´IA y cambio de paradigma en Coaching´ Simposio Empower 2024
Webinar - Fisher Yu
How to Integrate Knowledge
Management TKN into a Corporate Mentoring Program
Entrevista a Elena Espinal
“El coaching no es solo una técnica, es un compromiso con la empatía, la intimidad y la expansión de la conciencia.”
Columna Sueños – Funciones de los Sueños –por R. Anwandter
Entrevista a Elena Espinal 01. Graduación 2023 – AI & HCN
Calina Púrpura: “Desde el interior hacia el exterior y desde el exterior hacia nuestra mente” 01. Congreso Mundial EMCC 2024
Coaching y Solución Creativa de Problemas por Ricardo Escobar
Webinar: How to Integrate Knowledge Management TKN into a Corporate Mentoring Program Por Fisher Yu
Diseñando el Éxito con Mentoring por Humberto Cariqueo
Hitos HCN y Academia INPACT
Modelado de Programación Neurolingüístcia : “Cómo superar obstáculos de Isabel Allende” por Patricia Luco Henríquez
Varias figuras públicas, intelectuales y líderes mundiales coinciden en que estamos atravesando una etapa particularmente desafiante para la humanidad. El renombrado físico Stephen Hawking advirtió en varias ocasiones sobre los grandes retos que enfrenta la humanidad, como el cambio climático, la inteligencia artificial y los conflictos globales, sugiriendo que estos problemas podrían amenazar nuestra propia supervivencia. Por su parte, el lingüista y filósofo
Noam Chomsky ha señalado el peligro de la proliferación de armas nucleares, acentuado por las tensiones geopolíticas entre potencias como Estados Unidos, Rusia y China, lo que ha generado un ambiente de inestabilidad mundial. Chomsky sostiene que estos fenómenos configuran una de las épocas
más complejas y peligrosas en la historia reciente.
En la misma línea, el historiador Yuval Noah Harari ha subrayado los desafíos emergentes en los ámbitos tecnológico, político, social y ecológico. Harari advierte cómo la inteligencia artificial está transformando rápidamente el mercado laboral y la economía global, y alerta sobre los riesgos que representa la concentración del poder en manos de un pequeño grupo de empresas tecnológicas que controlan los datos. Esta situación podría incrementar las desigualdades y abrir paso a formas de autoritarismo tecnológico.
Frente a estos desafíos globales, los coaches y mentores pueden desempeñar un papel clave ayudando a las personas y
organizaciones a afrontar la incertidumbre y prepararse para los profundos cambios que se avecinan. A través de su trabajo, pueden ayudar a individuos y equipos a desarrollar resiliencia ante los rápidos y desafiantes cambios, promoviendo la flexibilidad mental y emocional. Además, pueden fomentar una mayor conciencia que permita a las personas adaptarse a las nuevas realidades sin caer en la desesperación o el agotamiento. Sesiones enfocadas en la gestión del estrés y en fortalecer una mentalidad de crecimiento pueden permitir que los desafíos se vean como oportunidades de desarrollo personal y profesional.
Según el Foro Económico Mundial (World Economic Forum, WEF), el 85% de los empleos que existirán en 2030 aún no
han sido inventados. Asimismo, el McKinsey Global Institute estima que el 50% de las tareas actualmente realizadas por los trabajadores podrían ser automatizadas con tecnologías ya existentes en las próximas dos décadas. Ante este panorama, los coaches pueden promover el pensamiento crítico y la conciencia ética entre sus clientes, especialmente aquellos en posiciones de liderazgo. Esto ayudará a que las decisiones no solo consideren el impacto inmediato, sino también las consecuencias a largo plazo para la sociedad. Este enfoque implica desarrollar habilidades para el futuro, redefinir carreras y adoptar una mentalidad de aprendizaje continuo, facilitando que las personas descubran sus fortalezas y fomenten una cultura de aprendizaje constante para estar
mejor preparados frente a la disrupción tecnológica en sus sectores.
En un mundo donde muchos sienten que están perdiendo el sentido de propósito debido a los profundos cambios, los coaches y mentores pueden ayudar a las personas a redescubrir su propósito personal y profesional. A través de un trabajo colaborativo, pueden alinear los valores y acciones de sus clientes con un sentido más amplio de significado, incluso en medio de la transformación.
En resumen, los coaches y mentores tienen una valiosa oportunidad para apoyar a las personas y organizaciones a enfrentar estos retos globales. A través del desarrollo de la resiliencia, la promoción del pensamiento crítico y ético, y facilitando la cooperación global, pueden contribuir significativamente a que la humanidad enfrente esta etapa complicada con mayor conciencia y preparación.
En esta edición, les ofrecemos una interesante entrevista a Elena Espinal, Master Coach Internacional con más de 30 años de experiencia en la profesión de coaching y especialista en diseño de futuros. Elena ha acompañado a grandes empresas y sus líderes para lograr cambios culturales de impacto.
Además, presentamos una nota sobre la Graduación 2024, el Congreso Mundial de EMCC titulado “Cuestiones Críticas, Perspectivas Desafiantes”, que se llevó a cabo en el Hotel Van der Valk en Eindhoven, Países Bajos, del 27 al 29 de junio, y el Simposio Empower organizado por Academia Inpact en julio de 2024.
Incluimos también la columna de sueños, titulada Funciones de los Sueños, por Rosa Anwandter, junto con las colaboraciones de Heriberto Curaqueo en “Diseñando el Éxito con Mentoring”, Ricardo Escobar en “Cómo Negocian los Equipos”, y Patricia
Luco Henríquez en “Modelando Estrategias para Superar Obstáculos”, inspirada en el trabajo de Isabel Allende.
Finalmente, cerramos esta edición con la nota sobre Calina Púrpura y las habituales secciones de Estantería e Hitos de Academia Inpact y HCN World.
por Rosa Anwandter
Las funciones de los sueños es un tema fascinante que ha sido objeto de estudio desde el inicio de la civilización.
Actualmente, se dedican a estudiar este fenómeno natural, la psicología, la neurociencia, el psicoanálisis y el arte, entre otras disciplinas.
Existen varias teorías sobre la función de los sueños:
1. Proceso emocional:
Algunos científicos postulan que los sueños ayudan a procesar sentimientos y emociones, con el fin de conocerse a si mismo
2. Consolidación de la memoria:
Otro planteamiento dice que los sueños desempeñan un papel en la consolidación de la memoria, ayudando a guardar y organizar las informaciones experimentadas durante el día.
3. Creatividad:
Los sueños a menudo contienen elementos creativos e inesperados, lo que ha sido constatado por innumerables ejemplos a través de la historia. Además, fomentan la creatividad y la solución de problemas al mostrar en el mismo sueño nuevas perspectivas.
4.Procesamiento de información inconsciente:
Desde el psicoanálisis, los sueños son una ventana al inconsciente, permitiendo explorar deseos, temores y conflictos internos que están ausentes durante la vigilia.
En resumen, los sueños cumplen diversas funciones, aportando una increíble fuente al desarrollo personal. Sin embargo, cada persona experimenta sus sueños de manera única y personal. El o la soñante puede revisar su sueño y utilizar el contenido mostrado en cada una de las funciones, en su propio beneficio.
Por Paul Anwandter
Paul: Gracias por tu gentileza de ayudarnos con la revista. Y también para hablar de ti, de tu trabajo, de tus visiones. Así que hoy día estamos a 31 de julio del año 2024. ¿Y en qué parte del planeta te encuentras?
Elena: En este momento estoy donde vivo, en lo que yo llamo mi casa, el terreno donde creo tener más raíces y es México. Yo vivo acá hace 26 años ya. Aunque tengo un pedazo del corazón en la Argentina y cuando llego tengo la alegría de escuchar el lenguaje de allá con el que me crié, con el que estudié. Pero bueno, me fui. En el año 98, me vine a México, me vine contratada por una empresa como coach y mira donde estoy. Me quedé acá.
Paul: Increíble. Tienes poco acento mexicano, por decir algo.pasó.
Elena: Tengo muy poco acento mexicano. Yo creo que esas son las cosas que son más para mí. Más difíciles de perder. De todas maneras, cuando voy a Argentina, me preguntan qué me pasó. O sea, hay algo que sí se contagió. Por lo menos algunas palabras. La semántica cambió un poco, pero no el acento. Claro que
sí me hice a la comida mexicana y como mole y como chili.
Paul: Es que es deliciosa la comida que tienen en México.
Elena: Vivo como mexicana.
Paul: ¡Qué bien! Vi que tu profesión de origen no es haber sido un coach. ¿Cómo llegas tú al mundo del coaching?
Elena: A ver, es un largo camino. Te hablo de muchos años atrás. Yo tengo una familia, es decir, mis padres eran profesionales, los dos eran odontólogos y eran muy reconocidos, gente que fue líder en su terreno. Mi padre como cirujano, mi madre como odontopediatra eran muy reconocidos y para ellos yo soy la hija mayor. Tener un hijo que siguiera esa tradición y que, como decían ellos, continuara el apellido.
Paul: Ah, sí, así.
Elena: Era muy importante. Claro, entonces cuando yo tenía 16 años o 17, estaba por entrar a la universidad, y mi padre, que era un hombre súper formal, se sentó en su sillón, me invitó a sentarme con él y me dijo “bueno, señorita, supongo que ya debe haber pensado –cuando él hablaba de cosas serias, hablaba de usted– se debe haber preparado para esta conversación. Yo quiero saber qué va a ser de su vida”. Y entonces le dijo Elena: “mira, papá. Sí, lo pensé. Hay dos cosas que a mí me fascinan. Me fascinan las letras y me fascina la medicina”. Y me dijo “muy bien, muy bien. Pero mire, las letras, como la música, quedan para el corazón, para los jóvenes, yo tenía muchísimos años de música. Empecé a los cuatro años, así que tenía más años en el piano que sin piano–. Usted va a seguir leyendo siempre y va a seguir haciendo música siempre. Pero de eso no se vive. Lo de la medicina me parece súper interesante. Ahora dígame, usted querría tener hijos alguna vez? ¿Querría casarse?”. “Sí, claro, por supuesto”. Dijo “bueno, pues si usted quiere hacer eso, no tiene que ser médica, porque los médicos se tienen que dedicar a su profesión. No tienen noche, no tienen día. Así que, ¿qué le parece la odontología? Que es la medicina de
la boca”.
Paul: “Qué buena es la manipulación”. Con un interés muy real, pero al mismo tiempo ayudador, ¿no? Entonces seguí estoicamente hasta el final. Esta es otra característica mía. Si hay que hacerlo, lo voy a hacer. Y lo hice. Y me recibí con todos los honores. Mi padre estuvo feliz. Me gané todos los premios. Llega el momento de hacer la tesis doctoral. Yo quería seguir haciendo cosas, y mi padre me quería cirujana, pero en aquel momento no había lugar para una mujer cirujana. Y dije “esto no es para mí”, son ganas de pelear. Por eso no tengo. Y entré en otro mundo que de chiquito se vuelve grande, que es a través del microscopio. Y entré en la patología con un maestro que me enseñó la rigurosidad. Me enseñó a investigar, me enseñó a publicar seriamente. Un hombre súper reconocido, Rómulo Cabrini. Y con él hice mi gran carrera científica. La verdad es que hice una carrera importante, fui investigadora del CONICET, donde están los investigadores más serios. Es un lugar donde se investiga y se le paga. En aquella época, tuve todas las becas del CONICET. Entré en carrera de investigadora y cuando llegué a investigador asistente –jamás voy a entrar en la otra parte de la historia–.fui profesora adjunta de patología. O sea, hice un carrerón con toda la seriedad del mundo, pero mi papá empezó con trastornos hepáticos,
con un cáncer de hígado. Yo tenía una relación muy importante con mi papá, de profunda admiración con su carrera, quien era, los valores con los que se manejaba. Era un hombre muy rígido, no era la dulzura ni la ternura. No venía por ahí. Pero me di cuenta después de que él murió, que todos los premios que obtuve en mi vida, yo iba y se los entregaba a él. Y en el consultorio estaban todos los diplomas míos pegados como si fueran de él. Hubo otra cosa muy íntima. Pero cuando estaba muriendo, tuve el honor, los tres hijos estuvimos con él, pero poquito antes de eso, que él se daba cuenta, era clarísimo, y era un hombre brillante que se iba a ir, empezó a llamarnos a cada uno para despedirse, y cuando llegó a mí, me dijo “Yo quiero que sepas que fuiste la hija de mi corazón. Que todo lo que yo hubiera supuesto de un hijo lo obtuve contigo”. Y yo me enojé mucho en ese momento y le dije.
Para leer está entrevista completa ingresa en el siguiente link:
Los días 22 y 23 de marzo de 2024, se llevó a cabo la graduación de los alumnos que cursaron los programas 2023
Los días 22 y 23 de marzo de 2024 se llevó a cabo la graduación de los alumnos que cursaron los programas de Esos días fueron momentos especiales para reconectar y crear nuevos recuerdos duraderos entre profesores y alumnos de los cursos impartidos por la Academia Inpact durante el año 2023, con ocasión de la entrega de los diplomas de reconocimiento por los aprendizajes logrados.
Gracias a la mejor tecnología de conexión, pudimos integrar a los alumnos de modalidad en línea y presencial en esta emotiva ceremonia, con participación desde diferentes países, para dar cierre a este importante ciclo de nuestra comunidad estudiantil. Algunos pudieron conocer a sus compañeros y profesores en persona por primera vez, lo que fortaleció los lazos forjados a través de las clases en línea. Estos lazos, creados dentro y fuera de clase, muestran la profundidad del afecto y el sentido de comunidad que hemos desarrollado y que representan a la Academia Inpact. Recibieron sus diplomas los alumnos de los programas impartidos durante el 2023 en: Hipnosis Clínica; Programación Neurolingüística, en sus versiones Practitioner y Master; Coaching Neurolingüístico; Mentoring Profesional; Comunicación con PNL; y diversas especializaciones y menciones, tales como Coaching Corporate; Business Coaching; Team & Executive Coaching.
Cabe destacar que, además, durante el año 2023, cumpliendo su promesa académica de estar siempre innovando en cuanto a las Tecnologías del Desarrollo Humano, la Academia Inpact ofreció por primera vez su curso “Mujer: Cómo conseguir lo que quieres” y el workshop de Hipnosis Clínica: “Explorando tu línea de tiempo”. Los alumnos de estos cursos también recibieron su diploma en esta ocasión.
Luego de la entrega de diplomas, cerró la ceremonia nuestro director Paul Anwandter, quien manifestó su agradecimiento y felicitaciones a todos los alumnos y alumnas. Posteriormente, alumnos y profesores presentes compartieron y disfrutaron de un cóctel, generando un espacio cálido y ameno.
A continuación, les entregamos algunos testimonios de nuestros graduados.
Marcelo Biasia – Mentoring Profesional 2023
Quiero manifestar mi gratitud, en primer lugar, a las dos personas que me recomendaron participar en el programa, ambos ex alumnos. En segundo lugar, quiero agradecer a todo el equipo de Academia Inpact, no solo por su profesionalismo, sino también
por su gran flexibilidad, especialmente para alumnos como yo que participamos de forma remota. En tercer lugar, a todos los alumnos y colegas con quienes compartí este diplomado, el cual ha sido una fuente muy importante de aprendizaje y crecimiento.
Quiero compartir una reflexión sobre mi experiencia. Inicialmente, me uní por razones de formación profesional y descubrí un mundo mucho más amplio de lo que esperaba. Aprendí muchas cosas que sin duda me serán útiles en mi carrera. Ayudar a otros siempre ha sido una gran motivación, pero este programa también me ha ayudado a reflexionar y ampliar mis horizontes personales en términos de toma de decisiones y desarrollo personal. Esto ha tenido un impacto significativo en mí, más allá de lo que había considerado previamente.
Mi experiencia durante estos nueve meses de diplomado ha sido un descubrimiento de las profundidades de mi inconsciente de manera gradual, a un ritmo natural y apacible. Cuentos, metáforas, música, anécdotas, compartidas por Paul Anwnadter a lo largo de este curso han ido desafiando en mí la posibilidad de acceder a laberintos recónditos a través de la imaginería, sugestiones, evocaciones y otras tantas herramientas que enriquecieron mi percepción, desarrollando la autoobservación y escucha activa para interpretar relatos, inquietudes y dificultades de nuestros pacientes.
Durante el tiempo transcurrido, he ido estableciendo una comunicación conmigo misma.
Tal vez se ha ido gestando una conexión con esa Patricia que se ha permitido sentir y expresar, explorar su mundo con ojos de niña absorta ante tantos aprendizajes a que nos invita nuestro inconsciente, adentrándome en espacios llenos de inspiración y creatividad.
Pero este proceso ha tenido sus bemoles. Algunas puertas fueron más accesibles que otras, y la resistencia se ha hecho presente. Este viaje ha sido posible con el acompañamiento de profesores
dedicados y preparados en lo académico, pero debo destacar su parte humana, atenta a nuestras necesidades y dudas.
Agradezco a mis compañeros, con quienes tuve el gusto de trabajar. Valoro en cada uno su coraje y generosidad para exponerse y abrirse. No es fácil decir lo que nos pasa por dentro y compartirlo con respeto. Sin ustedes no hubiese sido posible.
Esto es recién el inicio. Me llevo las ganas de seguir estudiando, integrando y atreviéndome a entrar en nuevos universos propios para poder acompañar a otras personas, generando espacios de comprensión en un contexto de aceptación y transformación de la realidad, logrando cambios y bienestar.
Mi reconocimiento al doctor Milton Erickson por entregar a la humanidad este modelo naturalista donde cada paciente es tenido en cuenta como un ser único, respetando las diferencias, sin sanciones, como la vida misma.
Para leer más testimonios haz click en este botón: ENTRA AQUÍ
“Todos nuestros diplomados en Hyb Class”
ACADEMIA INPACT PRESENTA TODOS SUS DIPLOMADOS
En este podcast, Episodio 126, Marisol Castillo y Paul Anwandter conversan con Mario Montealvarez, estilista profesional y consultor en imagen personal.
Esta interesante conversación comienza mencionando que hay personas que trabajan en coaching de imagen, un enfoque a menudo bastante directivo, donde se indica a los clientes qué color de pelo, tipo de maquillaje o estilo de ropa deberían usar. Sin embargo, tanto la hipnosis como el coaching abordan directamente el inconsciente cuando la persona siente insatisfacción.
Mario Montealvarez explica que cuando percibe insatisfacción en la imagen de una persona, lo considera un desafío mayor. Se pregunta qué le incomoda realmente a la persona; aunque en apariencia podría ser su pelo, hay algo más profundo que es difícil de identificar.
Muchas veces, las personas quieren cambiar su estilo e imagen debido a problemas
con su familia, relaciones, pareja, o en el trabajo.
Así, la insatisfacción con su imagen no se refiere únicamente a su apariencia, sino que es algo más profundo. Esto lleva a Mario a profundizar en la conversación, haciendo más preguntas. Se ve a sí mismo como un intérprete del mundo estético de sus clientes, diferenciándose de otros estilistas.
En algunas situaciones, investiga cuándo fue la última vez que el cliente se cortó el pelo y cuál es el color que le gusta. De cada conversación surge algo, y a menudo no realiza cambios radicales de inmediato, prefiriendo esperar y conocer mejor al cliente. Juntos desarrollan gradualmente un cambio.
Este enfoque coincide con lo realizado durante las sesiones con tecnologías de desarrollo humano, donde se trata de descubrir los problemas de las personas a través de preguntas.
Por otro lado, se menciona que en hipnosis hay un
ganar confianza.
tema asociado con la aceptación. Cuando las personas presentan un problema, el primer acercamiento consiste en entender qué consideran ellas como problema y en comprender las distinciones que pueden desarrollar. Se utiliza el reencuadre, ya sea en el contexto, significado, etc., para ayudarles a encontrar recursos y ver los aspectos positivos de su situación. Una vez que las personas perciben estos beneficios, comienzan a desarrollarse y a ganar confianza.
Mario descubre que utiliza este mismo proceso de reencuadre para ayudar a las personas, invitándolas a mirar desde otros puntos de vista. Muchas veces, su trabajo es un proceso de cambio, y señala que con frecuencia, más que un cambio radical, son pequeños detalles los que la persona necesita ajustar. La decisión proviene de ellas mismas y no de una influencia externa. Ellas son parte integral de esa decisión.
Es decir, subraya Paul, Mario hace un reencuadre desde lo externo y desde aspectos estéticos, mientras que en terapia se trata de dar conciencia a las personas sobre su constructo de realidad. En ambos casos, se ayuda a las personas a ver su verdad.
Además de estos puntos coincidentes en el campo de consultoría de imagen personal realizados por Mario Montealvarez en relación a lo ejercido en las terapias de desarrollo humano, existen otros que son discutidos en este podcast que invitamos a visitarlo haciendo click en el botón.
Temas Críticos, Perspectivas Desafiantes! fue el tema de la EMCC (European Mentoring & Coaching Council) Global Conference, la cual se realizó entre el 27 y el 29 de Junio de 2024
La EMCC Global es una organización sin fines de lucro creada en 1992 para desarrollar, promover y establecer las mejores prácticas a nivel mundial del mentoring, coaching y supervisión para el beneficio de la sociedad.
La conferencia se realizó en el Hotel Van Der en Eindhoven, Holanda, y reunió a más de 300 personas. Este es un evento relevante para el networking profesional, y contó con la participación de siete destacados conferencistas internacionales, además de discusiones de mesas redondas, las cuales tocaron temas importantes para complementar el desarrollo profesional de los asisentes.
Las conferencias se refirieron al tema central del encuentro, siendo importante mencionar que la diversidad de trayectorias y experiencias de los ponentes, enriquecieron la vivencia del evento.
A continuación se detallan los temas y bios de los relatores.
La conectividad como fuente de energía por Erling Rugsten, Chef - Fue el encargado de abrir la conferencia. Cocinero consumado y de renombre, aunque la comida que crea no es es su único objetivo, pues su forma de ver el mundo y la interacción con su arte culinario desatan sentimientos de estar en el momento, de gratitud y de observación.
«La comida es un lenguaje universal que todos experimentamos a través de nuestros sentidos y alimenta nuestro cuerpo, mente y alma. Al estimular esta necesidad primordial de la vida durante 30 años como Chef, he encontrado la libertad y ahora puedo expresarme como artista»
En busca de una nueva dimensión en la comida, se esfuerza por trascender sabores que abran la mente de la gente, permitiéndoles comprometerse
y haciéndoles cuestionarse a sí mismos al mismo tiempo, llevándoles a descubrir la esencia real del sabor. Para ver el artículo completo, haz click aquí.
Diplomado Internacional en Mentoring Profesional
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Herramientas de Coaching Avanzado
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Diplomado en Mediación y Negociación con PNL
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Herramientas de coaching avanzadas
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
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MUJER: Cómo conseguir lo que quieres
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Competencias Estratégicas para Líderes
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
WORKSHOP: Hipnosis – Línea de Tiempo
Modalidad: Presencial
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
FEBRERO 2025
Diplomado en Programación
Neurolingüística - Mención Practitioner
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Diplomado en Programación
Neurolingüística - Mención Master
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
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MAYO 2025
Diplomado Internacional en Hipnosis Clínica
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Certificación Internacional Supervisión de Desarrollo
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Diplomado en Coaching Integral ICI
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
JUNIO 2025
Diplomado Internacional en Mentoring Profesional
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Diplomado Internacional en Coaching Neurolingüístico
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
Diplomado en Psicología Neurolingüística
Modalidad: Online - Sincrónico
País: Chile - Latam
Contacto: contacto@academiainpact.cl
POR RICARDO ESCOBAR
DIRECTOR GENERAL DE SG TALENT CONSULTING
“La creatividad es reordenamiento de información gracias a las buenas preguntas”. Esta frase resume de manera muy concreta la estrecha relación entre hacer coaching y ayudarle a una persona a ser más creativa. Sabemos que el coaching es el proceso de acompañar a alguien en el camino de vencer los obstáculos internos y externos que le impiden lograr una meta; mientras la creatividad es hacer cosas diferentes para lograr mejores resultados. Sin embargo, tenemos una definición limitada de la creatividad, y a menudo creemos que se refiere solo a “tener muchas ideas”. La creatividad es mucho más que eso. Es un proceso estructurado que estimula diversos tipos de pensamiento. A su vez, creatividad es también un método, no solo una intención. La creatividad tiene tres etapas y las herramientas que use el coach deben estimular el pensamiento apropiado para cada una de ellas, que son las siguientes:
1. Generación de ideas mediante la estimulación del pensamiento divergente.
2. Tamizar las ideas con el filtro de la realidad, estimulando el pensamiento analítico y el pensamiento convergente para seleccionar la idea más viable.
3. Desarrollar un plan de acción estimulando el pensamiento proactivo para llevar las ideas a la realidad.
Todos conocemos la tormenta de ideas, una técnica que estimula la cantidad de ideas mediante tres reglas básicas:
1. Toda ocurrencia, por absurda o ridícula parezca, debe expresarse.
2. La cantidad es la base de la calidad.
3. Se estimula la utilización y transformación de las ideas de los demás.
Sin embargo hay tres factores claves a tener en cuenta para que esta técnica o cualquier otra similar cumpla su objetivo. En primer lugar, la persona debe estar en el estado emocional adecuado para que tenga la motivación de generar esas ideas. En segundo lugar, de nada sirve tener muchas ideas si todas son respuestas a la misma pregunta, es decir, si todas esas ideas están limitadas por el mismo paradigma desde el cual se generan. En tercer lugar, de nada sirve tener muchas ideas si no tenemos un método claro para analizarlas y seleccionar las mejores.
El coaching aporta algunos elementos muy prácticos para apoyar este proceso de manera satisfactoria. Es importante entender que hay varios marcos mentales desde los cuales la persona percibe, entiende, analiza y enfrenta un problema. El marco problema: se refiere a la situación real no resuelta. En este marco, la persona está pensando en lo que no está resolviendo, por qué no lo está resolviendo y cómo se siente por no resolverlo. Es el marco en el cual la emoción no ayuda. Por esta razón se recomienda a los coaches no usar mucho la pregunta “por qué” dado que puede terminar reforzando el problema.
El marco solución: en este marco la persona se encuentra en el “cómo lo resuelvo” y su pensamiento es proactivo, busca acortar la brecha con la situación deseada. Sin embargo, hay un
principio que dice “cuando la respuesta no sirve, cambia la pregunta”. Muchas veces las soluciones no aparecen, a pesar de que la persona tenga la intención de solucionar el problema.
El marco aprendizaje: tiene que ver con la asimilación de experiencias más allá del resultado. Es un marco reflexivo donde la persona se cuestiona sobre los aprendizajes que le está dejando la situación, más allá del resultado que está alcanzando.
El marco creativo: es un marco mental donde la persona juega con el problema, lo agranda, lo achica, genera escenarios alternativos, y logra ver de otra manera para encontrar soluciones diferentes.
El coach puede usar este esquema para generar mayor “tensión creativa” en el proceso y ayudar a su cliente tensionando o destensionando la forma como este percibe la situación.
Algunas estrategias a considerar:
• Nunca deje a la persona en el marco problema. NO explore demasiado los detalles del problema.
• Lleve a la persona al marco solución con preguntas proactivas que empiecen con “cómo vas a hacer para…”
• Si ve a la persona desmotivada, llévela a marco aprendizaje.
• Si la aplicación de aprendizajes no es suficiente para volver al marco solución, llévelo a marco creativo.
• Nunca lleve a la persona a marco creativo sin hacerlo pasar por marco aprendizaje.
Tener ideas es equivalente a saltar y para hacerlo se necesita un piso sólido. Si el cliente está desmotivado con pensamientos del estilo “no puedo”, “eso no se puede”, no tiene sentido estimular su pensamiento creativo. El piso firme lo da la concientización de los aprendizajes del proceso. En el mundo del aprendizaje todo es ganancia, pues no depende del resultado.
Algunas preguntas para estimular el marco aprendizaje pueden ser:
• ¿Qué te está dejando esta experiencia?
• ¿En qué te está haciendo más fuerte?
• ¿Qué has descubierto sobre ti mismo/a al enfrentar este reto?
• Hasta ahora, ¿qué sí te está funcionando?
• ¿Qué no te funciona?
• Si esto volviera a suceder, ¿qué harías diferente?
La pregunta en el coaching es como un control remoto que lleva al cliente a otro canal donde teóricamente verá diferente la situación y encontrará respuestas diferentes. El secreto está en hacerle preguntas que lo ayuden a ver desde una perspectiva distinta, y no solo preguntarle cómo lo haría diferente.
Algunas técnicas que pueden ayudar son:
1. Llevarlo al pensamiento opuesto:
• Si su mente está en “cómo lograr más”, preguntarle: “si quisieras lograr menos, ¿qué harías?” y posteriormente preguntarle “de lo que pensaste que sí estás haciendo”.
• Si su mente está en “cómo lograrlo”, preguntarle “¿cómo no lograrlo?”
• Si su mente está en “cómo aumentar algo”, preguntarle
“¿cómo disminuir eso mismo?”.
• Si está demasiado centrada en sí mismoa llevarla con una pregunta a segunda o tercera posición. Por ejemplo, si está pensando en “ cómo vender más”, preguntarle
“¿cómo harías para que los clientes quieran comprarte más?”
2. Llevarlo a un marco más amplio:
• Si se está preguntando “cómo hacer algo”, preguntarle “¿para qué quieres hacer eso?”, lo que se conecta con el beneficio final detrás del objetivo. Algunos llaman a esto “energetizar la meta”.
3. Tensionar o des-tensionar la variable restrictiva:
• Si pone un impedimento “real”, llevarlo a un escenario donde ese impedimento es aún mayor, por ejemplo, si dice “solo tengo un mes para lograrlo” se le puede preguntar “y si solo tuvieras una semana, ¿cómo lo harías?”.
• Esta técnica también funciona al revés, con preguntas como “si el tiempo no fuera problema, ¿cuál sería la mejor manera de hacerlo?”.
4. La pregunta milagrosa:
• Si todo fuera posible, ¿cómo lo harías?
5. Cambiar a la persona frente al problema:
• Si fueras XX persona, ¿cómo lo resolverías? (esta técnica es ideal cuando esa persona es un rol model para el cliente)
6. Cambiar el problema frente a la persona:
• Si este problema fuera un partido de tenis, ¿cómo lo jugarías? (esta técnica es ideal si la persona juega tenis).
• Algunos la llaman “conectar a la persona con su sabiduría inconsciente”. Se metaforiza el problema, pero se busca una metáfora relacionada con un escenario donde la persona tiene un alto nivel de expertice.
El objetivo de estas preguntas es “enriquecer el mapa” del cliente para que sus respuestas sean realmente desde fuera de la caja.
El tercer cuestionamiento tiene que ver con el análisis de las ideas que surgieron en el proceso. Una excelente herramienta es la TPN
que se basa en reubicar a la persona con base en su nivel de influencia en la ejecución de la idea.
La persona se mueve alrededor de tres círculos:
• En el círculo de poder tenemos 100% de influencia para hacer o no algo. No necesitamos ni recursos ni permisos para hacerlo. Somos totalmente autónomos.
• En el círculo de influencia nuestro poder es parcial, pero puede expandirse si aumentamos nuestros recursos externos (por ejemplo, personas que nos apoyen a lograrlo).
• En el círculo de preocupación tenemos cero influencia y las ideas que surgen se pierden porque la persona no puede hacer nada para ejecutarlas.
La estrategia TPN consiste en colocar al lado de cada idea una letra T (Total) si la idea está en el círculo de poder, una P (Parcial) si está en el círculo de influencia, y una N (nula) si está en el círculo de preocupación. De esta manera, la persona tendrá mayor claridad de cómo hacer un plan de acción enfocado a realizar, a negociar con otros para expandir la influencia, o a venderle la idea a terceros con mayor influencia para realizarla.
Maslow hablaba del potencial creativo del ser humano como su mayor activo para ser feliz. El coach, con las preguntas adecuadas en el momento adecuado, estimula ese potencial y lo canaliza hacia soluciones que nos acercan a un resultado deseado a la par que nos generan aprendizajes que hacen que desarrollemos nuevos comportamientos de manera consciente, autónoma y sostenible.
Ricardo Escobar
Director general de SG Talent. Socio fundador y certificador de Human Coaching Network HCN. Es experto en team coaching y executive coaching. Desde hace 25 años se dedica al entrenamiento de directivos en habilidades de coaching y solución creativa de problemas, así como a formar coaches en más de diez países de Latinoamérica. Correspondencia con el autor: rescobar@sgtalentconsulting.com
El 31 de julio de 2024, Academia Impact organizó en su sede de Vitacura un innovador simposio titulado “EMPOWER 2024”. En este evento, destacados líderes de la comunidad internacional compartieron estrategias y experiencias transformadoras en liderazgo y desarrollo profesional.
Las charlas y la mesa redonda se enfocaron en fomentar el crecimiento profesional de los alumnos y exalumnos de Academia Impact, así como del público en general.
La ponencia de apertura,“¿Quién cuida nuestras ciudades?”, estuvo a cargo de Paola Tapia, Directora de Transporte Público Metropolitano en el Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones de Chile, con más de 20 años de experiencia liderando importantes proyectos de infraestructura y transporte. Mencionó que para ella, los proyectos deben tener un sentido que trascienda y estar orientados a recuperar espacios que permitan cambiar nuestra convivencia y nuestro día a día.
Horacio Albornoz, Coach neurolingüístico y ejecutivo de equipos, Director del Departamento de Coaching en The World On Board, en su presentación “IA y cambio de paradigma en coaching”, creada
según comentó como sugerencia de IA de Meta, explicó cómo la IA está transformando la forma en que vivimos y nos relacionamos. Destacó que este cambio de paradigma obliga a dejar atrás enfoques tradicionales y lineales para ser más flexibles al combinar experiencias y juicios humanos con la capacidad de análisis de la IA, detallando sus ventajas y desafíos.
Ana María Zamanillo, ingeniero comercial y Master en Marketing y Gestión Comercial, coach neurolingüístico con más de 20 años de experiencia liderando equipos, y experta en acompañamiento de empresarios, gestión del cambio y marca personal, en su charla “Tu marca personal”, explicó la importancia del autoconocimiento y posicionamiento, y cuáles son las etapas para definir un plan comunicacional efectivo dirigido al mercado objetivo.
En la Mesa Redonda moderada por Paul Anwandter, participaron Nancy Cubillos, Master Coach Integral; Esteban Villalobos, Magíster en Finanzas y Economía y socio director de Navantia; y Marisol Castillo, Coach, Profesora y socia de Academia Inpact. Se discutió el tema “Transformación Organizacional”, abordando cómo esta debe empezar y cómo enfrentar el paradigma organizacional de hacer más con menos.
Ramón Rivera, Ingeniero Industrial y Mentor Profesional con más de 20 años de experiencia en mentoring, training y consultoría, presentó el tema “Human Skills para la Transformación del Líder”, mostrando diversas herramientas de ecnologías del desarrollo humano. Carolina De Ponti, fundadora de Agencia CHAN!, experta en planificación en marketing, gestión de personas y desarrollo de cultura organizacional, bajo el título “Cómo potenciar tu liderazgo con neuromarketing personal”, destacó la importancia de que un líder comprenda las diferencias generacionales para lograr una buena integración y comunicación, y por qué el neuromarketing es relevante para el liderazgo personal.
El evento cerró con la charla “Coaching y Mentoring: Modelos de Gestión Efectiva” de Juan Carlos Sáez, Mentor y Coach Profesional, con Maestría en PNL y Neuro Semántica, Diplomado en Gobernanza y Liderazgo Político, y Mediador Certificado.
El 14 de agosto de 2014, EMCC LATAM ofreció a su comunidad un webinar en el que Fisher Yu, Presidente de EMCC China, Director Gerente de MentoringCo.com y Secretario-General del Think-Tank Global de TKM (Tacit Knowledge Mentoring), nos introdujo al concepto de integración de la gestión del conocimiento tácito en los programas de mentoring empresarial.
Durante los 40 minutos de su exposición, Fisher Yu abordó este innovador concepto y cómo añade valor a los programas de mentoring corporativo.
Según él, el activo más importante de una empresa no son solo las personas, sino las capacidades que éstas pueden aportar, indicando . ¿ que lo más valioso radica en las habilidades implícitas y en la experiencia acumulada, que pueden generar beneficios
significativos para la organización.
Por ejemplo, menciona haber conversado con personas dentro y fuera de China que se consideran clave dentro de sus organizaciones, pero que, paradójicamente, suelen ser los primeros en ser despedidos cuando la organización necesita hacer recortes. Esto refuerza su punto de que los activos más importantes no son simplemente las personas, sino las capacidades que realmente contribuyen al éxito organizacional.
Para ilustrar el concepto de TKM, Fisher Yu utiliza el modelo del iceberg para diferenciar entre dos tipos de conocimiento que poseen las organizaciones:
La parte visible del iceberg representa el Conocimiento Explícito, que consiste en información fácilmente definible, compartible y almacenada, como datos, documentos y sistemas, constituyendo aproximadamente el 15% del conocimiento.
Bajo el agua se encuentra el Conocimiento Tácito, intuitivo y basado en la experiencia, difícil de expresar con palabras pero fundamental para la competencia individual y organizacional. Este tipo de conocimiento representa el 85% restante.
Fisher Yu argumenta que la aplicación del TKM en los procesos de mentoring no solo mejora la comunicación y la valoración de diversas perspectivas, sino que también distingue a una empresa de sus competidores. Además, enfatiza que valorar el conocimiento tácito puede transformar la manera en que se abordan los problemas generacionales y sociales, beneficiando especialmente a las generaciones más jóvenes.
Para acceder al webinar completo, puedes visitar el siguiente enlace: Webinar completo.
Cuando pensamos en el éxito, entramos en un terreno muy personal y diverso, sentirnos exitosos se relaciona con un estado de realización al lograr lo que me he propuesto en la vida. Sin embargo, el proceso para alcanzarlo puede ser difícil y lleno de incertidumbre. A lo largo del camino, experimentaremos cambios y ajustes. Por lo tanto, es necesario estar acompañados y apoyarnos en modelos que estimulen la reflexión, la expansión de la conciencia y faciliten una transformación interna. Para ello, la herramienta del mentoring de desarrollo puede ser de gran valor y ayuda.
El primer secreto del éxito es comprender qué significa para usted. Es absolutamente importante tener una definición personal del éxito. Este es un concepto fluido que se va moviendo a medida que
transcurre nuestro viaje por la vida; va cambiando, es vibrante, maravilloso y real. Está asociado al crecimiento y desarrollo, y se relaciona con un estado de sentimiento personal, una combinación de felicidad y llenura. El éxito puede involucrar todos los aspectos de la persona, y puedo expresarlo como un sensación de plenitud al comprobar que has logrado lo que te propusiste en alguna área en particular y en una etapa de tu vida. Es crucial tener claridad mental sobre lo que se quiere lograr antes de comenzar a trabajar para conseguirlo. Muchas veces no entendemos
por qué nos esforzamos en alcanzar una meta en particular o desarrollarnos en alguna área, y con el tiempo, perdemos el interés y decaemos en la persecución de la misma. Para evitar esto, debemos realizar un trabajo interno, identificar nuestro estilo de pensamiento y nuestras fortalezas. Es vital contar con alguien que nos haga reflexionar, nos lleve a procesos de toma de conciencia y nos ayude en el seguimiento de nuestros propósitos, objetivos y metas.
En el transcurso de mis años de crecimiento y apoyando a personas, me he dado
cuenta de que un proceso bien planificado desde el principio nos asegura cumplir progresivamente con lo que nos hemos propuesto. A esta práctica la denomino “Éxito por Diseño”, el primer paso consiste en encontrar una descripción clara y concisa de la meta u objetivo que deseamos alcanzar, preocupándonos que sea específica, medible, relevante y con un plazo definido. Una vez que la tenemos bien definida , nos enfocamos en una estrategia con acciones y actividades concretas para alcanzarla. Estas acciones deben estar alineadas con los indicadores clave de rendimiento, ser
realistas, factibles, específicas, cuantificables y relevantes para la meta. Sí adicionalmente decidimos contar con la ayuda de un mentor, nos ayudará a definir objetivos claros y alineados a nuestros potenciales innatos. La mayoría de las veces al inicio de las conversaciones con el mentor, creemos tener muy claro lo que deseamos, sin embargo, no siempre es así. En innumerables ocasiones durante mis procesos de mentoring, he observado que el objetivo original propuesto por el mentee no es el que realmente quería alcanzar. Aquí es donde el mentoring de desarrollo, enfocado en el ser, nos permite contribuir en transformaciones, estilos de pensamiento, y navegar en este viaje de búsqueda interna de lo que realmente es importante para cada uno de nosotros.
A partir de ahí ejecutamos un plan de acción detallado de las actividades necesarias para implementar las estrategias. Este bosquejo debe incluir fechas límite, responsables y recursos necesarios. En cada etapa del proceso de mentoría, debemos monitorear el
progreso mediante métricas significativas para cumplir lo inicialmente proyectado . Un registro regular del avance utilizando los indicadores es crucial para identificar desviaciones y tomar medidas correctivas cuando sea necesario. Los ajustes al plan de acción son siempre necesarios en función del seguimiento y los resultados obtenidos. Además, debemos considerar los recursos disponibles a nuestro alrededor, que pueden incluir personas, materiales, artículos, libros y, en ocasiones, un presupuesto financiero para implementarlo.
Durante las reuniones con el mentor, debemos analizar y enfocarnos en los posibles desafíos o dificultades que podamos enfrentar en el camino hacia el logro de lo propuesto. Es fundamental identificar y superar los obstáculos, así como mantener una motivación constante. Las razones y fuentes de inspiración son esenciales para mantener el compromiso y la persistencia hacia el destino.
Visualizar la victoria y celebrar cada logro es muy importante para mantener la motivación. Una vez que hemos alcanzado las diferentes etapas, es crucial reflexionar sobre las experiencias y lecciones aprendidas durante el proceso, e identificar áreas de mejora para futuros proyectos.
Desde el punto de vista organizacional, cuando perseguimos el éxito es muy importante estar alineados con la visión y misión de la entidad. Cuando esto sucede y, además, se alinean los objetivos de cada área y los individuales, podemos obtener un efecto de sinergia en el logro de las metas. Para esto, se requiere de un liderazgo muy colaborativo y formativo que, a través del conocimiento y de la preparación en herramientas de coaching y mentoring, puede fomentar en el equipo la facilitación para alcanzar lo que se ha propuesto.
Otro aspecto importante en el ámbito laboral y profesional es demostrar éxito en el liderazgo. Para llegar a ser un buen líder, debemos entender nuestro estilo de comunicación, planificación y cómo armar un buen plan de aprendizaje personal y colectivo. Es valiosísimo someterse a una retroalimentación y evaluación 360° de parte quienes nos rodean para entender nuestro mundo personal. Primero debemos aprender a liderarnos a nosotros mismos para ser lideres resonantes. Con la ayuda de un mentor, es factible trabajar a fondo en nuestras competencias y fortalezas, desarrollando diferentes áreas para llegar a ser personas que se conocen, identifican sus puntos ciegos y superan barreras. El liderazgo se aprende y el cambio es intencional, es válido decir que nos convertimos en lo que soñamos, alimentando nuestra visión personal a través del proceso de mentoreo nos enfocamos en un futuro deseado, usando la pasión, la vocación, el propósito y construyendo un legado, así como en nuestros principios y filosofía, y finalmente en quiénes somos. Vivimos insertos en historias, el camino hacia el éxito es una travesía personal que requiere claridad, planificación y apoyo. El mentoring de desarrollo se presenta como una herramienta poderosa para alinearnos a nuestro diseño original, facilitando no solo el alcance de nuestras metas, sino también el crecimiento y la transformación personal. Al final del día, el éxito no se mide únicamente por los resultados, sino por la satisfacción y el bienestar que sentimos al haber superado los desafíos y alcanzado nuestras aspiraciones.
Hipnosis Ericksoniana: Un camino sobre la línea invisible del tiempo
El 14 de Marzo 2024 se realizó, en el local de Academia Inpact, el lanzamiento del nuevo libro de Paul Anwandter “Hipnosis Ericksoniana: Un camino sobre la línea invisible del tiempo”
La presentación del libro estuvo a cargo de Noemi Monsalves, Patricia Reyes y Silvana Trigo.
“Hipnosis Ericksoniana: Un camino sobre la línea invisible del Tiempo”
es más que un libro para una sola lectura, es una invitación a explorar las profundidades de nuestra mente y liberar el potencial oculto dentro de cada uno de nosotros, aprovechando las enseñanzas de Milton Erickson y Carl Gustav Jung, así como de las grandes tradiciones que nos han legado este conocimiento.
El reconocido autor y experto en hipnosis, Paul Anwandter, nos lleva a un viaje fascinante a través de la mente humana, explorando los profundos misterios de la hipnosis ericksoniana y su poder para transformar nuestras vidas.
Este libro genera un proceso de autoconocimiento y sanación mientras navegas por tu línea de tiempo, encontrando equilibrio, bienestar emocional y armonía. “Hipnosis Ericksoniana: Un camino sobre la línea invisible del Tiempo” ya está disponible en Amazon.
El 09 de Julio se presentó en el local de Academia el nuevo libro de Paul Anwandter y Rosa del Corral,
“El
efectiva”
Este libro ofrece a los lectores la oportunidad de embarcarse en un viaje interior para explorar cómo organizan sus trabajos, hobbies y relaciones.
A medida que avanzan en cada capítulo, encontrarán modelos, herramientas y guías prácticas que componen el proceso de la productividad. Estos recursos, combinados con conceptos de coaching y programación neurolingüística, les ayudarán a encontrar un equilibrio en el manejo de sus tareas y de tiempo que satisfagan sus expectativas y dé sentido a sus vidas.
El objetivo principal de la obra es impactar positivamente en la felicidad y bienestar de las personas, mediante estrategias prácticas, reflexiones profundas y herramientas efectivas que transformen su enfoque hacia el trabajo, la vida diaria y las relaciones personales. Destaca la estructura práctica del libro, diseñada para una lectura fluida que permita a los lectores descubrir paso a paso la mejor manera de lograr la productividad según sus valores, objetivos y contextos personales y laborales. Al reconocer sus metas, podrán priorizar tareas y concentrarse en lo que realmente aporte valor, facilitando así la toma de decisiones de manera más rápida y sencilla. Además, cada técnica y recomendación puede implementarse de manera independiente e inmediata, permitiendo a los lectores verificar rápidamente si les proporciona beneficios. En resumen, este libro invita a reflexionar sobre la gestión del tiempo personal, explorar los propios ritmos y adoptar hábitos que fomenten una productividad sostenible, basada en valores personales y orientada hacia el bienestar individual.
En los años sesenta del pasado siglo, Birgit huyó por amor y ansias de libertad de Berlín Este para reunirse en el Oeste con Kaspar. Ahora, tras el fallecimiento de Birgit, Kaspar descubre que su esposa pagó un precio por esa decisión. Dejó atrás a su bebé, una niña, cuya existencia le ocultó toda la vida. Kaspar, que tiene una librería en Berlín, decide partir hacia la antigua Alemania del Este en busca de esa niña que ya es una mujer.
Así, emprende un viaje al pasado y al presente de Alemania, y cuando por fin da con Svenja, la hija perdida, descubre que vive en una comunidad rural, está casada con un neonazi y tiene una hija, Sigrun.
Kaspar querría ver en ellas una nueva familia, pero todo un universo ideológico los separa, pese a lo cual tratará de acercarse a quien considera su nieta y darle una visión diferente del mundo.
Este libro presenta un retrato político complejo de Alemania. Es una ventana abierta a la vida de Alemania luego de la guerra, durante la división en dos, las consecuencias de la separación y la vida actual del país desde una perspectiva social. Conoceremos las marcas de la guerra en los jóvenes alemanes tras la reunificación, la culpa en la sociedad por los crímenes de guerra y la postura de una parte de la sociedad que rechaza al “alemán culposo”.
Habla de la historia y de cómo afecta a los individuos, de las heridas todavía abiertas de la reunificación y de los retos del presente.
Este libro aporta una visión de la sociedad alemana que refleja movimientos presentes en muchas sociedades actuales, en contextos complejos donde se reivindican los extremismos y posturas ideológicas nacionalistas, promoviendo el rechazo a la migración, por ejemplo. Pero es además una novela sobre el amor, la pérdida, el entendimiento y la redención.
Baumgartner De Paul Auster
“Baumgartner” es una novela que explora los temas de la pérdida, el duelo y la búsqueda de sentido en la vida tras la muerte de un ser querido. La historia se centra en el personaje de Baumgartner, eminente escritor y profesor universitario, tan excéntrico como increíblemente tierno, quien hace nueve años perdió a su esposa.
Su vida estuvo definida por el amor profundo y duradero que sentía hacia Anna y ahora, a los 71 años, continúa luchando por vivir en su ausencia.
En las primeras páginas de la novela ocurren dos accidentes domésticos —una quemadura con una cacerola y una caída por una escalera—, que sirven para que Baumgartner, en vías de jubilación, con un ensayo sobre Søren Kierkegaard entre manos y un libro titulado “Mecánica de la rueda” que saldrá publicado cuando terminemos la lectura, ponga a prueba su memoria y recuerde, entre otras cosas, su amor por Anna, su ilusión renovada por Judith y la historia vital de sus padres.
Su historia común arranca en 1968, cuando se conocen como estudiantes sin dinero en Nueva York, y a pesar de ser casi opuestos en muchos aspectos, inician una apasionada relación que se prolongará a lo largo de cuarenta años. La superación del duelo por la pérdida de Anna se entrelaza con historias y con una poderosa reflexión sobre el modo en que amamos en distintas etapas de la vida.
Como señaló la novelista Fiona Maazel en The New York Times Book Review, “Baumgartner” está repleta de muchos toques clásicos de Auster que recuerdan a sus obras anteriores: el protagonista masculino, serio y aficionado a los libros, y las inestabilidades narrativas. Pero también es una novela que refleja las luchas internas de un autor en sus últimos años de vida, enfrentándose a la edad y al duelo.
Isabel Allende Llona nació en Lima, Perú el 2 de agosto de 1942. Se ha erigido como una de las escritoras contemporáneas más importantes de América Latina. Con más de 26 libros escritos, traducidos a 42 idiomas, 77 millones de copias vendidas, ha recibido más de 60 premios en alrededor de 15 países, incluyendo el Premio Nacional de Literatura de Chile en el año 2010. Las obras de la escritora chilena han servido por años para plasmar la idiosincrasia de una región y de una comunidad a través de las letras, con una visión que se entreteje entre la fantasía y los acontecimientos históricos. Algunos de sus libros más famosos son: La Casa de los Espíritus, De Amor y de Sombra, Cuentos de Eva Luna, Paula, Hija de la Fortuna, Retrato en Sepia, Inés del Alma Mía, El Amante Japonés, Más Allá del Invierno, Largo Pétalo de Mar, Mujeres del Alma Mía,
Violeta y El viento conoce mi nombre.
La razón por la que escogí a Isabel Allende para mi trabajo de modelado obedece a dos razones, la primera es por ser la escritora chilena más leída de todos los tiempos. Ha publicado novelas, cuentos para niños y obras de teatro. Su lenguaje es sencillo, directo y con un fuerte tinte feminista. Ya en 1967 y siendo parte de la revista Paula, escribía artículos donde su sátira abarcaba el machismo imperante por aquellos años en nuestro país. La segunda razón es la forma en que los años de experiencia han forjado en ella la mujer que es hoy a sus 81 años.
Una mujer que, a pesar de haber experimentado el abandono de su padre, el exilio, la muerte de una hija y de sus padres, 3 matrimonios y muchas otras heridas más, ha sido capaz de rearmarse y mantenerse como una mujer jovial y alegre, quien demuestra su pasión intacta y disciplina al escribir, y observa la vida con un cierto grado de urgencia, en relación al tiempo. Así describe el amor a los 80 años “igual que a los 18 pero con cierta “urgencia” de disfrutar cada momento y desechar todo aquello que sea una pérdida el tiempo”.
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NACIONALES E INTERNACIONALES
Coaching, PNL,
Mentoring e Hipnosis
Revista Icimag
Edición Nr 62
Abril a Nov 2025
Comité Editorial
Paul Anwandter
Rosa del Corral
Directora y Editora
Rosa del Corral
Dirección de Arte
Marisol Casillo
Diseño y Diagramación
Claudia Pérez
Representante Legal
Paul Anwandter
Institución Editora
Academia Inpact SPA
Av. Vitactura 2909, of. 417.
Las Condes, Santiago de Chile
En esta edición colaboraron:
Ricardo Escobar
Rosa Anwandter
Elenea Espinal
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