Public Lutins
Fiche technique
6e HC - Lutins
Coéducation
Des badges pour tous !
Si je te dis : outil de progression, volonté d’engagement et partage de talents, tu me réponds ? Les badges ! Cette activité à réaliser avec les Lutins est synonyme de dépassement et d’apprentissage. Tes Animés pourront choisir le domaine dans lequel ils ont envie de progresser pour ensuite acquérir de nouvelles compétences. Réfère-toi au Carnet de l’Animateur Lutin pour en savoir plus. Mais pourquoi une fiche de coéducation sur ce thème ? Les badges peuvent être une source de division entre les genres suivant le type d’activité proposée. Cette fiche t’aidera à créer des badges respectueux et ouverts à tous !
La coéducation chez les Guides peut se résumer à « ensemble, dans le respect de chacun ». C’est donc animer et éduquer ensemble des filles et des garçons en respectant les valeurs de chacun. La coéducation permet de découvrir l’autre et de mettre en lumière la valeur de chaque personne au-delà du stéréotype ou du préjugé, chacun possédant ses spécificités, son caractère et ses intérêts. Lorsque tu prépareras tes badges, veille donc à faire attention à cela.
Que sont les stéréotypes ? « Les stéréotypes sont des opinions (positives ou négatives) sur un groupe ou un type d’individus, qui résultent d’une idée préconçue mais largement admise. Un stéréotype sexiste attribue à une personne des caractéristiques en fonction de son sexe. » (Mixicamp 2018) Par exemple : les filles préfèrent l’activité bracelet et les garçons le foot. Le but est de t’aider à casser ces clichés pour que tes Lutins puissent découvrir leurs diversités et se respecter tout en jouant ensemble dans des activités adaptées à leurs besoins.
Guides Catholiques de Belgique asbl 35, rue Paul-Émile Janson • 1050 Bruxelles Tél.: 02/538.40.70 • www.guides.be • info@guides.be
Comment en tenir compte dans ton animation ?
Et les badges dans tout ça ?
Le cadre (règles) Il est important de fixer des règles de vie dans ton groupe. Lorsque tu t’occupes d’un groupe coéduqué, veille particulièrement à intégrer des règles concernant les préoccupations liées aux stéréotypes et discriminations de genre.
À quoi faire attention ? Lors de tes badges, il faut être attentif à ne pas reproduire des stéréotypes et à proposer des contenus dans lesquels tout le monde peut trouver sa place. En effet, de nombreuses activités sont connotées « fille » ou « garçon ».
Le langage Dans ton animation, ta manière de parler a une grande influence sur la discrimination de tes Animés. Rassure-toi, tu ne le fais pas exprès, mais après avoir lu ce paragraphe tu y seras plus attentif ! Ton attention doit être dirigée vers le choix de tes mots. Il y a différentes formes à privilégier ou à éviter en fonction de la situation : • Intégrer les deux genres : par exemple, les amis et les amies • Utiliser des expressions qui ne se réduisent pas à un seul genre: par exemple, « Allez la Sizaine des Bleuets! » plutôt que « Allez les filles! » • Privilégier les mots non-genrés : par exemple, les Lutins, les enfants, etc...
Pour éviter cela et ouvrir tes activités à tous, tu peux : • Être vigilant à l’espace donné à chaque badge. Ils ont tous la même importance, une activité ne doit pas être mise en évidence par rapport à une autre. • Inciter les filles à aller vers des badges qui peuvent être connotés « garçons » et inversement.
La communication Pour que tous tes Animés se sentent bien dans le groupe, ils doivent savoir que leurs besoins et leurs envies sont entendus. Les Lutins doivent pouvoir venir te parler de ce qu’ils ressentent quand ils en ont envie. Propose aussi des Conseils réguliers et des évaluations pour recueillir les impressions de tous. Sache qu’à cet âge, les enfants ont besoin d’être reconnus dans ce qu’ils font. Valorise chaque enfant dès que tu le peux dans les évènements du quotidien même s’ils semblent banals. Tu aideras ainsi tes Lutins à construire une image positive d’eux-mêmes. Tu l’as compris, avant même de penser à tes activités, il est important de faire attention à certains éléments. Si le contexte n’est pas favorable à la coéducation (cadre, langage et communication) cela se ressentira dans ton animation quelle que soit l’activité proposée.
À noter : on pense souvent à faciliter l’accès des filles aux activités masculines. L’inverse est moins fréquent mais tout aussi important. Le choix de la personne qui présente et anime le badge influence les Lutins. Une Animatrice fille ne doit pas obligatoirement animer le badge Sentinelle, par exemple. Présente aussi chaque badge de manière individuelle mais avec le même enthousiasme, une activité ne doit pas être dédaignée pour ne pas démotiver les enfants. La composition des équipes de jeu doit aussi être réfléchie en fonction des objectifs visés : groupes libres, tirés au sort, avec des critères particuliers... À toi de varier les techniques pour permettre aux Animés d’être mélangés à certains moments mais aussi en non mixité de temps en temps.
Références Le groupe “Genre et sexualités” des Éclaireuses Éclaireurs de France (2018). Mixicamp : Vers l’égalité des genres et des sexualités. Les Guides (2011). Carnet de l’Animateur Lutin. Les Guides (Aout-Septembre 2009). Le dossier : coéducation. Mouv’On