Johannessen
1. Baard Johannessen og Torhild Skotheim: Et lag rundt eleven og læreren 2. Ida Erstad: Barn og unge i Norge i det 21. århundre
4. Vidar Frigstad og Siv Skarstein: Sammen i samspill 7. Julie Ek Holst-Jæger: Tett på i arbeidet for inkluderende, likeverdig og tilpasset opplæring 10. Kari Glavin: Helsesøsters rolle i det tverrfaglige samarbeidet i skolen Disse kapitlene er valgt ut til bruk i undervisning i emne 3 i pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelærerutdanningen, GLU.
FORELØPIG UTGAVE AV BARN OG UNGE I MIDTEN
3. Ursula Småland Goth og Øyvind Økland: Undervisning i flerkulturelle klasserom
•
Skotheim
Boka Barn og unge i midten er under ferdigstillelse og blir utgitt våren 2018. Denne foreløpige utgaven inneholder følgende kapitler:
Baard Johannessen • Torhild Skotheim
Foreløpig utgave av
BARN OG UNGE I MIDTEN
Baard Johannessen og Torhild Skotheim
Foreløpig utgave av Barn og unge i midten
© Gyldendal Norsk Forlag AS 2017 1. utgave, 1. opplag 2017 ISBN 978-82-05-50885-9
Omslagsdesign: Axel Toreg Reite Layout: Laboremus AS Sats: Axel Toreg Reite Brødtekst: Minion 10,5/15 pkt Papir: 90 g Amber graphic Trykk: Totem S.C., Polen 2017 Alle henvendelser om boken kan rettes til Gyldendal Akademisk Postboks 6730 St. Olavs plass 0130 Oslo www.gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no Det må ikke kopieres fra denne boken i strid med åndsverkloven eller avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel. Alle Gyldendals bøker er produsert i miljøsertifiserte trykkerier. Se www.gyldendal.no/miljo
Forord Boka Barn og unge i midten er under ferdigstillelse og blir utgitt vüren 2018. Denne foreløpige utgaven av boka Barn og unge i midten inneholder et utvalg av kapitler som vil bli publisert i den fullstendige utgaven av boka. Kapitlene er uten illustrasjoner og det kan forekomme skrivefeil. De valgte kapitlene i denne foreløpige utgaven er valgt ut til bruk i undervisning i emne 3 i pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelÌrerutdanningen, GLU.
Oslo, juli 2017 Baard Johannessen og Torhild Skotheim
Innhold Kapittel 1
Et lag rundt eleven og læreren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Baard Johannessen og Torhild Skotheim Kapittel 2
Barn og unge i Norge i det 21. århundre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Ida Erstad Kapittel 3
Undervisning i flerkulturelle klasserom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Ursula Småland Goth og Øyvind Økland Kapittel 4
Sammen i samspill . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Vidar Frigstad og Siv Skarstein Kapittel 7
Tett på i arbeidet for inkluderende, likeverdig og tilpasset opplæring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Julie Ek Holst-Jæger Kapittel 10
Helsesøsters rolle i det tverrfaglige samarbeidet i skolen . . 137 Kari Glavin