Opråb til idéhistories studerende Peter Græsbøll Holm
Har du nogensinde tænkt over, hvorfor din studieordning som studerende på idéhistorie ser ud som den gør? Altså, hvorfor du skal have “Individ og samfund”, “Idéhistoriske tilgange” eller et helt tredje fag? Har du nogensinde tænkt, at dine instruktortimer kunne afholdes på en anden måde, at der kunne være andre tekster på pensum? Et af de organer, der er med til at kvalitetssikre vores uddannelse - det vil sige, sørge for, at den lever op til en helt masse krav - herunder de studerendes - er Uddannelsesnævnet (UN). I UN på afdeling for filosofi og idéhistorie sidder op til 2 studerende og faglærere fra hvert fag, samt afdelingslederen. UN er nogle gange blevet sammenlignet med et elevråd, men den sammenligning dur ikke. I et elevråd kan man ikke få medbestemmelse i hverken pensum eller uddannelsens struktur - det kan man i UN: Som det også siges inde på en af arts mange webportaler, er en af UN’s opgaver: “At udvikle alle uddannelser i dialog mellem VIP’er og studerende gennem bl.a. diskussion af det faglige indhold af uddannelserne, pædagogisk praksis, studiemiljø, dimittenders beskæftigelse og censorformandskabets årlige rapporter”. (AU webside) “VIp’erne” er de afdelingslederen og de undervisere, jeg på hvert møde er i samtale med. De lytter og er imødekommende, når jeg præsenterer de problemer, løsninger og forbedringer, som studerende på idéhistorie er kommet frem til i fællesskab. Hvor mødes vi studerende så henne? Her kommer fagudvalget ind i billedet. 8
Tema: Udødelighed
