Festival
Educacine Publicación elaborada por el periódico MAGISTERIO y decine21.com
Concluida la primera edición de Educacine, Festival Internacional de Cine y Educación de Madrid, hacemos balance de una cita con vocación de seguir y crecer en un futuro próximo. La intención es no conformarnos con lo logrado e impulsar otras actividades que liguen Cine y Educación a lo
5 de febrero de 2014
largo del año. Actividades para nuestro público, estudiantes deseosos de ampliar sus conocimientos a través de las películas, y educadores ávidos de usar el cine como herramienta educativa en el aula. Porque las películas sin público no son nada.
Un festival educativo con vistas al futuro José María Aresté Director de Educacine
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ien está lo que bien acaba. Y Educacine, Festival Internacional de Cine y Educación de Madrid, no ha podido acabar mejor. Aunque en realidad no ha acabado. Educacine ha empezado, lo que ha terminado es la primera edición de un festival con vocación de seguir y crecer. Ahora mismo es una criatura recién nacida, que ha echado a andar con inusitada soltura. Y deseosa de impulsar a su alrededor otras actividades que liguen cine y Educación a lo largo del año. Un amigo con amplia experiencia festivalera me comentaba que “es un primer festival, pero cualquiera diría que vais por la cuarta edición”. Ver en determinadas sesiones largas colas aguardando para entrar al cine Palafox, que llegaban hasta la glorieta Bilbao, resultaba muy estimulante. Porque un festival necesita público, y nosotros hemos tenido el mejor: estudiantes deseosos de ampliar sus conocimientos a través de las películas proyectadas en Cineteca, y educadores ávidos de usar el cine como herramienta educativa. Creo que no exagero si digo que con este festival y todas nuestras iniciativas en el ámbito del mundo de la enseñanza, hemos venido a aportar nuestro granito de arena a una necesidad, la alfabetización audiovisual, una cuestión que ocupó la jornada profesional con que empezó el festival, y que resulta muy querida para Susana de la Sierra, directora del Instituto de Cinematografía y Artes Audiovisuales. Pensamos que es necesario fomentar el espíritu
José Mª de Moya, director de MAGISTERIO, el actor Víctor Clavijo y José Mª Aresté. JORGE ZORRILLA crítico a la hora de ver películas –hay que pensarlas, no sólo verlas–, a lo que ayuda un mejor conocimiento de los mecanismos de la narrativa cinematográfica. Y en tal sentido la alianza establecida entre la web de cine que dirijo, decine21.com, con el periódico MAGISTERIO, se ha revelado perfecta. Para pensar las películas, nada mejor que contar con ponentes de altura con los que mantener un animado co-
loquio. Hemos tenido en algún caso al guionista o a los directores de las películas proyectadas. O a expertos en historia contemporánea, diplomacia, música, arte, ciencias de la naturaleza, orientación familiar, cuidado de mayores, personas con Down y enfermos de cáncer. Representantes de ONG han ayudado a sensibilizar a los más jóvenes y a los profesores acerca de cuestiones como la de los niños de la guerra o la in-
migración. Definitivamente relacionar las películas con asignaturas del plan educativo y dar algunas claves pedagógicas ha sido un acierto. También la proyección en versión original subtitulada ha sido una opción positivamente valorada, no sólo por cuestiones puristas y de integridad artística, sino como recurso para el aprendizaje de idiomas. Que los títulos programados han sido apreciados por los espectadores lo
prueban las altas puntuaciones del Premio del Público, al que optaban cinco películas. La ganadora se ha acercado al sobresaliente –8,91 para Al encuentro de Mr. Banks–, pero es que las demás han obtenido un merecido notable alto. Por supuesto que no todo ha sido perfecto, he tomado buena nota de los aspectos susceptibles de mejora, y he agradecido los comentarios sinceros y constructivos de tantas personas. En cualquier caso, más allá de aspectos de comunicación y de llegar mejor a nuestro público, o elementos organizativos que podían haber sido mejor planteados, considero que el resultado ha sido netamente positivo. Si hubiéramos pedido a los espectadores que hicieran su valoración, pienso que también habríamos obtenido ese notable alto. En una primera edición hay que dar las gracias a los que han creído en ti cuando el festival era sólo un proyecto sobre el papel que algunos tachaban de utopía irrealizable. Por supuesto al apoyo institucional del Ministerio de Cultura y el Ayuntamiento, a nuestros patrocinadores, la Escuela TAI y Canal Historia, a tantas entidades colaboradoras, a los ponentes que nos han dado generosamente su tiempo y ciencia para los coloquios, y a nuestro padrino, el actor Víctor Clavijo. De un modo especial debo dar las gracias al equipo del festival, que ha puesto una ilusión y empeño extraordinarios en todo lo relativo a la organización. La tranquilidad ha sido la tónica general, incluso en los momentos más "emocionantes". Y por supuesto gracias, gracias, gracias al público, porque un festival sin público no es nada.
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Cine y Educación
La sección Cine Solidario, protag
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ás de 2.000 alumnos de centros de enseñanza de Madrid de Educación Secundaria y Bachillerato acudieron a las sesiones matinales de Educacine, programadas específicamente para los estudiantes en Cineteca en la semana del festival, del 20 al 24 de enero. Destacó el interés despertado por las películas que formaban parte de la sección Cine Solidario. Ahí se pudo ver Maktub, de Paco Arango, que al encontrarse en Estados Unidos grabó un vídeo para los asistentes explicando las claves de la película en torno al cáncer infantil y a la actividad que desarrolla a través de la Fundación Aladina de ayuda a niños y adolescentes enfermos de cáncer y a sus familias.
La película brasileña Colegas, protagonizada por jóvenes con síndrome de Down, fue muy celebrada por un público compuesto de chicos con este trastorno genético y sin él, que mantuvieron un animado coloquio moderado por representantes de Down Madrid. El Rayo, que sensibiliza acerca de la inmigración, contó con la presencia de sus directores, Fran Araujo y Ernesto de Nova. Para afrontar la cuestión del acompañamiento a los mayores se proyectó la película animada Arrugas, de Ignacio Ferreras, que fue introducida por el director general del Mayor de la Comunidad de Madrid, José Ramón Menéndez. Y para hablar de los niños soldados de la guerra pudo verse Rebelde, de Kim Nguyena.
Las sesiones matinales de Educacine estuvieron programadas específicamente para los alumnos de ESO y Bachillerato en Cineteca.
FESTIVAL EDUCACINE 17
Jornada profesional
gonista
La jornada trató sobre la asignatura del cine en las aulas y la piratería a la hora de ver películas en internet.
Los profesionales debatieron y los profes al cine por la tarde
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a jornada profesional con la que arrancó Educacine en la Escuela TAI despertó un importante interés mediático por los temas de las dos mesas redondas que la componían –la asignatura del cine en las aulas y las buenas prácticas y la piratería a la hora de ver películas en internet–. En la primera intervino Susana de la Sierra, directora del Instituto de Cinematografía y Artes Audiovisuales, además de Ángeles González-Sinde y José Luis Cuerda, directores de cine, y Fernando Fernández Blanco, presidente de Ucetam. Les moderaba la profesora Carmen Urpí, que imparte Educación Plástica y Audiovisual en la Universidad de Navarra. Carlos Reviriego, crítico de cine y profesor de TAI, condujo la segunda mesa donde estaban Gerardo Sánchez, director del programa Días de cine de TVE , además del cineasta Carlos Vermut, Guillermo Cánovas, presidente de Protégeles y Octavio Dapena, director gerente de Egeda. Las sesiones programadas por la tarde en el Cine Palafox tenían como destinatarios principales a los educadores. Se proyectaron 11 películas, la mitad de ellas inéditas en cines en ese momento, con idea de cubrir el mayor número posible de áreas de conocimiento, de modo que casi to-
dos los docentes pudieran encontrar títulos interesantes, susceptibles de ser utilizados como recurso pedagógico en las aulas, como apoyo a las materias impartidas. Inauguró el Festival Al encuentro de Mr. Banks, una película que aborda, el proceso creativo describiendo como la novela Mary Poppins acabó convirtiéndose en una de las películas más populares de Walt Disney. La clausura corrió a cargo de Xingu: La misión al Amazonas, una mirada a los indígenas del Amazonas en pleno siglo XX. Los hechos históricos se conectaban de un modo asombroso con la época de los descubridores. La proyección del film contó con la presencia de Rita Bered, agregada cultural de la Embajada de Brasil. Entre los muchos invitados que dirigieron los coloquios que acompañaban a las películas, destacó el diplomático Inocencio Arias, que dio su valoración a Quai d’Orsay, de Bertrand Tavernier. El director del Instituto Polaco de Cultura, Cezary Kruk, y el coordinador de Proyectos Históricos, Ernest Kowalczyk, pusieron en contexto Walesa, la última película de Andzej Wajda. Mientras que Ignacio Samper, director de la Oficina del Parlamento Europeo en España, presentó The selfish giant, finalista del Premio Lux.
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El cine como herramienta pedagógica
La aplicación del festival y presencia en redes sociales
El catálogo del festival y sus pautas pedagógicas
Una programación muy completa e interesante
En esta primera edición de Educacine las TIC cobraron una gran importancia. Así, se desarrolló específicamente para el festival la aplicación Educacine para smartphones y tablets –válida para sistemas Android e iOS–, que pudo descargarse gratis. En un site específico en internet, www.festivaleducacine. com, podía consultarse toda la información del festival, que incluía numeroso material gráfico de fotos y vídeos. Las redes sociales estuvieron a pleno rendimiento. En las cuentas de Facebook y Twitter de MAGISTERIO, decine21.com y Educacine, y las de sus directores y otros miembros del equipo, se publicaron numerosos mensajes que permitieron interactuar con los distintos usuarios.
Todo festival de cine que se precie tiene su catálogo con toda la información sobre las películas seleccionadas para su pro yección. Pero el de Educacine tiene sus peculiaridades, que lo convierten en especial. Además de la información habitual –ficha técnica y artística, sinopsis, premios o biografía del director– se incluye, sobre cada una, un listado de las asignaturas del plan educativo con que cabe relacionar la película, además de una serie de claves pedagógicas ideales para centrar los trabajos y coloquios con los alumnos. Se pueden solicitar a la dirección de correo electrónico de Educacine festival@educacine.com los catálogos, que se encuentran a la venta en packs de 10 unidades.
A lo largo de cinco días se proyectaron 19 películas, ocho de ellas no estrenadas comercialmente en España en el momento de su proyección, y de éstas, cuatro sin distribución todavía en nuestro país. Además del Cine Solidario y de la Sección Oficial compuesta por títulos inéditos, destacaba el apartado de Cine Documental, integrado por títulos relacionados con las ciencias de la naturaleza –Guadalquivir y Blackfish–, la música –¡Esto es ritmo!– y la Historia –episodios selectos de la serie Big History–. Con motivo de los 400 años de relaciones diplomáticas entre los España y Japón se programó Mi vecino Totoro y De tal padre, tal hijo.