제75회 스마트패드를 활용한 교수-학습 개선 사례

스마트 패드를 활용한 교수-학습 개선 사례(계성초등학교)

2012. 3. 계성초등학교 교육정보부장 조기성

스마트스쿨 효과성 조사_2011

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소개 동영상

2012년 1월 18일 SBS 8시 뉴스

2012년 2월 3일 채널IT 생방송 스마트쇼

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1. 도입 목적

• 첨단 IT시대의 방식으로 창의 인재 양성

가치

• 전통적인 교사 중심의 교육방식에서 벗어나 교사-학생의 소통을 통한 교육

• 무거운 책가방에서 해방을 통한 성장의 도움

사회

• 자원 절약 및 환경 오염 방지

• 실시간 소통 및 궁금증 해결

수업

• 학습 결과의 빠른 피드백 및 개인 저장가능. 수준별 학습 및 자기주도 학습

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2. 도입 과정

2009년-디지털교과서학교 발표회 및 각종 교육 박람회 참석을 통한 가능성 타진

2011년 2월 삼성전자에 제안(갤럭시탭 10.1이나 스마 트 디바이스를 교육에 활용)

2011년 5월 삼성전자에서 MOU제의 및 8월 협력 체 결.

2011년 10월 정식으로 수업 시작 및 각종 언론 소개

2012년 1월 18일-19일 KOEX 스마트 에듀위크 수업시 연 및 18일 SBS 8시 뉴스 소개 스마트스쿨 효과성 조사_2011

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3. 외부 공개 현황

11월 8일 리투아니아

11월 9일 태국 내무부

11월 11일 칠레 교육

교육부 관계자 참관

관계자 수업 참관

관계자 참관(KERIS)

11월 14일 KERIS

12월 22일 일본 NTT

2012년 3월중

김철균 원장님 수업

도코모 대표이사 및

폴란드 교육 관계자

참관

경영진 수업 참관

참관 예정

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4. 현재 사용중인 내용.

N드라이브, 에버노 트 등 클랄우드를

통한 파일 공유

직접 만든 PPT기반

디지털 교과서

각종 어플리케이션

공공기관

SNS를 활용한 정

모바일 페이지

보 나눔

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5. 2012년 계획

1. 삼성전자 스마트 시범 학급 2. KERIS 안드로이드 디지털 교과서 적용 3. 갤럭시 탭을 활용한 합주 4. 두산동아 T2K 시범 적용(2012년 하반기 안드 로이드 출시) 5. STEAM 교육 방과후 학교 적용

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스마트 스쿨 효용성 리서치 조사목적

삼성전자 스마트스쿨 솔루션의 도입 효과를 측정하고 개선 방향을 도출, 사업화 전략 방향을 수립하는 기반 정보로 활용함

조사대상

- 계성 초등학교(서울 반포) 4학년 온유반 및 비교반

조사방법

스마트스쿨 솔루션을 운영 시범학급인 Smart Class와 일반 학급인 Normal Class를 대상으로 교사/학생 인터뷰와 학생 설문조사, 수업참관 시행

조사규모

구분

대상

계성초

1. 학생 설문조사

Smart Class

4학년 온유반, 30명

2. 교사인터뷰

Smart Class

4학년 온유반 담임 조기성 선생님

3. 학생인터뷰

Smart Class

4명

Smart Class/ Normal Class

4개 (국어, 사회)

4. 수업 관찰

Smart Class/

5. 시험성적 분석 Normal Class 조사기간

중간, 기말시험 성적 평균

2011.11.23~12.27 (5주간) - 실사기간: 계성초 <2011. 12. 6~7> 스마트스쿨 효과성 조사_2011

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분석 설계 스마트 스쿨 솔루션 효과성 도출을 위한 측정 항목을 다음과 같이 정의함

A: 학업 성취도

1

학습 몰입도

수업 중에 교사의 강의를 집중해서 듣는가?

2

학습 흥미도

수업 내용에 흥미와 재미를 느끼는가?

3

수업 이해도

수업내용에 대해 쉽게 이해하는가?

4

수업 참여도

질문이나 발표를 위해 손을 자주 드는가?

5

문제 해결력

정해진 시간에 주어진 문제를 잘 해결하는가?

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자기주도 학습능력

“스마트 스쿨 사용 후 얼마나 성적이 향상되는가?”  스마트 스쿨 사용 전/후의 성적 비교

- 스마트 스쿨 솔루션을 이용하는 국어/수학/과학/사회/도덕 5개 과목 - 사용 전은 중간 고사, 사용 후는 기말고사 성적으로 비교

B: 학생 학업 만족도 “학생들이 스마트스쿨 활용한 수업에 얼마나 만족하는가?”  수업에 대한 전반적 만족도 비교

설문을 통하여 스마트스쿨 사용 전/후 만족도를 100점 만점의 점수로 평가한 값을 비교 7

학습 편의성

주어진 학습과제를 자주적으로 수행하는가? 자료를 찾고, 기록하고, 정리하는 행위가 수월하게 이루어지는가?

* 학업 만족도 세부 항목은 전국 공립 초등학교 수업 평가 항목 들 중 공통항목 추출 스마트스쿨 효과성 조사_2011

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스마트 스쿨 학습효과

삼성전자

1. 학업 성취도 및 만족도 스마트 솔루션을 도입한 Smart Class의 학업 만족도와 학업 성취도 변동율 모두 Normal Class 대비 우위를 보임

계성초

Total

기준

Smart Class

Normal Class

Gap

1. 학업 만족도

만족도 점수 (100점 만점)

85.1점

68.3점

16.8% ▲

2. 학업 성취도

스마트스쿨 이용 전/후 성적 변동율

1.5%

1.2%

0.3% ▲

(30명)

(28명)

• 스마트 스쿨 이용 전 성적 (2011년 10월 중간고사) • 스마트 스쿨 이용 후 성적 (2011년 12월 기말고사) • 스마트 스쿨 도입 후 사용 시기 (10월 중순~12월)

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스마트 스쿨 학습효과

삼성전자

2. 수업 만족도  탭 사용 후 전반적인 수업 만족도는 21.7점 상승한 85.1점,  항목별 점수는 수업 편의성 측면에서 만족도 가장 높게 상승

Gap

계성초

▲ 21.7

▲ 35.2

▲ 29.0

85.1

91.7

90.8

63.4

전반적 만족도

56.5

수업 편의성

61.8

학습 흥미도

▲ 9.5 73.4

82.9

문제 해결력

▲ 14.0 69.1

83.1

수업 이해도

▲ 8.9 71.7

80.6

자기주도 학습

▲ 14.3 62.9

77.2

수업 참여도

▲5.5 65.4 70.9

학습 설문항목 몰입도

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수업관찰

삼성전자

1. Monitoring & Control Device 선생님은 학생들의 학습 상태를 한눈에 확인하고 수월하게 통제함 Smart Class 1. 학생들이 인터넷으로 교과내용을 검색하는 동안 선생님은 전자 칠판을 통해 학생들의 검색결과를 전체적으로 모니터링 함

Video clip

VS

Normal Class 1. 학생들이 문제를 풀 때 선생님은 교실을 돌아다니며 학생들을 모니터링 함

국어 설치용 17분 30초~ 18분 Video clip

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수업관찰

삼성전자

2. Screen Share (Broadcasting) 학생 개별 작업물 들을 함께 확인, 고루 소개하면서 수업 집중도를 높임 Smart Class 1. 선생님은 학생이 개별적으로 정리하거나 검색한 내용을 전자칠판 상에서 확인 2. 이중에서 우수한 자료를 선정하여 화면에 띄움 3. 학생들은 서로 자료를 공유하면서 참여도가 높아짐

VS

Normal Class 1. 선생님은 학생들의 작업한 내용을 일일이 돌아 다니면서 확인 2. 지목한 학생은 앞에 나와서 문제를 풀거나 본인이 작업한 내용을 말로 설명함

사회 설치용 6분 20초~7분 30초 Video clip

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수업관찰

삼성전자

3. Contents Share 수업 중 필요한 자료를 함께 검색하고 공유하면서 수업의 재미와 참여도를 높임 Smart Class 1. 선생님이 수업 중에 학생들에게 보여주고 싶은 동영상이 생각이 남 2. 학생들에게 ‘소수자의 인권’ 키워드로 각자 동영상을 검색해 보게 함 3. 학생 각자 동영상을 검색하여 시청

사회시간 아이들이 유투브에서 LG광고 검색하는 모습 Video clip

VS

Normal Class 1. 선생님은 사전에 준비된 교육자료 위주로 학생들에게 보여줌 2. 수업 중에 교육자료를 검색하는 경우는 많지 않음 - 선생님은 주로 ‘아이스크림’에 있는 교육자료를 검색해서 보여줌

사회시간 여가활동 동영상 보는 모습 Normal Class 사회 설치용_ 7분 55초~ 8분 20초 Video clip

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수업관찰

삼성전자

4. QnA & Quiz Q&A 기능을 통해 학생을 자유롭게 질문하고, 선생님은 흐름을 끊지 않고 수업진행 Smart Class 1. 수업 이해도 확인 용도로 선생님은 퀴즈를 냄 2. 학생들은 각자 퀴즈 답안을 선생님에게 전송 3. 선생님은 전자 칠판을 통해 학생들의 퀴즈 답안 제출 여부를 확인함 4. 선생님은 학생들의 전체 성적 통계를 보며 수업 내용을 얼마나 이해했는지 바로 확인 “다 맞은 사람은 2명밖에 없네. OOO, OOO” 5. 학생들의 이해 수준에 따른 복습 과제 제시

VS

Normal Class 1. 학생이 질문이 있을 때 손을 듦 2. 여러 명이 손을 들 때 선생님이 일일이 응대해 주지 못하는 경우가 있음 3. 장난스러운 질문을 하는 경우도 있어 수업 흐름을 끊을 수 도 있음

사회 설치용 17분 19초 ~ 45초 Video clip

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수업관찰

삼성전자

5-1. Tablet 사용 다양한 필기 기능을 통해 필기 시간을 줄이고, 자기 만의 방식으로 학습내용을 정리 Smart Class 1. 수업 중에 학생 개개인은 갤럭시 탭으로 학습 내용을 정리 2. 학생은 펜메모, 하이라이트, Copy & Paste, Capture 기능을 활용하여 간편하고 빠르게 노트함 3. 기록한 자신의 학습 노트를 N-drive에 저장, 전송함 4. N-drive에서 파일을 불러들여 집에서 복습할 수 있음

국어/사회시간 아이들 필기하는 동영상 줌인

VS

Normal Class 1. 선생님이 칠판에 적어준 내용을 노트에 그대로 옮겨 적음 2. 선생님은 학생들이 다 작성할 때 까지 기다림 3. 모두 완료한 것을 확인 후 수업진행

Video clip

Video clip

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수업관찰

삼성전자

5-2. Tablet 사용 궁금한 점 발생시 개인적으로 검색을 통해 궁금증 해소  각자 Tablet 사용하면서 수업 분위기가 산만해 보임 but 자기 수준별 학습 진행

Smart Class 1. 수업 중 학생들이 궁금한 내용이 있으면 각자 사전 검색을 통해 바로 확인 함 2. 사전에 있는 다양한 예문을 참고

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수업관찰

삼성전자

6. m-LMS mLMS

Forum, Test, 공지 등

T : ‘교사’ 기준

S : ‘학생’ 기준

포럼을 통한 학생 참여도 활성화

S

• 포럼과 퀴즈를 학생 참여도 유도에 적극 활용함

“포럼은 빼빼로 데이에 대해서 토의한 적이 있었어요. 아이들이 답글을 단 내용에 또 답글을 달며 엄청 활발하게 토의 하더라구요. 한 사람 한 사람의 생각을 더 인지할 수 있는 것 같아요.”

• 한 반의 모든 학생들이 토론에 참여

“원래는 토의를 모듬별로 하니깐 5명이 그 주제를 가지고 토의 했다면, 지금은 14명이 동시에 할 수 있어요.”

Idea

학생 제안 토론공간으로 활용

“애들 스스로 토의하고 싶은 주제가 있을 거 아니에요. 그런걸 직접 올릴 수 있으면 좋을 것 같아요.”

수업관련 공지를 학생들에게 편리하게 전달함

T

S

• 시간표와 오늘 해야 할 일 미리 공지 “예전에는 말로 하고 적어 놓았던 것을 지금은 아이들이 미리 알 수 있으니까…”

학생 개별 메신저 기능

“수업 진행 및 과제에 대해 학생 들의 질문 및 이에 대한 피드백을 줄 수 있는 메신저 기능 있었으면…” 활성화 Idea

학급 커뮤니티로 활용

“복습도 되고, 토론도 되고, 그날 있었던 일을 사진으로 찍어서 올린다거나 이러면 훨씬 더 좋을 것아요. 우리 학급만의 미니홈피 형식이 되었으면…”

현장 실습을 활성화하는 솔루션으로 활용

“다음 학년도부터 탐구대회를 해서 생물 변화과정을 촬영, 펜메모로 정리하게 해볼 예정이에요” 스마트스쿨 효과성 조사_2011

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삼성전자

탭 보관 및 충전기

갤럭시펜 보관 및 충전기

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