Lo montubio

El pueblo montubio es el pueblo del agro costeño que surgió de la mezcla entre blancos, indios y negros, que se da en el litoral desde el siglo XVI, producto de la llegada de indígenas que huyeron de las haciendas serranas; otros grupos ya vivían ahí. La mezcla de los diversos grupos étnicos dio origen a su color de piel: morena, con matices hacia el blanco o negro, según la mezcla (Calle, 2011).

Los montubios se asientan en las riberas de los ríos del subtrópico de las provincias de Manabí, Los Ríos, Guayas, Santa Elena, El Oro, Santo Domingo de los Tsáchilas. Comparten su territorio con pueblos nativos de la Costa y viven junto a asentamientos de población negra.

Su principal actividad económica es la agricultura de banano, café, cacao, arroz, además de la ganadería y la explotación de bosques, conjuntamente con la artesanía en paja toquilla, tagua y otras fibras naturales. A esto se suma la pesca de agua dulce.

Los montubios cuentan con una identidad cultural propia que se expresa en su música, baile, vestimenta y fiestas únicas como el rodeo. A nivel social, se trata de una cultura patriarcal, donde el varón manda en el hogar, aunque es la mujer quien está a cargo del sostenimiento afectivo de los hijos, pero sin poder de decisión.

Los montubios son excelentes jinetes y muy hábiles con el machete.

La literatura ha contado ampliamente la forma de vida del pueblo montubio, como en las obras A la Costa de Luis A. Martínez, La Tig ra de José de la Cuadra, Los que se van de Demetrio Aguilera Malta, y otros.

En la música sobresalen el amorfino, el pasillo, el vals. Sus poemas evocan el amor o al odio acompañados por la música. Su idioma es el castellano y su religión, la católica (Pueblomontubiodelecuador).

Un personaje histórico que representa al pueblo montubio es Eloy Alfaro. Fueron montubios quienes integraron su ejército, llamado Montoneras. El reconocimiento del pueblo montubio data del año 2001.

 Los montubios le cantan al amor o al odio. La relación de pareja es el tema central de sus canciones.

Tomada de: Archivo editorial

TIC

Ingresa al link: www.mayaediciones.com/ 2ciu/p127 y escucha los amorfinos del pueblo montubio. Analiza cómo es la forma y fondo de un amorfino, creen varios y recítenlos en clase.

Tomada de: Archivo editorial

 El rodeo montubio es una fiesta recreativa tradicional, que expresa la identidad cultural de todo un pueblo.

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Evaluación formativa

Analizar y valorar cada uno de los fundamentos sociales del Ecuador (indígena, afroecuatoriano, mestizo y montubio) como un camino en la comprensión de la otredad y de la armonía social. Explica brevemente el proceso de formación del pueblo montubio.

Identifica la respuesta correcta.

La población afro preservó en su cultura: a. Su idioma b. Su indumentaria c. Su música d. Su gastronomía La población afro adquirió su ciudadanía con: a. Las guerras de la Independencia b. La abolición de la esclavitud c. La Colonia d. La Revolución liberal

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Investiga qué es la otredad. Con base en tus hallazgos, contesta: ¿qué efectos persisten hasta hoy del hecho de que la población afro de Esmeraldas viviera libre, mientras que los afros del Chota fueron esclavizados? Trabaja en tu cuaderno.

Enlista en tu cuaderno las actividades económicas y culturales a las que se dedica el pueblo montubio.

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Elige la respuesta correcta.

El pueblo montubio está asentado en: a. Guayaquil b. El subtrópico c. La Sierra d. La Amazonía

El pueblo montubio fue reconocido por el Estado ecuatoriano a. Desde la Colonia b. Con la Revolución liberal c. En la Independencia d. En el año 2001 El pueblo montubio está integrado por: a. Población afrodescendiente b. Población nativa c. Población mestiza d. Población blanca

Las provincias en las que se asienta el pueblo montubio son: a. Esmeraldas, Manabí, Guayas, Carchi b. Guayas, El Oro, Los Ríos, Loja c. Los Ríos, Manabí, Guayas, Santa Elena, El Oro, Santo Domingo de los Tsáchilas d. Santo Domingo de los Tsáchilas, Los Ríos, Guayas, El Oro, Pichincha

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Trabajo colaborativo Formen grupos de trabajo y vean la película ecuatoriana L a Tig ra . Observen el entorno natural, identifiquen los personajes que están presentes y los roles que cumplen hombres y mujeres. Luego organicen un sociodrama donde representen una escena de la novela que exprese la identidad montubia. Preséntenlo ante la clase. Diversidad funcional en el aula

Su compañero con discapacidad sabe mejor que nadie lo que puede o no hacer. Dejen que sea él o ella quien decida su participación.

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Actividad investigativa Observa la fotografía adjunta. Se trata de la distribución de un barco que transportaba a los negros africanos para esclavizarlos. Amplía tus conocimientos investigando cómo eran las condiciones de vida al interior de los barcos. Anota tus hallazgos y comenta tu punto de vista sobre convertir a seres humanos en mercancías. Estrategia de investigación

Puedes recurrir a películas o videos sobre la esclavitud.

Tomada de: Archivo editorial

 Humanos como mercancías. Interior del barco que transporta esclavos.

Hallazgos:

Opinión: