Capacitación “TIC en la escuela primaria: PRIMARIA DIGITAL”
Encuentro Presencial
2
Lic. en Cs. de la Comunicación SCL– UNT Hugo Damián Sosa Osores www.sosaosores.wordpress.com – mktcomunicacionyliderazgo@gmail.com
Encuentro Presencial
2
Capacitación
“TIC en la escuela primaria: PRIMARIA DIGITAL” Lic. en Cs. de la Comunicación SCL– UNT Hugo Damián Sosa Osores www.sosaosores.wordpress.com – mktcomunicacionyliderazgo@gmail.com
Conocimiento/Información
Ejes Centrales
de la
Propuesta Pedagógica
Recapitulando las Actividades del Encuentro 1 Presencial
Sujeto/Comunidad
Producción/Participación
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Capacitación “TIC en la escuela primaria: PRIMARIA DIGITAL”
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Objetivos del 2º Encuentro Presencial • Desarrollar
capacidades (3 Ejes Centrales)
• Abordar actividades
en
base
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Primer Momento (20 minutos)
Recapitulando las Actividades del Encuentro 1 Presencial
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Actividades del Encuentro 1 Presencial Primer Momento (20 minutos) La Actividad 1: 1.
¿Alguno de Uds. participó de la capacitación del FOPIIE? ¿Podrían relatar su experiencia y evaluarla?
2.
¿Con qué equipamiento cuentan en la escuela? (incluir televisor, grabador, cámara de fotos, u
otros). 3.
¿Utilizan las TIC en el aula? ¿De qué manera? ¿Cómo fuente de información? ¿Para producir? ¿Para
problematizar sus usos y sentidos? 4.
¿Cómo evalúan el trabajo realizado hasta el momento? ¿Qué saberes les parece que necesitan incorporar para seguir avanzando en el uso pedagógico de TIC?
5.
¿Cuál es la relación que tienen en su vida personal con la tecnología?
6.
¿Cómo se recuerdan trabajando años atrás con las TIC?
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Actividades del Encuentro 1 Presencial Primer Momento (20 minutos) La Actividad 2 Recorrer el Entorno de PRIMARIA DIGITAL: Luego de este recorrido, les pedimos que reflexionen colectivamente sobre este primer acercamiento al entorno de Primaria Digital mediante las siguientes preguntas:
1.
¿Cómo resultó el ingreso?
2.
¿Cómo les resultó la búsqueda? Escriban sus impresiones.
3.
¿Qué opinión tienen sobre el ingreso al entorno de Primaria Digital?
4.
¿Qué opinión tienen sobre el diseño y la estética de Primaria Digital?
5.
¿Qué opinión tienen sobre los contenidos de la información?
6.
¿Encontraron alguna dificultad durante la navegación? Especificar cuáles fueron.
7.
¿Qué elementos multimediales de los que encontraron les parece que aportarían a la producción
Actividad 4
de una clase en el aula?
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Primer Momento (20 minutos)
Recapitulando las Actividades del Encuentro No 1 Presencial
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Actividades del Encuentro 1 No Presencial Primer Momento (20 minutos) La Actividad 3 (Págs. 42 – 53): 1. ¿Cuál es la relación con el “ecosistema digital” en sus contextos?
2. ¿Cómo viven la convergencia en su vida personal o profesional? 3. ¿Cómo potencia la hipertextualidad las búsquedas de información? ¿Y la convergencia? Justifique su opinión al respecto.
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Actividades del Encuentro 1 No Presencial Primer Momento (20 minutos) La Actividad 4: retomar la tarea de planificación con Primaria Digital que iniciaron en el encuentro pasado en la Actividad 2, en la que definieron el contenido con el que van a trabajar. Para esto, grupalmente deberán decidir: 1. El contenido curricular seleccionado.
2. El título. 3. Los objetivos.
4. El grupo elegido: Ciclo / características particulares. Una vez planteado este primer recorte, se les sugiere que piensen también en los recursos que utilizarán para las actividades. Todo esto debe estar consignado en el Diario de viaje.
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Objetivos del 2º Encuentro Presencial Segundo Momento
Conocimiento/Información
Analizar
Fundamentos conceptuales
Sujeto/Comunidad
Producción/Participación Reflexión
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Análisis de los Ejes conceptuales
1 de 2
Segundo Momento Acceso Capacidades
Análisis
Eje Conocimiento
• Información • Recursos Multimediales
/Información
Recursos multimediales
Distintas Áreas
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Análisis de los Ejes conceptuales
2 de 2
Segundo Momento Lenguajes Se experimenta o trabaja
Recursos
Propios de cada soporte mediático
Procedimientos
Proceso Fundamentos conceptuales
Recursos multimediales
Distintas Áreas
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Análisis de los Ejes conceptuales Segundo Momento
Fundamentos conceptuales
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Análisis de los Ejes conceptuales Segundo Momento Información-Recursos
Capacidades Experiencia individual y/o colectiva de los alumnos
Eje sujeto
/comunidad Fundamentos conceptuales
Recursos multimediales
Distintas Áreas
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Análisis de los Ejes conceptuales Segundo Momento
Eje producción/ participación Fundamentos conceptuales
Información-Recursos
Capacidades Experiencia individual y/o colectiva de los alumnos
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Análisis de los Ejes conceptuales Segundo Momento Reflexionar: […] hay que trabajar para darle visibilidad a muchos actores hoy ocultos por la exclusión. La comunicación tiene que darle visibilidad a los pobres, a los líderes sociales, como sujetos, pero también a sus propuestas y a sus iniciativas. No habrá desarrollo verdadero sin nuevos actores visibles y reconocidos en el escenario social. La ciudadanía exige e impone la visibilidad a todos y todas por igual. Demanda también poner en tensión a lo diferente y educar acerca del valor de la diferencia (Uranga, 2007: 7).
(Pág. 57. Dossier Docente)
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Tercer Momento • •
Ingresar y analizar la organización del entorno del SP. Diferenciar entre la versión de la Netbook y la versión del SP.
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Cuarto Momento •
Navegar actividades teniendo en cuenta la hipertextualidad.
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Cuarto Momento •
Ejemplificar la transversalidad de los 3 Ejes
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Quinto Momento
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Sexto Momento
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Séptimo Momento (Actividad Encuentro No Presencial
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2)
Séptimo Momento (Actividad Encuentro No Presencial
Págs 70 - 71
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2)
Séptimo Momento (Actividad Encuentro No Presencial
Págs 70 - 71
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Encuentro Presencial
2
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