Instrumen penilaian pss

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2016 Edisi - Mei 2016

_____________________________________________________________________________________

INSTRUMEN PENILAIAN ANUGERAH PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

Muka surat

i

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

MAKLUMAT SEKOLAH

Sekolah Rendah

1. Kategori

Sekolah Menengah 2. Negeri lll 3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG) 4. Kod Sekolah 5. Nama Sekolah 6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah

Muka surat

ii

BTP/PLTP - 2016 Edisi - Mei 2016

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2016 Edisi - Mei 2016

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH Bilangan Guru

Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar yang Terdekat Bangunan Khas Bangunan Diubahsuai Status PSS (Fizikal) Bilik Khas Bilik Diubahsuai Jumlah PCG (PSS) setahun

Jumlah Naskhah Buku PSS

RM

Nama Guru Perpustakaan dan Media (GPM) Pengalaman Mengajar

tahun

Subjek Yang Diajar GPM

Pengalaman sebagai GPM

tahun

Bilangan Waktu Mengajar Seminggu GPM

waktu

Asas PSS Lanjutan PSS Tiga Bulan PSS Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM 1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan Ijazah Sarjana PSS/berkaitan Ada

Pusat Akses

Tiada Sistem Automasi Nama Pembekal:

(Jika Ada)

Muka surat

iii

Makmal Komputer

Ada Tiada

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

KANDUNGAN

BTP/PLTP - 2015 Edisi – Mei 2015

muka surat

Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan A1.

Lokasi Pusat Sumber Sekolah A2.

Ruang, Perabot dan Kelengkapan A3.

Kemudahan Tambahan A4.

Bahan Cetak A5.

Bahan Bukan Cetak A6.

Peralatan Elektronik A7.

Ciri-Ciri Keselamatan

5 5 6 6 7 7 8

`Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS B1.

Struktur Organisasi B2.

Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal B3.

Pengurusan Kewangan PSS B4.

Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS B5.

Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi ` Keceriaan PSS B7.

Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO

9 9 9 10 10 11 11

Bahagian C – Penggunaan PSS C1.

Waktu Operasi PSS C2.

Jadual Waktu C3.

Pinjaman (Sirkulasi) C4.

Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual C5.

Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)

12 12 12 14 15

Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM) D1.

Program NILAM D2.

Penglibatan D3.

Dokumen dan Rekod D4.

Pencapaian D5.

Pengiktirafan NILAM Murid D6.

Aktiviti Galakan Membaca D7.

Pengiktirafan NILAM Guru

16 16 16 17 17 17 18

Bahagian E – Literasi Maklumat E1.

Literasi Maklumat E2.

Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat E3.

Kemahiran Perpustakaan E4.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) E5.

Kemahiran Belajar E6.

Kemahiran Komunikasi E7.

Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) E8.

Aktiviti Pameran E9.

Aktiviti Galakan dan Pertandingan E10.

Aktiviti Promosi / Publisiti E11.

Aktiviti Lawatan Sambil Belajar E12.

Penghasilan Bahan dan Perisian

19 19 20 20 20 21 21 21 21 22 22 23

Bahagian F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS F1.

Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal F2.

Sumber Kewangan F3.

Pembangunan Staf F4.

Penilaian/Kajian

24 24 24 25

Bahagian G – Kriteria Khusus G1.

Ciri Keistimewaan

26

Muka surat

iv

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

ARAHAN I *Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual semasa lawatan.

BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)

KRITERIA A1.

MARKAH DIBERI

CATATAN (Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan)

LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH

1.1

Lokasi Perpustakaan strategik (pelan lokasi dalaman, mudah diakses, selamat, tanpa gangguan)

4

1.2

Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/ APD strategik (mudah diakses , selamat)

2

1.3

Lokasi Bahan Bantu Mengajar (BBM) strategik (mudah diakses, selamat)

2

1.4

Tunjuk arah (ada, berkesan)

2

JUMLAH A2.

MARKAH PENUH

10

RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri 2.1 1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11

Ruang Karya Agung Ruang Karya Besar Ruang Rujukan Ruang Pameran Buku Baharu (perolehan baharu) Ruang Pameran Bertema Kaunter sirkulasi Rak buku Rak majalah Rak surat khabar Papan kenyataan

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.12

Ruang pembacaan berkumpulan, ruang pembacaan santai, ruang interaktif

3

2.13

Kipas angin / Pendingin hawa (ada, berfungsi)

2

2.14

Lampu (ada, berfungsi)

2

JUMLAH

muka surat 5

18

Ruang pembaca berkumpulan, ruang pembacaan santai, ruang interaktif.

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

A3.

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

KEMUDAHAN TAMBAHAN Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan menyeluruh.

3.1 Pondok llmu / Laluan Ilmu / Sudut Ilmu 2 3.2 Sudut Bacaan Kelas 2 Sudut Sejarah Sekolah / Arkib Sekolah / 3.3 2 Galeri Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa, 3.4 2 Matematik, Sains) 3.5 Bilik SAL / PPAK 2 Taman Sumber / Taman Herba / Taman Pilih mana-mana 2 dari 3.6 2 Orkid / Taman Burung perkara berkenaan.

JUMLAH

A4.

12

BAHAN CETAK Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung penggunaan.

Monograf Buku (SR 1:15; SM 1:20) - (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1 - (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2 4.1 - (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3 - (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4 - (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5 4.2 Ensiklopedia 4.3 Kamus 4.4 Almanak 4.5 Atlas 4.6 Senarai Indeks / Abstrak / Bibliografi

5

Nyatakan bilangan:

1 1 1 1

Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan:

1

Terbitan Berkala (Serial) 4.7

4.8

Akhbar (SM 3 ; SR 2) (rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah) Majalah (SM 5 ; SR 3) (rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah)

2

Termasuk langanan akhbar digital.

2

Termasuk langganan digital.

4.9

Jurnal (langganan/sumbangan)

1

4.10

Direktori

1

4.11

Buku Laporan/Majalah sekolah

1

muka surat 6

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

Lain-lain 4.12

Kartografi (peta)

1

4.13

Carta

1

4.14

Bahan PdP (kad bergambar, kit, dll.)

1

JUMLAH

20

A5. BAHAN BUKAN CETAK Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.

5.1

Koleksi Bahan Audio

1

5.2

Koleksi Bahan Audio-Visual Koleksi Bahan 3 Dimensi (Model, Glob, Diorama dll.)

Permainan Dalaman (Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)

Perisian Kursus - Courseware (CDRI) Portal / Laman Web / Blog Sekolah (berinformasi / kemaskini) Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber Sekolah (berinformasi / kemaskini) Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain Bahan digital PdP (e-book / imejan / powerpoint dll.)

1

5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9

JUMLAH A6.

1 1 1 1

Alamat URL: Alamat URL:

1 1

Dari item 5.6 atau 5.7

2 10

PERALATAN ELEKTRONIK Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.

6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9

Projektor LCD / Visualiser / OHP / Interactive whiteboard Komputer Peranti output (printer, scanner, plotter, dll.)

Sistem siaraya (PA System) Televisyen Pemain DVD / USB / VCD

1 1 1

Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan:

1 1 1 1 1 1

Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan: Nyatakan bilangan:

Peralatan Penjilidan 6.10 (mesin laminasi, comb binding machine, puncher, dll)

1

Nyatakan bilangan:

JUMLAH

10

Radio Kamera Pegun Kamera Video

muka surat 7

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN Mempunyai alat pemadam api, pelan, peti kecemasan, peraturan dan arahan terkini yang telah ditetapkan di tempat strategik.

7.1

Pemadam api (Ada, berfungsi)

2

7.2

Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan bersaiz minimum A3)

2

7.3

Arahan semasa berlaku kecemasan (Ada, dipamerkan)

2

7.4

Peti kecemasan (Ada, lengkap, terkini)

2

7.5

Langkah kawalan keselamatan (ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda KELUAR / pintu kecemasan)

2

JUMLAH

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A

PERATUS UNTUK BAHAGIAN A:

X 15 90

(15% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 8

90

%

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

KRITERIA

MARKAH PENUH

CATATAN MARKAH (Nyatakan secara terperinci jika DIBERI ada maklumat tambahan)

B1. STRUKTUR ORGANISASI Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS. (ada, sesuai/lengkap, dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila, kemaskini) Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk

4

1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja

4

Struktur Organisasi Jawatankuasa Pengawas PSS

4

JUMLAH

12

1.1

1.3

B2.

Sila rujuk Buku Panduan Pengurusan PSS untuk GPM.

RANCANGAN TAHUNAN Menyediakan Rancangan Tahunan ( ada, lengkap, meliputi matlamat / 2.1 objektif / aktiviti / petunjuk prestasi / sasaran kerja - kuantiti / kualiti / masa / implikasi kewangan / Carta Gantt )

5

Pilih mana-mana 5 butiran yang disediakan.

Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum / 2.2 mesyuarat guru / mesyuarat pengurusan dan dimasukkan dalam takwim sekolah (ada, takwim, minit mesyuarat)

3

Disahkan oleh pengurusan sekolah.

JUMLAH

8

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

3.1

Merancang dan mengurus kewangan dengan bijak (imbangan perbelanjaan / anggaran perbelanjaan mengurus (ABM), kertas cadangan program / aktiviti (merangkumi implikasi kewangan, aktiviti sumber kewangan (berdasarkan PCG), lain-lain sumber kewangan (PIBG / Hari Kantin / Bacathon dll.)

muka surat 9

4

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN KRITERIA

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

MARKAH PENUH

CATATAN MARKAH (Nyatakan secara terperinci jika DIBERI ada maklumat tambahan)

4

Rujuk : Rekod 2015 – 100% Rekod 2016 – 50%

Mengoptimumkan penggunaan Geran Perkapita (PCG) 3.2 - 90 - 100% dibelanjakan - 4 - 70 - 89% dibelanjakan - 3 - 50 - 69% dibelanjakan - 2 - < 50 % dibelanjakan - 1 3.3 Laporan Kewangan (Ada, lengkap, dokumen sokongan) JUMLAH

2 10

B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.

(Ada, lengkap, kemaskini) 4.1 Fail kuasa

3

4.2 Fail Meja

3

4.3 Rekod pinjaman buku

3

4.4 Rekod penggunaan

3

4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira

3

4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6)

3

4.7 Buku stok perolehan buku

3

4.8 Semakan Stok Perolehan Buku

3

JUMLAH B5.

24

DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.

Proses Teknik (ada cop perolehan, hak 5.1 milik, label panggilan, slip sirkulasi / bar code) - rujuk fail kuasa Sistem Katalog Berpusat 5.2 (ada, dikelola dengan baik) Pengkelasan bahan cetak (ada, dikelola dengan baik) 5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak (ada, dikelola dengan baik) 5.5 Pengindeksan / Senarai / Bibliografi bahan (ada; dikelola dengan baik) JUMLAH 5.3

muka surat 10

4

2 2 2 2 12

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

B6. KECERIAAN PSS Keceriaan luaran dan dalaman berkonsepkan PSS Abad 21, yang menarik dan berfungsi terutama dari segi susun atur, kondusif dan kreativiti.

6.1 Keceriaan luaran PSS

3

6.2 Keceriaan dalaman PSS

3

6.3 Berkonsepkan minimalist

4

6.4 Sudut-sudut pembelajaran abad 21

4

JUMLAH

PSS berimej korprat ( PSS yang matang )

14

B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi / kertas kerja) Penglibatan warga sekolah 7.1 (pentadbir, panitia/ persatuan / kelab, 5 guru, murid, staf sokongan) Penglibatan komuniti Ambil mana-mana 5 ( PIBG / NGO / Alumni / Agensi penglibatan komuniti 7.2 Kerajaan / Agensi Swasta / IPTA / IPTS 5 berkenaan, jika ada lebih / Perpustakaan Negara / Negeri / senaraikan dalam ruangan Daerah / Desa ) catatan.

JUMLAH

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B

X PERATUS UNTUK BAHAGIAN B:

90

(15% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 11

15

90

%

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)

KRITERIA

MARKAH PENUH

MARKAH DIBERI

CATATAN (Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan)

C1. WAKTU OPERASI PSS Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan. ( Dipamerkan, ada dokumen sokongan ) 1.1

Beroperasi sepanjang waktu persekolahan

2

1.2

Dibuka sebelum permulaan waktu persekolahan

2

1.3 Dibuka waktu rehat 1.4 Selepas waktu persekolahan

2

1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan

2

JUMLAH

Rujuk jadual waktu rasmi persekolahan.

Rujuk fail kuasa.

2

10

C2. JADUAL WAKTU Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan) 2.1 Jadual waktu guru bertugas

2

2.2 Jadual waktu penggunaan bilik Perpustakaan

2

2.3 Jadual waktu penggunaan bilik media/tayangan/APD

2

2.4 Jadual waktu penggunaan bilik/ Makmal komputer

2

2.5 Jadual waktu pengawas PSS bertugas JUMLAH

2

muka surat 12

10

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

C3. PINJAMAN (SIRKULASI) i. Bahan Cetak Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa) Pinjaman murid (> 70% enrolmen ) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah

3.1

Rujuk : 2015 â&#x20AC;&#x201C; 100% 2016 â&#x20AC;&#x201C; 50% 5

- 01-39% - 1 markah 3.2 Rekod pinjaman murid (ada, disemak, kemaskini) 3.3 Analisis pinjaman murid (ada, ada graf)

3.4

3.5 ( 3.6

Pinjaman guru (> 50% enrolmen) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah Rekod pinjaman guru (ada, disemak, kemaskini) Analisis pinjaman guru (ada, ada graf) JUMLAH:

Pilih yang mana mencapai dan bukannya kedua-duanya Pastikan enrolmen yang dikira dan bukannya kekerapan

3 2

5

Rujuk data rasmi sekolah

3 2 20

ii. Bahan Bukan Cetak Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan, 3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.

3.7

3.8 3.9

Pinjaman murid ( > 50% enrolmen ) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah Rekod pinjaman murid ( ada, disemak, kemaskini ) Analisis pinjaman murid (ada, ada graf)

muka surat 13

5

3 2

Rujuk data rasmi sekolah Rujuk catatan 3.1

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

3.10

3.11 3.12

Pinjaman guru (> 70% enrolmen) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah rekod pinjaman guru (ada, disemak, kemaskini) analisis pinjaman guru (ada, ada graf) JUMLAH :

5

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

Rujuk catatan 3.1

3 2 20

iii. Pinjaman Secara Kelompok Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP. Pinjaman guru (> 70% enrolmen) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah

5

3.14

Rekod pinjaman guru (ada, disemak, kemaskini)

3

3.15

Analisis pinjaman guru (ada, ada graf)

2

3.13

JUMLAH :

C4.

Bahan tersebut boleh dipinjam dimana-mana 5 bilik utama PSS - Pustakaan - Bilik Tayang - BBM - Makmal - Bilik SAL

10

PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL: (Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV ) Enrolmen guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.

4.1

Digunakan berdasarkan enrolmen guru - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah

muka surat 14

5

Pilih salah satu tetapi jika ada lebih senaraikan dalam ruangan catatan.

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN 4.2 Digunakan dalam proses PdP (Ada, minimum 4 kali sebulan)

2

Promosi (Ada, dipamerkan, kemaskini)

3

JUMLAH

10

4.3

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (BILIK/SUDUT PEMBELAJARAN KENDIRI) Penggunaan bahan pembelajaran kendiri dioptimumkan dan rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemaskini. (berdasarkan enrolmen murid) - > 50% - 10 markah 5.1 - 40-49% - 8 markah - 30-39% - 6 markah - 20-29% - 4 markah - 01-19% - 2 markah

10

JUMLAH

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C

90

X PERATUS UNTUK 90 BAHAGIAN C: (20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 15

1. SAL merujuk mana-mana bahasa yang ada di sekolah berkenaan 2. Panel hakim diminta buat semakan di bilik sudut pembelajaran kendiri

20

%

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

BAHAGlAN D â&#x20AC;&#x201C; PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)

KRITERIA D1.

MARKAH PENUH

PROGRAM NILAM Menguruskan program NILAM dengan sistematik.

Carta Organisasi Jawatankuasa saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm (ada, dipamerkan) 1.2 Senarai Tugas (ada, dipamerkan) 1.1

Taklimat dan Pelancaran Program NILAM (ada, gambar, laporan, dokumen sokongan) 1.4 Bahan-bahan promosi program NILAM (3 jenis bahan promosi) 1.3

2

2

3 3

JUMLAH

10

Semua murid terlibat dalam Program NILAM - 90% -100% - 10 markah 2.1 - 80% - 89% - 8 markah - 70% - 79% - 6 markah - 60% - 69% - 4 markah - 50% - 59% - 2 markah - 01% - 49% - 1 markah

10

JUMLAH

10

D2. PENGLIBATAN

D3. DOKUMEN DAN REKOD Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini) 3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan NILAM 3.2 Analisis bacaan kelas

2

3.3 Analisis bacaan keseluruhan

2

3.4 Analisis dipamerkan

2

JUMLAH

8

muka surat 16

2

MARKAH DIBERI

CATATAN (Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan)

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN D4.

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

PENCAPAIAN 4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari

3

4.2 Perak (20% murid) – Jauhari

3

4.3 Emas (15% murid) – Jauhari

3

4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari

3

Rakan Pembaca (10% daripada penglibatan) 4.5 - 6% -10% - 8 markah - 1% - 5% - 4 markah JUMLAH

8

2015 Data NILAM 100% 2016 data NILAM 50% (Jan hingga Jun) Nyatakan jumlah yang didapati.

20

D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan. (Ada, kemaskini) 5.1 Dalam buku rekod kemajuan murid /slip keputusan peperiksaan

2

5.2 Sijil pengiktirafan

2

5.3 Sijil berhenti sekolah

2

5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah

2

5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/ Negeri/Kebangsaan

2

Lain-lain pengiktirafan 5.6 (Lencana / Plak / Piala / Butang Lencana / Anugerah Bintang Kebesaran Negeri dll.)

JUMLAH D6.

2

12

AKTIVITI GALAKAN MEMBACA Melaksanakan aktiviti galakan membaca. Contoh; Kem Membaca 1Malaysia, Kem Penulis Muda, Bengkel Penulisan Kreatif, Khemah Membaca, Kembara NILAM, Kembara Buku, Resensi Buku dll. ( Ada dokumen sokongan )

6.1

2 markah untuk setiap aktiviti galakan membaca lain

JUMLAH

muka surat 17

10

10

Rujuk kertas cadangan / lapoaran pilih 5 aktiviti yang terbaik untuk mendapatkan 10 markah dan lain-lain aktiviti dicatatkan dalam ruangan catatan.

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU Pengiktirafan pencapaian guru direkodkan. ( Ada dokumen sokongan ) Rekod Pinjaman / Buku rekod NILAM 7.1 2 Guru 7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru Aktiviti NILAM Guru 2 markah untuk setiap aktiviti galakan membaca lain Majlis Pengiktirafan NILAM Guru 7.4 peringkat sekolah 7.3

2 4

2

JUMLAH

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D

80

X PERATUS UNTUK BAHAGIAN D:

80

(20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 18

20

Pilih 2 aktiviti terbaik untuk 4 markah aktiviti lain ditulis dalam ruangan catatan.

%

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)

KRITERIA E1.

MARKAH PENUH

MARKAH DIBERI

CATATAN (Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan

LITERASI MAKLUMAT Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa.

1.1

Pengetahuan dan kemahiran Literasi Maklumat, Model Literasi Maklumat, dan kemahirankemahiran yang terdapat dalam Literasi Maklumat.

3

1.2

Literasi maklumat dalam PdP. (rancangan, aktiviti, rujukan, kolaborasi)

4

1.3

Bahan-bahan promosi program Literasi Maklumat 3 jenis bahan promosi contoh: (Brosur/poster/buku program/bunting/flayer)

3

JUMLAH

10

E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang. ( Ada dokumen sokongan ) 2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

Merancang Literasi Maklumat secara komprehensif.

Berkolaboratif dengan guru lain dalam merancang Literasi Maklumat (cth: Guru Kaunseling, Guru Mata Pelajaran dll.)

Menyediakan Rancangan Mingguan / Harian untuk mengajar Literasi Maklumat.

Menyediakan Jadual Khas untuk mengajar Literasi Maklumat Guru Perpustakaan dan Media mengajar Literasi Maklumat pada waktu khas / ‘relief’ JUMLAH

muka surat 19

2

2

2

2

2

10

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll.

(Ada dokumen sokongan) 3.1

1 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran perpustakaan JUMLAH

E4.

5 5

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan) 4.1

1 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran berfikir aras tinggi JUMLAH

5 5

E5. KEMAHIRAN BELAJAR Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling, JK Bimbingan dan Kaunseling / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada dokumen sokongan) 5.1

1 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran belajar JUMLAH

5

5

KEMAHIRAN KOMUNIKASI E6. Berkolaboratif dengan guru matapelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemuramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. yang membentuk kemenjadian murid. (Ada dokumen sokongan) 6.1

1 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran komunikasi JUMLAH

E7.

muka surat 20

5 5

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT) Berkolaboratif dengan guru matapelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll.

7.1

1 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi JUMLAH

5

5

E8. AKTIVlTI PAMERAN Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.

Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Maâ&#x20AC;&#x2122;al Hijrah dan lain-lain.

8.1

1 markah untuk setiap jenis pameran

5

JUMLAH

5

E9. AKTIVITI GALAKAN PENGGUNAAN PERKHIDMATAN PSS Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.

9.1

1 markah untuk setiap jenis aktiviti galakan dan pertandingan JUMLAH

5 5

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru/ senarai bahan baru / laman Web / radio sekolah / penerbitan bulletin / brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.

Program orientasi PSS kepada murid 10.1 (ada; dilaksanakan kepada semua tahap/ tingkatan; ada dokumen sokongan)

3

Promosi melalui portal / blog 10.2 sekolah / PSS (ada URL; kemaskini)

2

muka surat 21

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN 10.3 Bahan promosi penggunaan PSS (1 untuk setiap satu bahan) JUMLAH

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

5 10

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR Melaksana dan berkolaboratif dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.

11.1

1 markah untuk setiap jenis aktiviti lawatan sambil belajar

4

11.2

Melaksanakan aktiviti carian / jejak maklumat semasa lawatan

1

JUMLAH

5

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN Menghasilkan bahan / perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Kemudahan disediakan 12.1 (contoh: ruang, peralatan, platform)

2

Bahan dihasilkan (jenis bahan: cetak, bukan cetak, 12.2 digital) (menepati topik / sesuai yang menyokong PdP)

4

12.3 Direkod secara berpusat

2

12.4 Bahan digunasama

2

JUMLAH

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E X PERATUS UNTUK BAHAGIAN E:

80

(20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 22

80

20

%

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

KRITERIA F1.

MARKAH PENUH

MARKAH DIBERI

CATATAN (Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan)

RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS yang disahkan oleh pengurusan (Ada dokumen sokongan) Menyediakan Rancangan Pembangunan Jangka panjang PSS 3 atau 5 tahun yang lengkap, meliputi 1.1 matlamat, objektif, aktiviti / perkara, implikasi kewangan, unjuran, Carta Gantt, laporan pencapaian / kajian kemajuan.

Rancangan dikemukakan dalam mana-mana mesyuarat yang 1.2 berkaitan ( surat-menyurat, minit mesyuarat ) JUMLAH

8

2

10

F2. SUMBER KEWANGAN Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber kewangan dalam tempoh 3 atau 5 tahun . (Ada dokumen sokongan).

2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10 JUMLAH

10

F3. PEMBANGUNAN STAF Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS. 3.1 Perancangan Pembangunan Staf (ada, ada dokumen sokongan) 3.2

Pelaksanaan Pembangunan Staf (2 markah untuk setiap aktiviti pembangunan staf) JUMLAH

muka surat 23

2

8

10

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

F4. PENILAIAN/ KAJIAN Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS. 4.1 2 markah untuk setiap penilaian atau kajian (ada kajian, laporan / analisis) Dapatan digunakan untuk 4.2 pembangunan PSS ( 2 markah untuk setiap tindakan susulan / penambahbaikan ) JUMLAH

40 (10% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 24

2 markah untuk setiak aktiviti, jika lebih catatkan dalam ruang catatan.

4

10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F PERATUS UNTUK BAHAGIAN F:

6

X

40 10

%

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

MARKAH PENUH

KRITERIA

MARKAH DIBERI

CATATAN (Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan

G1. CIRI KElSTIMEWAAN Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan dengan dokumen sokongan dan bahan maujud. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F) 1.1

1.2

1.3

1.4 1.5

1.6

1.7

1.8

Koleksi Setempat (Local collection)

1

3

Inovasi Kejayaan sekolah (akademik / kokurikulum / Hal Ehwal Murid)

1

1

Kebitaraan sekolah (Niche Area) Hubungan Jaringan (Institut Pendidikan, dalam/luar negara) Hubungan Jalinan (Lain-lain Institut pendidikan/agensi luar, dalam/luar negara)

1

1

1

PSS Abad ke-21 Kebitaraan komunikasi ( Radio sekolah / Radio amatur sekolah / TV sekolah/ dll.)

1

JUMLAH

Jika whatsaap dan lain-lain media sosial, untuk penyebaran maklumat dan PdP sahaja, perlu di ‘print screen’.

10

PERATUS UNTUK BAHAGIAN G:

X 10

muka surat 25

10

%

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016

ARAHAN II Sila isikan peratus yang diberi untuk setiap Bahagian A-G menggunakan Jadual berikut:

RINGKASAN PERATUSAN MARKAH BAHAGIAN

PERATUS

A

15.00

B

15.00

C

20.00

D

20.00

E

20.00

F

10.00

G

PERATUS YANG DIBERI (sehingga 2 tempat perpuluhan)

PERATUS ( A HINGGA F) 10.00 PERATUS KESELURUHAN (A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

muka surat 26

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAH BAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1

:

Jawatan

:

Tarikh

:

Tandatangan

:

Nama Penuh Penilai 2

:

Jawatan

:

Tarikh

:

Tandatangan

:

muka surat 27

BTP/PSP - 2016 Edisi - Mei 2016