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Es una idea grandiosa pretender formar de todo el Mundo Nuevo una sola nación con un solo vínculo que ligue sus partes entre sí y con el todo Simón Bolívar
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS DE AMÉRICA LATINA Caracas, Venezuela. Año V, Nº 13 (Septiembre-Diciembre)
2013
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
FUNDACIÓN BICENTENARIO DE SIMÓN BOLÍVAR
Rector: Enrique Planchart Vicerrector académico: Rafael Escalona Vicerrector administrativo: William Colmenares Secretario: Cristian Puig
DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Directora: Sandra Pinardi INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS DE AMÉRICA LATINA
Director: Héctor Maldonado Lira
Centros adscritos al IAEAL: Centro de Estudios Estratégicos (CEE) Centro Latinoamericano de Estudios de Seguridad (CLES) Centro de Investigaciones Críticas y socioculturales (CICS) Centro de Estudios de Género (CEG) Centro de Estudios e Investigaciones para la Integración Regional (CENIR)
Junta Directiva: Enrique Planchart Guillermo Álvarez Héctor Maldonado Lira María de la Fe López Guillermo Aveledo Oscar Vallés Aníbal Romero
“MUNDO NUEVO” REVISTA DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS
Director: Héctor Maldonado Lira Consejo Editorial: Eleonora Cróquer (Venezuela) Makram Haluani (Venezuela) Christine Hunefeldt (EE.UU.) Francine Jácome (Venezuela) Alberto Navas (Venezuela) Orlando Pérez (EE.UU.) Sandra Ornés (Venezuela) Alfredo Ramos (Venezuela) Carlos Romero (Venezuela) Andrés Serbin (Argentina) José E. Übeda-Portugés (España) Edgard Yerena (Venezuela) Editora: Ana Carrillo G.
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Género, Políticas Públicas y Derechos Humanos Evangelina García Prince. Políticas públicas con perspectiva de género: contribución a su despeje doctrinario, conceptual y metodológico. Sonia Sgambatti. Consideraciones acerca del Proyecto de Ley Orgánica de los Derechos de las Mujeres para la Equidad y la Igualdad de Género. Lilia Arvelo Alemán. Alcances y logros sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia en el área Metropolitana de Caracas.
Género y Educación Lydia Pujol, Ana Rivas y María Antonia Cervilla. Educación universitaria: género y campo de estudio. Luciana Bolan Frigo, Olga Yevseyeva y Eliane Pozzebon. El análisis de la diferencia de género en la educación. Estudio de caso en Araranguá-Brasil. Wendy Ramírez González e Iyubanit Rodríguez Ramírez. ¿Por qué ingresan tan pocas mujeres a la carrera de Informática Empresarial del Recinto de Tacares de la Universidad de Costa Rica? Un enfoque de género.
Género, Participación Política, Liderazgo, Trabajo y Salud Zaira Reverón. Participación y representación de la mujer en instancias de gobierno y cuerpos deliberantes en los actuales gobiernos de Nicaragua y Venezuela. Florina Arredondo, Verónica Maldonado de Lozada y Luz María Velázquez. Liderazgo femenino e innovación social. Inma Pastor y Paloma Pontón. Herramientas para alcanzar la igualdad entre mujeres y hombres en el trabajo. Lya Feldman. Estrés, satisfacciones y salud en mujeres trabajadoras con roles múltiples: un estudio cualitativo. Ana Lucina García Maldonado. Recensión.
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS DE AMÉRICA LATINA Caracas, Venezuela. Año V, Nº 13 (Septiembre-Diciembre)
2013
El Instituto de Altos Estudios de América Latina de la Universidad Simón Bolívar realiza actividades de investigación, docencia y extensión referidas a la realidad de América Latina y a la que, fuera del área, afecta a su desenvolvimiento. Mundo Nuevo Revista de Estudios Latinoamericanos es una publicación cuatrimestral del Instituto y, si bien difunde los resultados de sus propias investigaciones y actividades académicas, acoge con beneplácito los aportes científicos que le sean enviados en forma de artículos o notas. Las opiniones en ellos vertidas no comprometen necesariamente la del Instituto. La correspondencia deberá dirigirse a: Instituto de Altos Estudios de América Latina. Universidad Simón Bolívar. Campus universitario. Edificio Biblioteca Central. Nivel jardín. Planta baja. Oficina BIB-106. Sartenejas, Baruta. Estado Miranda. Los artículos en su versión electrónica deben ser enviados al siguiente correo: mundonuevo-iaeal@usb.ve. Para cualquier información adicional puede comunicarse a los teléfonos: 02129063116, 9063117. Dirección electrónica: www.iaeal.usb.ve. Director IAEAL: iaeal@usb.ve. Mundo Nuevo: mundonuevo-iaeal@usb.ve. Secretaria: sec-iaeal@usb.ve. Sistemas, logística y comunicaciones electrónicas: sistemas-iaeal@usb.ve. Revisor Lingüístico: Dra. Marina Meza S., Departamento de Idiomas. Asesor editorial: Profesora Daniela Díaz, Departamento de Lengua y Literatura. Control de calidad e indexación: Profesor Jesús María Alvarado Andrade. Departamento de Ciencias Sociales. Todos los artículos publicados en Mundo Nuevo Revista de Estudios Latinoamericanos han sido sometidos a arbitraje conforme a sus normas internas. Incluida en los Índices REVENCYT y LATINDEX.
Edición financiada por la Fundación Bicentenario de Simón Bolívar Depósito Legal: P.P. 78-0075
LOS AUTORES
FLORINA ARREDONDO TRAPERO. Profesora titular del Departamento de Filosofía y Ética de la Escuela de Gobierno Ciencias Sociales y Humanidades del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey. Ha publicado artículos en revistas académicas nacionales e internacionales, ha sido consultora de empresas nacionales y forma parte del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. LILIA ARVELO ALEMÁN. Profesora de Filosofía y Ciencias de la Educación en el Instituto Pedagógico de Caracas, Magíster Suma Cum Laude en Administración de la Educación en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). En la actualidad se desempeña como miembro del Comité Ejecutivo del Centro de Investigación Social, Formación y Educación de la Mujer CISFEM, Junta Directiva del Observatorio Venezolano de los Derechos de la Mujer. LUCIANA BOLAN FRIGO. Docente de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil. Graduada en Ingeniería de Control y Automatización Industrial, UFSC (2000), maestría (2002) y doctorado (2007) en ingeniería eléctrica de la UFSC y doctorado en Informática por la Universidad de Toulouse 1 (2007). Trabajó en empresas Alcoa Aluminio S/A y Accenture Automatización y Soluciones Industriales (AAI). Es Coordinadora de Labtec - Laboratorio de Tecnologías Computacionales y líder del grupo de investigación CNPq: Labtec. Opera principalmente en las siguientes áreas: ingeniería de software, juegos de ordenador, inteligencia artificial y las mujeres en la tecnología.
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MARÍA ANTONIA CERVILLA. Doctora en Estudios del Desarrollo (CENDES, UCV), Máster en Administración de Empresas (IESA), Mg. Sc. en Ciencia y Tecnología de Alimentos (ICTA, UCV), Lic. Química (USB). Profesora Titular del Dpto. de Ciencias Económicas y Administrativas (DCEA) de la USB. En la actualidad es responsable del Centro de Gestión de la Tecnología y la Innovación (GeGesTec+i) de la USB y miembro del Centro de Estudio de Género (CEG-USB). Se desempeñó como Vicepresidenta del Parque Tecnológico Sartenejas (PTS) hasta diciembre de 2013. LYA FELDMAN. Psicóloga egresada de la Universidad Católica Andrés Bello. Especialista en Tecnología y Modificación de conducta y Maestría en Psicología de la Universidad Simón Bolívar. Ph.D en Psicología de la Salud de la Universidad de Southampton, Reino Unido. Profesora titular jubilada de la Universidad Simón Bolívar. Profesora en el Programa de Feedback gerencial y liderazgo del Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA). Ex-Presidenta y actual Tesorera de la Sociedad Interdisciplinaria Venezolana de Medicina Conductual (SIVMEC). Conferencista en congresos nacionales e internacionales. Cuarenta y seis (46) publicaciones en revistas arbitradas nacionales e internacionales. ANA LUCINA GARCÍA MALDONADO. Abogada UCV, Doctora en Derecho, gremialista, parlamentaria (Senadora y Diputada) y Embajadora. En la actualidad es la Presidenta de la Federación Latinoamericana de Abogadas. Se desempeñó como Presidenta de la Federación Internacional de Abogadas (FIDA), organismo consultivo de la ONU; impulsó durante 13 años la reforma del código Civil de 1982, legislación más importante del siglo XX que igualó los Derechos de la Mujer en la Familia, causando gran impacto en la igualdad y justicia de género en los ámbitos jurídicos, económicos, social y cultural de la nación. Fue co-redactora y negociadora de la Convención sobre todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW), tratado que sustenta los Derechos 8
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Humanos de la Mujer a Nivel Mundial. Promovió en 1988, y lideró durante 5 años, el proceso de la Convención para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra la Mujer, Convención de Belem do Pará, defendiéndola intensamente en la XXIV Asamblea de la OEA, hasta lograr su Aprobación por Aclamación el 9 de junio de 1994. Ha recibido innumerables reconocimientos y distinciones por su labor en pro de los derechos humanos de la mujer. EVANGELINA GARCÍA PRINCE. Venezolana, socióloga y antropóloga, ha compartido la docencia e investigación académicas en universidades nacionales y extranjeras, con actividades profesionales y políticas. En su país fue Senadora y Ministra de la condición de las mujeres. Fue integrante del Comité CEDAW. Ha trabajado mayormente en Latinoamérica y El Caribe y también en España y África, como analista, investigadora, instructora de cursos y talleres, asesora, evaluadora, productora de documentos y de proyectos legislativos, entre otras tareas, para gobiernos, organismos multilaterales, ONG y otros. Autora de obras especializadas y una amplia documentación, especialmente en temas vinculados a la acción pública en materia de Igualdad entre mujeres y hombres. VERÓNICA MALDONADO DE LOZADA. Es profesora de cátedra del Departamento de Filosofía y Ética de la Escuela de Gobierno Ciencias Sociales y Humanidades del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey. Ha participado en diversos congresos académicos internacionales, ha publicado artículos en revistas académicas nacionales e internacionales y ha sido consultora de empresas nacionales en el área de ética y liderazgo. INMA PASTOR GOSÁLBEZ. Directora del Observatorio de la Igualdad de la Universidad Rovira y Virgili (URV), doctora en Sociología, Titular Universitaria en la URV. Profesora de Sociología del Departamento de Gestión de Empresas y miembro del grupo de investigación Análisis Social y Organizativo. Sus investigaciones se focalizan en sociología del
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trabajo, sociología de género y sociología de la educación, y en estos ámbitos se inscriben los proyectos que dirige o en los que participa, algunos de los cuales incluidos en el Plan Nacional de Investigación Desarrollo e Innovación de España, en las convocatorias de organismos de la Comisión Europea como The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) o el programa ALFA de cooperación entre instituciones de educación superior de la Unión Europea y América Latina. Es autora y coautora de numerosos libros y artículos en revistas especializadas sobre sociología. PALOMA PONTÓN. Becaria predoctoral en la Universitat Rovira i Virgili (URV) y profesora de Sociología del Departamento de Gestión de Empresas. Licenciada en Periodismo por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y Máster en Antropología Urbana por la URV. Actualmente está trabajando en su tesis doctoral “La igualdad de género en las empresas. Una evaluación de los contenidos de género en la negociación colectiva”. Colabora con el proyecto EQUALITY – Strengthening women leadership in Latin American HEIs and society, del programa ALFA de cooperación entre instituciones de educación superior de la Unión Europea y América Latina y ha sido miembro de la Comisión del Plan de Igualdad de la URV. ELIANE POZZEBON. Profesora de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) Araranguá. Doctorado en Ingeniería Eléctrica con énfasis en Automática y Sistemas de la UFSC (2008). Tiene una maestría en Ciencias de la Computación de la UFSC (2003), la especialización en Ingeniería de Software (1999) y un título en Informática por Cesufoz (1998). Coordinador Labtec - Laboratorio de Tecnologías Computacionales. Líder del Grupo de Investigación (CNPq) de Tecnologías Computacionales. Coordinador de Informática pasantías UFSC. Tasador INEP Sinaes. Investigación en Inteligencia Artificial, Juegos para PC y dispositivos móviles.
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LYDIA PUJOL. Doctora en Tecnología Educativa y Educación a Distancia (Nova Southeastern University NSU, Florida, USA), Mg.Sc. en Psicología (Universidad Simón Bolívar, USB), Especialista en Asesoramiento y Desarrollo Humano (Universidad Simón Bolívar, USB), Psicóloga (Universidad Central de Venezuela, UCV), Psicopedagoga (AVEPANE). En la actualidad es responsable del Centro de Estudios de Género CEG-USB, Coordinadora de los Postgrados en Educación de la USB e integrante del Comité de Bioética de la USB. Se ha desempeñado como Directora de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (USB), Jefa del Dpto. Ciencia y Tecnología del Comportamiento (USB) y Coordinadora CP del Decanato de Estudios Generales (USB). Intereses en docencia e investigación: Procesos cognitivos; educación y nuevas tecnologías; educación y género. WENDY RAMÍREZ GONZÁLEZ. Maestría en Computación e Informática de la Universidad de Costa Rica. Es docente de la Carrera de Informática Empresarial de la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica desde el año 2008. Ha participado como ponente en el Congreso Latinoamericano de Informática y ha realizado proyectos de investigación en temas de género en informática. ZAIRA J. REVERÓN ESCOBAR. Profesora, adscrita al Departamento de Ciencias Sociales de la División de Ciencias Sociales de la Universidad Simón Bolívar. Caracas-Venezuela. Ph.D en Ciencia Política de la University of Connecticut (UCONN), USA-Connecticut, 2005. Magíster Ciencia Política, Universidad Simón Bolívar. Caracas-Venezuela, 1992. Profesora de Historia y Ciencias Sociales, egresada del Instituto Universitario Pedagógico de Caracas. Caracas-Venezuela, 1983. ANA RIVAS. Profesora Titular a dedicación exclusiva, Departamento de Ciencia de los Materiales, Universidad Simón Bolívar. PhD, Case Western Reserve University-USA. MSc. en Ciencia de los Materiales, Universidad Central de Venezuela.
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Ingeniero Metalúrgico, Universidad Central de Venezuela. Directora de la División de Ciencias Físicas y Matemáticas, USB. Se ha desempeñado como Directora de Desarrollo Profesoral, Universidad Simón Bolívar. Jefa de Departamento de Ciencia de los Materiales, Universidad Simón Bolívar. IYUBANIT RODRÍGUEZ RAMÍREZ. Maestría en Computación e Informática de la Universidad de Costa Rica. Participó como ponente en el Congreso Latinoamericano de Informática y ha realizado proyectos de investigación en temas de usabilidad en aplicaciones para personas adultas mayores, modelaje y simulación del rendimiento de sistemas informáticos, relojes lógicos en sistemas operativos y tutora de olimpiadas de programación de la ACM. Ha sido docente de la Universidad de Costa Rica desde el 2009 y actualmente es estudiante del doctorado en Ciencias de la Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile. SONIA SGAMBATTI. Doctora en Derecho. Profesora Titular de la Universidad Central de Venezuela. Jefa de Cátedra de Medicina Legal. Escuela Luis Razetti. Presidenta de la Federación Venezolana de Abogadas FEVA. Representó a Venezuela como Delegada Permanente ante la Organización de los Estados Americanos OEA. Presidenta de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de las Drogas CICAD. Integrante del Consejo Consultivo del Instituto Latinoamericano de Naciones Unidas para la Prevención del Delito y Tratamiento del Delincuente ILANUD. Delegada en la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer de la Organización de las Naciones Unidas ONU hoy, ONUMUJERES. Representante con Plenos Poderes para la Firma del Convenio Lara Bonilla entre los Países Miembros del Acuerdo de Cartagena, sobre Cooperación para la Prevención del Uso Indebido y la Represión del Tráfico Ilícito de Estupefacientes y Sustancias Psicotrópicas. Con cualidad de Presidenta de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de las Drogas CICAD firma el Acta de Entendimiento en materia de Narcotráfico con la OEA y el Parlamento An12
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dino. Senadora de la República. Integrante de la Comisión Bicameral para los Derechos de la Mujer del Congreso de la República. Integrante de la Comisión Femenina Asesora de la Presidencia de la República. Vice-Ministra de Justicia y Ministra Encargada. Jueza Penal y de Salvaguarda del Patrimonio Público. Magistrada Tribunal Supremo de Justicia y de la Magistratura. LUZ MARIA VELÁSQUEZ SÁNCHEZ. Profesora asociada del Departamento de Filosofía y Ética de la Escuela de Gobierno Ciencias Sociales y Humanidades del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey. Ha participado en diversos congresos académicos internacionales, ha publicado artículos en revistas académicas nacionales e internacionales y ha sido consultora de empresas nacionales en el área ética y equidad de género. Forma parte del proyecto internacional EQUALITY. OLGA YEVSEYEVA. Licenciada en Ciencias de la Computación de la Universidad Estatal de Economía de Kharkiv (2002), maestría (2005) y doctorado (2009) en Modelado Computacional de la Universidad de Estado de Río de Janeiro. Actualmente es profesora en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Tiene experiencia en el área de Ciencias de la Computación, con énfasis en el modelado, que actúa sobre los siguientes temas: simulaciones de Monte Carlo, el transporte de las partículas, la tomografía computarizada de protones y código Geant4.
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EDITORIAL
La revista Mundo Nuevo que tiene en sus manos es un número monográfico dedicado al estudio de la perspectiva de género, resultado del esfuerzo conjunto del Instituto de Altos Estudios de América Latina (IAEAL) y del Centro de Estudios de Género (CEG-USB), que nace en la Universidad Simón Bolívar, en junio de 2013, gracias al interés y al trabajo en equipo de un grupo de docentes preocupados por el tema. La pertinencia de la creación de este Centro ha quedado comprobada en corto tiempo, pues ya ha realizado múltiples actividades tanto en la universidad como en otras instituciones que han requerido de su apoyo y asistencia. Muy temprano surgió la idea de recoger en Mundo Nuevo las actividades y reflexiones que se estaban generando en el CEG-USB, y esta terminó por consolidarse al coincidir la puesta en actividad del Centro con la XXXIX Conferencia Latinoamericana en Informática (CLEI 2013), que se llevó a cabo en el mes de octubre de 2013 en la USB y de la que emanaron varios artículos relacionados con el tema en cuestión. Este número de la revista se convierte así en un trabajo seminal que seguramente tendrá mucha acogida en aquellos centros, instituciones y organizaciones que estén orientados hacia los estudios de género. Los artículos han sido organizados según áreas temáticas con la intención didáctica de facilitar su lectura y difusión, y dado que todos ellos han sido escritos por especialistas, hemos decidido respetar en cada caso las distintas modalidades de citación y referencia de fuentes. Agradecemos el esfuerzo realizado por las profesoras Lydia Pujol y Ana Rivas, promotoras y lideresas del Centro de Estudios de Género (CEG-USB), en la consolidación de este número. 15
PRESENTACIÓN
La incorporación de la perspectiva de género como categoría analítica en las Ciencias Sociales nos permite aproximarnos al conocimiento de lo que significa ser “mujer” y “hombre” en nuestra cultura. Se entiende el concepto de género como una construcción social intencional, producto del proceso de socialización que condiciona la vida interpersonal y el sistema sociocultural en que está inmersa la persona humana. Como consecuencia de nuestra herencia patriarcal, entendida como un sistema de relaciones sexo-políticas que institucionaliza la dominación masculina sobre la mujer y que establece una visión del mundo androcéntrica, históricamente se ha discriminado a la mujer con respecto al hombre, relegándola a un segundo plano, a espacios privados y domésticos, no reconociéndole derechos fundamentales y dificultándole el acceso a posiciones de poder político, económico, religioso y social. Esta situación aún persiste en nuestra sociedad con diferentes grados y matices. Es por esta razón que un grupo de investigadoras en el área de igualdad y equidad de género nos hemos reunido para analizar y reflexionar sobre las brechas de género que todavía permanecen en diferentes ámbitos en Latinoamérica y España. Los trabajos presentados en este número monográfico dan cuenta de esta realidad en varias áreas del quehacer social, como son la implementación de políticas públicas, aspectos jurídicos relativos al reconocimiento de los derechos humanos de la mujer, educación, participación política, liderazgo, trabajo y salud.
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El artículo de Evangelina García Prince evidencia las debilidades del proceso global de formación de políticas públicas de igualdad de género. Destaca que su diseño e implementación se ha acelerado después de la Conferencia de Beijing, en un proceso con altibajos respecto a su coherencia y eficiencia. Las exigencias fundamentales están fijadas en los compromisos de los Estados con la Convención CEDAW. Afirma que el desafío actual lo representa hacer de la igualdad de género una dimensión efectiva del mainstream de las políticas públicas y crear su factibilidad institucional. En relación a los aspectos jurídicos y los derechos humanos de la mujer, Sonia Sgambatti analiza el hecho de que luego que las mujeres en Venezuela conquistamos la cuota electoral a los cuerpos deliberantes en un porcentaje mínimo del 30%, plasmada en el artículo 144 de la Ley Orgánica del Sufragio y Participación Política, la perdimos cuando el Consejo Nacional Electoral sin cualidad alguna, mediante Resolución, ordenó desaplicar y derogar dicha norma. En la misma línea de los derechos fundamentales, Lilian Arvelo destaca en su artículo que el desarrollo de un cuerpo de leyes que protegen los derechos de las mujeres y reconocen la violencia contra las mujeres como problema de salud pública y un serio obstáculo para el desarrollo de los países, ha permitido la adopción de convenios y pactos que son referencia jurídica para las leyes internas, como es el caso de Venezuela. En el área educativa, la investigación de Lydia Pujol, Ana Rivas y María Antonia Cervilla describe la situación respecto del género en la población de estudiantes de una universidad venezolana de corte eminentemente tecnológico, con base en el campo de estudio, el número de matriculados, el número de graduados y el nivel educativo. Los resultados revelan la existencia de carreras masculinizadas y feminizadas, destacándose la necesidad de implementar políticas académicas que den origen a planes y programas para incentivar y promover la inserción de estudiantes donde la participación de mujeres y hombres es menor. En concordancia con esta investigación, 18
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el estudio de Luciana Bolan Frigo, Olga Yevseyeva y Eliane Pozzebon enfatiza que el porcentaje de mujeres que culminan las carreras de pregrado es mayor que el de los hombres; sin embargo, persisten las brechas de género en algunas carreras y ocupaciones relativas a áreas del conocimiento como la Ingeniería de la Información y Tecnología de la Comunicación. Concluyen las autoras que se debe comprender las razones de esta situación a fin de actuar para minimizar estas diferencias. En esta misma línea de ideas se ubican los resultados obtenidos en la investigación desarrollada por Wendy Ramírez González e Iyubanit Rodríguez Ramírez, a partir de una muestra de estudiantes de secundaria, la cual da luces sobre los motivos de la escasez de estudiantes femeninas en la carrera de Informática Empresarial, al identificar por género las preferencias académicas, los factores motivacionales para seleccionar una carrera y la percepción respecto a programas relativos a Computación e Informática. Los resultados evidencian diferencias significativas de género en estos aspectos y se mencionan acciones para atraer más mujeres a esta carrera. En cuanto al ámbito de la participación política de la mujer, el estudio de Zaira Reverón analiza la participación y representación de la mujer en instancias de gobierno y cuerpos deliberantes en los actuales gobiernos de Nicaragua y Venezuela. Parte del supuesto de que los gobiernos de izquierda tienen mayor propensión a tener altos niveles de representación de mujeres en las diversas instancias y jerarquías. La investigación concluye destacando la importancia de las leyes y cuotas de paridad para remediar la subrepresentación de la mujer en el poder, inclusive en los gobiernos de izquierda. Florinda Arredondo, Verónica Maldonado de Lozada y Luz María Velázquez, en su trabajo, analizan cómo y por qué la mujer aporta un liderazgo distinto al del hombre en el ámbito de las instituciones públicas y privadas, caracterizado por ser transformador, enfocado en la innovación social que busca una sociedad más justa, equitativa, incluyente y sostenible. En el área laboral, Inmaculada Pastor y Paloma Pontón nos 19
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presentan en su estudio dos herramientas importantes para alcanzar el objetivo de la igualdad en el trabajo entre mujeres y hombres: los convenios colectivos y la negociación colectiva. Concluyen que los cambios en la legislación y los contenidos relativos a igualdad de género en los convenios no dejan de ser medidas funcionales para un sistema basado en la división sexual del trabajo que no está suficientemente cuestionado. En el ámbito de la salud, Lya Feldman describe en su estudio la experiencia de mujeres trabajadoras en relación con las satisfacciones y preocupaciones asociadas a sus roles familiares y de trabajo, y determina cómo se relacionan con su percepción de salud. Se concluye que ser madre es el rol sobre el cual se centran los otros roles, siendo fuente de estrés y satisfacción. La sobrecarga y demandas laborales fueron las situaciones más estresantes, siendo el apoyo de la pareja y los compañeros de trabajo los aspectos más gratificantes asociados con bienestar psicológico. Para finalizar, se presentan como una Recensión las palabras pronunciadas por la Dra. Ana Lucina García Maldonado, presidenta de la Federación Latinoamericana de Abogadas (FEDLA), en el acto de instalación internacional de la Comisión Ejecutiva para la Conmemoración del XX Aniversario de la Convención Latinoamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra la Mujer (Belem do Pará 1994-2014), en la Academia de Ciencias Políticas y Sociales, el día 20 de junio de 2013. Esperamos que este número monográfico contribuya a concienciar a la colectividad sobre la necesidad de eliminar las desigualdades de género que aún persisten en los diferentes ámbitos de la sociedad en Latinoamérica. Lydia Pujol
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 21-58
ESTUDIOS Evangelina García Prince POLÍTICAS PÚBLICAS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: CONTRIBUCIÓN A SU DESPEJE DOCTRINARIO, CONCEPTUAL Y METODOLÓGICO1
Resumen: Las políticas de igualdad de género en la región latinoamericana, reflejan las debilidades del proceso global de formación de las políticas públicas. Su diseño e implementación se ha acelerado, después de la Conferencia de Beijing, en un proceso con altibajos respecto a su coherencia y eficiencia. Las exigencias fundamentales para su diseño e implementación, aparte de los aspectos conceptuales y técnicos, están fijadas en los compromisos de los Estados con la Convención CEDAW. El desafío actual más importante es hacer de la igualdad de géneros una dimensión efectiva del mainstream de las políticas públicas y crear su factibilidad institucional. Palabras claves: políticas públicas, políticas públicas de igualdad de géneros, mainstreaming o transversalidad de la igualdad de géneros.
1 El siguiente ensayo está basado en una ponencia presentada en 2012 por la autora en el Primer Seminario de Cultura Institucional, convocado por el Instituto Nacional de las Mujeres de México. Ciudad de México.
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 59-83
Sonia Sgambatti CONSIDERACIONES ACERCA DEL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES PARA LA EQUIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO
Resumen: Las mujeres conquistamos la cuota electoral a los cuerpos deliberantes en un porcentaje mínimo del 30%, plasmada en el artículo 144 de la Ley Orgánica del Sufragio y Participación Política. El Consejo Nacional Electoral sin cualidad alguna mediante resolución ordenó desaplicar y derogar dicha norma. Ejercí recurso ante el máximo Tribunal de la República, el cual reconoció en la sentencia que el Consejo Nacional Electoral no podía desaplicar y mucho menos derogar la norma, en este sentido tal irregularidad en cualquier otro caso daría lugar a la nulidad de los actos recurridos, pero que en este caso particular no. Palabras clave: Igualdad de género, sufragio, cuota electoral
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femenina.
Mundo Nuevo Nº 13. Septiembre-Diciembre, 2013
MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 85-93
Lilia Arvelo Alemán ALCANCES Y LOGROS SOBRE EL DERECHO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ÁREA METROPOLITANA DE CARACAS
Resumen: el progresivo desarrollo de los derechos humanos, a partir de la postguerra de la segunda guerra mundial, permitió visibilizar cada día más en el ámbito internacional los problemas que los seres humanos padecen, en particular las mujeres que aun siendo la mitad de la población en todos los países del mundo no gozan de derecho y menos aún de hecho, de los mismos derechos que la población masculina. El desarrollo de cuerpos de leyes que protegen los derechos particulares de las mujeres y en especial, reconocen la violencia contra las mujeres como un serio obstáculo para el desarrollo de los países, ha permitido la adopción de convenios y pactos que son referencia jurídica para las leyes internas como es el caso de Venezuela. Palabras claves: violencia contra la mujer, convenios internacionales, derechos humanos de las mujeres, igualdad de género.
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 95-129
Lydia Pujol, Ana Rivas y María Antonia Cervilla EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: GÉNERO Y CAMPO DE ESTUDIO
Resumen: El objetivo del estudio fue describir la situación de género de las y los estudiantes de una universidad pública venezolana, de corte eminentemente tecnológico, con base en el campo de estudio de acuerdo a la clasificación CINE-UNESCO 2011 (Ciencias Sociales y Educación Comercial; Ingeniería, Industria y construcción; Ciencias; Servicios), el número de matriculados, el número de graduados y el nivel educativo (pregrado y postgrado). La población la conformaron las y los estudiantes matriculados durante los años 2008 al 2012. Se interpretan los hallazgos con base en la perspectiva de género, la teoría del rol o de la función social de los sexos (Eagly, Wood y Johannesen-Schmidt, 2004), los estados de expectativa (Ridgeway, 2001; Wagner y Berger, 1997) y el construccionismo social (Berger y Luckmann, 1966). Los resultados evidencian un porcentaje mayor de hombres en estudios de pregrado (55,4%) y un porcentaje equivalente de mujeres y hombres a nivel de postgrado; se observa la tendencia a cursar estudios considerados socialmente más propios de su género, mayor participación de los hombres en las ciencias, tecnologías e ingeniería (carreras masculinizadas) y una mayor participación de la mujer en las ciencias sociales, humanidades y servicios (carreras feminizadas). Se concluye la necesidad de implementar políticas académicas para incentivar la inserción de estudiantes donde la participación de ambos géneros es menor. Palabras clave: perspectiva de género, educación superior, campo de estudio, carreras feminizadas, carreras masculinizadas.
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 131-145
Luciana Bolan Frigo, Olga Yevseyeva, y Eliane Pozzebon EL ANÁLISIS DE LA DIFERENCIA DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN. ESTUDIO DE CASO EN ARARANGUÁ-BRASIL
Resumen: En general, el porcentaje de mujeres que completa su formación en la educación superior es mayor que la de los hombres y sin embargo, la brecha de género en determinadas áreas de conocimiento permanecen. Este artículo presenta un enfoque de la investigación y la extensión de la brecha de género en la educación y la ocupación en Ingeniería y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con el fin de entender las razones regionales que llevan a esta situación y que actúan para minimizar este diferencia. Palabras clave: mujeres en tecnología, diferencias de género, educación, Brasil.
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 147-174
Wendy Ramírez González Iyubanit Rodríguez Ramírez ¿POR QUÉ INGRESAN TAN POCAS MUJERES A LA CARRERA DE INFORMÁTICA EMPRESARIAL DEL RECINTO DE TACARES DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA? UN ENFOQUE DE GÉNERO
Resumen: Se ha percibido una escasez de estudiantes femeninas en la carrera de Informática Empresarial del Recinto de Tacares de la Universidad de Costa Rica. Este desequilibrio de género también se ha documentado a nivel nacional e internacional. Esta investigación presenta las preferencias académicas, los factores motivacionales para seleccionar una carrera y la percepción con respecto a los programas relacionados a la Computación e Informática por género, según una encuesta que se aplicó a estudiantes de secundaria de los alrededores del Recinto de Tacares. Los resultados de esta investigación presentan evidencia significativa de diferencia de género con respecto a la selección de carreras relacionadas a computación e informática y a los criterios de selección. Adicionalmente se mencionan algunas acciones para atraer más mujeres a la carrera. Palabras clave: informática empresarial, género, Recinto Tacares, elección de carrera.
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 175-206
Zaira J. Reverón Escobar PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN INSTANCIAS DE GOBIERNO Y CUERPOS DELIBERANTES EN LOS ACTUALES GOBIERNOS DE NICARAGUA Y VENEZUELA
Resumen: Analizamos la participación y representación de la mujer en instancias de gobiernos y cuerpos deliberantes en los actuales gobiernos de Nicaragua y Venezuela; partiendo del supuesto de que los gobiernos de izquierda tienen mayor propensión a tener altos niveles de representación de mujeres en sus diferentes instancias y niveles, nos preguntamos: ¿En qué medida los resultados electorales, para la escogencia de representantes ante instancias de gobierno y cuerpos deliberantes en estas naciones reflejan este supuesto? Proponemos la siguiente hipótesis: si los actuales gobiernos de estas naciones representan la izquierda política, los niveles de participación de la mujer en instancias de representación y cuerpos deliberantes deberían ser altos. Para responder esas interrogantes relacionamos la variable género con datos electorales, datos provenientes del Índice de: Desarrollo Humano, Potenciación de Género y de la Brecha de Género. Nuestros aportes refieren la importancia de las leyes de cuotas y paridad para remediar la subrepresentación de la mujer en el poder, inclusive en los gobiernos de izquierda. Palabras clave: participación política, mujer, Ley de Cuotas, Ley Paridad.
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Mundo Nuevo Nº 13. Septiembre-Diciembre, 2013
MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 207-226
Florinda Arredondo, Verónica Maldonado De Lozada y Luz María Velázquez Sánchez LIDERAZGO FEMENINO E INNOVACIÓN SOCIAL
Resumen: El objetivo de este artículo es analizar cómo y por qué la mujer aporta un liderazgo distinto al del hombre en el ámbito de las instituciones públicas y privadas. En su cercanía con el prójimo y su remisión al ámbito privado, la mujer desarrolló históricamente un sentido altruista, solidario y filantrópico hacia el cuidado del prójimo. A partir de la modernidad, la mujer fue incursionando en el espacio público y asumió un papel distinto al ejercido por el hombre, desplegando un liderazgo transformador enfocado a la innovación social que busca en esencia una sociedad más justa, equitativa, incluyente y sostenible. Palabras clave: liderazgo femenino, sociedad civil, innovación
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social.
Mundo Nuevo Nº 13. Septiembre-Diciembre, 2013
MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 227-259
Inma Pastor Gosálbez y Paloma Pontón Merino HERRAMIENTAS PARA ALCANZAR LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN EL TRABAJO
Resumen: Los convenios colectivos y la negociación colectiva constituyen una de las herramientas para alcanzar el objetivo de la igualdad entre mujeres y hombres en el trabajo. La incorporación de materias de igualdad en los temas de debate negociales es un asunto relativamente nuevo, que resulta clave para la igualdad laboral real. En España, desde 2007, los convenios colectivos han visto crecer exponencialmente las cláusulas relativas a estas materias. Sin embargo, esta incorporación es lenta y limitada. Los cambios en la legislación y los contenidos incorporados en los convenios no dejan de ser medidas funcionales para un sistema basado en la división sexual del trabajo que no está suficientemente cuestionado. Palabras clave: negociación colectiva, igualdad de género, trabajo, organizaciones.
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 261-297
Lya Feldman ESTRÉS, SATISFACCIONES Y SALUD EN MUJERES TRABAJADORAS CON ROLES MÚLTIPLES: UN ESTUDIOCUALITATIVO
Resumen: En los últimos 25 años un porcentaje cada vez mayor de mujeres han entrado al mercado laboral, en especial mujeres con niños pequeños. El objetivo de esta investigación fue describir la experiencia de mujeres trabajadoras en relación con las satisfacciones y preocupaciones asociadas a sus roles familiares y de trabajo y determinar cómo se relacionan con su percepción de salud. Se seleccionaron treinta y dos mujeres que laboran en dos instituciones de educación superior (13 profesionales; 11 oficinistas; 8 obreras). Los criterios de selección fueron que las participantes estuvieran empleadas a tiempo completo con diferentes estatus ocupacionales, con o sin pareja e hijos. Se realizaron entrevistas semi-estructurada y análisis de contenido como método de análisis de datos. Ser madre fue el rol central alrededor del cual se centraron los otros roles y constituye tanto una fuente de estrés como de satisfacción. El aspecto más gratificante de la maternidad fue el comportamiento de sus hijos. Los sentimientos de culpa y la falta de tiempo se expresaron constantemente y se asocian con síntomas de depresión y ansiedad, sobre todo en relación con los roles familiares. El apoyo de la pareja fue el aspecto más gratificante de este tipo de rol. El apoyo de los compañeros de trabajo, poder ayudar a los otros y tener buenas relaciones constituyeron los aspectos más gratificantes en el trabajo asociados a mayor bienestar psicológico. La sobrecarga y demandas laborales fueron las situaciones más estresantes relacionadas con ansiedad y reporte de síntomas. Se discuten implicaciones para la familia y las organizaciones. Palabras clave: roles múltiples, mujeres trabajadoras, salud, metodología cualitativa.
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MUNDO NUEVO. Caracas, Venezuela Año V. N° 13. 2013, pp. 299-314
RECENSIÓN Ana Lucina García Maldonado Palabras pronunciadas por la doctora Ana Lucina García Maldonado, presidenta de la Federación Latinoamericana de Abogadas (fedla), en el acto de instalación internacional de la Comisión Ejecutiva para la Conmemoración del xx Aniversario de la Convención de Belem do Pará, en la Academia de Ciencias Políticas y Sociales, el día jueves 20 de junio de 2013.
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Mundo Nuevo Revista editada por el Instituto de Altos Estudios de Am茅rica Latina ha sido impresa en los Talleres de la Unidad de Producci贸n de Impresos de la Universidad Sim贸n Bol铆var, Caracas, Venezuela.