das Musas que existiu 600 anos antes de Cristo, localizado na cidade de Crotona, no sudeste da Itália, deu origem à palavra Museu, pois era um lugar onde se guardavam as oferendas aos deuses. Mais tarde surgiu o Musaeum, na cidade de Alexandria, inspirado nos templos gregos.
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A Arte e a Linguagem Universal
É a técnica e a arte de fixar e de reproduzir imagens que suscitam impressão de movimento, assim como a indústria que produz estas imagens. 01. O conceito acima define que forma de arte? a) Música. b) Dança. c) Pintura. d) Cinema. e) Arquitetura.
UNIDADE 1
Exercícios de Fixação
Texto para responder à questão 02. Ao longo da história, uma das definições de cultura foi a seguinte: Estado mental responsável pelo espírito formador de um indivíduo, obtido pelo cultivo de valores elevados, pelo domínio das letras e das artes e pela crença na razão e na ciência. 02. Nessa definição, o conceito de cultura promove: a) valores inclusivos. b) ideais de tolerância. c) integração étnica. d) distinção social. e) reconhecimento da alteridade. 03. Assinale a alternativa correta: a) A função formal da arte revela o material com que foi executada. b) A função pragmática da arte revela sua qualidade estética. c) De um modo geral, podemos dizer que a arte tem 3 Funções: Função real, função natural e função ilusória. d) A função naturalista da arte revela sua integridade. 04. O quadrinho abaixo representa uma técnica artística que mistura o senso crítico e a caricatura.
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04. Assinale uma das alternativas que corresponda ao ato de intencionalidade do artista: a) Formalista. b) Religiosa. c) Pedagógica. d) Política. e) Naturalista. 05. Há uma modalidade de produção artística tridimensional, criada na década de 1960, quando foi conhecida como “ambiente”. No Brasil, Hélio Oiticica teve uma atuação pioneira com esse tipo de obra. Essa modalidade, que se apropria dos aspectos cênicos, fazendo o espectador sentir-se parte integrante da obra, é amplamente conhecida como a) instalação. b) móbile. c) ready-made. d) perfomance. e) teatro. Texto para responder à questão 01.
01. (ENEM – 2017/ 2ª aplicação) O texto te matiza algumas transformações das funções da arte na atualidade. No trabalho citado, do artista Jaime Prades, considera-se a a) reflexão sobre a responsabilidade ambiental do homem. b) valorização da poética em detrimento do conteúdo. c) preocupação com o belo encontrado na natureza. d) percepção da obra corno suporte da memória. e) reutilização do lixo como forma de consumo.
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A Arte e a Linguagem Universal
UNIDADE 1
Texto para responder à questão 02.
02. Nessa tirinha, o personagem Hagar, o terrível, ao se referir aos tipos de pessoas que existem no mundo, expressa ironicamente uma visão de cultura baseada em: a) valores etnocêntricos. b) pressupostos relativistas. c) funções simbólicas. d) hábitos adquiridos. e) padrões cognitivos. 03. A partir da leitura das palavras de Leonardo da Vince e dos conhecimentos adquiridos nas aulas de Arte, pode-se inferir que a) O homem começou efetivamente a fazer arte somente após ter se apropriado da escrita. b) O conceito de arte é único e válido para todos os tempos e povos. c) Arte e beleza são sinônimos. d) Para entendermos uma obra de arte, temos que entender o contexto do tempo e das circunstâncias em que foi criada. e) A Arte não é uma criação exclusivamente humana. Texto para responder à questão 04. A pintura de paisagem é um termo utilizado para a arte que representa cenas da natureza, como montanhas, vales, rios, árvores e florestas. É utilizado especialmente para representar a arte onde o tema principal é uma visão ampla, com seus elementos dispostos em uma composição coerente. Quase sempre se inclui a vista do céu, o tempo usualmente é um elemento da composição. Tradicionalmente, a arte de paisagens retrata a superfície da Terra, mas pode haver outros tipos de paisagens, que são inspirados por sonhos.
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04. Assinale a alternativa em que haja um exemplo de pintura paisagem.
b)
a)
c)
d)
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A Arte e a Linguagem Universal
e)
05. (ENEM – 2017/ 2ª aplicação) Em 1956, o artista Flávio de Resende Carvalho desfilou pela Avenida Paulista com o traje New Look, uma proposta tropical para o guardaroupa masculino. Suas obras mais conhecidas são relacionadas às performances. A imagem permite relacionar como características dessa manifestação artística o uso a) da intimidade, da política e do corpo. b) do público, da ironia e da dor. c) do espaço urbano, da intimidade e do drama. d) da moda, do drama e do humor. e) do corpo, da provocação e da moda.
UNIDADE 1
Imagem para responder à questão 05.
Caiu no ENEM 01. (ENEM – 2016) Colcha de retalhos representa a essência do mural e convida o público a a) apreciar a estética do cotidiano. b) interagir com os elementos da composição. c) refletir sobre elementos do inconsciente do artista. d) reconhecer a estética clássica das formas. e) contemplar a obra por meio da movimentação física. Texto para responder à questão 02. O rap constitui-se em uma expressão artística por meio da qual os MCs relatam poeticamente a condição social em que vivem e retratam suas experiências cotidianas. SOUZA, J.; FIALHO, V. M.; ARALDI, J. Hip hop: da rua para a escola. Porto Alegre: Sulina, 2008.
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02. (ENEM – 2015/ 2ª aplicação) O “relato poético” é uma característica fundamental desse gênero musical, em que o a) MC canta de forma melodiosa as letras, que retratam a complexa realidade em que se encontra. b) rap se limita a usar sons eletrônicos nas músicas, que seriam responsáveis por retratar a realidade da periferia. c) rap se caracteriza pela proximidade das notas na melodia, em que a letra é mais recitada do que cantada, como em uma poesia. d) MC canta enquanto outros músicos o acompanham com instrumentos, tais como o contrabaixo elétrico e o teclado. e) MC canta poemas amplamente conhecidos, fundamentando sua atuação na memorização de suas letras.
03. (ENEM – 2014) O trecho do rap e o grafite evidenciam o papel social das manifestações artísticas e provocam a a) consciência do público sobre as razões da desigualdade social. b) rejeição do público-alvo à situação representada nas obras. c) reflexão contra a indiferença nas relações sociais de forma contundente. d) ideia de que a igualdade é atingida por meio da violência. e) mobilização do público contra o preconceito racial em contextos diferentes. Textos para responder à questão 04.
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A Arte e a Linguagem Universal
UNIDADE 1 A origem da obra de arte (2002) é uma instalação seminal na obra de Marilá Dardot. Apresentada originalmente em sua primeira exposição individual, no Museu de Arte da Pampulha, em Belo Horizonte, a obra constitui um convite para a interação do espectador, instigado a compor palavras e sentenças e a distribuí-las pelo campo. Cada letra tem o feitio de um vaso de cerâmica (ou será o contrário?) e, à disposição do espectador, encontram-se utensílios de plantio, terra e sementes. Para abrigar a obra e servir de ponto de partida para a criação dos textos, foi construído um pequeno galpão, evocando uma estufa ou um ateliê de jardinagem. As 1500 letras-vaso foram produzidas pela cerâmica que funciona no Instituto Inhotim, em Minas Gerais, num processo que durou vários meses e contou com a participação de dezenas de mulheres das comunidades do entorno. Plantar palavras, semear ideias é o que nos propõe o trabalho. No contexto de Inhotim, onde natureza e arte dialogam de maneira privilegiada, esta proposição se torna, de certa maneira, mais perto da possibilidade. Disponível em: www.inhotim.org.br. Acesso em: 22 maio 2013 (adaptado).
04. (ENEM – 2016) A função da obra de arte como possibilidade de experimentação e de construção pode ser constatada no trabalho de Marilá Dardot porque a) o projeto artístico acontece ao ar livre. b) o observador da obra atua como seu criador. c) a obra integra-se ao espaço artístico e botânico. d) as letras-vaso são utilizadas para o plantio de mudas. e) as mulheres da comunidade participam na confecção das peças.
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Texto para responder à questão 05. O Google Art é uma ferramenta on-line que permite a visitação virtual dos mais importantes museus do mundo e a visualização de suas obras de arte. Por meio da tecnologia Street View e de um veículo exclusivamente desenvolvido para o projeto, fotografou-se em 360 graus o interior de lugares como o MoMA, de Nova York, o Museu Van Gogh, em Amsterdã, e a National Gallery, de Londres. O resultado é que se pode andar pelas galerias assim como se passeia pelas ruas com o Street View. Além disso, cada museu escolheu uma única obra de arte de seu acervo para ser fotografada com câmeras de altíssima resolução, ou gigapixel. As imagens contêm cerca de sete bilhões de pixels, o que significa que é mais de mil vezes mais detalhada do que uma foto de câmera digital comum. Além disso, todas as obras vêm acompanhadas de metadados de proveniência, tais como títulos originais, artistas, datas de criação, dimensões e a quais coleções já pertenceram. Os usuários também podem criar suas próprias coleções e compartilhá-las pela web. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 3 out. 2013 (adaptado).
05. (ENEM – 2016/ 2ª aplicação) As tecnologias da computação possibilitam um novo olhar sobre as obras de arte. A prática permite que usuários a) guiem virtualmente um veículo especial através dos melhores museus do mundo. b) reproduzam as novas obras de arte expostas em museus espalhados pelo mundo. c) criem novas obras de arte em 360 graus, consultem seus metadados e os compartilhem na internet. d) visitem o interior e as obras de arte de todos os museus do mundo em 3D e em altíssima resolução. e) visualizem algumas obras de arte em altíssima resolução e, simultaneamente, obtenham informações sobre suas origens e composição.
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A Arte e a Linguagem Universal
Links: https://pt.wikipedia.org/wiki/Arte http://filosofiasorrindocomarazao.blogspot.com/2015/10/as-funcoes-da-arte.html https://www.significados.com.br/ https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/artes.htm https://revistagames.wordpress.com/2009/04/16/o-que-e-um-videogame/
Referências Bibliográficas Aoki, Virgínia. Conexões com a arte. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2013. ROSA, Nereide S. Santa, SCALÉA, Neusa Schilaro. Vamos ao museu? 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2013. FARTHING, Stephen. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011. I. UTUARI, Solange, II. LIBÂNEO, Daniela, III. SARDO, Fábio, IV. FERRARI, Pascoal. 360º Arte por toda parte. 1ª ed. São Paulo: FTD, 2015.