Transportevent på mellemtrinnet Undersøg klassens/fasens transporttendenser. Sæt fokus på, hvor mange børn der hhv. køres til skole, går og cykler eller på anden vis transporterer sig aktivt. Type : Aktivitet Varighed : 1 dag Trin : 4.6. kl. Primære fag/tema : Matematik, Natur & Teknik samt Færdselslære.
*
Forberedelse :
Formål : At undersøge de faktiske transportforhold på skolen og derved skabe indsigt og mulighed for at ændre transportvanerne i en mere aktiv retning. Undersøgelsen kan medvirke til, at eleverne kan tage et begrundet tilvalg om aktiv transport, og samtidig kan det medvirke til, at skolen konkret kan ændre på de strukturelle rammer/gøre konkrete tiltag, således at forældrene i højere grad opfordres til at lade deres børn gå eller cykle til skole. Beskrivelse : Før: Indledningsvis introduktion til og snak omkring formålet med forløbet, fordele og ulemper ved henholdsvis aktiv og inaktiv transport relateret til henholdsvis egen krop, miljø og samfund. Vedrørende transporttendenser som inspirationsmateriale til underviseren, se her . Under: Trafiktælling i klassen ved håndsoprækning omkring, hvor mange der er kørt, gået eller cyklet til skole. Slutteligt opstilles/tegnes/klippes mere komplekse grafformer/søjlediagrammer, der nuanceret skildrer klassens transportvaner. Dette kræver en indledende snak om forskellige diagramtyper.
Efter: Klassen/fasen kan vælge efterfølgende at klargøre en fernisering af de producerede materialer. Evt. kan eleverne kreativt opsætte grafer mv. på plancher, der illustrerer budskabet om aktiv transport på vores skole. Materialer: K arton, sakse, papir, tape, lim, tegnestifter, flipovers, udskrifter af billeder fra nettet (fødder, biler, etc.). Perspektivering : 1. På de ældste klassetrin på mellemtrinnet kan det overvejes at foretage trafiktællinger på hele skolen, på alle klassetrin samt blandt personalet og illustrere skolens transportvaner i en samlet fernisering. 2. I løbet af ugen foregår der en klassekonkurrence på hele skolen: "Alle børn går eller cykler til skole". Hvilken klasse er mest aktiv??? Konkurrencen opgøres, og vinderen kåres til Skolernes Motionsdag. 3. For at sætte forkus på aktiv transport kan en indledning til Skolernes Motionsdag være et krav om, at alle transporterer sig aktivt til skole (evt. bilfri parkeringsplads den dag). Alle børn, al personale samt interesserede forældre går eller cykler til skole den dag. Herefter iværksættes selve motionsdagens aktivitet(er), og dagen afsluttes med en fælles lang flot march/Gåbus: "Vi går i fælleskab mod en sundere og mere aktiv fremtid". Alt efter hvor nuanceret og bredt denne aktivitet gribes an, kan den sagtens bære at strække sig over to dage, hvorved den går under kategorien værksted.