INDIRIZZO INDIRIZZOARCHIMEDE ARCHI.LAB
• potenziamento dell’area logico-scientifica e Offerta formativa tecnologica e linguistica • Uscita ore 12,35 x 3 gg • Uscita ore 13,29 x 3 gg
«EUREKA!»
• Curricolo comune + 1h laboratorio “Matematica & Realtà” e 1h di laboratorio linguistico-tecnologico
Laboratorio di matematica &realtà • Matematica&Realtà (M&R) è un progetto di innovazione didattica che promuove l'interazione dinamica tra mondo reale e mondo matematico come elemento chiave del processo di insegnamento-apprendimento. In sintonia con la Matematica per il cittadino e con le indicazioni ministeriali (MIUR) per i nuovi curricula, in linea con le indagini INVALSI e OCSE-PISA, si propone di stimolare i ragazzi ad utilizzare le conoscenze e le competenze matematiche acquisite a scuola, per orientarsi nella moderna società della conoscenza e gestire le proprie scelte in modo consapevole e attivo.
Programmazione delle attività • CLASSI PRIME: • -i codici • -i grafici • CLASSI SECONDE • - Le mappe geografiche • - Giochi matematici • - Le trasformazioni geometriche • CLASSI TERZE: • - percentuali e sconti • - similitudine • - elementi di statistica
ESEMPI DI ATTIVITA’ SVOLTE
CODICI INTORNO A NOI • CODICI COLORI
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1.1.1Codice colore semaforo • indica l‟ordine di arresto • preannuncia l'imminente ordine di arresto • via libera
Codice colore al pronto soccorso Colore
Livello di gravità
Tempo di attesa
ROSSO
Imminente pericolo di vita
L’utente è ricevuto immediatamente
GIALLO
Situazione grave ma senza imminente pericolo di vita
Non superiore a 10 minuti
VERDE
Urgente
2 ore al massimo
BIANCO
Non urgente
Indefinito
Codice colore nel calcio cartellino rosso comporta l'espulsione
cartellino giallo comporta una ammonizione
SIMBOLI DI LAVAGGIO
CODICI NUMERICI • • • • •
CODICE A BARRE CODICE FISCALE CAP PREFISSI TELEFONICI ……..TANTI CODICI DA LEGGERE, CAPIRE, COSTRUIRE…
Costruiamo i nostri codici fiscali • ESEMPIO: DI PATRIZI GIADA: 1) Scrivi le prime tre consonanti del cognome e le prime tre consonanti del nome (se non ci sono 3 consonanti usa le vocali) DPTGDI 2) SEGUONO 2 NUMERI CHE RAPPRESENTANO LE ULTIME DUE CIFRE DELL’ANNO DI NASCITA DPTGDI02 3) SEGUE UNA LETTERA CHE INDICA IL MESE DI NASCITA (SCONDO L’APPOSITA TABELLA DI CONVERSIONE ) E DUE CIFRE CHE INDICANO IL GIORNO DI NASCITA (UOMINI DA A31; FEMMINE DA 41 A 71SI AGGIUNGE CIOE’ 40 AL GIORNO DI NASCITA)
DPTGDI02A46
• 4) SEGUONO UNA LETTERA E TRE CIFRE CHE COSTITUISCONO UN CODIVE ALFANUMERICO IDENTIFICATIVO DEL COMUNE DI NASCITA 8TERNI=L117)
DPTGDI02A46L117 5) INFINE SI CALCOLA LA LETTERA DI CONTROLLO SECONDO UN PRECISO ALGORITMO DPTGDI02A46L117F 6) Collegandomi al sito www.codicefiscale.com , controllo l’esattezza del codice ottenuto-
MATEMATICA NEL QUOTIDIANO… …….sfogliando il giornale •
OSSERVIANDO IL GRAFICO TRATTO DAL CORRIERE DELLA SERA POSSIAMO FARE ALCUNE CONSIDERAZIONI :
•
DAL PUNTO DI VISTA GRAFICO LA SCELTA DELL’IDEOGRAMMA è SICURAMENTE ACCATTIVANTE, MA DAL PUNTO DI VISTA MATEMATICO CI SONO ALCUNE IMPRECISIONI: -MANCA LA CHIAVE DI LETTURA - APPROSSIMA I VALORI IN MODO PRESSOCHE’ ATBITRARIO.
• RIVISTE
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• Pertanto per essere più precisi abbiamo riportato i dati in una tabella e abbiamo costruito un GRAFICO A BARRE che è il grafico più adatto ad esprimere tali valori ANNO
N. ESEMPLARI
2002 2003
11 10
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
15 18 22 23 27 29 37 38 43
‌‌..per fare la spesa Controlliamo la correttezza degli sconti
QUALE OFFERTA E’ PIU’ CONVENIENTE?
…..PROBLEMI DI VITA QUOTIDIANA, SFOGLIANDO VOLANTINI PUBBLICITARI
MATEMATICA E SCIENZE
STUDIAMO IL MOTO DI UN CORPO • ABBIAMO COSTRUITO UN DIAGRAMMA CATESIANO PER ANALIZZARE IL MOTO
ANALIZZIAMO LE ETICHETTE DEGLI ALIMENTI ….. NOCCIOLATA
NUTELLA
Nutella 6%0% 33% 60%
Nocciolata GRASSI CARBOIDRATI PROTEINE SALE
12%
7%
44%
37%
GRASSI CARBOIDRATI PROTEINE FIBRE