Intégrer des ressources pour l’insertion
JDF - GTFU
professionnelle dans les formations
L’idée Nos étudiants sont appelés la génération Y ou « digital natives » » et même génération Z, née durant l'apogée d'Internet et des réseaux sociaux, et utilisateurs quotidiens du Web 2.0 et des outils collaboratifs.
29 juin 2018
Chiffres clés Plus de 1250 formés
Ils sont hyperconnectés (smartphones, réseaux) ; tactiles (tablettes, interactifs) ; immatériels (supports et ressources numériques, cloud-computing) et entrepreneurs (social medias, e-commerce).
Plus de 80h de formation
Mais cette société informationnelle leur permet d'accéder à une masse d'informations et parfois de s'y perdre, un effort de tri doit être réalisé pour trouver des informations pertinentes. Un nouveau rôle se dessine pour les bibliothécaires-formateurs en accompagnant les étudiants, enseignants et collègues dans cette démarche d’orientation et d’insertion professionnelle.
Les objectifs pédagogiques Ressources documentaires
Le réseau professionnel
• Découvrir les ressources • Utiliser les ressources pour son projet professionnel • Construire et sortir de sa zone de confort • Être TDA : cultiver sa différence
Personal branding
• Marketing de soi, vendre ses compétences • Savoirs, savoir-faire, savoir-être, savoir-devenir
Identité numérique
• E-reputation • Savoir gérer ses données personnelles
Les réseaux sociaux professionnels
• Partage d'informations professionnelles • Intérêt pour les entrepreprises, étudiants et bibliothécaires
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CM, TP, ateliers, renseignements documentaires Besoin d’un ordinateur, vidéoprojecteur, ordinateurs pour les apprenants Jeu du post-it : carte mentale Intervention de professionnels extérieurs Lien avec un événement sur l’orientation, l’insertion professionnelle
« La culture d'Internet est devenue la matrice, la métaphore et le modèle des 15-25 ans ». Pascale Weil, Tels pères…quels fils ?
Les ressources
Espace Avenir (http://espace-avenir.unistra.fr/) : DocAvenir ; Webavenir
Ressources Unistra : Kompass, Delphes, BSP, MyCow, Scholarvox (Kit pour l’embauche), ONISEP, Factiva
Notion de veille documentaire : outil Netvibes…
L’identité numérique : gérer son image
Avoir une bonne connaissance de soi, ses compétences
Connaître l’environnement de travail, économique, social
Utiliser les médias sociaux : logique de relations
Gérer les outils de veille, communautés
Avoir conscience des risques de son identité
Le personal branding Développement d’une marque en s’appuyant sur les réseaux sociaux (positionnement, attractivité, cohérence) Réaliser un diagnostic, état des lieux de sa présence numérique Définir ses objectifs Construire son positionnement
numérique : savoir gérer ses données
Créer sa marque
personnelles
Se promouvoir
Notion de notoriété, temps réel, buzz,
Animer et s’engager
visibilité, notion de classement
Evaluer sa présence
Utiliser les nouveaux médias (vidéos, blogs)
Les réseaux sociaux Les réseaux sociaux permettent de partager des informations personnelles ou professionnelles : publication de son CV, trouver des informations sur les entreprises, offres d'emploi, conseils pour l'insertion professionnelle...
Pour aller plus loin… G. de Lacoste Lareymondie (2018). Guide de l’e-réputation : personal branding, visibilité sur Internet, réputation numérique, gestion des réseaux sociaux P. Mercklé (2016).La sociologie des réseaux sociaux. La Découverte G. Gauthier (2017). Recherche d’emploi et réseaux sociaux : du post au poste! H. Bommelaer (2017). Trouver le bon job grâce au réseau Fanelli-Isla, Marc (2012). Guide pratique des réseaux sociaux : Twitter, Facebook...des outils pour communiquer. Paris : Dunod Blanc, Michelle (2011). Les médias sociaux 201 : comment écouter, jaser et interagir sur les médias sociaux. Montréal : Les Editions Logique Desplats, Marie & Pinaud, Florence (2015). Manager la génération Y. Paris : Dunod Rollot, Olivier (2012). La génération Y. Paris : Les Presses Universitaires de France Dagnaud, Monique (2013). Génération Y : les jeunes et les réseaux sociaux, de la dérision à la subversion. Paris : Sciences Po Les presses
Les réseaux sociaux professionnels utilisés : LinkedIn, Viadeo
Intérêts pour les entreprises: e-réputation, salariés, recrutement, outil de travail,
Intérêts pour les étudiants : gestion de carrière, construction de réseau, prise d’informations, référentiels métiers
Intérêts pour les bibliothécaires : communautés de pratiques, veille documentaire, se faire connaître ainsi que notre métier
Besoin en formation pour les bibliothécaires-formateurs sur l’insertion professionnelle, les réseaux sociaux, les générations Y et Z