Doblar Papel

DESARROLLO DE HABILIDADES

DOBLAR PAPEL

Edad: 3 años en adelante

Propósito Directo:

 Preparación para ejercicios del cuidado de persona.  Movimientos y control de dedos.  Aprender a doblar papel.

Propósito Indirecto:

 Independencia  Coordinación  Concentración  Orden

Material:

 Una bandeja  Cuatro [4] papeles con patrones  Un mantel de mesa

Presentación:

1. Invitar al niño a realizar el ejercicio. 2. Se camina a la repisa y toma la bandeja con los materiales para llevarla a su área de trabajo. 3. Se desenrolla el mantel de mesa. 4. Se colocan los pedazos de papel sobre el mantel de mesa. 5. Con el dedo índice, se agarra el primer pedazo de papel y se muestra la línea punteada que está en el centro del papel. La línea punteada siempre se toca de izquierda a derecha. 6. Se doble de arriba hacia abajo, siguiendo el patrón de la línea. 7. Una vez que el niño pueda doblar bien el pedazo de papel, se procede al segundo pedazo de papel. Esta vez al doblar el papel, esté debe quedar en forma de triángulo. 8. Se sigue con el tercer pedazo de papel repitiendo el mismo proceso que se hizo con los papeles anteriores. Se dobla de arriba hacia abajo y se vuelve a doblar quedando en forma de un cuadro pequeño. 9. Una vez que haya dominado el tercer ejercicio, se procede al último pedazo de papel siguiendo el mismo procedimiento que se utilizó anteriormente. Está vez, el papel queda en forma de un triángulo pequeño.

Manual de Vida Práctica Método Montessori

10.Al finalizar, se coloca todo nuevamente en la bandeja y se guarda en su lugar.

Ejercicios:

 El niño practica otros dobleces con diferentes tipos de papel.

Punto de Interés:

 El niño descubre nuevas formas de doblar un pedazo de papel.  Coordinación ojo-mano.

Control de Error:

 El niño no sigue los patrones en los pedazos de papel.  El niño no alinea las orillas de los pedazos de papel.

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