PORTAFOLIO EXPRESIÓN ARQUITECTÓNICA II - FAU URP Alejandro Milla Diaz

EXPRESIÓN ARQUITECTÓNICA II

Adahilton Luis Alejandro, Milla Diaz

ÁREA DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EXPRESIÓN ARQUITECTÓNICA 2

Dr. Arq. Laurente Gutierrez Talledo Arq. Roxana Huaman Loayza

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO SEMESTRE ACADÉMICO 2022-I

PORTAFOLIO Adahilton Luis Alejandro, Milla Diaz COD:202110764

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

EXPRESIÓN ARQUITECTÓNICA 2 Corresponde al tercer semestre de la Carrera de Arquitectura. Es obligatoria y de naturaleza teórica-práctica.

El estudiante logra establecer un discurso gráfico coherente con el desarrollo del proceso proyectual mediante una expresión fluida. Desarrolla y representa un anteproyecto de manera integral con el levantamiento arquitectónico de la realidad objetiva que involucra la representación gráfica del correcto uso de los códigos gráficos según los componentes y características a nivel de anteproyecto de la norma GE.020 art.6 del RNE. Desarrolla perspectivas exteriores e interiores en proyección cónica frontal de manera metódica para su construcción incluyendo: ambientación y mobiliario urbano, color, efecto de luz y sombra.

LOGRO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura el estudiante adquiere y conoce conceptos sobre representación, expresión y valoración de elementos arquitectónicos reales y/o virtuales, mediante la representación gráfica de símbolos, texturas del lenguaje arquitectónico, con técnicas y medios analógicos (A mano alzada e instrumentos)en forma bidimensional. Representa y desarrolla gráficamente, a partir del levantamiento arquitectónico de la realidad objetiva ,de un objeto arquitectónico de mediana complejidad, a nivel de anteproyecto arquitectónico integral; en plantas, cortes y elevaciones a escala conveniente de manera manual e instrumental utilizando diferentes técnicas de representación, usando los códigos gráficos según características a nivel de anteproyecto establecido en las normas del RNE. Además, representar y desarrollar perspectivas interiores y exteriores de manera metódica y a nivel de apunte según elementos y componentes de la perspectiva, mediante métodos y/o técnicas actualizadas.

FAU I URP

Í N D I C E

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Lámina 0 - PRUEBA DE ENTRADA Lámina 01 - CONCEPTUALIZACIÓN Y SIMBOLOGÍA ARQUITECTÓNICA Lámina 02 - DESARROLLO DE UN MODULO DE SALA-COMEDOR (PLANTA) ESC. 1/50 Lámina 03 - DESARROLLO DE UN MODULO DE SALA-COMEDOR (CORTES) ESC. 1/50 Lámina 04 - DESARROLLO DE PERSPECTIVA INTERIOR CON UN PUNTO FUGA (SALA-COMEDOR)(MÉTODO) ESC.1/20 Lámina 05 - DESARROLLO DE ANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" PRIMERA PLANTA ESC. 1/75 Lámina 06 - DESARROLLO DE ANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" SEGUNDA PLANTA ESC. 1/75 Lámina 07 - DESARROLLODEANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" (CORTES) ESC. 1/75 Lámina 08 - DESARROLLO DE ANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" ESC.1/125

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Lámina 0 - PRUEBA DE ENTRADA Desarrollar un plano arquitectónico, el cual es dado por la cátedra, a mano alzada, aplicando las técnicas de valoración y de dibujo que tengamos conocimiento. Así también la simbología arquitectónica como cotas, niveles de piso, etc.

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UNIDAD 1 DESARROLLO DE UN OBJETO ARQUITECTONICO: PLANTAS-CORTESELEVACIONES-APUNTE. LEVANTAMIENTOANTEPROYECTO LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante conoce, aplica y grafica las diferentes simbologías arquitectónicas, las técnicas de representación gráfica de líneas y texturas de los diferentes materiales constructivos, a la vez desarrolla y representa el dimensionamiento y ambientación, de acuerdo con la normatividad vigente, con el manejo de los equipos e instrumentos de dibujo.

Lámina 01 - CONCEPTUALIZACIÓN Y SIMBOLOGÍA ARQUITECTÓNICA Desarrollar y representar gráficamente la diagramación de láminas y utilizar el equipo de dibujo.

Así también, desarrollar un apunte de un espacio arquitectónico dado por la cátedra, aplicando simbología arquitectónica de y su respectiva valoración de: Vanos (puertas y/o ventanas), Mobiliarios fijos y/o aparatos, materiales u otros.

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UNIDAD 2 CONCEPTUALIZACIÓN Y SIMBOLOGIA ARQUITECTÓNICA

LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa levantamiento de objetos arquitectónicos, en dos dimensiones a través de plantas, cortes y elevaciones o sombras en alzados, con las simbologías arquitectónicas correspondientes del anteproyecto; y desarrolla y representa en tres dimensiones a través de apuntes arquitectónicos de dicho anteproyecto.

ESUEMAS - DESARROLLO DE UN MODULO DE SALA-COMEDOR (PLANTA Y CORTE) Desarrollar la planta y corte de un espacio arquitectónico de nuestra casa a modo de boceto. En este caso se escogió la sala y comedor. Así también, aplicar la simbología arquitectónica de vanos, mobiliario, espacios vacíos, escaleras, etc. Además, aplicar su simbología correspondiente.

Este ejercicio se realizó a modo de esquema.

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UNIDAD 2 CONCEPTUALIZACIÓN Y SIMBOLOGIA ARQUITECTÓNICA

LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa levantamiento de objetos arquitectónicos, en dos dimensiones a través de plantas, cortes y elevaciones o sombras en alzados, con las simbologías arquitectónicas correspondientes del anteproyecto; y desarrolla y representa en tres dimensiones a través de apuntes arquitectónicos de dicho anteproyecto.

Lámina 02 - DESARROLLO DE UN MODULO DE SALA-COMEDOR (PLANTA) ESC. 1/50 Desarrollar la planta de un espacio arquitectónico de nuestra casa. En este caso se escogió la sala y comedor. Así también, aplicar la simbología arquitectónica de vanos, mobiliario, espacios vacíos, escaleras, etc. Además, aplicar su simbología correspondiente.

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UNIDAD 2 CONCEPTUALIZACIÓN Y SIMBOLOGIA ARQUITECTÓNICA

LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa levantamiento de objetos arquitectónicos, en dos dimensiones a través de plantas, cortes y elevaciones o sombras en alzados, con las simbologías arquitectónicas correspondientes del anteproyecto; y desarrolla y representa en tres dimensiones a través de apuntes arquitectónicos de dicho anteproyecto.

Lámina 03 - DESARROLLO DE UN MODULO DE SALA-COMEDOR (CORTES) ESC. 1/50 Desarrollar los cortes del espacio arquitectónico de nuestra casa que fue dado por la cátedra.. En este caso se escogió la sala y comedor. Así también, aplicar la simbología arquitectónica de vanos, mobiliario, espacios vacíos, escaleras, etc. Además, aplicar su simbología correspondiente.

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UNIDAD 2 CONCEPTUALIZACIÓN Y SIMBOLOGIA ARQUITECTÓNICA

LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa levantamiento de objetos arquitectónicos, en dos dimensiones a través de plantas, cortes y elevaciones o sombras en alzados, con las simbologías arquitectónicas correspondientes del anteproyecto; y desarrolla y representa en tres dimensiones a través de apuntes arquitectónicos de dicho anteproyecto.

Lámina 03 - DESARROLLO DE UN MODULO DE SALA-COMEDOR (CORTES) ESC. 1/50 Desarrollar los cortes del espacio arquitectónico de nuestra casa que fue dado por la cátedra.. En este caso se escogió la sala y comedor. Así también, aplicar la simbología arquitectónica de vanos, mobiliario, espacios vacíos, escaleras, etc. Además, aplicar su simbología correspondiente.

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UNIDAD 3 DESARROLLO DE PERSPECTIVA DE UN OBJETO ARQUITECTÓNICO LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla y representa manual e instrumental a método o métodos de representación en tres dimensiones; del objeto arquitectónico dado como composiciones volumétricas en axonometrías, perspectivas exteriores e interiores, aplicados y valorados con técnicas a color

Lámina 04 - DESARROLLO DE PERSPECTIVA INTERIOR CON UN PUNTO FUGA (SALA-COMEDOR)(MÉTODO) ESC.1/20 Desarrollar y graficar el interior del módulo básico que fue dado por la cátedra en perspectiva con un punto de fuga. Graficar su procedimiento, con sus respectivos líneas guías, línea de horizonte, el punto de observación y la regla de medida. Así también graficar el mobiliario correspondiente al espacio.

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UNIDAD 3 DESARROLLO DE PERSPECTIVA DE UN OBJETO ARQUITECTÓNICO LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla y representa manual e instrumental a método o métodos de representación en tres dimensiones; del objeto arquitectónico dado como composiciones volumétricas en axonometrías, perspectivas exteriores e interiores, aplicados y valorados con técnicas a color

Lámina 04 - DESARROLLO DE PERSPECTIVA INTERIOR CON UN PUNTO FUGA (SALA-COMEDOR)(MÉTODO) ESC.1/20 Desarrollar y graficar el interior del módulo básico que fue dado por la cátedra en perspectiva con un punto de fuga. Graficar su procedimiento, con sus respectivos líneas guías, línea de horizonte, el punto de observación y la regla de medida. Así también graficar el mobiliario correspondiente al espacio.

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UNIDAD 4 DESARROLLO ARQUITECTÓNICO DE UN ANTEPROYECTO: VIVIENDA UNIFAMILIAR LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa gráficamente a escala conveniente, el levantamiento de la Vivienda Unifamiliar en dos dimensiones: Planta de distribución, cortes, elevaciones del primer, segundo nivel y azotea de vivienda unifamiliar a escalas convenientes y la normatividad correspondiente. Desarrolla y representa cotas, cuadro de vanos, niveles, ejes, nombre de ambientes y tipos de acabados; desarrolla y representa a escala conveniente en tres

Lámina 05 - DESARROLLO DE ANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" PRIMERA PLANTA ESC. 1/75

dimensiones: axonometrías,

Desarrollar en escala 1/75 la planta del primer piso de una vivienda unifamiliar dada por la cátedra.

perspectivas exteriores e

Utilizar la técnica de lápiz y las valoraciones correspondientes. Aplicar la simbología arquitectónica

interiores con aplicaciones de

de vanos, cotas, mobiliario fijo, etc.

color.

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UNIDAD 4 DESARROLLO ARQUITECTÓNICO DE UN ANTEPROYECTO: VIVIENDA UNIFAMILIAR LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa gráficamente a escala conveniente, el levantamiento de la Vivienda Unifamiliar en dos dimensiones: Planta de distribución, cortes, elevaciones del primer, segundo nivel y azotea de vivienda unifamiliar a escalas convenientes y la normatividad correspondiente. Desarrolla y representa cotas, cuadro de vanos, niveles, ejes, nombre de ambientes y tipos de acabados; desarrolla y conveniente en tres

Lámina 06 - DESARROLLO DE ANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" SEGUNDA PLANTA ESC. 1/75

dimensiones: axonometrías,

Desarrollar en escala 1/75 la planta del segundo piso de una vivienda unifamiliar dada por la cátedra.

perspectivas exteriores e

Utilizar la técnica de lápiz y las valoraciones correspondientes. Aplicar la simbología arquitectónica de

interiores con aplicaciones de

vanos, cotas, mobiliario fijo, etc.

representa a escala

color.

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UNIDAD 4 DESARROLLO ARQUITECTÓNICO DE UN ANTEPROYECTO: VIVIENDA UNIFAMILIAR LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa gráficamente a escala conveniente, el levantamiento de la Vivienda Unifamiliar en dos dimensiones: Planta de distribución, cortes, elevaciones del primer, segundo nivel y azotea de vivienda unifamiliar a escalas convenientes y la normatividad correspondiente. Desarrolla y representa cotas, cuadro de vanos, niveles, ejes, nombre de ambientes y tipos de representa a escala

Lámina 07 - DESARROLLODEANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" (CORTES) ESC. 1/75

conveniente en tres

Desarrollar los cortes de la vivienda unifamiliar, utilizando la simbología arquitectónica, como las líneas

dimensiones: axonometrías,

de cota y cortes, los ejes y los niveles de piso.

perspectivas exteriores e

Además, utilizar los tipos de lápices para aplicar las valoraciones de los muros, los niveles, el nombre de

interiores con aplicaciones de

ambientes, etc.

acabados; desarrolla y

color.

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UNIDAD 4 DESARROLLO ARQUITECTÓNICO DE UN ANTEPROYECTO: VIVIENDA UNIFAMILIAR LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa gráficamente a escala conveniente, el levantamiento de la Vivienda Unifamiliar en dos dimensiones: Planta de distribución, cortes, elevaciones del primer, segundo nivel y azotea de vivienda unifamiliar a escalas convenientes y la normatividad correspondiente. Desarrolla y representa cotas, cuadro de vanos, niveles, ejes, nombre de ambientes y tipos de representa a escala

Lámina 07-A- DESARROLLODEANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" (CORTES) ESC. 1/75

conveniente en tres

Desarrollar los cortes de la vivienda unifamiliar, utilizando la simbología arquitectónica, como las líneas

dimensiones: axonometrías,

de cota y cortes, los ejes y los niveles de piso.

perspectivas exteriores e

Además, utilizar los tipos de lápices para aplicar las valoraciones de los muros, los niveles, el nombre de

interiores con aplicaciones de

ambientes, etc.

acabados; desarrolla y

color.

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UNIDAD 4 DESARROLLO ARQUITECTÓNICO DE UN ANTEPROYECTO: VIVIENDA UNIFAMILIAR LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa gráficamente a escala conveniente, el levantamiento de la Vivienda Unifamiliar en dos dimensiones: Planta de distribución, cortes, elevaciones del primer, segundo nivel y azotea de vivienda unifamiliar a escalas convenientes y la normatividad correspondiente. Desarrolla y representa cotas, cuadro de vanos, niveles, ejes, nombre de ambientes y tipos de acabados; desarrolla y conveniente en tres

Lámina 08 - DESARROLLO DE ANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" ESC.1/125

dimensiones: axonometrías,

Desarrollar las elevaciones de la vivienda unifamiliar, utilizando la simbología arquitectónica, como

perspectivas exteriores e

los ejes y niveles de piso. Así también utilizar las valoraciones respectivas a los espcaios que se ven

interiores con aplicaciones de

en primer plano. Además, aplicar las sombras utilizando un ángulo notable(30°, 45°, 60°).

representa a escala

color.

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UNIDAD 4 DESARROLLO ARQUITECTÓNICO DE UN ANTEPROYECTO: VIVIENDA UNIFAMILIAR LOGRO DE APRENDIZAJE: Al finalizar la unidad el estudiante desarrolla y representa gráficamente a escala conveniente, el levantamiento de la Vivienda Unifamiliar en dos dimensiones: Planta de distribución, cortes, elevaciones del primer, segundo nivel y azotea de vivienda unifamiliar a escalas convenientes y la normatividad correspondiente. Desarrolla y representa cotas, cuadro de vanos, niveles, ejes, nombre de ambientes y tipos de acabados; desarrolla y conveniente en tres

Lámina 08-A- DESARROLLO DE ANTEPROYECTO: "VIVIENDA UNIFAMILIAR" ESC.1/125

dimensiones: axonometrías,

Desarrollar las elevaciones de la vivienda unifamiliar, utilizando la simbología arquitectónica, como

perspectivas exteriores e

los ejes y niveles de piso. Así también utilizar las valoraciones respectivas a los espcaios que se ven

interiores con aplicaciones de

en primer plano. Además, aplicar las sombras utilizando un ángulo notable(30°, 45°, 60°).

representa a escala

color.

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“Prefiero dibujar a hablar. Dibujar es más rápido, y deja menos espacio para la mentira.”

LeCorbusier

CONSIDERACIONES DEL ALUMNO ACERCA DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Considero que en el curso de Expresión Arquitectónica aprendí de manera satisfactoria los métodos de representación que existen en la arquitectura, desde los tipos de lápices para lograr aplicar valoraciones en los trazos hasta la representación grafico-arquitectónica de una vivienda, mi experiencia en este curso fue muy satisfactoria y placentera, pues los arquitectos(Laurente y Roxana) con su entrega lograron motivarnos a desarrollar con pasión cada lámina.