73회 수요포럼 관련자료

디지털교과서의 적응적 서비스를 위한 표준화 방안 연구 (부제: 미래의 교과서 - 스마트북)

디지털교과서의 적응적 서비스를 위한 표준화 방안 연구 (부제: 미래의 교과서 - 스마트북)

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10년이면 강산이 변한다는 말처럼, 최근 정보사회는 그 면모를 일신하고 있다. 정보사회의 핵심이 인터넷에서 ‘스마트’라는 키워드로 옮아간 것이다. 2011년 현 재 스마트폰 보유 가구가 전체의 42.9%를 차지하고, 한 가구당 평균 0.71대의 스 마트기기를 보유하는 등 스마트화가 급속히 진전되고 있다. 또한 클라우드 서비 스, N-스크린 등이 IT 업계의 화두로 떠오르면서, 진정한 유비쿼터스 환경을 구 축하는 것에 대한 기대감이 높아지는 시점이다. 오늘날의 교육 역시 스마트를 지향해야 한다. 여전히 전통적인 형태로 머물러 있는 교육현장을 디지털화하여, 디지털 생활양식에 어울리는 교육으로 탈바꿈해 야 하는 것이다. 이러한 흐름을 타고 2011년 정부에서는 스마트교육 실시계획을 발표했으며, 따라서 스마트교육이 점점 구체화되고 있다. 유비쿼터스 환경을 기 반으로 언제 어디서나 학습할 수 있는 교육, 학생 스스로가 능동적으로 학습하도 록 장려하는 교육으로 거듭나려는 것이다. 이러한 교육을 구체화한 것이 바로 스 마트교육이며, 디지털교과서는 스마트교육으로 나아가기 위한 첫걸음이다. 이 연구는 이러닝과 전자책을 결합하여 교실현장에서도 활용가능한 블렌디드 학습에서의 디지털교과서 모델을 구축하고, 관련 표준을 제시하려는 목적을 가진 다. 시나리오를 통해 표준요소를 도출한 후, 이것들을 적용할 방안을 모색했다. 이 연구는 인터스크린 등의 새로운 개념을 적용하는 등 스마트환경을 적극 고려 하여, 향후 스마트교육의 기반을 다지는 데에 큰 역할을 할 것으로 기대한다. 끝 으로 연구에 참여하신 모든 관련 전문가 및 연구진의 노고에 감사드린다.

2011년 11월 한국교육학술정보원 원장

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1) 김윤화, N스크린 전략과 추진 동향, 통상연합, vol54, p76

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2) ‘디지털미디어컨버전스’ 또는 ‘디지털컨버전스’라고도 하며, 일반적으로 디지털기술의 발달로 콘텐츠 및 서비스를 구현하는 단말기가 서로 수렴하거나 방송, 통신 등의 미디어 서비스의 경계가 모호해지 는 현상- 디지털 융합에 따른 문화콘텐츠 산업의 가치사슬 변화에 대한 연구, 문화관광부, 2007, 15p

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3) 스마트 교육 콘텐츠 품질관리 가이드라인 개발을 위한 이슈사항 분석, 2011 KERIS 이슈리포트, 연 구자료 RM 2011-13

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4) 오세인, 디지털미디어 콘텐츠 비즈니스, 커뮤니케이션 북스, 2005, p37~42 5) 홍제훈, 미디어컨버전스 기반 콘텐츠 연구, 2010, p18 6) Ibid, p38

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7) Ibid, p8

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8) Ibid, p32 9) 디지털 융합에 따른 문화콘텐츠 산업의 가치사슬 변화에 대한 연구, 문화관광부, 2007, 27p 10) 미디어 컨버전스 기반 콘텐츠 연구 : 3 Screen 콘텐츠 기기 간 이동 및 상호작용을 중심으로, 홍제 훈, 2010, p8

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11) 한영주, 인터넷 상호작용이 소비자-사이트 브랜드 관계에 미치는 영향에 관한 연구, 고려대학원, 2003

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12) http://www.openmobilealliance.org/tech/affiliates/syncml/syncmlindex.html

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