ICIMAG 44 Coaching, PNL, Hipnosis y Mentoring

44

Vicente Bianchi

"MĂşsica para este Chile que amo"

ediciĂłn OCT / NOV Portada Vicente Bianchi

Editorial A principios de los años 60, Robert Zimmerman, mas conocido con el nombre artístico de Bob Dylan (tomó el apellido en homenaje a Dylan Thomas, poeta Norte Americano), compuso una canción - y para muchos una canción de protesta - llamada “The times they are a-changin” (Los tiempos están cambiando). La primera parte de la letra decía:

La letra reflejaba el sentir de la sociedad de ese época, pues la cantidad de cambios que empezaban a vivir estaba fuera de lo común vivido hasta entonces.

“La gente se empieza a juntar por donde tu andas Y reconoces que el agua que te rodea ha aumentado Y aceptas que pronto estarás mojado hasta los huesos Si el tiempo para ti es un preciado salvador Entonces mejor comienza nadando o te sumergirás como una piedra Porque los tiempos están cambiando.”

Como anticipaba la canción, los cambios siguen y para nosotros que trabajamos con las TDH’s (Tecnologías de Desarrollo Humano) - percibimos en ellos una gran oportunidad, pues justamente disciplinas tales como el Coaching, la PNL, el Mentoring y la Hipnosis, facilitan que las personas y orga-

Sin embargo, para mí lo más importante de esa música, fue despertar consciencia de lo que estaba ocurriendo en las personas y también, que esos cambios no terminarían nunca.

nizaciones logren entender los cambios y transformaciones, haciendo que estas sean variables permanentes en su pensar para lograr lo que desean conseguir.

En esta edición, ICIMAG acompañando los tiempos que cambian, ha querido celebrar, homenajear y hacer presente a un destacado y gran compositor y músico chileno: Don Vicente Bianchi Alarcón. Tenemos también entrevistas con los participantes del IV Congreso de HCN World en Brasil, que se realizará a fines de Octubre de este año, en la ciudad de Foz de Iguaçu – Brasil. Una entrevista a Sergio Montañez, de la empresa Emprendando de Colombia, quien también es Business

Partner de HCN World. Adicionalmente está la Columna de Sueños de Rosa Anwandter y una estupenda colaboración sobre el Mentoring realizada por Marisol Castillo V., quien además trabaja como Manager de Desarrollo Organizacional en Inpact S.A. Espero que este nuevo número sea de su agrado y, como siempre, felicitaciones a todo el equipo que ha trabajo en esta edición y a usted querido lector, por prestigiarnos con su tiempo.

Paul Anwandter

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ยกAprender y

CRECER! Coaching para Profesores

Annelise Nani da Fonseca

Brasil ocupa actualmente el penúltimo puesto en desempeño educacional, superando sólo a Indonesia.

Pareciera ser que hay una necesidad en el ámbito educativo que traspasa fronteras. Y en esto, la reflexión es fundamental para la transformación del sistema. ¿Qué rol juegan los profesores en la mejora de la calidad de la educación? ¿qué competencias requieren desarrollar para mejorar el aprendizaje?

Annelise Nani da Fonseca, brasilera, Coach Integral ICI, Doctorado en Artes por la Escuela de la ECA de Comunicación y Artes de la Universidad de San Pablo-USP, Profesora de pregrado y posgrado, aporta una interesante mirada sistémica de la educación en su país y del coaching como modelo de cambio. En el análisis adelanta lo que será el taller: “Coaching para Profesores”, a realizarse en el IV Congreso de Coaching & Mentoring de Foz de Iguazú.

Annelise ¿Cuál es la necesidad actual de los profesores en la educación brasilera?

Según mi experiencia profesional como profesora de pregrado y posgrado, así como, profesora de maestros y como alumna, pienso que las principales necesidades que tienen los profesores brasileños son la educación y la remuneración.

El salario bajo afecta directamente la calidad de la educación porque el profesor está obligado a trabajar mucho más, lo que implica la responsabilidad de más alumnos para suplir el déficit de su sueldo y, con eso, da menos tareas para la casa porque no va a tener tiempo para recibirlas y tampoco para corregirlas. Como el aprendizaje es compuesto por entrenamiento y repetición, el alumno no practica la repetición necesaria que exige el aprendizaje. Según afirma Anisio Teixeira: “no se puede hacer una educación barata, así como no se puede hacer una guerra barata”.

Además del sueldo, existe otro elemento que no se puede dejar de mencionar; la formación teórica y la formación práctica en la educación, que muchas veces, no alcanza la calidad suficiente para impactar en el rendimiento del alumno promedio en Brasil. De acuerdo con el ranking de la pesquisa de Pearson internacional, donde se analiza el desempeño de los alumnos del 5° al 9° grado de la enseñanza fundamental, aplicada en 40 países, Brasil ocupa actualmente el penúltimo puesto en desempeño educacional, superando sólo a Indone-

sia. Como sugiere el resultado, se infiere que, además de la falta de repetición, como fue mencionado antes, nuestro alumno en general también no fue entrenado para estudiar, esto porque probablemente sus profesores estudiaron poco.

La calidad en educación es un tema complejo, exige el análisis de varios factores que interfieren en su desempeño, pero, para hablar de una manera breve, pienso que la remuneración y la formación de calidad son necesariamente decisivas en la actualidad.

La situación política también interfiere mucho, porque, la aprobación de la nueva BNCC (la Base curricular nacional común) fue hecha sin la aprobación de los profesores por el actual

“...nadie cuestiona una afirmación de un ingeniero, o el diagnóstico de un médico, pero cuando se habla de una reforma en la educación en mi país, cualquiera se siente preparado para hacer su diagnóstico. “ gobierno. Los alumnos también no están de acuerdo con la reforma, reaccionaron ocupando las escuelas, pero sin éxito.

En mi materia, Artes, por ejemplo, dejó de ofrecerse con el discurso de la modernización y el argumento que ahora los alumnos podrán escoger de acuerdo con el área de interés.

Una vez más, como en la dictadura, la enseñanza de artes, así como filosofía y sociología, son atacados en el currículo. Para el gobierno brasileño no es interesante que el alumno piense y se exprese, por eso, arte es constantemente amenazada y desvalorada.

Digo eso porque nadie cuestiona una afirmación de un ingeniero, o el diagnóstico de un médico, pero cuando se habla de una reforma en la educación en mi país, cualquiera se siente

preparado para hacer su diagnóstico. Por lo tanto, la educación que no es pensada por los educadores está destinada al fracaso, así como nuestra posición en el ranking apunta. De acuerdo con el pensamiento de Paulo Fraire, la educación ocurre por medio de un proyecto ético/político/estético y, desafortunadamente, en la actualidad, estos elementos están lejos de estar presentes en la educación brasileña.

Otra necesidad importante es la valoración a la profesión, algo que no ocurre en el país y termina alejando a los mejores alumnos de sus carreras, es la manera en que son tratados los profesores en mi estado, Paraná. El Gobernador ya los recibió anteriormente con balas y caballería, solo para que usted tenga una idea.

LAS COMPETENCIAS DE LOS PROFESORES ¿Cuáles son las competencias que los profesores debieran desarrollar?

Las competencias que los profesores deberían desarrollar para mejorar el aprendizaje y, a su vez, la calidad en la educación, son: la escucha activa, la capacidad de empatía, el foco en la motivación y la excelencia. Porque, en mi opinión, las clases en su mayoría no se desarrollan en un ambiente de aprendizaje significativo, porque los profesores y los alumnos están ahí solamente para “cumplir una obligación”, no porque realmente quieran y deseen estar allí. Cuando el alumno se siente escuchado, cuando él percibe que es respetado, que el profesor posee rapport, es ahí donde surge un ambiente de aprendizaje. Sin eso, se vuelven actividades impositivas y vacías de significado.

Desafortunadamente, la asignatura en educación emocional no está dentro de la hoja de vida de los profesores.

En ese sentido, las competencias importantes son las habilidades interpersonales como: habilidad en la comunicación, la motivación, trabajo en equipo y, principalmente, dar y recibir feedback. Luego, eso significa que las habilidades que deben ser desarrolladas están mucho más allá de las habilidades técnicas académicas por las cuales son evaluados los futuros profesores en su formación por las universidades. ¿Quién nunca tuvo un profesor con un ex-

celente currículo, pero, su clase era insoportable? En esa contextualización, entra en escena el coaching justo para sanar ese hueco de la formación. ¿Qué invitación haces para asistir al taller que dictarás en el próximo Congreso de Coaching y Mentoring?

Los invito a ver la práctica docente a través del coaching como una herramienta que, además de ser eficaz, es apasionante. El coaching posee una forma profunda, simple y práctica de manejar algunas situaciones que impactan directamente en la calidad de las clases que, a su vez, impacta en la calidad de vida del profesor y en la calidad del aprendizaje del alumno.

El coaching, sea cual sea su modalidad, cambia nuestra relación con la administración del tiempo, con la definición de las prioridades, con el autoconocimiento y, cuando dentro del medio académico es usado como una metodología, altera la relación con el aprendizaje y la forma de estudiar.

Eso significa que la relación con el aprendizaje es mejor y se escribe con más fluidez.

En otras palabras, el coaching para profesores consiste en un aprendizaje muy significativo en la práctica y la excelencia con el resultado y, por eso, los invito a todos a que miren como hacer uso de esto.

Entrevista a: Sergio Montañez “CON UNA BUENA COMPAÑÍA SE LLEGA MUCHO MÁS LEJOS”.

COLOMBIA RECIBE A HCN WORLD DE LA MANO DE EMPRENDANDO. Su tránsito por el emprendimiento y el aprendizaje continuo desde la academia, son fuente de pasión por lo que hace. Colombiano, cucuteño, nortesantandereano de tradición, amante de la buena tertulia y del aroma del café, con vocación por el servicio y comprometido con su gente y país. Él es Sergio Montañez, Director “Emprendando” empresa de Colombia, Administrador de Empresas, Coach Organizacional, Docente Universitario, quien hoy tiene un nuevo reto por delante, unirse a la red de Business Partner de HCN World.

Formación en Coaching y Emprendimiento son algunos de los servicios que Emprendando ofrece para los santanderes, ciudadanos de la región andina situada al oriente de Colombia. Sergio Montañez, CEO, enfatiza que el trabajo está centrado en ayudar a personas y empresas en la consecución de sus metas. “Desde el coaching y el emprendimiento, facilitamos herramientas generadoras de valor, que sean copartícipes de procesos transformacionales personales y organizacionales y otras emprendedoras, las cuales de similar manera, ayuden a nuestros clientes en la generación de nuevas ideas de negocios”, recalca.

VISIÓN DE ÉXITO Este año la empresa Emprendando de Colombia se une a la red de Business Partner de HCN World.

Sergio ¿cuál es vuestra visión de éxito sobre los programas académicos de HCN World?

Consideramos como gran fortaleza unirnos a la gran red de Business Partner a nivel internacional, permitiendo que nuestro portafolio sea mucho más competitivo en el mercado, ofreciendo programas de Coaching y Mentoring de vanguardia. La ausencia de empresas certificadoras con programas acreditados, así como la proyección, tradición y reconocimiento internacional de HCN World, es un gran respaldo al momento de acceder a nuevas plazas y atraer nuevos clientes.

HCN World es una organización especialista en Coaching y Mentoring en todos sus niveles conducente a una certificación internacional, con representación en más de 20 países, contando con profesionales de amplia y destacada trayectoria, entregando un programa de alta calidad y pionero en el desarrollo de competencias. ¿Cuáles son los beneficios para Emprendando y para sus clientes al tener certificación con HCN? Los beneficios son múltiples, Emprendando se posiciona como una empresa respaldada por un gran grupo internacional, representado por sus directores quienes poseen más de 20 años dictando certificaciones y especializaciones en Coaching y Mentoring a lo largo de diferentes continentes. Es una alianza en la que ambas partes se benefician con el posicionamiento de marcas, por cuanto a partir de la fecha, la buena publicidad nos presenta una oportunidad para quedarnos, porque nos garantiza pasos firmes y exitosos. ¿Cuál será la primera formación HCN que realizarán como Business Partner en Colombia?

Para finales de 2017 proyectamos dar inicio a una certificación de Coaching Neurolingüístico, de la mano del Master Trainer y uno de los Directores de HCN, Ricardo Escobar.

¿Cómo ves la expansión de Emprendando en otras regiones de Colombia?

Visionamos incursionar en otros mercados, en ámbito local e internacional, en la medida que se fortalezca su alianza y los saberes. ¿Qué invitación realizas para sumarse a la red HCN como Business Partner?

En un mundo global, donde las alianzas están a la orden del día, hay que ser estratégico al escoger, por ello referiría acuerdos de Business Partner como el de Emprendando - HCN World, donde recibimos la gran experiencia de nuestro socio. Su acompañamiento, permitirá fortalecernos al proyectarnos como empresas ganadoras de nuevos mercados.

Consideramos que solo se llega lejos pero con una buena compañía se llega mucho más lejos.

Entrevista a

Vicente Bianchi

“MÚSICA PARA ESTE CHILE QUE AMO”

La entrevista al pianista, compositor y director de orquesta Vicente Bianchi Alarcón.

“Talento es con lo que se nace, es un don que uno no sabe de donde viene. “

Sentarse a conversar con Vicente Bianchi es una invitación a reflexionar sobre qué y cuánto sabemos de nuestra música popular chilena. Sobre sus ritmos y acciones. A danzar en un ir y venir por el pasado y el presente cultural del país, por su universo musical y por su alma que hasta el día de hoy está coloreada de blanco, azul y rojo, de humildad y de profundo respeto hacia los demás.

La enorme contribución de Vicente Bianchi Alarcón a la música popular chilena y latinoamericana, lo elevan a la categoría de maestro ineludible para la memoria de la cultura nacional. Sin embargo, el compositor no vive del pasado, conserva su estado creativo, “Chile Fértil”, su último disco lanzado el 2016 a los 96 años de edad y actualmente la composición de un elogio a las mujeres del siglo pasado, lo han ocupado este último tiempo pese a los años y a una operación a la cadera que debilita su caminar, pero no así su profundo amor por lo que hace.

Don Vicente rescató el folclor de Chile y de América Latina. Arregló y orquestó tonadas, refalosas, villancicos, himnos, marchas, música sinfónica y cuecas. Las obras “Música para la Historia de Chile” (letra de Pablo Neruda, incluidos cuatro de los “Cien Sonetos de Amor”.), “Misa a la Chilena” (obra religiosa con los ritmos propios del folclor nacional), “Misa de la Cruz del Sur” (Misa Sudamericana que tiene todos los ritmos e instrumentos de América del Sur), “Te Deum” (liturgia de acción de gracias celebrada en Fiestas Patrias) y “Chile Fértil” (su último disco), representan el talento creativo de un hombre cuyo quehacer musical ha sido guiado por el amor a su país.

Su brillantez en la composición lo llevó a musicalizar el poema “Manuel Rodríguez” del premio nobel Pablo Neruda (dedicadas al guerrillero chileno) y tantos otros versos del destacado poeta nacional, con quien desarrolló una fraterna amistad. Tanto que Neruda le entregó en sus manos el poema “La Noche de Chillán”, que 25 años después Bianchi transformó en vals y ganó el Festival de Viña del Mar en 1998.

Hoy el ganador del Premio Nacional de Música del 2016 nos recibe en su casa. A los 97 años de edad nos regala lucidez.

Esta es la melodía de don Vicente Bianchi que al igual que el austriaco Wolfgang Amadeus Mozart, se desarrolla con el esplendor propio de un espíritu alegre, quizás la obra espiritual que lo mantiene vivo.

“...no hago ópera ni cosas tristes, trato que todo sea alegre, es mi espíritu, lo he heredado parece de Mozart...”

EL DÍA DE MOZART A los seis años comenzaron sus primeras incursiones en el piano.

Allí dio vida a lo que sería un permanente estado de creación.

Don Vicente ¿qué es el talento?

Talento es con lo que se nace, es un don que uno no sabe de donde viene. Me imagino que yo tenía talento cuando comencé a estudiar, me gustaba mucho escuchar música, tenía seis años y escuchaba los discos rayados. En mi casa había un piano que era de mi madre, ella me dijo que podía estudiar música y ocupar el piano que se estaba añejando. Empecé a estudiar, me pusieron un profesor y así hasta el día de hoy.

Empecé a usar el piano hasta seis horas diarias, tocaba tres horas en la mañana y tres en la tarde, era lo que se exigía para la técnica, tenía que estar ahí dele que suene…

De pequeño admiraba a Mozart…

Nací el mismo día de Mozart con la diferencia que él nació a las ocho de la noche y yo a las ocho de la mañana del 27 de enero. ¿Qué lo inspira de Mozart?

Mozart es algo genial, fantástico, la música de él es siempre alegre, es grata. En la ópera de él no hay muerte, todo es liviano, llega muy fácil porque su espíritu es liviano. Estoy muy contento de ser el doble de él (sonríe).

“...nunca tuve ningún músico en contra. Me aceptaban todos los arreglos y hacían el mayor empeño para hacerlo bien. ” ¿Y cuál ha sido el espíritu de Vicente Bianchi?

Toda mi música tiene una melodía, no hay tragedia en mi música, además están los versos con Neruda que son historias de amor. Hay mucha música que llevé a coro, no hago ópera ni cosas tristes, trato que todo sea alegre, es mi espíritu, lo he heredado parece de Mozart, debe estar contento porque me sirve también su colaboración del más allá.

LA MÚSICA AL SERVICIO DE LA LETRA ¿Qué implica la creatividad para componer?

Creatividad es un espíritu de ánimo de un momento. Generalmente la creatividad musical se hace en relación a algo visual o de algo que se presenta en la vida. La música es al servicio de la letra, ahí uno puede ver si la letra es triste, es alegre, y uno pone la música que se le ocurra.

Ahora estoy terminando un elogio a las mujeres del siglo pasado, cientos de mujeres valiosas que han hecho tanta cosa por este país. Estoy conjugando la música con la letra, la estoy terminando y quiero grabarla.

¿Por qué quiere reconocer a las mujeres del siglo XX? Un día siendo presidente del Club Rotario hice un reconocimiento a las mujeres y lo guardé. Y de repente se me ocurrió algo. Leyendo el diario leí que generalmente las calles en Chile llevan el nombre de hombres y a las mujeres no las toman en cuenta. Entonces, se me ocurrió hacer algo para ellas.

LOS MÚSICOS SE LUCÍAN TOCANDO… ¿Cómo lo veían los músicos con los que trabajó?

Me querían, me hacía querer también. Los trataba muy bien, la música que les llevaba estaba muy bien preparada, entonces ellos se lucían tocando. Por cuánto, ellos me querían mucho, nunca tuve ningún músico en contra. Me aceptaban todos los arreglos y hacían el mayor empeño para hacerlo bien. ¿Qué podía hacer que un músico estuviera en contra de un director de orquesta?

DIRECTOR DE ORQUESTA Vicente Bianchi dirigió grandes orquestas en toda su trayectoria especialmente en radios; Radio Cooperativa, Minería, Corporación, Radio El Mundo en Buenos Aires, Argentina, en Uruguay, en Perú. Dirigió la Orquesta Sinfónica de Chile. Y acompañó a destacados artistas extranjeros como Pedro Vargas, Verónica Villarroel, Rayén Quitral, Ramón Vinay, entre otros.

En un ensayo, un músico toca una nota falsa y el director detiene la orquesta y dice; ¡fulano de tal tocó una nota falsa! y le dice; ¡está escrita! ¿la arregló? Después ese mismo músico estaba tocando en una orquesta en argentina y el director dice; ¡el músico tanto tocó una nota falsa! Y el músico le dijo; señor el músico que usted nombra no ha venido al ensayo y le dice; la nota que usted menciona la corregimos en Santiago. Ahí lo liquidó. ¿Qué capacidades debe tener un Director de Orquesta?

Conocer todos los instrumentos, saber de sonido, cada instrumento tiene un registro, hay instrumentos que se combinan con distintos sonidos. Después dirigir la orquesta y hacer que suenen juntos y bien. En Uruguay, después del ensayo que hicimos con los arreglos que llevé de Lucho Gatica, terminamos y el primer violín de la orquesta me dice; “maestro queremos pedirle un favor, queremos escuchar dos o tres números para gozar del sonido y del arreglo”. ¡Casi me morí de espanto! escuchar eso de un músico es bueno. Un músico generalmente toca lo que está escrito aunque tienen que sonar de acuerdo a cómo uno los lleve.

DEFENDIENDO EL REPERTORIO FOLCLÓRICO Vicente Bianchi es un conocedor del alma del pueblo chileno y artífice de un legado musical que es deleite para el folclor nacional. Alegre genialidad puesta al servicio de la cultura de nuestro país.

Cardenal Raúl Silva Henríquez, era tremendamente chileno y le encantaba la cueca y le encantó la idea de incorporar la cueca a la misa. Después hice el “Te Deum” ceremonia religiosa donde se cantaba en fiestas patrias.

¿Cómo apareció su gusto por la música chilena?

Musicalizó los poemas de Neruda ¿le gustaban los versos del poeta?

Empecé haciendo arreglos de música chilena y arreglos de cosas conocidas, canciones de campo que se tocaban con guitarra. Me di cuenta que se estaba abandonando y empecé a hacer arreglos de tonadas, del norte, del sur, de cuecas, hice cuecas sinfónicas porque hacía falta defender nuestro repertorio, todo lo de este Chile maravilloso, yo me he enamorado de este país. Podía haberme ido a trabajar a otro lado pero quise quedarme acá, por mi familia, por este clima y ¡por este Chile que amo! ¿Qué significa Chile para usted?

Significa la maravilla del mundo y de América Latina, tanto que le costó independizarse… ¿Por qué quiso llevar la música chilena a la misa?

La Misa a la Chilena nació escuchando unos discos de la misa étnica Misa Luba y la Misa Bantur, ceremonias africanas enmarcadas en ritos católicos. Y yo dije ¡por qué no hacer música chilena! Y ahí nació la Misa a la Chilena, con los ritmos de Chile para momentos de la misa. Termina con una cueca. El

Me gustaban los poemas de Pablo Neruda. Hice las tonadas de Manuel Rodríguez y la idea era que él las conociera. En una comida, Silvia Infantas y los Baqueanos dieron un esquinazo.

Entramos a un salón donde había un piano y ahí comencé a tocar las tonadas de Manuel Rodríguez y Neruda empezó a escuchar sus versos cantados ¡y estaba feliz!, me dijo; “esto es lo que soñé siempre, que los versos llegaran al pueblo porque llega a una élite que me lee pero no llega al pueblo que es donde quiero llegar”. Esa noche terminamos siendo amigos y al otro día me envío versos de Carrera, O’Higgins, en fin y completé como siete canciones. Después vinieron los versos de los “Cien Sonetos de Amor”, ahí tomé varios y los musicalicé. Los que eran más fácil de entender por la gente porque ¿usted se imagina lo que significa que un hombre le dedique cien sonetos de amor a una sola mujer? Es una gracia ¿no? (sonríe). En vista de eso, tomé varios y tengo una lista de doce, entre las chilenas y las románticas.

“Neruda empezó a escuchar sus versos cantados ¡y estaba feliz!, me dijo; “esto es lo que soñé siempre, que los versos llegaran al pueblo porque llega a una élite que me lee pero no llega al pueblo que es donde quiero llegar”.

Don Vicente ¿qué es para usted la felicidad?

Casi me mata de un viaje. La felicidad es tener buena salud, ahora que estoy con mi cadera quebrada no soy feliz porque no me deja actuar físicamente bien y moverme con la facilidad que debería. Hay tantas expresiones para la felicidad, es un espíritu que nace dentro de su trabajo, del éxito como artista para mí, como el de tantos profesionales. Tener una familia, vivir una vida completa. Cosas chicas a veces dan más agrado que las cosas grandes.

¡QUIERAN A CHILE! ¿Qué le diría a los jóvenes?

Quieran más a Chile, no dediquen parte de su vida a sandunguear como se dice, porque bailan la cumbia, saltan, hacen tanta cosa que no deberían hacer y solamente se dedican a lo que viene de afuera. Últimamente se gasta tanta plata en esos espectáculos que no valen nada, pero en fin, ellos se dan el gusto de una felicidad falsa, porque quizás no han conocido la parte chilena verdadera. Así que, para ellos les deseo un cambio total y que vengan a vivir este hermoso país que nosotros queremos.

Un gran abrazo a todos los lectores de la revista, un cariñoso saludo.

“Quieran más a Chile, no dediquen parte de su vida a sandunguear como se dice, porque bailan la cumbia, saltan, hacen tanta cosa que no deberían hacer y solamente se dedican a lo que viene de afuera. ”

¿Por qué creer en los sueños? por Rosa Anwandter

Había una vez, en un lugar de Europa, un rabino llamado Eisik quien escuchó voz en sueños, que le ordenaba viajar a Praga, entonces, capital de Bohemia. El motivo del viaje era descubrir un tesoro escondido, bajo el puente principal cerca del palacio real. El sueño se repitió 3 veces más.

Al tercer sueño, Eisik, decidió viajar y llegando a Praga, observó en el puente, centinelas día y noche. Eisik, deambulaba por el lugar desde temprano hasta el anochecer. El rabino, miraba a los centinelas en el puente, pero permanecía sosegado.

Un día el capitán, curioso al verlo caminando días enteros, le preguntó, si había perdido algo o esperaba a alguien.

Entonces, el rabino le contó su sueño. El oficial, empezó a reír estrepitosamente.

El capitán exclamó: “¡Eres un pobre hombre!” , ¿has gastado tus zapatos en un viaje sólo por un sueño? ¿Qué persona sensata va a creer en los sueños? Mira, si yo creyera en ellos, estaría haciendo lo contrario de lo que hago ahora.

Me encontraría en una peregrinación tan tonta como la tuya, pero iría hacia la dirección opuesta. “¿Me permites contar mi sueño?”, “por supuesto”, respondió el rabino.

Entonces, el capitán cristiano dijo; “soñé con una voz que me ordenaba viajar a Cracovia a procurar un tesoro enterrado en la casa de un rabino llamado Eisik. Yo debería buscar dicho tesoro en un rincón de aquella cocina”.

El rabino de buen humor, le contestó al guardia; “Imagínate viajar hasta Cracovia, y socavar las paredes de todas las casas del gueto!”.

El rabino, agradeció al amigo la confianza para contarle su sueño y regresó al pueblo. Llegando a su hogar, excavó en un rincón de su cocina. ¡Oh!, sorpresa, allí encontró enterrado el tesoro que puso fin a su miseria. Con el dinero, construyó un lugar para oraciones que hasta hoy lleva su nombre.

El rabino Eisik nos legó esta moraleja: “Para encontrar el tesoro que termina con nuestras miserias y sufrimientos, no es necesario buscarlo en lugares remotos: pues el tesoro se encuentra oculto en la parte más profunda de nuestra casa, es decir dentro de nosotros mismos.

Rosa Anwandter • Analista de sueños junguiana.

• Autora de los libros:“Los sueños el espejo del alma”,“El poder mágico de los sueños”,“El lenguaje de la noche” co-edición junto al Dr. Stanley Krippner y “Sueños en la noche del tiempo”.

• Directora del Centro de Estudios Oníricos de Chile. www.ceoniric.cl

Estantería de libros Coaching de Equipos.

Autor: Enric Arola, César Piqueras.

Editorial: Profit Técnicas, herramientas, dinámicas y conocimientos necesarios en el Coaching de Equipos. Mediante una clara exposición de conceptos y situaciones basadas en la experiencia y conocimiento de sus autores, se desarrolla un manual de obligada lectura para aquellos que facilitan el cambio en los equipos. Una guía práctica para coa ches, formadores, consultores y líderes que desean conocer mejor las realidades de sus equipos, y fomentar el desarrollo de los mismos. Con conceptos tan claros como ?Alianza del equipo?, ?Toxicidad del equipo?, ?Clima emocional? o ?Las distintas visiones?, los autores profundizan en el comportamiento y las leyes que determinan el éxito de los equipos, ofreciendo herramientas para provocarlo.- Profundiza en cada una de las técnicas, herramientas, dinámicas de grupo, habilidades y actitudes del coaching de equipos,- Libro escrito desde la experiencia, de lenguaje sencillo y fácil de comprender- Para profesionales del coaching y emprendedores con actitud.

Fuente: www.antartica.cl

Escritos Esenciales de Milton H. Erickson Autor: Harry G. Procter.

Editorial: Paidos.

Desarrollo de Competencias en Mentoring y Coaching Autor: Beatriz Valderrama.

Editorial: Prentice-Hall.

En cualquier tratado de hipnosis se hace referencia destacada a la obra de Milton Erickson, lo que ha generado un nuevo término, la “hipnosis ericksoniana” y existen ya varias obras monográficas dedicadas a su forma particular de practicarla, escritas por autores del prestigio de Haley, Rossi, O’Hanlon, y Zeig, entre otros. Pero ésta es la única que recoge una selección cuidadosa de sus textos originales. Sin intérpretes. En este primer volumen, Erickson documenta sus experiencias, innovaciones e investigación con modalidades diversas de hipnosis. Los distintos casos y formas de inducción presentadas hacen que sea una obra práctica y útil.

Los programas de mentoring constituyen herramientas poderosas para la transmisión del conocimiento en las organizaciones, muchas veces producido internamente, con un enfoque adaptado a las características de la compañía que asegura la adecuada transferencia, y además, a un menor coste que el de un plan extensivo de formación.

Fuente: www.amazon.es

Fuente: www.casadellibro.com

Nota

Enfoque Especialista 3Para claves una idea de negocio

Sergio Montañez, CEO de Emprendando de Colombia. Administrador de Empresas. Coach Organizacional, aporta su recetario para desarrollar una idea de negocio. ¡Toma nota!

1. Hacer análisis prospectivo. La observación continua nos permitirá identificar oportunidades con olfato de buen empresario. El análisis prospectivo nos ayuda a revisar futuros negocios, trayendo oportunidades que podemos iniciar desde el ahora. Para esto, la coherencia es fundamental. Me refiero al grado de experticia que se pueda tener frente a un tema por desarrollar, lo cual, al presentar conocimiento, permite emprender.

2. Las alianzas son fundamentales en la medida que sean complementarias desde el punto de vista científico, mercadeo, financiero u otros.

3. De los errores se aprende, esto quiere decir que hay que asumir los retos y si nos caemos no debe importar. Lo importante es levantar, sacudir y continuar el camino del emprendimiento por cuanto esta respuesta es para el creador, el innovador y no se trata de demostrarle nada a nadie.

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Lo que quieres lograr.

diplomados y próximas certificaciones Diplomado Internacional en Coaching Neurolingüístico (Segunda entrega)

02 de octubre al 09 de noviembre Profesores: Paul Anwandter, Ricardo Escobar.

Ofrece a los profesionales y ejecutivos participantes una formación integral e internacional a fin de que sean capaces de desenvolverse en organizaciones gestionando equipos de alto desempeño o como consultores externos que amplían la capacidad de innovación y mejora continua. También, ofrece a los participantes un proceso de aprendizaje transformacional, teórico y vivencial a fin de que revisen, desarrollen y optimicen sus formas de ser en el mundo para que comiencen a operar con mayor creatividad, protagonismo, liderazgo y proactividad, desarrollando en ellos competencias emocionales del hacer, del pensar y de la comunicación.

Lo que quieres lograr.

Diplomado Internacional en Coaching Neurolingüístico (Tercera entrega)

02 de octubre al 09 de noviembre Profesores: Paul Anwandter, Ricardo Escobar.

Ofrece a los profesionales y ejecutivos participantes una formación integral e internacional a fin de que sean capaces de desenvolverse en organizaciones gestionando equipos de alto desempeño o como consultores externos que amplían la capacidad de innovación y mejora continua. También, ofrece a los participantes un proceso de aprendizaje transformacional, teórico y vivencial a fin de que revisen, desarrollen y optimicen sus formas de ser en el mundo para que comiencen a operar con mayor creatividad, protagonismo, liderazgo y proactividad, desarrollando en ellos competencias emocionales del hacer, del pensar y de la comunicación.

Lo que quieres lograr.

Continuidad Educativa: Ventas Consultivas

07 de noviembre al 14 de noviembre Profesor: Julio Pardo

Ofrecer a los participantes desarrollar y potenciar las habilidades necesarias para realizar Ventas Consultivas, orientadas a las necesidades del cliente; permitiéndoles a los alumnos, obtener mejores y mayores ventas así como también la generación de lazos más a largo plazo con sus clientes.

Certificación en Mentoring Profesional

28 de noviembre al 17 de enero Profesores: Paul Anwandter, Andrea Castro Dussert.

Ofrece a los profesionales y ejecutivos participantes una formación especializada en Mentoring, a fin de que sean capaces de desenvolverse en diferentes espacios, gestionando talentos o como consultores externos que amplían la capacidad de innovación y la mejora continua.

HITOS

www.hcnworld.com

Buenos Aires, Argentina Certificación Internacional en Coaching Neurolingüístico 10 de octubre al 08 de diciembre Profesor: Ricardo Escobar.

Centro de Desarrollo de la Creatividad

San José, Costa Rica Certificación Internacional en Mentoring 14 de noviembre al 11 de enero (2018) Profesor: Paul Anwandter.

Metaexpansión

Panamá Certificación Internacional en Coaching de Equipos

16 de noviembre al 10 de marzo (2018) Profesor: Ricardo Escobar.

Incentiu

Copenhagen /Denmark Team Coaching

28 de noviembre al 30 de mayo (2018) Profesor: Jorgen Svenstrup Empower Mind Denmark

Foz de Iguazú, Brazil Certificación Internacional en Coaching Neurolingüístico

16 de noviembre al 08 de diciembre Profesores: Paul Anwandter, Sandra Martinhago.

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Reflexiones “Aprender es descubrir que algo es posible” Fritz Perls

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Marisol Castillo Vargas

MENTORING DE DESARROLLO PARA EL FUTURO ORGANIZACIONAL

Somos testigos de las grandes transformaciones socio económicas y culturales producto de la globalización. Así mismo de los avances tecnológicos y de las nuevas generaciones que surgen con ellos adaptándose a estos procesos globales.

Ya conocemos la naturaleza de la generación X y la generación Y, hoy la generación digital llamada los “Millennials” (nacidos entre 1980 y 2000), nos invita a proyectar nuevas estrategias dentro de las organizaciones. Sin embargo, una nueva generación está por llegar al mundo laboral, va de los 0 a 18 años de edad, son los “Centennials”, quienes han nacido bajo esta cuna tecnológica y cuyo sistema de funcionamiento se basa en la innovación y el pragmatismo.

Con estos nuevos factores importantes sobre la mesa y que estarán presentes en las organizaciones, es hacia donde debiéramos enfocar nuestra mirada: nuevas generaciones e innovación tecnológica.

Sabemos que quienes componen una organización son el activo más importante, son quienes poseen el conocimiento. El conocimiento es el recurso más valioso para cualquier empresa, entonces la gran pregunta a responderse es; ¿cómo transferirlo y compartirlo?

Del conocimiento pasamos al aprendizaje. El aprendizaje se experimentará de acuerdo a los niveles de pensamiento que cada persona tenga frente a la situación que quiera resolver. En la comunicación con otros, nos conectamos con lo que ellos saben, generando más y nuevo aprendizaje. Esta asociación da paso a nuevas interacciones entre personas, impulsando ideas, resolviendo problemas, dando pie a la innovación y a nuevas oportunidades.

El mentoring de desarrollo, es una herramienta que desarrolla al ser.

Busca potenciar al mentee mediante preguntas, genera apertura hacia la reflexión y hacia nuevas formas de pensamiento. El mentor, en este caso, actúa como guía en base a su experiencia, comparte conocimientos con el mentee, no le indica qué hacer si no que abre paso a nuevas conexiones y con ello a inexploradas posibilidades para él.

“Sabemos que quienes componen una organización son el activo más importante, son quienes poseen el conocimiento.”

Con un programa de Mentoring en una organización, se puede lograr acelerar el proceso de desarrollo de potencial, por consecuencia, a obtener talento más rápido. También genera vínculos y relaciones valiosas que llevan a un mejor clima organizacional. Uno de los resultados más esperados tiene relación con posibilitar aprendizaje tanto para el mentor como para el mentee, ambos se ven altamente beneficiados.

Con Mentoring podemos retener talento, identificar y desarrollar líderes y por sobre todo, motivación. Por lo tanto, el ingreso de nuevas tecnologías, nuevas generaciones y la imperante innovación, nos lleva a potenciar a nuestros talentos, a desarrollarlos y a prepararlos para el futuro, tanto para el beneficio personal como organizacional.

Dicen que lo más importante no es saber de todo, si no, qué hacer son ese saber.

Marisol Castillo Vargas, Especialidad en Mentoring de Desarrollo, Manager de Desarrollo Organizacional en Inpact S.A.

CONOCE LAS TENDENCIAS GLOBALES DEL ACTUAL MERCADO COMPETITIVO

PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

Todo lo que tienes que saber sobre el IV Congreso de Coaching & Mentoring a realizarse en Foz de Iguazú, Brasil.

Foz de Iguazú, será la plaza neurálgica para celebrar el Congreso: “Integrando Modelos para el Desarrollo de Competencias en Mercados Competitivos”. Encuentro para disfrutar del análisis, investigación y experiencia profesional de experimentados coaches y mentores del mercado mundial, quienes demostraran por qué el Coaching y el Mentoring son modelos efectivos para el desarrollo de competencias.

“Primero fue en Chile, luego en México, posteriormente en Curazao y ahora en Brasil, es el coaching uniendo al mundo en un momento en el cual el mundo necesita más coaches y mentores que nos haga reflexionar sobre nuestras capacidades y nos ayude a sacar lo mejor de nosotros mismos en beneficio propio y de los demás”, afirma uno de los Directores de HCN World, Ricardo Escobar, al referirse a este IV Congreso organizado por la red internacional.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS David Cluterbuck, pionero del coaching y el mentoring, dictará ocho horas del Workshop “Estrategias para crear una cultura de Coaching y Mentoring”. Según la Coach y organizadora del evento en Brasil, Sandra Martinhago, este taller es imperdible.

Además, de las conferencias y talleres donde encontrarás nuevas formas de utilización de técnicas para la Educación, Negocios, Recursos Humanos, Neurociencia, “que ampliarán las competencias de coaches y mentores y proporcionará una nueva visión de actuación para los profesionales de esas áreas y organizaciones”, garantiza.

Cuando se habla de desarrollar competencias en el ámbito laboral se define este proceso como un saber hacer en situaciones particulares que requiere la aplicación creativa y responsable de conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Es decir, tener competencia implica que una persona tenga un conjunto de saberes que le permita la realización exitosa de una actividad.

Las especialidades en Executive Coaching,Team Coaching, Mentoring de Desarrollo estimulan procesos para el desarrollo de competencias en la consecución de resultados organizacionales. Ayuda a un ejecutivo, equipo o grupo de personas a mejorar su desempeño profesional respecto a una o más competencias específicas.

Para el Master Trainer, Ricardo Escobar, “las competencias, metafóricamente, son como músculos, deben desarrollarse en función del tipo de deporte que se practica. El coach es una especie de preparador físico que le ayuda al deportista a desarrollar los músculos específicos que necesita para triunfar en el ámbito en el cual compite. A su vez, el jefe de la persona sería el entrenador

INTELIGENCIA EMOCIONAL del deportista que lo motiva, le da lineamientos y estrategia, lo direcciona hacia logros específicos. El mentor, sería un deportista de mayor experiencia del mismo equipo, que le ayuda a encausar esa capacidad hacia logros más a largo plazo y hacia el desarrollo general del deportista”.

“Las competencias blandas (soft skills) de los líderes, no se desarrollan solamente con capacitación. Un curso te habla de técnicas y de teoría, la teoría es el deber ser. Sin embargo, la persona tiene obstáculos propios que no siempre le permiten desarrollar lo aprendido en un buen curso de liderazgo. Ahí entra el coaching como complemento de esa capacitación. A su vez, la persona necesita tener role models dentro de su mismo sistema para seguir creciendo, aprender de otros que le transmitan esa experiencia que solo dan los años bien vividos. Ahí entra el Mentoring. Coaching y Mentoring son dos modelos de intervención totalmente complementarios en el desarrollo de un líder”, asevera Escobar.

¿Cuál es el valor del desarrollo de la inteligencia emocional en las organizaciones?

Sandra Martinhago, Directora del Instituto Nefesh en Brasil, dictará la conferencia “Inteligencia Emocional en apoyo al desarrollo de competencias”. Según explica, un ejecutivo que tiene competencia de gestión emocional es capaz de ser firme y asertivo en sus actividades, y no sólo eso, es capaz de impactar positivamente en su relaciones familiares pues no lleva el estrés laboral a su hogar.

“Los empresarios tienen la gran dificultad de no estar aquí y ahora, están con la familia pero con la mente y el corazón en el trabajo, están en el trabajo pero con los pensamientos fuera de la empresa. El hecho, es que nunca están en el lugar que están. Lo que propongo son prácticas de atención a los pensamientos, para que al adquirir conciencia de esas informaciones sepa gestionar todas ellas de forma sabia”, manifiesta la especialista.

AUTOSABOTAJE Por otro lado, la brasilera Luciane Magalhaes, dictará el Taller: “Rompiendo patrones de autosabotaje y el logro de resultados”. ¿Qué es autosabotaje? y ¿porqué es importante gestionarlo?

Luciane nos explica; “Autosabotaje es un término utilizado de acuerdo con el diccionario de la lengua portuguesa para definir una acción hecha por el propio individuo para perjudicarse a sí mismo. Yo defino autosabotaje como una trampa mental para no conseguir lo que se desea. Son pensamientos, significados contrarios que surgen en nuestras mentes para que no se logre el cambio o los resultados que se proponen.

Algunas personas piensan demasiado y no tienen una acción concreta o aún no se mueven hacia lo que quieren.

Otros todavía desisten en el primer obstáculo que encuentran. Hay quienes no se comprometen, evitan asumir compromisos.

Todo esto porque tiene un patrón mental de creencias limitantes que necesitan ser cambiadas para que consigan lo que desean”.

Luciane Magalhaes, invita a los coaches a participar de este taller donde podrán conocer un modelo de identificación de patrones de autosabotaje con el objetivo de mover a las personas a cambios, logrando sesiones más efectivas.

COACHING EN BRASIL

PONENCIAS

¿Qué influencia está teniendo en la actualidad el Coaching en Brasil? Para Sandra Martinhago, el Coaching en Brasil es un proceso nuevo, aún no hay claridad de los beneficios que promueve en las organizaciones y en la vida personal. “Hemos encontrado en las organizaciones muchas personas, principalmente los más jóvenes, con la mentalidad de que la empresa es una extensión de su casa, y están en busca de un empresario que le dé el salario al final del mes sin hacer ningún esfuerzo. Y si el gestor coloca reglas duras, simplemente éstos regresan al sofá de la casa.

Entre las ponencias de este IV Congreso en Brasil, destaca; “Alineando los Metaprogramas con el Desarrollo de Competencias de los Líderes” de los coaches internacionales Adriana German y Carlos Pacheco. “Aprendiendo de los errores empleando Mentoring” del Master Trainer chileno, Paul Anwandter.

“Coaching para el desarrollo de competencias de liderazgo” del Master Trainer mexicano Ricardo Escobar. “Inteligencia emocional en apoyo al Desarrollo de Competencias” de la brasilera Sandra Martinhago. “Estrategias para crear una cultura de coaching y mentoring” de David Clutterbuck, entre muchos otros.

Lo que vemos es que los jóvenes tienen mucho que ofrecer, pero deben desarrollar el sabio que está dormido que podrá darle nuevos rumbos a las organizaciones.

Esto es lo que el Coaching y el Mentoring puede proporcionar a las organizaciones, despertar lo mejor de cada persona, sabiendo acompañar los modelos mentales de cada individuo.

Las organizaciones que están a la vanguardia ya se han adherido a este modelo eficaz de trabajo, y están entrenando a sus gestores, o contratando profesionales con formación en Coaching. Por esto, aprovechar el Congreso para conocer esta metodología de ampliación de resultados, con profesionales de varias partes del país, será una oportunidad imperdible”, concluye.

La invitación que realiza a la comunidad Icimag el Director de la red internacional HCN World, es a participar del Congreso como una oportunidad de hacer networking, benchmarking y seguir en el proceso de aprendizaje continuo. Y recalca; “somos una comunidad de aprendizaje”.

Revista Icimag Edición Nº 44 Octubre - Noviembre 2017 Comité Editorial Paul Anwandter Rosa del Corral Jessica Bulos Directora Rosa del Corral Editora Macarena Villella Productora Andrea Santibañez Dirección de Arte Agencia CHAN! Diseño y Diagramación Francisca Martin Representante Legal Paul Anwandter Institución Editora Inpact S.A. José Manuel Infante 85 Providencia, Santiago de Chile En esta edición colaboraron: Rosa Anwandter Sergio Montañez Marisol Castillo

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