deelneemster Julia Heeren van theatergroep Zeeland

Je zou Julia Heeren best leergierig kunnen noemen. Ze zit namelijk op twee scholen tegelijk: haar middelbare school en de Jeugdtheaterschool Zeeland

Via de laatstgenoemde kreeg ze met het MDT Cultuur & Kunst project een heel ander curriculum aangeboden dan waar ze zich de rest van de week meer bezighoudt Ze leerde hier namelijk te werken met het onverwachte

Onder begeleiding gingen de leerlingen in gesprek met oudere inwoners uit Zeeland over hun eerste liefde Van te voren kregen ze een workshop en tips om voorbij hun eigen verwachtingen te kijken.

Kansen leren zien 'We begonnen met een presentatie' vertelt Julia 'Wat ik vooral heb onthouden is dat je overal kansen kan leren zien.

Als dit je lukt, dan heb je een grotere kans van slagen met je eigen doelen.'

Deze instelling heeft Julia actief gebruikt tijdens het interview met verteller Henk Soepenberg

Eerst startten Julia en Ollie, haar groepsgenoot, met inleidende vragen. 'Zo kwam het gesprek op gang', zegt

Julia De grote vraag die meneer Soepenberg stond te wachten vond ze erg spannend om te stellen. Namelijk; waar ben je jezelf wel eens in verloren? Heftig, vindt Julia

Misschien daarom was ze best een beetje zenuwachtig voor het interview. Je kan vragen vooraf voorbereiden, maar doorvragen gebeurt in het moment en dat is spannend

Je weet niet hoe de ander zal reageren 'Wat als ik iets verkeerds zeg, waardoor hij zich beledigd voelt?!' benoemt Julia.

Een heftige vraag of niet, het gesprek met Henk verliep goed en het onverwachte bleek eigenlijk heel leuk Ze kijkt er met plezier op terug en Julia heeft veel geleerd van het interview Op praktisch niveau bijvoorbeeld hoe je naar iemand luistert terwijl je aantekeningen maakt

'Ik vond het ook mooi om zijn verhaal te horen', vertelt Julia. Henk had gedeeld dat hij zijn baan in de zorg, waar hij veel passie voor voelde, ineens verloor op een vervelende manier Dat je iets kan verliezen waar je zo aan gehecht bent greep Julia wel aan. Haar moeder werkt namelijk zelf ook in de zorg. Ineens kwam het leven van de oudere verteller heel dichtbij

Generaties

In gesprek gaan met een onbekende was niet nieuw voor Julia want elke eerste week na een vakantie vindt er een projectweek plaats op haar middelbare school. Dan gaan ze op bedrijfsbezoek en spreken ze mensen buiten de school en in een heel andere omgeving De leerlingen nemen ook interviews af. 'MDT Cultuur & Kunst sluit hier een beetje op aan, maar het is veel persoonlijker', vertelt Julia 'Het is makkelijker om jezelf te herkennen in iemand anders bij het horen van een persoonlijk verhaal dan in een bedrijf Het is ook een interview maar een hele andere ervaring ' Bij de projectweken op school gaat het dan ook vooral om een oriëntatie op het werkveld. Julia vindt het leuker om een persoonlijk interview af te nemen

Na het interview werden Julia en haar klasgenoten professioneel begeleid in het opschrijven van het verhaal van hun verteller Dit vond ze erg leuk 'Onze begeleider gaf hele goede tips en hielp ons met het in elkaar zetten van de losse stukken informatie tot een goed verhaal. Ik dacht eerst dat het moeilijk zou zijn en begon een beetje hakkelig, maar ineens zat ik helemaal in het verhaal!' vertelt Julia trots.

Terugblik

Terugkijkend op het project wil Julia het zo'n persoonlijk interview wel vaker gaan doen. En ook iets met acteren. Want voor het combineren van meerdere dingen draait Julia haar hand niet om