Embarquez un(e) bibliothécaire !!!
2018
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« Tout seul on va plus vite. Ensemble, on va plus loin » (Proverbe africain)
Le concept Formatrice depuis quelques années auprès d’étudiants et enseignants dans les disciplines technologiques et pharmaceutiques, j’ai pu participer à une expérimentation appelée « Bibliothécaire embarquée » ou « Embedded Librarian » en anglais. Cette forme d’enseignement nous vient des EtatsUnis et du Canada et suppose une collaboration entre l’enseignant et le bibliothécaire tout au long du processus d’apprentissage, ce dernier se plaçant comme une personne-ressource.
Un projet dans le cadre du Label Formateur niveau 2 Cette expérience de formation m’a révélé être innovatrice dans son organisation, sa forme, son contenu, les stratégies pédagogiques adoptées, l’évaluation et j’ai profité de la mise en place du Label Formateur Niveau 2 pour proposer ce projet. Je l’adapterais à des étudiants dont le cursus est davantage technologique, avec peu ou aucun enseignement sur l’acquisition de compétences transversales (apprendre aux apprenants à apprendre ; s’organiser ; à se motiver ; à s’orienter ; à s’informer et produire du savoir ; à communiquer ; à coopérer ; à créer et imaginer).
Pourquoi ce projet ? Le coaching proposé dans le cadre du Label me permet d’appréhender plusieurs pistes de réflexion sur la conception d’un projet de transmission stimulant et efficace à tester sur le terrain. La méthode du design thinking initiée (formuler son défi ; investigations ; imaginer des solutions ; fabriquer des solutions et les tester) permet de mener une démarche réflexive avec des objectifs à déterminer au fur et à mesure des étapes et de l’avancée du projet.
Des pistes de réflexions A ce stade, j’ai pu formuler la finalité de mon projet qui est d’intégrer davantage les bibliothécaires dans le parcours étudiant en les accompagnant grâce à notre expertise informationnelle. Ce « superPriscilla Gabel
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