EUSKARAZ ...ZELAN? Gune Irekia Leioan, 2015eko ekainaren 13an
Solasguneetan partekatu zena jasotzeko txostena / Acta de recogida de lo que se compartió en los espacios.
GAIA -tema: -‐EUSKARAREN DERRIGORTASUNA HELDUENTZAT ETA HAURRENTZAT -‐EUSKALTEGIKO ROLAK. NORK PROPOSATU DU -quién propone: Eukene Fernandez/ Ana Perez /Iñigo Retolaza NORTZUK PARTE HARTU DUTEN -quiénes participan: Josu Esnaola, Javier Arenaza, Mansura Blal, Aitor Isasi, Mai Blanco, Fran Escudero, Araia Blanco, Eukene Fernandez, Ana Perez, Iñigo Retolaza (eta arratsaldean +Ibon Idoiaga).
IDEIA NAGUSIAK, ERREFERENTZIAK , PROPOSAMENAK... Principales ideas, referencias, propuestas…: -‐El euskera en los centros escolares a menudo se vive con cierta tensión y la sensación de estar sometido a un examen y a hacerlo de manera perfecta ("Si no lo hago bien, mejor me callo"). -‐Existe la idea de que el euskera es difícil; esta idea puede ser erronea y la dificultad real se encuentra en la metodología didáctica, más que en la propia lengua. -‐Los alumnos que acuden a los euskaltegis piden que se les prepare para obtener un título. -‐Los mecanismos para fomentar/prohibir el uso de castellano y el euskera han sido similares y no han sido eficaces de ningún modo. -‐Diferentes experiencias en el aprendizaje/uso del euskera están teñidas de emociones no agradables: vergüenza, miedo, angustia, etc. -‐El uso del euskera está influenciado por el contexto político-‐social en el que tiene lugar. -‐Utilizar el euskera como canal de convivencia podría ser el objetivo. -‐Si no hay una verdadera conciencia euskaldun, no se va a hablar euskera. -‐Existen intereses ideológicos que impiden el entendimiento entre personas. Cuando se han logrado avances en el uso del euskera, los agentes ideológicos impiden y abortan este desarrollo. -‐Las instituciones se empeñan en dificultar los procesos, cuando son más sencillos y naturales. La idea de que si no nos educamos en una cultura concreta, que es mejor que otra, es un concepto impuesto y dañino para el desarrollo de culturas locales. -‐Que un grupo de inmigrantes africanos llegue a Markina desde Marruecos y aprenda el euskera en 4 meses es bastante significativo.