Mes de Noviembre
A帽o 2013
Nro. 001
Aprendizaje Organizacional Inteligencia Artificial Gesti贸n del Conocimiento
Fundadores Hecmary Salcedo Ana Karina Castellano
CONTENIDO
FUNDADA EN NOVIEMBRE 2013
Vicepresidente Ejecutivos
Aprendizaje Organizacional
Aprendizaje Organizacional: Capacidades Tecnológicas
Hecmary Salcedo
Director Ejecutivo Ana Karina Castellano
Facilitador Judith García
Curso Gestión de la Tecnología
Barquisimeto, Noviembre 2013. Primera Entrega
Inteligencia Tecnol贸gica
Aprendizaje Organizacional
Se considera como una herramienta gerencial, donde se busca transformar progresivamente la información en conocimiento partiendo ya sea de un estudio de un área en especifico o simplemente sea parte de una experiencia; el objetivo de la misma es incrementar la capacidad innovadora y competitiva. Todas las organizaciones tanto publicas como privadas, deben hacer uso de
este proceso de una manera dinámica y continua logrando la adquisición e integración de conocimiento, habilidades y actitudes para el desarrollo de recursos hacia la mejora de estos aspectos importantes ya sean estructurales y decisiones gerenciales.
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Las principales características del Aprendizaje Organizacional; consisten en desarrollar actividades tangibles: nuevas ideas, innovaciones en programación, nuevos métodos de dirección y herramientas para cambiar la manera de como los individuos realizan su trabajo. Además, permite crear nuevas relaciones de autoridad, y se poder reconocer que cada unidad de trabajo a contribuido a los éxitos y fracasos de la organización.
APRENDIZAJE DE CIRCUITO DOBLE: No solo se logra detección de corrección de errores, sino también a crear nuevas políticas y procedimientos y estrategias. La empresa termina modificando sus Asimismo, en el normas, por lo tanto, aprendizaje organizacional cambian las rutinas del existen tres tipos: mencionada en el circuito simple. APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE CIRCUITO SIMPLE: Se SECUNDARIO: Esto detectan y se corrigen una ocurre cuando las seria de errores y las firmas organizaciones aprenden continúan con sus mismas como realizar aprendizaje de políticas y metas. circuito simple y doble. Pág. 04
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Aprendizaje Organizacional
ara continuar
abordando con cada uno de los términos que complementan esta investigación, se tiene un punto muy significativo como lo es el Aprendizaje Organizacional, es un proceso donde las organizaciones o empresas ya sean grandes o pequeñas tratan de crear o adquirir conocimiento con el propósito de generar o perfeccionar los productos o servicios, ya que por su parte le permite a la organización o empresa adaptarse a las circunstancias que se pueda encontrar en el ambiente.
CAPACIDADES TECNOLOGICAS Las Capacidades Tecnológicas buscan concebir y administrar el cambio en aquellas tecnologías donde son usadas, es decir en las producciones donde sea recurrente los recursos técnicos, los cuales son necesarios a través de cambios, estas Capacidades Tecnológicas vienen dadas para ser un uso del conocimiento, ya que las mismas se manifiestan por su uso, lo cual es muy importante para su continuidad en el proceso y en el aprendizaje.
www.degerencia.com/.../elaprendizaje-organizacional
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También se destaca en aquellas empresas donde se construyen capacidades tecnológicas a través de procesos de aprendizaje. En estas organizaciones se aprenden a lo largo del tiempo, se acumulan conocimiento tecnológico y pueden emprender progresivamente nuevas actividades y así adquirir nuevas capacidades. Como tal, dicho aprendizaje es un proceso que lleva consigo mucha dedicación, lo trae con ello realizar las tareas con más eficacia para así poder realizar mejor los trabajos y poder identificar nuevas metas en la producción y adquirir nuevos conocimientos lo cual es una de las metas de este proceso, ya que el aprendizaje tiene un significativo dominio en generar dichos contenidos en donde las tecnologías son muy influentes en el medio en el que vivimos. Pág. 06
Gestión Del Conocimiento
En la actualidad, las empresas se encuentran en un desafío continuo en busca de una ventaja competitiva dentro de su mercado; y el papel protagónico para lograrlo son las personas involucradas en todo este proceso. En otras palabras, la Gestión del Conocimiento es un método dedicado a la dirección de las tácticas y estrategias, mediante la trasmisión de información y habilidades ya procesadas y estudiadas por conocimientos antiguos y nuevos adquiridos de los diferentes cambios del entorno interno y externo, que deben estar al alcance de cada empleado en el momento preciso para una actividad efectiva. Pág. 07
El Ministerio del Poder Popular para Ciencia Tecnología e Innovación (MppCTI) a través del Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (ONCTI), convoca a toda la comunidad científica del país, a las comunidades organizadas, a los cultores y cultoras populares, a los técnicos y obreros ligados a la actividad científica y tecnológica y demás interesados al a celebrase en la ciudad de Caracas, del 02 al 05 de noviembre de 2013.
Por ser la Gestión del Conocimiento, la encargada de reunir, analizar, almacenar y compartir la información dentro de la empresa. Su objetivo es mejorar la eficiencia tratando de reducir la necesidad de la búsqueda de conocimientos por vías alternativas que puedan alterar y desviar los objetivos empresariales planteados.
Asimismo, la Gestión del Conocimiento como beneficios para las empresas contribuye a las mejores toma de decisión y garantiza que al momento de tomarlas se cuenta con la información segura y fiable; de igual manera, permite analizar las necesidades de información entre los departamentos y así coordinar la transferencia de la información garantizando datos correctos y actualizados. Pág. 09
Cabe señalar que dentro de la gestión del conocimiento se encuentran los tipos de conocimiento que en ellos vale la pena mencionar: C o n o c i m i e n t o
C i e n t í f i c o
=Es una corriente que está dispuesta a utilizar métodos científicos e investigativos para llevar la realidad y dar una solución a un determinado problema. En ello se utilizan métodos y procedimientos para dar con el porqué de las cosas.
C o n o c i m i e n t o
E m p í r i c o
= Es el que se da por eventualidad y se basa en la experiencia que todo ser humano adquiere debido a las necesidades que se le presenten en la vida. Este conocimiento es oportuno de aquellas personas sin formación, pero que tienen noción del mundo exterior. Pág. 10
C I = Trata de percibir o n inmediatamente el n t acuerdo o desacuerdo o u de aquellas c i experiencias internas i t o externa sin que se m i tenga algún proceso i v de arbitraje. e o n t o En los elementos del conocimiento se tiene el Sujeto que es la C A = Trata de persona entendida en donde se comunicar o o r localizan las etapas del espíritu, en notificar n t donde se rodea la ignorancia, la duda emociones, o í y la opinión. En el Objeto trata de impresiones o c s enfocarse a la conciencia de una pensamientos manera cognoscitiva, donde se i t de las cosas y descubre, imagina o piensa. La función m i que solo del objeto es ser aprehendido por el i c pueden ser sujeto. Por su parte los objetos pueden e o desarrolladas ser reales que se enfocan en la n por el experiencia externa o interna y objetos t individuo. irreales que son exclusivamente o pensados. En el Medio por lo general se encuentra ausencia de los medios especiales, sus herramientas de labor son medios del conocimiento de las circunstancias. Pág. 11 C o n o c i m i e n t o
R e v e l a d o
= Viene dado por una representación de fe, obteniendo un fuerte compromiso en la conducta humana. Además en el es donde cualquier persona que desee conocer o saber sobre algo, lo puede conocer de forma oculta.
J U EGO S SOPA DE LETRAS I D Z H J K N V D E G J L D G G G
N C S G R N C S G R C N C S G R D
T V A D T G E S T I O N C I S L H
E B Ñ H I I A P R E N D I Z A J E
L T I E F N J J G N O N C N F J Q
I Y X G I T M K D G C G O B G M J
G J C M C E S F H I I I H M M S K
E L J Z I L P F E N M N Q S E P F
N O R G A N I Z A C I O N A L E F
H
I B R J V Ñ M S D M N M N O F L M
I
P
V I
C G H Y L J J M G J E J I H H J J
A M Q A B P S P H S T S T O X E S
G N H X H N P J E K O S E Y T R P
Gestión Conocimiento Aprendizaje Organizacional Inteligencia Artificial
Para culminar , se tiene un punto significativo que se enfoca en la inteligencia tecnológica que trata de examinar con profundidad aquellos cambios que se encuentran en los aspectos tecnológicos de una organización. En la inteligencia se encuentran varios tipos que son: La inteligencia interpersonal que en ella lo que permite es entender a los demás ya que va a establecer la elección que se tenga de amigos y de pareja. Pág.13
La inteligencia naturalista es la que se maneja cuando se observa y se estudia la naturaleza. En ella se tiene la capacidad de clasificar y utilizar y a su vez de desarrollar habilidades de experimentación aquellos dispositivos del medio ambiente. Por lo general son los biólogos, ecologistas y gente de campo los que generalmente desarrollan este tipo de inteligencia. La inteligencia creativa es aquella que tiene la capacidad de tener alguna imaginación constructiva, idea o pensamiento creativo en donde se reproducen nuevas nociones o conceptos que usualmente causan soluciones únicas. La inteligencia lingüística se enfoca en utilizar las palabras de una manera que sea segura al momento de hablarlo o escribirlo ya que tiene la capacidad para poder aprender idiomas. Por su parte esta inteligencia es uniforme en poetas, escritores. Pág.14
Nuestra D
Opinión !! !!
esde el punto de vista empresarial, considero la ciencia tecnológica como pilar fundamental para el éxito de los procesos productivos y administrativos de cualquier empresa ya sea de bienes o servicios, publica o privada; logrando así crear una ventaja competitiva ante la nueva era de la Globalización. Sin embargo, se debe mantener una importante cautela sobre el presente y futuro del desarrollo de todos aquellos procedimientos basados en la actualización de la tecnología, además aplicar herramientas para transmitir la información ante las unidades que harán uso del éxito empresarial. Tomando los conceptos de los temas de esta unidad, para las empresas reconocer el uso, creación y utilización de recursos materiales, conocimiento, creatividad e iniciativa del recurso humano es reconocer que tiene en sus manos mejorar la calidad y productividad de los objetivos planteados . En pocas palabras, al momento de analizar y explotar las informaciones técnicas útiles para la supervivencia y el crecimiento de la empresa, se debe buscar la manera de difundir todos los conocimientos tácitos y explícitos, de forma que todos los empleados puedan usarlos para ser más efectivos y productivos en su trabajo. T.S.U. Hecmary Salcedo
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Nuestra Opinión !! !! Para abordar y dar una opinión sobre este punto que corresponde a esta unidad y que hace referencia al aprendizaje y a la gestión del conocimiento. Se debe tomar en cuenta que cada uno de ellos son esenciales y primordiales para cualquier actividad o diligencia que se quiera realizar y a su vez emprender ya sea en una organización o empresa. Esto se debe a que cada día la tecnología va surgiendo y va creando nuevos conocimiento que a la vez van a servir para ir promoviendo a que las organizaciones cada vez sean más organizadas y tengan la oportunidad de poder actualizarse y esto ayuda de una manera tal, que aquellas personas que estén involucradas dentro de ellas tengan la capacidad de poder abarcar cada uno de estos aspectos Por ello siempre es importante que las empresas siempre estén aportando nuevas nociones que sean de gran ayuda para el bienestar y beneficio de ello. T.S.U. ANA CASTELLANO
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