B
Kåre Kverndokken
Safari Lesebok A
Til lesebøkene hører egne arbeidsbøker. I disse leseheftene gis veiledning i ulike teksttilnærminger og varierte leseøvelser fra tekstene i leseboka. Slik styrkes elevenes lesekompetanse og evne til å reflektere over tekstens form og innhold.
Safari 3–7 består av: • • • • •
To lesebøker for hvert trinn, en A-bok og en B-bok Lesehefte med oppgaver til begge bøkene Lærerens bok Safari temabøker Til leseverket følger også et rikt nettsted med innleste tekster, varierte spill og øvelser
Leseverket SAFARI er et selvstendig, frittstående leseverk. Men – sammen med Gyldendals språkverk AGORA utgjør de et komplett tilbud i norskfaget.
BOKMÅL ISBN 978-82-05-33373-4
Kverndokken • Ohrem Bakke
www.gyldendal.no/safari
Jannike Ohrem Bakke
Lesebok A
3
Safari 3–7 er Gyldendals nye leseverk. Her finnes et bredt utvalg av skjønnlitterære tekster og saktekster hentet fra den nasjonale og globale tekstkulturen.Tekstutvalget skal skape lesemotivasjon og leseopplevelse, gi kunnskap, utfordre elevenes refleksjonsevne og utvikle god lesekompetanse.Til hver tekst introduseres forskjellige arbeidsmåter og lesestrategier. Rike illustrasjoner støtter og utvider teksten og åpner for varierte tolkningsmuligheter.
•
NORSK FOR BARNETRINNET
Innhold Alle i Alta kan. Eva Jensen 5 Alfabet-regle. Regle 6 Tre pinner på bakken. A.A.Milne 8 Ba-ba-badeland. Regle 10 Når bokstavene gifter seg. André Bjerke 13 Et splitter splatter nytt ord. Astrid Lindgren 14 Det er sant at jeg fant. André Bjerke 16 I skuffen til far. Arild Nyquist 18 Lakris. Saktekst 19 Regn. Sigbjørn Obstfelder 21 Farlig uvær får navn. Saktekst (A- og B-tekst) 22 Vann-vers. Sidsel Mørck 24 Hva tåke kan få til. Hans Baumann 26 Vind. Eva Jensen 27 Hva er null? Eva Jensen 29 Ett-tall er mager. Inger Hagerup 30 kykelipi. Jan Erik Vold 30 1,2,3 – nå skal dere se! Regle 31 Regnestykke. Regle 31 Lillebror hopper kattehopp. Jujja og Tomas Wieslander 32 Korteste vei. Werner Färber 34 Katteregle. Lars Saabye Christensen 39 Tigeren. Saktekst 40 Jeg vil ha en katt. Tony Ross, fra bildebok 42 Katta og musa. Norsk eventyrregle 49 Musa. Tegnefortelling 50 Opplevelse. Josef Guggenmos 53 Ti små musunger. Janosch 54 En mørk historie. Spøkelseshistorie 59 Rut og monsteret. Andy Charman 60 Fire skudd i ryggen. Reglelek – instruksjon 62 En, to, tre … nå eter jeg deg! Muntlig fortelling 64 Ting som sier bomp om natten. Gustav Lorentzen 66 Jeg føler meg så ensom. Kaj Beckman 68 Alene. Arne Berggren 69 Mens du sover. John Butler 70
2
Gråbeinene. Norsk eventyr, etter Oscar Braaten 77 Ulven. Saktekst 78 Jeg aldri mer vil hunden slå. Henrik Wergeland 80 Hvorfor hunden har kald nese. Opphavssagn fra Telemark 81 Hund på sporet. Klaus Hagerup, fra bildebok 82 Mauren. Inger Hagerup 85 Jeg kan løfte et hus. Halfdan Rasmussen 85 Munnen din, hva gjør du med den? Regle ved Zinken Hopp 86 Jeg har pusset nese nå. Jakob Martin Strid 87 Liten, mindre, minst. Dilemmaeventyr fra Burkina Faso 88 Hvorfor må noen være minst. Arne Berggren 90 Hver synes best om sine egne barn. Norsk folkeeventyr, etter Asbjørnsen og Moe 95 Hodja-fortellinger. Fra Tyrkia 96 Reven. Jan Erik Vold 98 Reven og gjessene. Tysk eventyr, etter Jakob og Wilhelm Grimm 99 Reven og ravnen. Fabel etter Esop (A- og B-tekst) 102 Lag eventyr selv 104 Vennskap. Shel Silverstein 107 Hvordan et barn skal være. Robert Louis Stevenson 107 Venner. Gina Ruck-Pauquét 108 Jeg og du. Rutaba Butt 111 Marie og Krister. Christin Grilstad Prøis 112 Nesten som et kyss. Marianne Viermyr 116 Nå begynner vi! André Bjerke 118 Møte med forfatteren Gro Dahle. Saktekst 120 Gråten i halsen. Gro Dahle 122 Adventslysene. Inger Hagerup 127 Nissebarna. Alf Prøysen 128 Nissen leker med barna. Nissehistorie 129 Nissene som ikke fikk julegrøt. Tor Gunnar Heggem, skuespill 130
Tekstene uten forfatternavn er enten muntlige overleveringstekster eller bearbeidet/skrevet av Jannike Ohrem Bakke eller Kåre Kverndokken.
www.gyldendal.no/safari 3
Alle i Alta kan alle i Alta kan alle i Alabama kan alle i Alaska kan alle i Asia kan
LES OG LEK
men apen kan ikke og anda kan ikke og anakondaen kan ikke og ansjosen kan ikke
ORDBANK
• Finn alle a-ene. • Bytt ut a-ene med i-er. Les på nytt. • Prøv med andre vokaler, som e, u, y …
• anakonda – farlig kvelerslange
• ansjos – liten sildefisk
Kan ikke hva? Lære alfabetet, vel! Eva Jensen
LES OG LEK Alle i Alta er et alfabetdikt, et a-dikt. • Lag b-dikt om barn: barna i Bergen kan barna i Bali kan barna i … • Lag g-dikt om gutter, e-dikt om elever, j-dikt om jenter …
Alfabet-regle Anne er modig. Boris er kjekk. Casper er snodig. Doris er frekk. Ellen er liten. Frans er snill. Guri er sliten. Hans er vill. Ivar er ærlig. Jill er sur. Karim er kjærlig. Lill er lur. Mira er sprek. Njål er listig. Oda er blek. Pål er dristig.
STEG FOR STEG
6
• Les bare første bokstav i hver linje – les alfabetet. • Les bare første ord i hver linje – navnene.
• Les de siste ordene i hver linje, som rim: modig – snodig, kjekk – frekk ... • Les hele teksten samlet.
Quan er vittig. Rine er pen. Sam er flittig. Trine er sen.
Les /kvan/
Una er spretten. Valon er brå. Wenche er skvetten. X-navn er få! Ylva er lett. Zlatan er kul. Æ – lite sett! Øystein er ful. Åse er trist, hun kommer sist i alfabetet, så vidt du vet det!
Egyptiske hieroglyfer
ORDBANK
TENK OVER
• • • •
• Karim er kjærlig – hva er han da? • Doris er frekk – hva betyr det?
snodig – merkelig, rar listig – lur, smart dristig – modig, uredd vittig – morsom, gøyal
7
Tre pinner på bakken ØVEORD • • • • •
kikket skrått hverandre tvers kanskje
LES SAMMEN I par: • En er Nøff, og en er Tussi. • Nøff trener på de blå replikkene, Tussi de røde. • Les samtalen. I grupper på tre: • En er forteller. Han leser det som står med sort. • En er Nøff, og en er Tussi. Les teksten sammen.
8
Det lå tre pinner på bakken, og Tussi stod og kikket ned på dem. To av pinnene lå skrått mot hverandre, og den tredje pinnen lå tvers over dem. Nøff lurte på om det kanskje var en felle av et eller annet slag. – Du, Tussi, forsøkte han igjen, – jeg ville bare … – Er det lille Nøff? sa Tussi og fortsatte å stirre ned på pinnene sine. – Ja, Tussi, og jeg … – Vet du hva dette er? spurte Tussi. – Nei, sa Nasse Nøff. – Det er en A. – Å, sa Nasse Nøff. – Nei, ikke Å, men A, sa Tussi strengt. – Kan du ikke høre, eller tror du at du har mer skolegang enn Kristoffer Robin? – Ja, sa Nasse Nøff, – jeg mener nei, sa han fort. Og han gikk litt nærmere.
– Kristoffer Robin sa at det var en A, og da er det en A – helt til noen kommer og trår på den, fortsatte Tussi litt irritert. Nasse Nøff gjorde et fort lite hopp bakover og luktet på fiolene sine. – Vet du hva A betyr, lille Nøff? – Nei, Tussi, det vet jeg ikke. – Det betyr lærdom, det betyr skolegang, det betyr alt det du og Brumm ikke har. Det er det A betyr. – Å, sa Nasse Nøff enda en gang. – Jeg mener – er det det det betyr? skyndte han seg å rette det til. Fra Den Store Ole Brumm-boken av A.A. Milne
9
Ba – bade – badeland LES OG KLAPP
1
ba bade badeland høy høyre høyrehand
2
far farge fargekritt du due dueskitt
3
bar barn barnebok er ert ertekrok
4
syk sykkel sykkeltur mot motor motordur
5
hun hund hundelort hes hest hestesport
6
sko skole skolegård eng engel englehår
7
ti tiger tigersprang vi vise vise …?
Ett klapp = en stavelse • Vers 1: ba – 1 klapp ba-de – 2 klapp ba-de-land – 3 klapp Fortsett med: høy … • Vers 2, 4, 6, 7: Klapp på samme måte. • Vers 3 og 5: bar – 1 klapp barn – 1 klapp bar-ne-bok – 3 klapp Fortsett.
Regle
10
LES SAMMEN I kor: • Del i to grupper. Gruppe 1 leser: ba – bade – badeland Gruppe 2 svarer: høy – høyre – høyrehand Fortsett. • Les med høy og lav stemme: ba k høyt bade k høyere badeland k høyest høy k lav høyre k lavere høyrehand k lavest • Bruk stemmen på andre måter: glad stemme, trist stemme, sint stemme …
11