Planifica, conduce y evalúa innovadora y creativamente el proceso de enseñanza ap rendizaje con fundamento científico, tecnológico y social, demostrando prácticas de valores hacia el cono cimiento de la realidad y la transformación regional y nacional.
Traduce los significados estéticos de las expresiones artísticas analizándolas y argumentando la transferencia de sus hallazgos con solidez y responsabilidad académica
1. Interpreta el arte como forma de conciencia social explicando el efecto estético en el conocimiento, educación, investigación, política, ideología,
moral, filosofía y religión en un artículo estético con responsabilidad. 2. Traduce el efecto estético de la imagen artística, típico/individual; objetiv o, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenido y forma de una activid ad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo est ético con honestidad. 3. Organiza la aplicación de las categorías estéticas para el análisis de las actividades artísticas en un artículo estético responsabilidad.
VALORES
ACTTIUDES Acciones conscientes para la interpretación estétia Sentido de organización y compañerismo para objetivos comunes.
COMPORTAMIENTO OBSERVABLE Presenta los trabajos en la fecha indicada Asume responsablemente los trabajos encomendados Integra el equipo de trabajo compartiendo acciones para el logro del análisis estético
EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
LA IMAGEN ARTÍSTICA
LAS CATEORÍAS ESTÉTICAS
UNIDAD I
(4.1) Interpreta el arte como forma de conciencia social explicando el efecto estético en el conocimiento, educación, investigación, política, ideología, moral, filosofía y religión en un artículo literario con responsabilidad
01 OBJETO DE ESTUDIO DE LA ESTÉTICA EL ARTE COMO FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
02 Naturaleza del arte
07 Arte y política
03 Arte y realidad
08 Arte e ideología
04 Arte y conocimiento
09 Arte y moral
05 Arte y educación
10 Arte y filosofía
06 Arte e investigación
11 Arte y religión
UNIDAD II
LA IMAGEN ARTÍSTICA
(4.2) Traduce el efecto estético de la imagen artística típico/individual; objetivo, subjetivo, emocional, ima gen y signo; contenido y forma de una actividad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo estético con honestidad.
01 La imagen artística 02 Lo típico y lo individual 03 Lo objetivo y lo subjetivo 04 Lo emocional y lo racional
05 La imagen y el signo 06 Contenido y forma
Organiza la aplicación de las categorías estéticas para el análisis de las actividades artístic as en un artículo estético responsabilidad. (4.3)
UNIDAD III
LAS CATEGORÍAS ESTÉTICAS
01 Categorías estéticas 02 Lo bello – feo 03 Lo trágico – cómico 04 Lo heroico – cómico
05 Lo vil – sublime 06 Lo grotesco – sutil
07 Lo frívolo - humano
A
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
a) Mesa redonda b) Exposición c) Argumentación d) Debate asistido e) Minicaso d) Torbellino de ideas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
a) Tratamiento del error b) Contraejemplo c) Historia del tema d) Resolución de problemas e) Negación conjunta de soluciones
EQUIPOS Y MATERIALES
C
a) b) c) d) e)
B
Sílabos Textos de consulta Separatas Multimedia Usb, tablets, celulares
CAPACIDADES Interpreta el arte como forma de conciencia social explicando el efecto estético en el conocimiento, educación, investigación, política, ideología, moral, filosofía y religión en un artículo estético con responsabilidad.
Traduce el efecto estético de la imagen artística, típico/individual; objetivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenido y forma de una actividad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo estético con honestidad. Organiza d. la Text aplicación de las categorías estéticas para el análisis de las actividades e. Text artísticas en un artículo estético.
INDICADORES DE DESEMPEÑO Explica el efecto estético del arte en las formas de conciencia social conocimiento, educación, investiga ción, política, ideología, moral, filosofía y religión e n un artículo estético con responsabilidad. (11 -15 mayo) Transfiere el significado interdisciplinario del efecto estético de la imagen artística, típico/individual; obje tivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenid o y forma de una actividad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo estético c on honestidad. (22 -26 de junio) Analiza d. Textuna actividad artística aplicando lasd.categorí Text as de la estética en un artículo estético. e. Text e. Text (27 – 31 de julio)
INSTRUMENTOS Prueba de entrada Lista de cotejo de la re dacción del artículo est ético. Pruebas de proceso Escala de observación de cumplimiento y desempeño en el trabajo grupal Prueba de salida
La evaluación es de manera permanente, tanto teórica como práctica. Se tomará en cuenta la capacidad de análisis, emisión de juicios y participación activa-cognitiva de los alumnos. Se evaluará la responsabilidad, puntualidad y solidaridad. La evaluación de los trabajos asignados estará sujeto a la calidad, entrega oportuna y responsable por parte de los alumnos. La evaluación será el resultado de los siguientes rubros:
Pruebas escritas y prácticas calificadas. Investigación individual – grupal. Participación activa en cada una de las sesiones de aprendizaje. Entrega de trabajos de investigación o prácticas asignadas. Exposiciones individuales y grupales. Comportamientos observables (actitudinal).
Asistencia regular a las clases teóricas y prácticas en más del 70%. Entrega de trabajos en las fechas indicadas bajo responsabilidad del alu mno. Aprobar con la nota mínima de 11 (ONCE). Escala de aprobación: Excelente Bueno Regular Malo Deficiente
Cumple los indicadores de la asignatura con avances de calidad Cumple los indicadores de la asignatura Cumple la mayoría de indicadores de la asignatura
No cumple la mayoría de indicadores de la asignatura No cumple ningún indicador de la asignatura
18 -20 15 - 17 11 - 14 09 - 10 01- 08
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 1. Observan los problemas de la estética del arte como forma de conciencia social, imagen artística, categorías estéticas
1. Fundamentos teóricos y práctic os del arte como forma de co 2. Selecciona el problema a investigar nciencia social 2. La imagen artística regional
3. Elabora un plan de investigación (Pregunta, objetivo, hipótes is variable, método, diseño y técnicas) 4. Ejecuta el plan
3. Análisis estético de obras litera rias aplicando las categorías es 5. Formulación de resultados téticas
6. Comprobación de resultados
7. Conclusiones
Adorno, T. W. (1983). Teoría estética. España: Sopena. Cerrón Rojas, W. J. (2013). Estética. Huancayo: Univ. Nac. del Centro del Perú. Mosquera, J. (2014). Estética de la curiosidad. España: Objetos singulares. Rosenkranz, K. (1992). Estética de lo feo. ANDEMI. Sánchez Badillo, O. (2007). El puño del artista. Germinal , 67-102. Terry, E. (2006). La estética como ideología. Madrid: Totta. Valery, P. (1990). Teoría poética y estética. Madrid: España.
http://www.monografias.com/trabajos36/estetica/estetica.shtml http://www.issuu.com/walcero
CONOCIMIENTO
REALIDAD
LO FRÍVOLO LO ESENCIAL
MORAL
LO GROTESCO LO SUTIL
ARTE PROPIEDADES
LO SUBLIME LO VIL
NATURALEZA
OBJETO DE ESTUDIO DE LA ESTÉTICA
LAS CATEGORÍAS ESTÉTICAS
FORMA DE LA CONCIENCIA SOCIAL
FILOSOFÍA
ESTÉTICA LO HERÓICO LO CÓMICO LO TRÁGICO Y LO CÓMICO
RELIGION
LO BELLO LO FEO
POLÍTICA
TÍPICO INDIVIDUAL LA CULTURA ARTÍSTICA
LA IMAGEN ARTÍSITCA
OBJETIVO SUBJETIVO
EMOCIONAL RACIONAL
CONTENIDO Y FORMA
IMAGEN Y SIGNO
LA VERDAD ARTÍSITICA