Coser en Tela

CUIDADO DE PERSONA

COSER EN TELA

Edad: 4 años en adelante

Propósito Directo:

 Aprender a coser en tela.  Desarrollo de hábitos de cuidado personal.  Desarrollo del motor fino.

Propósito Indirecto:

 Independencia  Concentración  Orden  Coordinación Ojo-Mano

Material:

 Una bandeja  Una aguja  Hilo  Tiza  Bastidor de madera para bordar  Tela [preferible manta]

Presentación:

1. Se invita al niño a realizar el ejercicio. 2. Se camina a la repisa y se toma la bandeja con los materiales para llevarlos a el área de trabajo. 3. Se dibuja una figura en la tela con la tiza. [Preferible hacerlo dentro del bastidor para asegurarse que la figura se ajusta.] 4. Se aflojan los tornillos para separar los aros. 5. Se coloca el aro interior en la bandeja. 6. Se coloca la tela sobre el aro interior. 7. Se alinea el aro exterior en la parte superior y se presiona en su lugar. 8. Se aprieta el tornillo que está en el aro exterior. 9. Se enhebra la aguja como se aprendió en la presentación “Enhebrar una Aguja y Hacerle Nudo”. 10.Se comienza con la aguja en la parte posterior de la tela. Se presiona suavemente para hacer un pequeño golpe y asegurarse de que la aguja pase por el lugar correcto. 11.Empuja la aguja a través de la tela.

Manual de Vida Práctica Método Montessori

12.Se mueve la mano al frente de la tela y jala la aguja. Cuando la aguja haya pasado lo suficiente, sujétela cerca del ojo para evitar que el hilo se salga de la aguja. 13.Se jala el hilo hasta el final. Se revisa la parte posterior para asegurarse de que no esté enredado. 14.Se continúa haciendo punteadas espaciadas uniformemente alrededor de la forma. 15.Asegurarse de terminar con el hilo en la parte posterior de la tela. 16.Se retira la aguja y se coloca en la bandeja. 17.Se hace un nudo en el hilo, manteniéndolo lo más cerca posible de la tela. 18.Se corta el exceso de hilo y se deja a un lado. 19.Se le da vuelta al bastidor por la parte frontal. 20.Se gira el tornillo del bastidor hacia la derecha para aflojarlo. [No se afloja tanto que salga el tornillo.] 21.Se remueve el aro superior y la tela queda libre. 22.Se guarda el material para colocarlo en su lugar.

Ejercicios:

 Se práctica haciendo punteadas con diferentes formas.

Punto de Interés:

 Los movimientos de los dedos al hacer las punteadas en la tela.

Control de Error:

 Enredar el hilo al hacer las punteadas en la tela.  No seguir el patrón que se hizo en la tela.

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