Time dans google docs

Page 1

Time­dans Type: Aktivitet Varighed: 90 minutter Trin: Alle Primære fag/tema: Idræt Forberedelse: * Kort teasertekst: D et er sjovt at danse og nu skal den have fuld gas til en hel time med dans, sjov og ballade! Formål: Eleverne stifter bekendskab med dans og udtryk igennem forskellige musikgenre og forskellige bevægelser. Se kompetence­, færdigheds­ og vidensmål på emu.dk. Beskrivelse: Du skal have adgang til en sal eller et ryddet klasselokale. Du skal finde en masse forskelligt musik og du kan lade dig inspirere af idrætsmusik.dk . Inden timen skal du lave en playliste med forskellig tempi, forskellig stemninger, forskellige genre, samt udskrive de forskellige billeder. Start timen med at lave opvarmningsdansen til Skolernes Motionsdag (link). Fortæl eleverne, at de i dag skal danse i en time i træk og at det bliver vildt fedt! Tænd for musikken og lad den køre uafbrudt hele timen. Eleverne skal bevæge sig rundt til musikken, som de selv synes. De må gerne være sammen i par eller mindre grupper og lave de samme bevægelser. Det kan være, at der er elever, der sagtens selv kan finde på bevægelser og dans i hele timen, men for nogle elever vil det være grænseoverskridende og lang tid til hvert musiknummer, men det er her, du som underviser skal hjælpe dem. ● Sæt nogle musikvideoer på via en computer, som eleverne kan kigge på, når de ikke længere kan finde på flere bevægelser (fx Just Dance videoer fra YouTube). ● Udskriv billederne ( se ark ) og læg dem rundt på gulvet. Eleverne skal omsætte disse billeder til bevægelser og gøre dem til en del af deres "dans". ● Bestem som underviser, hvem der skal være sammen, så de lader sig inspirere af hinanden.


● Sæt eleverne sammen i lidt større grupper, hvor hver elev finder på en bevægelse, og så skal de lære alle de andres bevægelser, så de har en hel "serie" af bevægelser. ● Medbring forskellige små rekvisitter, som eleverme kan inddrage i deres bevægelser og dans, fx en hat, et tørklæde, en kost, en bold, en stol. Slut timen af med, at alle elever, alle par eller alle grupper viser deres fedeste bevægelse for hinanden! I bestemmer selv om afslutningen laves til et bestemt musiknummer, eller om det handler om at vise en sin fedeste bevægelse uanset baggrundsmusikken. Brug lidt tid på at reflektere over time­dansen ved at stille nedenstående spørgsmål. Eleverne kan svare på klassen, i små grupper eller de kan ligge for sig selv og tænke over spørgsmålene. ● Hvordan har I oplevet den sidste time? ● Var det let eller svært at blive ved med at danse? ● Hvordan fandt I på alle jeres bevægelser? ● Hvad er dans? ● Hvad er bevægelse? Materialer: Sal, musik, b illeder , computer, evt. forskellige rekvisitter. Aktivitetens tema kan I få til at vare en hel dag ved fx at invitere relevante foreninger ind til nogle af dagens moduler eller ved at lade de ældste elever stå for et modul for de yngre elever. Brug kompetencer fra både elever og kollegaer ­ der er sikkert nogle, der har erfaring fra deres fritidsinteresser.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.