Magazine ON Atenea nº 6 by anatrillo.r

ON M A G A Z I N E Atenea

DIGITAL DE ACTIVIDADES CURSO 2016/17

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Índice

Editorial ________________________________________________________________________ 4 París 1937, 80 años del Guernica ____________________________________________________ 5 Proyectos Culturales ____________________________________________________________ 17 Musiqueando en el Atenea ____________________________________________ 18 II Jornadas del Libro 2017 ______________________________________________ 40 Programas Europeos ___________________________________________________________ 56 Programa Erasmus+ __________________________________________________ 57

Presentación del nuevo Plan de Enseñanzas de Lenguas Extranjeras _______ 66 Programa Lingüístico de Excelencia en ESO ______________________________ 68 Intercambio con Pouzauges ___________________________________________ 69 Programa Bachibac __________________________________________________ 74 Entrega Diplomas Bachibac ____________________________________________ 76 Intercambio con Toulouse ______________________________________________ 78 Comprometidos con la Igualdad de Género _________________________________________ 82 Presentación del nuevo CFGS ___________________________________________ 84 Día Internacional contra la Violencia de Género _____________________________ 88

Igualdad en el Deporte _______________________________________________ 92 Charla sobre Violencia de Género _______________________________________ 93 “El voto de la mujer” __________________________________________________ 94 Premio “Nos duele a todos” ___________________________________________ 98 Actividades para la Convivencia y la Participación ____________________________________ 100

Día de Convivencia _________________________________________________ 101

Jornada en la Atalaya _______________________________________________ 108

Discriminación racial ________________________________________________ 109 FUCICAM _________________________________________________________ 110 Fuensanta _________________________________________________________ 111 Laborvalía _________________________________________________________ 112 Secretariado Gitano _________________________________________________ 113 Nadie sin hogar ____________________________________________________ 114 Edificación y Obra Civil _______________________________________________ 115 CLINIC ____________________________________________________________ 117

Concejalía de Juventud _______________________________________________ 118

Exposición de juguetes artesanales ______________________________________ 119

5ª Carrera Solidaria _________________________________________________ 120

Índice

Excursiones y Visitas ___________________________________________________________ 124 Galicia-Portugal ____________________________________________________ 125

Viaje a Córdoba ___________________________________________________ 134

Visita cultural a Madrid _______________________________________________ 138

VII Semana del Cerebro _______________________________________________ 144

Estación Potabilizadora _______________________________________________ 145

Daimiel ___________________________________________________________ 146

Parque de atracciones _______________________________________________ 148

Fuencaliente _______________________________________________________ 150 Musical ___________________________________________________________ 152 Teatro en Inglés ___________________________________________________ 154 Museos y Bibliotecas _______________________________________________ 155 Archivo Histórico ____________________________________________________ 156 Lagunas de Ruidera _________________________________________________ 157

Gasset y Peralvillo _________________________________________________ 158

Premios y Concursos __________________________________________________________ 160 Afadxtremerace _____________________________________________________ 161 Pruebas de Orientación _____________________________________________ 162 Premio al deportista del año ____________________________________________ 164 ¡Campeonas de España! _____________________________________________ 165

Nadadores del IES Atenea ___________________________________________ 166

Concurso de Puentes ________________________________________________ 168 Graduaciones _________________________________________________________________ 170

Graduación de Ciclos Formativos ______________________________________ 172

Gala - Graduación 4º ESO y Bachillerato ________________________________ 182

El IES Atenea en la Prensa ___________________________________________________ 221

Editorial

Terminamos un nuevo curso, y queremos ofrecer a toda la Comunidad Educativa este Magazine Digital con el fin de reconocer el trabajo y esfuerzo de todos los que la forman. Son muchas y diversas las actividades que se han ido realizando, los proyectos y programas en los que participamos, dirigidos a los distintos niveles de enseñanza que se imparten en el I.E.S. “Atenea”, o bien al conjunto del Centro, organizados por algún Departamento en concreto o con la participación de varios de ellos en trabajos interdisciplinares. Esta gran variedad de propuestas hace que, de alguna u otra forma, todos los que formamos parte de este Instituto hayamos participado en alguna de ellas o en varias, como organizadores, espectadores o destinatarios directos. Partiendo de la premisa de que la enseñanza y aprendizaje no se dan de forma exclusiva dentro de un aula, siempre hemos tratado de ampliar los escenarios donde nuestro alumnado pueda enriquecerse, madurar, crecer y seguir aprendiendo.

París 1937

“París 1937. 80 años del Guernica”

PARÍS 1937. 80 AÑOS DEL GUERNICA. Exposición conmemorativa de los 80 años del Pabellón de España en la “Exposición Internacional de París de 1937”.

Un curso más el IES ATENEA ha elegido un acontecimiento relevante de nuestra historia para organizar una exposición. Se trata de una propuesta didáctica en línea con la trayectoria iniciada por el centro hace ahora seis años. La primera fue en el 2012 “VIVA LA PEPA” dedicada al Bicentenario de la Constitución de Cádiz; la segunda en el 2013 “1013-2013 MILENIO DEL REINO DE GRANADA. El legado andalusí, historia, arte, cultura y ciencia”; la tercera en el 2014 “EL GRECO EN EL ATENEA”, la cuarta en el 2015 “EL AÑO INTERNACIONAL DE LA LUZ”; la quinta en el 2016 con motivo del 25 aniversario de la inauguración del instituto “EL MITO DE ATENEA”, y por último la de este año “PARÍS 1937. 80 AÑOS DEL GUERNICA”. La idea de organizar estas exposiciones partió del Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en el curso 2011-12 con motivo del Bicentenario de la Constitución de 1812 y por tanto estaba centrada en la historia y el arte de momento, pero dada la repercusión que tuvo, al año siguiente se perfeccionó la idea ampliando la participación a todos los departamentos del centro, de tal manera que el hecho que se conmemora sirve de motivación para contextualizarlo dentro de su vertiente no solamente histórico-artística, sino también científico-tecnológica y cultural. Podemos decir que hoy la exposición se ha convertido en un referente que muestra el trabajo interdisciplinar e integrador de los departamentos didácticos del IES “ATENEA” que cada año intentan superase. Desde la dirección se ha ido impulsando este proyecto de trabajo, consciente del carácter enriquecedor que esta experiencia supone para nuestros alumnos. La selección y elaboración de los materiales que se exponen se hace íntegramente en el instituto, utilizando los recursos disponibles, reprografía, talleres de tecnología y plástica, medios audiovisuales y en el que colaboran profesores y alumnos, lo que supone una interacción muy fructífera a nivel docente. El montaje de la exposición ha ido mejorando en calidad, para hacerlo lo mas atractivo posible. Las exposiciones se utilizan como un recurso didáctico por los profesores del centro, que hacen visitas guiadas con sus alumnos así como actividades paralelas. El IES “ATENEA” también abre la exposición al resto de la comunidad educativa, con visitas para padres y madres, también para alumnos de otros colegios e institutos; de hecho cada año recibimos mas peticiones para poder visitarla. En este sentido la exposición sirve también para que se conozca mejor nuestro centro y su forma de trabajo. 6

El IES ATENEA ha querido así recrear el El Pabellón Español de la Exposición Universal de París de 1937 convertido en toda una declaración de la Segunda República sobre el papel humanizador del arte frente a la creciente violencia, tanto en España como en Europa.

París 1937

Durante este curso la dirección del IES “ATENEA”, con el apoyo del resto de la comunidad educativa, no quería dejar pasar la ocasión de montar una nueva exposición, y la motivación la encontramos en un acontecimiento de nuestra historia más reciente, el bombardeo de la ciudad vasca de Guernica, el 26 de abril de 1937 durante la guerra civil española. El tema podía servir para conocer mejor este hecho de nuestra historia contemporánea, pero también teníamos claro que la exposición no era solo el Guernica de Picasso, sino que había que había que entenderlo en el espacio para el que fue creado. Uniendo propuestas e ideas, y teniendo en cuenta la vocación francófona de nuestro instituto, por tener la sección bilingüe en francés y el Bachibac, nos pareció que había que contextualizar el Guernica en la “EXPOSITION INTERNATIONALE DES ARTS ET TECHNIQUES DANS LA VIE MODERNE DE PARÍS DE 1937. A partir de hay surge la exposición de este año.

París 1937

La exposición se organiza en cuatro apartados. • LAS EXPOSICIONES UNIVERSALES. PARIS 1937. Aquí se explica el sentido de estas exposiciones, que no era otro que procurar que el arte y la técnica estén unidos para que el desarrollo industrial favorezca la expansión de los valores espirituales. En esta `parte hay una abundante información gráfica con los carteles que anunciaban el evento y fotografías de los pabellones, especialmente los de Alemania y la URSS, enfrentados físicamente e ideológicamente. • EL PABELLÓN DE ESPAÑA. Esta parte arranca con un reconocimiento al director general de Bellas Artes del momento Josep Renau, uno de los artífices del proyecto. Cuenta con el atractivo de las fotografías que se conservan del pabellón de España, un estudio de la arquitectura de José Lluis Sert y Luis Lacasa, un equilibrio entre vanguardia y tradición, y una maqueta que reconstruye fielmente el pabellón. Esta maqueta es un gran recurso didáctico, ya que permite que los visitantes puedan ubicar las obras en su lugar. No falta la referencia a Federico Garcia Lorca y a Luis Buñuel, dos imprescindibles del pabellón español. En esta parte intenta recrear las obras mas significativas, entre ellas la escultura de Alberto Sánchez, “España tiene un camino que conduce a una estrella”; de Julio González la “Monserrat”; de Francisco Pérez Mateos “Oso Polar”, de Picasso “Cabeza de Boiseloup” y la “Dama oferente”; el mural de Joan Miró ”Payes catalán en rebeldía” o el postcripto de Picasso “Mujer llorando”. • GUERNICA-ALMADÉN. El centro de la exposición se dedicada a una recreación de El Guernica de Pablo Picasso en tres dimensiones y casi de tamaño real, realizada íntegramente por los alumnos de instituto, dirigidos por la directora y profesora de Educación Plástica y Visual, Ana Trillo y los profesores de tecnología Santiago Andrada y Ángel Villaseñor. Frente al cuadro, en el centro de la sala, la Fuente de Mercurio “Almadén” de Alexander Calder. Acompañan estas obras unas imágenes con carteles de los dos bandos contendientes en la guerra civil española; los grabados “Sueño y mentira de Franco” de Picasso, los preparatorios del Guernica; las fotografías de Dora Maar sobre el proceso creativo del Guernica así como imágenes sobre el bombardeo de la ciudad. • AUDIOVISUAL con un documental sobre el bombardeo de Guernica, la obra de Picasso y y la Exposición de París de 1937 con imágenes de la época. Un recurso de imagen y sonido que completa la visión de la exposición. Pablo Picasso pintó Guernica por encargo del Gobierno de la República para el Pabellón Español como testimonio y denuncia del bombardeo de la población vasca. Se considera una obra fundamental para el arte del S. XX y sigue siendo un símbolo universal de la lucha contra la opresión, del antibelicismo mundial y de la lucha por la libertad. Guernica es una de las imágenes más emblemáticas del mundo contemporáneo y último gran cuadro de historia de la tradición europea. 8

Como se proponía la Expo de PARIS 1937: …que el arte pueda procurar a cada uno, cualquiera que sea su condición social, una vida más cómoda, que ninguna incompatibilidad exista entre lo bello y lo útil, que el arte y la técnica deben estar indispensablemente unidos, puesto que si el progreso industrial se desarrolla bajo el signo del arte favorezca la expansión de los valores espirituales, patrimonio superior de la humanidad. Toda una declaración de principios que se pueden extrapolar a nuestra labor docente. Felicitaciones a todos los que ha colaborado y enhorabuena al IES ATENEA por ser capaz cada año mantener esta iniciativa y la ilusión por el trabajo bien hecho. Paulino Menchén

París 1937

Con este proyecto didáctico el IES “ATENEA” ha querido transmitir una lección no solo de historia, arte y cultura sino también de valores como la tolerancia y la paz para nuestros alumnos.

Proyectos Culturales

Este curso 2016/2017 ha sido muy intenso a nivel musical y cultural en el IES Atenea. Inmersos en un proyecto de innovación para mejorar la Convivencia a través de la Música alumnos, profesores y padres, ya como intérpretes, ayudantes o público han formado un gran equipo que ha conseguido que se llevaran a cabo todas las actividades y actuaciones que a continuación se detallan. María Velasco

Encuentro musical

Encuentro musical escolar en Miguelturra

El día 14 de diciembre Participamos en el “I Encuentro Musical Escolar de Miguelturra” en el C.E.R.E de esa localidad realizando uno de los talleres que allí se desarrollaron, concretamente el de canto. Dicho taller lo llevaron a cabo los alumnos del Aula Pop. Además de llevar nuestro propio equipo se prepararon copias del tema “We are the world” de Michael Jackson para trabajarla con los distintos grupos de alumnos de primaria que por alí pasaron. Además también realizamos un pequeño taller de Beatbox que enseñó y divirtió tanto a pequeños como adultos.

Día Internacional contra la Violencia de Género

Violencia de Género

El día 25 de Noviembre Realizamos un pequeño concierto como parte la conmemoración del día de la violencia de género en coordinación con el ciclo de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y de Artes Plásticas y los alumnos de los CFGS de Integración Social y de Promoción en Igualdad de Género junto al alumnado del Aula pop y del Coro. Además se llevó a cabo la lectura de un manifiesto y un “flash move”.

Concierto de Navidad

El Día 22 de Diciembre Realizamos para alumnado y profesorado del I.E.S. un concierto navideño, interpretando desde villancicos tradicionales hasta obras ya míticas como “Hallelujah” de Leonard Cohen. Aderezado además con algunos toques de humor. Participaron el Aula Pop y el Coro.

Concierto de Navidad

El Día 19 de Diciembre Ofrecimos a los alumnos de 5º y 6 de los C.E.I.P. “La Alameda” de Poblete, y “Alcalde José Maestro” de Ciudad Real un completo concierto donde además de interpretar villancicos y otro género de canciones se leyeron monólogos, se realizó un “manequin challenge” y tuvimos la visita de Papá Noel. Además fue un intercambio de experiencias pues los alumnos de los coles también participaron con actuaciones coordinadas junto con el alumnado del aula pop, coro y taller de baile.

Guernica

Inauguración exposición “París 1937: 80 años del Guernica” El Día 4 de Mayo inauguramos la exposición anual del IES ATENEA, este año dedicada al pabellón español en la expo de París en 1937. Los alumnos del aula pop y el coro interpretaron “La vie en rose”(Edith Piaf) y “Je veux”(versión de zaz). Además varios alumnos del coro leyeron poemas dedicados al y a Guernika acompañados al piano tanto por una profesora (María Velasco) como por varios componentes del aula pop.

Día de Convivencia en el IES Atenea

Convivencia

El Día 16 de Mayo se celebró en el Atenea un día muy especial donde todo el centro comparte experiencias, comida, alegría..... hubo talleres y actividades musicales durante dos horas: • Baile de muppets con las alumnas del ciclo de Educación Infntil • Aula pop: “Popurrí de Reggaeton acústico” “La Flaca” de Jarabe de Palo “The edge of the glory” de Lady Gaga “Shape of you” de Ed Sheraan “Rolling in the deep” • Baile “Just Dance” por los alumnos del taller de baile • Sesión de beat box • Baile flamenco por los alumnos del taller flamenco

Gala

Gala de Graduación de 4º ESO y 2º Bachillerato

El día 27 de Junio se celebró en el Teatro Quijano la graduación de los alumnos de 4º ESO y 2º BCHTO, BACHIBAC Y además de la graduación de los alumnos de FPB y las menciones a los mejores expedientes de ESO y BACHILLERATO. Para dicha ocasión llevamos un programa muy especial; los alumnos del coro y dos bailarinas del taller de baile abrirán la gala con una recreación teatral y artística del bombardeo de Gernika que concluye con el tema “Bohemian Rhapsody” interpretado por dos coros y el aula pop. Asimismo en el centro del acto el Aula Pop interpretó “Treat you better” de Shawn Mendes. Además hemos incluído una versión en directo de “La Vie en Rose” durante la actuación de acrosport y Para cerrar la gala tanto el coro como el aula Pop interpretó “Hallelujah” de Leonard Cohen. También participó en este evento la banda de profesores “The Canallas” con la interpretación de dos temas.

Acto homenaje a los profesionales de la educación

“Hallelujah” de leonard Cohen “No te rindas” poema de Mario Benedeti acompañado al piano con el “Ave María” de Caccini “Educar”, poema de Gabriel Celaya acompañado al piano con una versión del “Concierto de Aranjuez” “ Treat you better” de Shawn Mendes “Jueves” de La Oreja de Van Gogh “We are the World” de Michael Jackson “Je veux” versión de Zaz “El Mundo “ de Pablo López con la colaboración a la batería de Julián Pardo, profesor del IES Atenea

Homenaje

El Ayuntamiento de Ciudad Real solicitó que fueran nuestros alumnos los encargados de amenizar el Acto homenaje a los profesionales de la educación el día 28 de Junio a las 19.30 en el Museo López Villaseñor de Ciudad Real Además de facilitar la música ambiente, el repertorio durante el acto fue:

Proyecto

Proyecto de Innovación “Musiqueando en el Atenea”

No debemos olvidar aquí los ensayos durante los recreos que aunque son dos los estipulados por cada Taller, hay que decir que el alumnado implicado ha ensayado en muchos más, y en varias ocasiones también por las tardes. Además de nuestro coro, aula pop, aula de baile y taller de baile flamenco, dentro de este proyecto de innovación se han incluido varias actuaciones de un grupo de profesores que se han dado en llamar “The canallas”, que además de interactuar con el alumnado han colaborado y ayudado mutuamente.

Por último puntualizar que nuestro proyecto abierto e integrador también ha contado con la ayuda inestimable de los compañeros de Educación Plástica con cuya colaboración hemos redecorado el aula de música y hemos pintado las cajas de las persionas con temas relativos a la música. También agradecer a los compañeros de Tecnología que nos han arreglado en tiempo récord todos los desperfectos que han ido surgiendo, tanto en el material del aula como en la creación y construcción de un Cajón flamenco. No podíamos olvidar aquí a los compañeros de Lengua y a los de Inglés y Francés por ayudar a nuestro alumnos a declamar, pronunciar y expresarse cada vez mejor, todos ellos han estado con nosotros para hacer de este proyecto algo grande y sobre todo funcional. Destacar además la colaboración, participación, apoyo e implicación del equipo directivo del IES ATENEA a este proyecto, sin ellos y su trabajo no hubiera sido posible. Como coordinadora del mismo me siento orgullosa de todas las actuaciones y de la participación e implicación de alumnos y compañeros, incluso de padres de alumnos que siempre se han mostrados dispuestos a colaborar y ayudar en lo necesario. Os dejo a continuación los TESTIMONIOS de algunos de los alumnos del aula Pop: 34

MARTA MONTALVO: “Bajo mi punto de vista y a nivel de experiencia puedo decir que las actividades que nos han preparado han sido a cada cual mejor, me encantó poder conocer a más personas de la mejor forma que sabemos, musicalmente en Miguelturra, disfruté muchísimo en el acto institucional, nos trataron genial!, también fue una pasada la convivencia celebrada dentro del IES ya que pudimos compartir culturas y música. MARCOS MARÍN: “Dirty dancing: un musical increíble con muy buena puesta en escena. Fue una muy buena propuesta de nuestra profesora de Música (María A. Velasco) y un buen día de convivencia entre alumnos de múltiples cursos. Encuentro musical: El 14 de diciembre de 2016, impartimos un taller en el primer encuentro musical de Miguelturra. Eramos uno más, realizando actividades de canto y beatbox sobre la canción 35

Proyecto

CARLOS MADRID: “Al encuentro musical de Miguelturra fuimos bastante preparados pues teníamos bien montadas las canciones. El caso fue que acabamos muertos de agotamiento al tener que tocar la canción de “We Are The World” unas 18 veces por lo menos. Eso sí, no creo que se nos olvide más la letra. Por todo lo demás, fue genial el ambiente y la gente. El día de la violencia de género toqué por primera vez una canción en el bajo y, sinceramente la canción de “Je Veux” no era precisamente algo sencillo de tocar. El día de Navidad quedó genial, la canción de “Hallelujah” de Leonard Cohen nos quedó como tocada por los ángeles, nos gusta echarnos flores de vez en cuando. El dia de la convivencia fue un día raro, teníamos muchas canciones, pero al final fue un pequeño desastre por la falta de coordinación que hubo ese día, al menos, conseguimos salvarla con las improvisaciones de Jonathan y David, son muy grandes. La gala fue unos de los mayores desafíos que hemos tenido al enfrentarnos al intimidante “Bohemian Rhapsody” de Queen, miles de ensayos, nervios, cambios de última hora y un solo que me costó una vida clavarlo. Me siento muy orgulloso de la increíble actuación que dimos, las felicitaciones nos llovían. Sin duda una de las mejores cosas que hemos logrado juntos. Espero que hagamos grandes desafíos en los cursos venideros. Tambien nos sentimos bastante privilegiados por el honor de tocar por petición del Ayuntamiento en aquel Museo. Fue algo que no nos esperamos.”

Proyecto

“ We are the world”. Fue una buena forma de entretenerse realizando actividades con niños pequeños. Violencia de género: El día 25 de Noviembre, realizamos una pequeña actuación en el hall, para conmemorar el día contra la violencia de género. Fueron varias canciones, algunas de ellas un tanto tristes pero con buenos mensajes. Navidad: como cada año realizamos un mini concierto para los niños de 5° y 6° de primaria del colegio Alcalde José Maestro. Fueron unos días de intensos ensayos pero al final conseguimos sobrevivir y realizar todo sin problema alguno. El repertorio fue un poco evidente, villancicos, pero a todo el mundo gustaron. Convivencia: un año mas, realizamos nuestra fiesta de la convivencia, en la que se realizan actuaciones musicales, de danzas, aperitivos... Este año, tuvimos un amplio repertorio, con múltiples canciones y en múltiples idiomas. Creo, que aunque hubo errores, todo se realizó bastante bien. Gala: tras unas semana muy duras de ensayos, por fin, el día 27 de junio, se realizó el acto de graduación del instituto. Como no, el aula pop tuvimos que preparar una canción que parecía imposible, pero que no sé como pero siempre conseguimos preparar. Museo: como no teníamos bastante con todo lo anterior, el día 28 de junio, realizamos una actuación, en el Museo López Villaseñor, en el acto de jubilación de profesores. Volvimos a hacer lo de siempre, sin saber muy bien cómo, conseguimos realizar todo sin ningún problema.” SABRIN: “Este año ha sido increíble, nunca pensé que algún día iba a cantar en una gala, en un museo y en el instituto. Ha sido una experiencia inolvidable y un gran honor el compartir música con personas que no conocía, alumnos y profesores, etc. Muchas gracias por darnos esta gran oportunidad.”

DEPARTAMENTO DE MÚSICA MARÍA VELASCO

Proyecto

EVA: “Sobre el Aula Pop, creo que este año ha tenido una gran mejora respecto al año pasado, hemos conseguido mucho y nos hemos apoyado mutuamente. Como no, hubieron algunos errores que nos pasaron por el poco tiempo o por tonterías pero siempre intentamos dar lo mejor de nosotros mismos, y yo esforzándome también para que las canciones salieran perfectas. Sobre todo, he conocido muchas personas nuevas e increíbles y me lo he pasado bastante bien.”

Encuentro literario con Pablo Albo

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.

Pablo Albo

El día 9 de marzo de 2017 tuvo lugar en el IES Atenea de Ciudad Real un encuentro literario del escritor Pablo Albo con alumnos de Secundaria. Estamos hablando de uno de los grandes autores de literatura infantil juvenil de nuestro país, reconocido con grandes premios, y con ediciones múltiples de sus textos, autor muy traducido a otras lenguas. Fueron dos las sesiones impartidas por el escritor: en primer lugar, para alumnos de 3º de ESO, llevó a cabo un análisis de su novela Para una vez que me abrazan, en una dinámica muy participativa. En segundo lugar, Albo, ya con alumnos de 2º de ESO, a modo de juglar, relató algunos cuentos de humor y de misterio. También la participación del alumnado ocupó una parte importante de la sesión. La actividad, a juicio de los profesores de lengua castellana y literatura, ha sido muy interesante. Los alumnos, ya en el aula, reconocieron haber disfrutado de esta sesión de animación a la lectura.

“El olvido de los durmientes: cuadros y poemas”

Los durmientes

Los durmientes, así llamaba María Elena Arenas Cruz a todos aquellos personajes que aparecen dormidos, no solo representados en cuadros, sino también descritos en poemas, y que suelen pasar desapercibidos en el mundo del arte y de la literatura. Con esta idea, la conferenciante apareció en nuestro IES Atenea, con la intención de darnos a conocer aquellos personajes que, sin vergüenza y despreocupados, disfrutaban de su letargo. La profesora nos mostró muchos cuadros y fotografías donde aparecían estos durmientes, y nos explicó su significado, o más bien, el significado que le trasmitían esos cuadros al mirarlos. Pudimos ver desde cuadros que escondían un significado oculto, hasta cuadros que fueron censurados por la osadía que supuso esa imagen en su época. Uno de los cuadros que más me llamó la atención, y que pude disfrutar, fue el cuadro de “La Doncella Corintia”, en el que se representaba a una mujer dibujando la silueta de su amado durmiendo, para que, de esa manera, si su amado no volvía jamás, su silueta permaneciera en su pared para siempre, y con ella, su recuerdo. María Elena también nos habló de los poemas en los que se describían a estos personajes; sin embargo, los que más abundaron fueron aquellos escritos por las personas que observaban a aquellos que yacían en un profundo sueño y expresaban su admiración ante tal belleza, y el deseo de que aquel momento no encontrara fin. Un ejemplo que me cautivó fue el poema de Ricardo de la Vega, donde describía a Ulises observando con cariño cómo su amada Atenea dormía profundamente. Representaciones de pesadillas mediante monstruos acechando a jóvenes doncellas, el miedo al desvelo de sus amadas, soñar para escapar de la realidad, dormir para olvidar… La exposición que ha realizado nuestra invitada me ha parecido especialmente curiosa e inusual, y ha conseguido sorprendernos, combinando grandes temas de Literatura y Mitología con el Arte. Una presentación muy original y sugerente que logró captar, desde el primer momento, toda nuestra curiosidad ante los llamados durmientes. Esther Moraga Nieto, 1º de Bachillerato B

En las noches claras, resuelvo el problema de la soledad del ser. Invito a la luna y con mi sombra somos tres.

IlustraciĂłn: Eva MartĂnez Palomares 54

Programas Europeos: Erasmus + Programa Lingüístico de Excelencia en Francés Programa Bachibac

Programa Erasmus+

Bianca: “Este año me ofrecieron de nuevo la oportunidad de realizar las prácticas en un país diferente al nuestro. El hecho de animarme a realizarlas de nuevo fue la buena experiencia que tuve el año pasado y los grandes conocimientos que adquirí. Para mi, Erasmus+ ha supuesto un gran cambio tanto en mi vida personal y profesional. Siempre he tenido curiosidad por conocer las metodologías que emplean en otros países a la hora de educar al niño y el papel que tiene el educador. Además de adquirir conocimientos educativos que en un futuro se pueden aplicar a nuestra forma de trabajar, también se adquieren conocimientos en cultura e idiomas entre otros.”

Erasmus +

Meritxell Delgado:

Erasmus +

“Son unas semanas durante las que aprendes mucho más de lo que esperas. He conocido Irlanda del Norte. Mi nivel de inglés ha mejorado muchísimo, ya entiendo a los niños de cinco años cuando me hablan, cosa que parecía imposible la primera semana. En el colegio he aprendido a enseñar y a ser su apoyo cuando necesitan ayuda o están tristes. Ya sé lo que es compartir casa con gente muy diferente a mí. He conocido a gente de muchos países que está viviendo lo mismo. Y he encontrado a muchas personas que me han acogido como una más, me han enseñado y ayudado y se han preocupado por mí.”

Tomás Córdoba: “Fabulosa experiencia, totalmente positiva, acorde con el fin de la misma. Volvería a participar, sin ninguna duda, en una experiencia similar. Animar a compañeros de mi departamento, como de cualquier otro, a iniciarse con esta u otra experiencia, aquí o en otro lugar y con estas u otras entidades.”

Erasmus +

MOVILIDAD DE ERASMUS + A DUBLÍN. MARZO DE 2017 JULIÁN PARDO MOLINA. IES ATENEA

Como una de sus novedades para el presente curso académico, el Proyecto de Erasmus + del Instituto “A para dejarla pasar, por lo que mi compañera Pilar Ciudad y yo tuvimos claro cuando éstas se concediero

Con la ayuda y el asesoramiento de la Coordinadora, Blanca Blanco, y el total apoyo del Equipo Directiv solicitamos un curso en Dublín de la organización EUROPASS, con sede en Florencia, sobre aplicacione Best Apps for Teaching and Student Learning), que tendría lugar en Dublín, del 6 al 11 de marzo del pres

Erasmus +

Inscritos en el curso, hicimos los preparativos necesarios y el domingo 5 de marzo estábamos ya en Dubl irlandesa, al comienzo del periodo de formación.

Fueron cinco intensos días, en sesiones en lengua inglesa de 9 de la mañana a 2 de la tarde, de trabaj y que pueden resultar de gran ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cualquier disciplina, no solamente de la lengua extranjera, con un ponente que supo transmitir sus conocimientos con el rigor que la ocasión requería y con una actitud motivadora y cercana, que redondearon un muy interesante curso. Todo esto creó un magnífico ambiente entre los participantes, seis profesoras más, además de nosotros dos, de diferentes nacionalidades, que transcendió más allá de las sesiones de trabajo, compartiendo todos comidas, visitas turísticas y enriquecedoras conversaciones personales y profesionales una vez que salíamos de la Academia. El sexto día participamos en una actividad cultural visitando los Acantilados de Moher y el Burren. La experiencia de la movilidad deja una ciudad muy interesante, Dublín, llena de historia y de reminiscencias literarias, a la que se hace necesario volver, viviendo su día a día desde una perspectiva diferente a la del turista; una formación muy útil; y una convivencia con otros ciudadanos europeos, que amplía el universo personal y profesional de una manera altamente enriquecedora. Agradecer, por último, al Centro su ayuda, su asesoramiento y su disponibilidad, y animar a cualquier compañero o compañera a que participe en este tipo de actividades. Será, sin duda, una magnífica experiencia en todos los sentidos. 60

Atenea” contemplaba dos movilidades de formación para el Departamento de Inglés, y no era una cuestión on que presentaríamos la solicitud para hacerlas realidad.

vo, rastreamos las posibilidades dentro de lo que reflejaba el proyecto, formación en Irlanda, y finalmente es informáticas para la enseñanza y el aprendizaje del alumnado (There’s an App for That! Exploring the sente año.

lín para asistir a las 9 de la mañana del día siguiente en la Academia U Learn, sede del curso en la capital

Erasmus +

jo individual, por parejas y en grupo explorando las más variadas aplicaciones informáticas que existen

Estancia en Vichy. Mª del Mar Cristóbal, Cristina Fernández de Simón, Irene Poveda.

Erasmus +

Durante este curso he participado por primera vez en un Programa de Erasmus Plus junto con dos compañeras del instituto. Experiencia altamente satisfactoria. Formación en francés en una ciudad que, en principio, no nos parecía demasiado interesante. Sin embargo, como profesora de Historia me llamaba la atención, ya que acontecimientos importantes de la Historia de Francia se han desarrollado allí. La ciudad de Vichy, situada casi en el centro de Francia y conocida fundamentalmente por sus aguas termales, fue la sede del gobierno colaboracionista del general Pétain con los alemanes durante la IIª Guerra Mundial. Así pues, primero con Napoléon III en el siglo XIX y posteriormente en el XX por los conflictos bélicos, Vichy ha jugado un papel importante en la Historia contemporánea francesa. Así pues, tanto la ciudad como el centro en el que hemos desarrollado el periodo de formación, CAVILAM, nos han sorprendido gratamente. CAVILAM es una institución educativa que en colaboración con la Alliance Française promueve el aprendizaje y la difusión de la lengua francesa tanto en el propio territorio nacional, como en el extranjero. Una gran variedad humana procedente de multitud de países de todo el mundo (sobresalen las nacionalidades asiáticas), es recibida casi a diario por este centro de formación para iniciar el aprendizaje de esta lengua o mejorar los conocimientos ya adquiridos. El funcionamiento es bueno. Los cursos pueden variar en el tiempo y en la temática, pero en definitiva son eficaces para todos aquellos interesados en este aprendizaje. Nos hemos sentido muy a gusto y la formación ha sido acorde con las necesidades manifestadas. Por todo ello, le experiencia es altamente recomendable, no sólo para profesores, sino también para los propios alumnos de nuestro centro. Irene Poveda

Erasmus +

ENCUENTRO ERASMUS+

Erasmus +

CON MOTIVO DEL 30 ANIVERSARIO DEL PROGRAMA

El día 15 de Mayo me puse camino a Barcelona donde lo único que sabía es que íbamos a juntarnos un grupo de antiguos y recientes Erasmus. Mi llegada a Barcelona fue en un primer momento coincidir en el metro con dos de esos Erasmus que estaríamos al día siguiente en la Universidad de Barcelona en dicho encuentro y juntos nos fuimos a la residencia donde nos alojaríamos. El día 16 llegamos todos a la Universidad, recogimos acreditaciones, cada uno de los allí presentes era de un punto diferente del país, incluso alguno que otro del extranjero. Era como volver a estar de Erasmus donde cada uno traía su acento particular, fuimos presentándonos: Hola me llamo…, y tu? Dónde estuviste de Erasmus?, lo que nos hizo coger confianza rápido, y si por algo habría que caracterizar a un alumno Erasmus es por la facilidad de conocer gente rápido. Entramos a la sala donde se llevaría a cabo las actividades del día: - Apertura de la jornada a cargo de: D. Joan Elias i Garcia, Rector Magnífico de la Universidad de Barcelona. D. Jorge Sáinz González, Secretario General de Universidades, ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) D. Pablo Martín González, Director del SEPIE (Servicio Español para la Internalización de la Educación) - Juego interactivo para conocer los aspectos fundamentales de la movilidad Erasmus+, en el que todos participamos a través de nuestros móviles con la aplicación Kahoot!. - Actividad en grupo para conocer los aspectos fundamentales de la movilidad Erasmus+. - Proyecto Boabab, el cual fue una actividad interactiva para conocer los aspectos que contribuyen a un programa Erasmus+ de calidad. - Descanso y café, donde aprovechamos para seguir conociendo gente. - Testimonios de los primeros Erasmus. - Realización y grabación de mensaje para futuras generaciones Erasmus+. - Almuerzo - Actividad cultural con visita guiada por Barcelona. Con esto finalizamos el día de una manera oficial, pero quedaba seguir estando con tantos jóvenes que habían llegado de cada parte del país, cada uno con sus anécdotas de su estancia bien por prácticas o bien por estudios en sus países de Erasmus, y todos coincidíamos en lo mismo: EL HABER PERTENECIDO AL PROGRAMA ERASMUS O ERASMUS+, ES UNA DE LAS EXPERICIENCIAS MÁS BONITAS Y GRATIFICANTES DE NUESTRAS VIDA. El día 17 tocaba volver a casa, pero no sin antes visitar la Sagrada Familia, el Mercado de la Boqueria, Las Rambla, la Plaza Cataluña. Macarena Sánchez Sánchez Alumna Erasmus 2013 64

Erasmus +

Presentación del nuevo Plan Integral de Enseñanzas de Lenguas Extranjeras El consejero de Educación ha presentado hoy en el IES ‘Atenea’ de Ciudad Real este nuevo Plan, que constituye uno de los pilares del proyecto educativo regional. Además ha aprovechado para hacer una visita a nuestro instituto conociendo alumnado y profesorado. Felpeto ha presentado hoy las líneas básicas de este Plan en una rueda de prensa y en una reunión con directores y profesores de centros educativos de Ciudad Real que ha tenido lugar en el IES ‘Atenea’ de esta capital, un centro que según ha resaltado es conocido y reconocido en la provincia como referente en la enseñanza-aprendizaje de lenguas.

Programa Lingüístico de Excelencia en ESO

PL de Excelencia

Las lenguas constituyen una importante prioridad para la UE; el lenguaje forma parte de nuestra identidad y es la expresión más directa de una cultura. En Europa la diversidad lingüística es una realidad y en una UE basada en la «unidad en la diversidad», la capacidad para comunicarnos en varias lenguas es indispensable tanto para los ciudadanos como para las organizaciones y las empresas. La finalidad de la política lingüística de la UE es promover la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en la Unión y crear así un entorno favorable a todas las lenguas de los Estados miembros. Se considera que el conocimiento de lenguas extranjeras es una de las capacidades básicas que ha de poseer todo ciudadano de la UE para aumentar sus oportunidades de formación y de empleo en la sociedad europea del aprendizaje, en particular ejerciendo el derecho a la libre circulación de personas. En el marco de la política de educación y formación profesional, la UE se ha fijado el objetivo de que todos los ciudadanos de la Unión dominen dos idiomas además de su lengua materna. Un Programa Lingüístico tiene como objetivo reforzar la competencia comunicativa en idiomas del alumnado de Castilla-La Mancha, mediante la utilización de una metodología basada en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). El IES “Atenea” se incorpora, después de una larga trayectoria y experiencia, desde el curso 2005-06, al Programa Lingüístico de Excelencia en Francés. La formación bilingüe que se imparte en el Centro viene del convencimiento de un modelo diferente de enseñanza, para el que contamos con una alta formación del profesorado que imparte docencia al alumnado que participa en el Programa. Dicho plan de estudios afecta a una parte significativa del alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º ESO que acude a nuestro Centro (más del 70%). Dentro de este programa se propone que las lenguas extranjeras se conviertan en idioma vehicular para la enseñanza de determinadas áreas no lingüísticas, favoreciendo de este modo el uso comunicativo del idioma extranjero, ya que se fomenta aprender no ya el idioma, sino aprender “en el idioma”, de ahí que se involucren otras materias. Las materias implicadas en el programa en el I.E.S. “Atenea”, y que se distribuyen a lo largo de toda la etapa son: Educación Plástica y Visual, Educación Física, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza – Biología y Geología, Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Tecnología, y la disciplina lingüística (Francés). Dentro de las actuaciones que se llevan a cabo dentro de la Sección Bilingüe cabe destacar las siguientes: Intercambios escolares, proyecto E-Twinning y asistencia a la matinal de cine francés. 68

Intercambio hispano-francés con el Collège “Saint Exupéry” de Pouzauges Durante el presente curso en el Departamento de Francés hemos organizado un nuevo intercambio con un instituto francés, el “Collège Saint-Exupéry” de la Ciudad de Pouzauges en la zona de Nantes. Podemos asegurar que se trata de uno de los proyectos más ambicioso que hemos realizado, puesto que este año hemos compartido proyecto con el IES “Guadiana” de Villarrubia de los Ojos y en el que hemos participado 38 alumnos de 3º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato y 2 profesores: Teresa Caballero y Matías Iruela. Se trata de alumnos que tienen entre 14 y 16 años y han tenido la oportunidad de compartir la vida cotidiana de sus homólogos franceses.

Las actividades que hemos realizado en Francia, durante el intercambio, han sido las siguientes: 1) 23 de Abril a las 22h00, Salida de Ciudad Real. 2) 24 de Abril: Comida en La Rochelle y visita. Llegada a Pouzauges por la tarde. Recepción y presentación de homólogos en el Collège. 3) 25 de Abril: Visita de Nantes. 4) 26 de Abril: Excursión al parque temático “Le Puy du Fou”. 5) 27 de Abril: Visita de los Castillos del Loira, Château de Chenonceau y el parque de los MiniChâteaux. 6) 28 de Abril: Asistencia a clase, recepción en el ayuntamiento de Pouzauges. Comida en el comedor del instituto y paseo por el pueblo. 7) 29 de Abril: En familia hasta la salida del autobús y vuelta a casa a las 18 horas. 8) 30 de abril : Llegada a Ciudad Real. Matías Iruela Profesor de Francés

Pouzauges

Todos los alumnos que participan en este proyecto han tenido y van a tener la gran suerte de vivir una perfecta inmersión tanto a nivel lingüístico, como a nivel cultural, en Francia y aquí en Ciudad Real. Esto se va a realizar conviviendo con las familias, con los alumnos y con los profesores de los homólogos franceses y españoles. Por el momento, en la primera parte de este proyecto, todo el mundo se ha adaptado lo mejor posible a una forma de vida y a unas costumbres distintas a las suyas y este intercambio se ha convertido en una forma de enriquecimiento personal en principio agradable y, quién sabe, quizá inolvidable.

Pouzauges

Programa Lingüístico de Excelencia en Bachillerato: Programa Bachibac

Bachibac

Como continuación lógica al Programa lingüístico en ESO, y como novedad muy importante para la formación de nuestros alumnos, desde el curso 2013/14 se ha empezado a impartir en nuestro centro el Bachibac. El Programa de doble titulación Bachiller-Baccalauréat nace a partir del Acuerdo entre el Gobierno del Reino de España y el Gobierno de la República Francesa relativo a la doble titulación de Bachiller y de Baccalauréat, hecho «ad referendum» en París el 10 de enero de 2008. El programa Bachibac brinda al alumnado la posibilidad de “alcanzar simultáneamente los dos títulos nacionales al término de los estudios secundarios, en los centros escolares que oferten currículos mixtos, abriendo así a los poseedores de esta doble titulación, tanto en España como en Francia, el acceso a los estudios superiores, a la formación y a la actividad profesional”. Para nosotros, como equipo docente AICLE en el IES “Atenea”, esta incorporación al programa de Bachi-Bac parece un paso más que no lleva por la senda de lo que viene ocupando el día a día de nuestra actividad docente. Es una demanda social y una vuelta más de tuerca en nuestro proyecto AICLE / EMILE. Supone el nivel de exigencia máximo al que podemos aspirar para nuestros alumnos en su formación y, porque no decirlo, un nuevo reto para este equipo de profesores. Los objetivos específicos de la enseñanza de la Lengua y cultura francesas, para los alumnos que optan a la doble titulación de Bachiller y Baccalauréat son: •

Alcanzar el nivel de usuario independiente avanzado (B2 del MCERL).

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Conocer la literatura y la cultura francesas y de países francófonos.

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Adquirir unas competencias comunicativas y unos métodos de trabajo distintos.

Promoción Bachibac 2017

Perfil del alumnado: El BACHIBAC está dirigido a los alumnos/as: • Que hayan efectuado toda o parte de su escolaridad obligatoria en el sistema educativo de un país de lengua francesa. • Que puedan acreditar un nivel equivalente al B1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Que hayan cursado la ESO en una sección bilingüe hispano-francesa.

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Comprometidos con el esfuerzo.

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Compromiso de permanencia en el Bachibac.

Condiciones del programa: • Los centros escolares españoles que deseen ofrecer las enseñanzas conducentes a la doble titulación de Bachiller y Baccalauréat deberán implantar un currículo mixto. • El alumnado acogido a este programa deberá recibir, al menos, un tercio del horario lectivo en lengua francesa en el conjunto del Bachillerato. • Al final del segundo curso de Bachillerato el alumnado que desee obtener la doble titulación realizará una prueba externa sobre las materias específicas del currículo mixto correspondientes a dicho curso. El 100% del alumnado del IES Atenea ha superado con éxito la prueba externa. • Las materias específicas del currículo mixto son la Lengua y literatura francesas, que será cursada como primera lengua extranjera, y la Historia de Francia que se integrará en la parte correspondiente de la materia Historia de España. • El horario asignado a estas materias se incrementará en dos horas a la semana para cada una. En 1º Bachillerato se tendría un horario de 32 horas, en 2º Bachillerato de 34 horas. • Se podrá seguir cursando Inglés como materia optativa. Ventajas del Programa: • Posibilidad de obtener la doble titulación: BACHILLERATO español y BACCALAUREÁT francés. • La doble titulación supone obtener un diploma reconocido en dos países europeos permitiendo la entrada en las universidades españolas y francesas, pudiendo optar para el acceso a la universidad por cualquiera de los sistemas. • El programa supone un enriquecimiento del currículo de cada alumno y alumna, así como de su bagaje personal. • El alumnado que tiene el título de Baccalauréat está exento de realizar la fase general de la prueba de acceso a la universidad. 75

Bachibac

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Entrega de Diplomas Bachibac a nuestra segunda promociรณn de alumnos y alumnas

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, entregó ayer junto con el consejero de Cultura de la Embajada de Francia en España, Nicolás Kassianides, los diplomas a los alumnos y alumnas de la segunda promoción del programa “Bachibac”, que han cursado en los últimos dos cursos esta doble titulación en cuatro IES de Castilla-La Mancha.

Intercambio con Toulouse

Este año, como tantos cursos atrás, con otros Centros escolares franceses, el IES “Atenea” de Ciudad Real recibió a sus homólogos franceses del Lycée Jules Michelet de Montauban.

Toulouse

Concretamente, se trató de alumnos de 1º de Bachillerato del IES “Atenea” pertenecientes al programa de “BACHIBAC” programa innovador que contempla el estudio de la lenguas y literaturas francesas, la historia de Francia y España y hasta un 30% del currículo explicado en lengua francesa como lengua vehicular de transmisión de conocimiento. Este programa es la continuación natural de las “Aulas Bilingües” existentes en nuestro IES “Atenea” a nivel de la ESO. Se trataba, pues, de un intercambio internacional de alumnos que se ha venido llevando a cabo para reforzar el nivel de idiomas de los alumnos de ambos centros. Desde el primer momento, la sintonía entre ambos centros ha sido perfecta y los objetivos lingüísticos y de civilización se han ido cumpliendo. Los alumnos de ambos centros evalúan positivamente esta experiencia de viaje pero también lo que constituye una experiencia vital muy provechosa para su formación intelectual y personal. La experiencia, tan enriquecedora como humana, ha supuesto, una vez más, un gran hito en la formación para nuestros alumnos. El grupo francés de visitantes compuesto por 15 alumnos del Lycée Jules Michelet y dos profesores de acompañamiento permanecerán con nosotros desde el día 12 de octubre de 2017 al 19 de octubre de 2017. Se alojarán en casa de los homólogos españoles que les corresponden. Los integrantes del grupo francés visitarán Almagro, Toledo y participarán en una Gimkana que les hará recorrer nuestra ciudad. Dicho grupo también asistirá a clase en nuestro centro con sus homólogos españoles. Los alumnos españoles ya han hecho la visita à Montauban previamente del 28 de mayo al 4 de junio de 2017. El nuestro fue un grupo igual de numeroso compuesto por 14 alumnos de 1º de bachillerato. Nuestros alumnos visitaron la ciudad de Montauban, Toulouse y Albi. Asistieron a clases en lycée Jules Michelet con sus homólogos y convivieron fructíferamente con las familias francesas. En general, la valoración de este intercambio es del todo positiva teniendo en cuenta el ambiente de colaboración, entendimiento y cariño que se ha fraguado con el equipo francés. Como siempre, la verdadera Europa se hace al nivel de los jóvenes para poder construir la Europa de los ciudadanos del futuro. Los pueblos que llegan a conocerse llegan a apreciarse. Para nosotros constituye un deber y un honor seguir en este empeño. José Ruiz

Toulouse

Ilustraciรณn: Ricardo Fumanal

Comprometidos con la Igualdad de GĂŠnero

Educación para la Igualdad

El día 6 de octubre tuvo lugar en el IES ATENEA el acto de inauguración oficial del nuevo Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico en Promoción de Igualdad de Género, pionero en Castilla La Mancha al ser el único Instituto de toda Castilla La Mancha dónde se imparte de manera presencial. Al acto asistieron, la Alcaldesa de Ciudad Real, Pilar Zamora acompañada de las Concejalas de Igualdad Manuela Nieto-Márquez, y Educación, Nohemí Gómez-Pimpollo, el Director Provincial de la Consejería de Educación, Francisco Navarro, el asesor de la Consejería Aurelio Vela, el Coordinador de la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad José Fuentes. Todos los intervinientes destacaron la importancia de éste nuevo ciclo y de la interesante labor que hay por realizar en materia de igualdad en todos los ámbitos. Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en el ámbito público y privado, en el sector de la prestación de servicios de igualdad de género, en diferentes instituciones y entidades que prestan servicios de carácter económico y comunitario orientados hacia la igualdad efectiva de mujeres y hombres: asociaciones, fundaciones, instituciones, sindicatos, empresas, consultoras, servicios municipales, organismos de igualdad y centros comunitarios, entre otros. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: Promotor o promotora de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres. Promotor o promotora para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Técnico o técnica de apoyo en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.

Igualdad

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Día Internacional contra la Violencia de Género

Con motivo del Día Internacional de la lucha contra la Violencia de Género los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social del IES Atenea realizaron una serie de actividades de sensibilización con sus compañeros de los ciclos de la familia de servicios socioculturales y a la comunidad, estas actividades consistieron en la explicación de la problemática a grandes rasgos, realización de dinámicas, debates de noticias y representación a través de guiñoles de los diferentes tipos de violencia. En el recreo se leyó el manifiesto de este año y se realizó un flasmob de la canción de Bebe a la vez que se representaba en LSE

Igualdad

Igualdad en el deporte

Igualdad

El presidente de la Liga Nacional de FĂştbol Sala, Javier Lozano, nos ofreciĂł una charla sobre la mujer, la igualdad y contra la violencia de gĂŠnero.

Charla sobre la Violencia de Género

El pasado viernes 9 de Junio la jueza de violencia de género y la psicóloga de la oficina de atención a víctimas realizaron una visita al instituto IES “Atenea” de Ciudad Real, para ofrecer una charla a los alumnos/as del Ciclo de F.P. en Promoción de Igualdad de Género, más concretamente en el módulo de Prevención de Violencia de Género . Esta actuación se enmarca dentro del ciclo de charlas formativas que están impartiendo los diferentes profesionales que actúan en el marco de la prevención de la violencia de género (instituto de la mujer, centro de la mujer, casa de acogida, policía nacional, centro de salud, abogada del turno oficio, asociación ciudad accesible). Con ello se pretende que los futuros/as técnicos/as superiores en promoción de Igualdad de Género conozcan el funcionamiento y los protocolos de actuación de los servicios de asistencia integral y protección a las víctimas de violencia de género. El Ciclo Formativo en Promoción de Igualdad de Género es una iniciativa pionera en Castilla-La Mancha, y el IES “Atenea” es el primer centro de la región donde se imparten estas enseñanzas que tienen una duración de 2.000 horas, dos cursos académicos, enmarcados dentro de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Igualdad

Jornadas “El voto de la mujer”

Igualdad

Nuestro profesorado y alumnado de los CFGS de Promoción en Igualdad de Género e Integración Social han participado de forma muy activa en las Jornadas “EL VOTO DE LA MUJER”. Organizadas por la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Ciudad Real, la Facultad de Derecho y Facultad de Letras de la UCLM, y por el IES “Atenea”. Participaron en la inauguración de la Exposición “El voto femenino en España”, y durante la Jornada del lunes 3 de abril con las comunicaciones sobre “Avanes y limitaciones de las mujeres en la vida política española”. Coordinadas por la profesora Soraya Sánchez, y realizadas por los alumnos del CFGS de Promoción en Igualdad de Género: Gema Alañón, Teresa Flores, Rafael Labrador, Jessica Martín, Ester Medina, Miriam Megías, Estefanía Navas y Rocío Selas. En el debate del Cine-Forum del documental “Clara Campoamor, una mujer valiente”, intervinieron Josué Díaz y Rubén Honrado.

Igualdad

Premio “Nos duele a todos” Premio para nuestros alumnos y alumnas del CFGS de Promoción en Igualdad de Género.

Alumnos y alumnas del Grado Superior en Promoción de Igualdad de Género del IES Atenea se han a Enseñanza y Universidades por la Igualdad y contra la Violencia de Género, “Nos duele a todos”, que org su galardón en Madrid de manos de la delegada del Gobierno para la Violencia de Género, María José premio al gran trabajo realizado por nuestros alumnos y alumnas junto a la profesora Silvia Bautista.

alzado con el premio al proyecto más popular en redes sociales del Concurso Nacional en Centros de ganiza por tercer año consecutivo la Fundación Mutua Madrileña. Los alumnos han recogido este viernes Ordóñez, y del presidente de Mutua Madrileña y su Fundación, Ignacio Garralda. Sin duda un merecido

Actividades para la Convivencia y la Participaciรณn

Día de Convivencia

Un año más nuestro Instituto engalana el patio para celebrar el Día de la Convivencia celebrado el martes 16 de Mayo. Esta actividad se ha convertido en una fecha señalada en nuestro calendario ya que marca el día en el que todos los miembros de la comunidad educativa tienen un objetivo común: compartir y convivir. Como cada año los alumnos y profesores han aportado comida de todo tipo y hemos disfrutado con las canciones del Aula Pop, con el baile realizado por los alumnos de 1º ESO, con el flamenco genuino de algunos de nuestros alumnos y la divertida actuación de los “Muppets” en manos de las alumnas del Ciclo de Educación Infantil. Paralelamente nuestros alumnos han podido disfrutar de los magníficos talleres elaborados por los alumnos de la Formación Profesional, en donde han aprendido a realizar adornos, cazadores de sueños, papiroflexia, pintura de burbujas , pulseras ,etc. Nuestro día de la convivencia lleno de música, risas, comida y buenos momentos, se ha convertido en un referente para todos, como reflejo del buen ambiente que impera en la vida escolar de nuestro centro. Mª del Mar Cristóbal

Día de Convivencia

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Jornada lúdica en la Atalaya

Juego Infantil

En el marco del módulo del Juego Infantil y su metodología con el fin de llevar a cabo la planificación de una salida extraescolar en el marco de una jornada lúdica en contacto con la naturaleza, las alumnas de 2º de Educación Infantil del grupo diurno organizaron dicha salida el pasado lunes 6 de marzo en la Atalaya (Ciudad Real) aprovechando las posibilidades del entorno natural. Previamente, coordinadas en grupos por su profesora, Almudena Aparicio, diseñaron un proyecto de una jornada de juegos con el objetivo de convivir y cerrar el curso lectivo en el instituto previo al paso a los distintos centros educativos de Educación Infantil para el periodo de FCT (formación en centros de trabajo). El entorno, las habilidades desarrolladas en este módulo durante el curso y la creatividad de las participantes fueron claves para llevar a cabo el proyecto y pasar una jornada diferente, divertida a la vez que enriquecedora, con aprendizajes prácticos donde se fortalecieron lazos de colaboración y convivencia grupal.

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El alumnado de Integración Social celebra el Día contra la Discriminación Racial

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CEPAIM

El pasado martes 21 de marzo, el alumnado de ambos grupos de 1º del C.F.G.S. de Integración Social, junto a sus profesoras Almudena y Marivi, asistieron a la celebración del Día INTERNACIONAL CONTRA LA DISCRIMINACIÓN RACIAL, invitados por CEPAIM, que, junto a otras entidades del Tercer Sector (CRUZ ROJA, FSG, entre otras, con las que también tenemos convenios de colaboración para las prácticas de dicho alumnado), organizaron en los bajos del Ayuntamiento. Con una llamada a toda la sociedad para sensibilizarnos de la necesidad de luchar contra esta lacra en un mundo globalizado e interconectado, en el que vivimos y formamos parte de una sola familia, LA FAMILIA HUMANA, en la que el ADN de nuestra piel no entiende de color, razas, procedencia étnica,… Con una serie de dinámicas, la proyección de un video y la participación en dichas actividades, tuvimos la ocasión de reflexionar sobre este mensaje, dejando nuestra huella y nuestros mensajes contra la discriminación racial y/o étnica. En una segunda parte todo el grupo acompañado por el equipo de CEPAIM visitamos sus instalaciones para conocer de primera mano por los propios responsables, los programas que llevan a cabo, en materia particularmente de INSERCIÓN SOCIO-LABORAL con los colectivos más vulnerables, pero también en lo relativo a la no discriminación, la igualdad, los refugiados, … siempre comprometidos e involucrados en la realidad del territorio en el que se ubican, con la comunidad de la que forman parte. Para los alumnos y alumnas supuso conocer otro modelo de intervención así como programas y recursos de interés para su formación en el ámbito de la Integración Social. Valoraron la oportunidad de contactar con los técnicos y conocer su experiencia de trabajo con los colectivos más vulnerables, y ver la posibilidad de realizar futuras prácticas, como ya lo están haciendo compañeras de 2º curso.

Visita de FUCICAM

FUCICAM

Visita de FUCICAM, Fundación Ciclista de Castilla la Mancha para ciclismo adaptado y charlacoloquio con Gustavo Molina, campeón de España de Duatlón.

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El alumnado de Integración Social visita la Asociación “Fuensanta” Los días 2 y 8 de marzo el alumnado de los grupos de 1º de Integración Social, dentro del módulo de Inserción Socio-laboral y acompañados de su profesora, Almudena Aparicio, tuvieron la oportunidad de visitar el centro de la ASOCIACIÓN FUENSANTA, en Ciudad Real con el fin de conocer la actividad que llevan a cabo con las personas con discapacidad intelectual, particularmente los Talleres de Preparación para el empleo. También visitaron las instalaciones del Centro de Día de Mayores de 50 años, el de Gravemente afectados y pudieron conocer el aula multisensorial que es una herramienta importante de estimulación psicomotriz para muchos de los usuarios del centro. De esta forma, y en contacto con el entorno real, el alumnado tuvo la ocasión de identificar los procesos y habilidades que desarrollan estas personas en la preparación para una posible inserción laboral, las actividades tan creativas que desarrollan que buscan más que una función terapéutica, una función productiva y de autorrealización personal de muchos de ellos. El contacto directo con los usuarios de este centro, el intercambio de información y la posibilidad de conocer mejor sus potencialidades ha sido un revulsivo para nuestro alumnado en su formación profesional, favoreciendo su interés particular por este colectivo para algunos, y superando ciertos estereotipos para la mayoría.

Fuensanta

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Alumnado de Integración Social colaboradores con “Laborvalía”

Laborvalía

Hoy, 26 de abril, organizado por la Asociación LABORVALÍA, se han reunido en Daimiel todos los Centros Ocupacionales de la Provincia, que pertenecen a la misma, para participar en uno de los Campeonatos Deportivos que vienen realizando desde hace unos años. En este, como en ediciones anteriores, nuestro alumnado del C.S. de Integración Social del grupo diurno, acompañados por sus profesores Jesús González y Almudena Aparicio, han participado como voluntarios y voluntarias para coordinar y dinamizar pruebas, arbitrar partidos, y disfrutar de un evento que para ellos ha supuesto formación práctica en competencias para su futuro profesional. Por otro lado, un contacto con el mundo de la discapacidad intelectual, pero sobre todo una oportunidad de identificar las capacidades de estas personas, que son muchas y que han podido demostrar en el campo de juego, en las pruebas de baile y karaoke, en los circuitos psicomotrices, etc. Para nuestro alumnado, un primer acercamiento al mundo laboral en el que ya algunos de nuestros alumnos y alumnas en el periodo de FCT están tomando un papel activo en sus prácticas, realizándolo en distintas entidades con las que también trabajamos como Caminar, Apafes, Autrade… con los que en este evento hemos podido coincidir.

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Visita del CFGS de Integración Social a la Fundación Secretariado Gitano Los días 21 y 22 de febrero, los alumnos del Ciclo Superior de Integración Social acompañados por la profesora del Módulo de “Inserción Socio-laboral”, Almudena Aparicio, visitamos la Fundación Secretariado Gitano con el objetivo de conocer los programas que esta entidad lleva a cabo con la Comunidad Gitana para facilitar su inserción social, de forma más específica, pudimos profundizar en la metodología que utilizan en el programa ACCEDER que trabaja de una manera eficaz la empleabilidad, y que es un referente a nivel nacional Gracias al intercambio con los profesionales de la FSG, nuestro alumnado pudo identificar experiencias concretas en la Inserción socio-laboral de colectivos con especiales dificultades de empleabilidad, superando estereotipos y conociendo de primera mano un trabajo de calidad, integrador, donde se busca potenciar referentes positivos, y una apuesta clara por el trabajo en red, especialmente con el tejido empresarial.

Secretariado Gitano

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“Por dignidad, nadie sin hogar”

Un grupo de alumnos y alumnas del C.F.G.S. de Integración Social (turno vespertino) participaron en el acto convocado por Cáritas en Ciudad Real, junto con otras 40 ciudades en España, el pasado 24 de Noviembre, para visibilizar a las personas sin hogar, uno de los colectivos que mayor exclusión social sufre. Un colectivo que teniéndolo cerca de nosotros, lo ignoramos por falta de conciencia sobre la dura realidad por la que atraviesan y desconocimiento de los distintos factores que les han llevado a vivir en la calle. Nuestro alumnado de Integración Social, tras haber podido escuchar la experiencia de trabajo, por parte de sus responsables en el Instituto, que desde el centro Jericó de Cáritas llevan a cabo con estas personas, han querido hacerse presente de la mano de tres de sus profesoras para mostrar su apoyo, su solidaridad y sobre todo cambiar la mirada.

Sin hogar

Participamos en una serie de gestos organizados en el acto, junto a un grupo numeroso de personas, y en la lectura de un manifiesto, a partir de una dinámica que nos invitaba, a través de dos tipos de gafas, a “mirar la realidad”, no desde nuestros prejuicios y estereotipos, comodidades y bienestar, sino desde la cruda realidad que viven estas personas, sus sentimientos, sus necesidades… Una experiencia importante para nuestro alumnado en el acercamiento a esta realidad para la que ya tienen unas importantes herramientas de sensibilización para intervenir en su futuro profesional. Visibilizar lo que “no queremos ver”, devolver la dignidad personal a quienes lo han perdido todo, dignidad que nunca debiera haberse perdido.

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Visitas a conferencias y demostraciones de productos

Los alumnos y profesores de los ciclos de la familia profesional de Edificación y Obra Civil asistieron a diversas convocatorias, entre ellas: Asistencia a la jornada del día mundial de la arquitectura en el Colegio de Arquitectos el día 3 de octubre de 2016. Visita a la demostración de la puesta en obra de aislamientos con materiales derivados del corcho en la Escuela de artes.

EOC

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Prácticas de clase de Replanteos y de Levantamiento de Edificación

Prácticas

Durante todo el curso en los módulos de Replanteos y de Levantamientos los alumnos realizan prácticas de campo en las instalaciones del instituto o en sus alrededores. Se ponen en práctica los conocimientos topográficos y se obtienen datos para ser procesados en el aula.

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CLINIC

El día 7 de marzo de 2017, un pequeño grupo de alumnos y alumnas de nuestro centro participaron en un CLINIC (curso práctico) de fútbol sala en las instalaciones del Pabellón Quijote Arena con motivo de la celebración, durante esta semana, de la Copa de España en nuestra ciudad. Durante dos horas pudieron practicar ejercicios de técnica y táctica, con algunos de los entrenadores de la Liga Nacional de Fútbol Sala, experiencia que resultó muy satisfactoria según la opinión de los participantes.

CLINIC

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Concejalía de Juventud

El día 18 de noviembre nos visitó Sara Susana Martínez Arcos, Concejala de Participación Ciudadana y Juventud.

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Juguetes artesanales

Exposiciรณn de juguetes artesanales elaborados por el alumnado de 2ยบ CFGS de Educaciรณn Infantil Vespertino.

Juguetes artesanales

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5ª Carrera Solidaria

El pasado 21 de abril organizamos por 5ª vez nuestra Carrera Solidaria, y de nuevo, en colaboración con la ONG Agua de Coco a la que iría destinada la recaudación obtenida. En las cercanías del instituto, concretamente en el espacio que ocupa el popular “Mercadillo” de Ciudad Real, acudimos profesores y alumnos del centro para dar vueltas solidarias al recorrido que habíamos diseñado y conseguir, así, una ayuda económica que contribuirá a impulsar alguno de los proyectos ¡¡¡nombrar cuál!!! puestos en marcha por dicha organización. La respuesta fue sorprendente, pues se consiguió una recaudación solidaria mayor que en cursos anteriores, lo cual nos anima a seguir aportando nuestro granito de arena en el futuro y a afirmar que el IES Atenea es SOLIDARIO.

Carrera Solidaria

Ricardo Pascual

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Carrera Solidaria

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Excursiones y Visitas

Galicia - Portugal 2017

Un año más los alumnos y alumnas de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato han realizado su tan esperado Viaje Fin de Curso. La experiencia no ha podido ser más positiva, un excelente viaje lleno de experiencias nuevas, excelentes relaciones, lugares maravillosos, en definitiva unos días para relacionarse entre compañeros, visitar nuevos lugares y recordar enseñanzas aprendidas. El tiempo, hay que decir, que fue un aliado nuestro, permitiendonos disfrutar de las excursiones en todo momento. El primer día salimos de Ciudad Real, con los nervios propios de lo desconocido, un viaje largo pero amenizado con el buen humor de los alumnos se nos hizo algo más ameno. Nos dirijimos a Cambados, Galicia, donde pernoctamos 3 de las 5 noches. El recibimiento en el hotel fue fabuloso, era un pequeño hotel, casi familiar y el trato fue estupendo. En todo momento estuvieron pendientes de las necesidades de los alumnos. El segundo día nos dirijimos a Ponteverdra par avisitar la ciudad por la mañana, recorrimos sus calles, su casco antiguo y sus edificios más emblemáticos. Regresamos al hotel para por la tarde visitar Grove, capital del marisco. Allí realizamos un recorrido en catamarán por la Ría de Arosa para conocer las “bateas”, plataformas flotantes donde se crían mejillones, ostras y vieiras y hacer una degustación de mejillones. Cruzamos el puente de principios del S. XX que une la Península de O Grove con la Isla de la Toja .

Fin de curso

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El tercer día visitamos Santiago de Compostela, con guía local que nos ofreció un recorrido explicativo de la ciudad, visitamos la Catedral con su famoso botafumeiro. Regreso al hotel para almuerzo y por la tarde liberamos tensión haciendo una divertida actividad en la naturaleza de paintball. Regreso al hotel, cena y después de cenar, tuvimos un espectáculo con brujas y meigas, que nos hicieron una representación de bailes y conjuros gallegos. El cuarto día, después de despedirnos del hotel, pusimos rumbo a Portugal. Primero visitamos Baiona, con su espectacular muralla y fortaleza, lugar de llegada de una de las tres carabelas de Colón, La Pinta, allí recorrimos sus 3 Km de muralla y disfrutamos de las fantásticas vistas. Después pusimos rumbo a La Guardia, espectacular localidad, donde desgraciadamente no pudimos disfrutar de las vistas que ofrece la desembocadura del Miño, en el Monte de Santa Tecla, ya que nos encontramos una niebla muy espesa que no nos dejó tampoco poder recorrer las ruinas reconstruidas del poblado Celta. Comimos ya en el primer pueblo portugués y tras un breve descanso retomamos el viaje hacia Sao Pedro do Sul, donde se encontraba el hotel. Llegada, acomodo y salida a visitar la ciudad. Un pequeño pueblo, con unas ruinas conservadas de termas romanas. Pudimos comprobar la salida del agua al exterior a temperaturas superiores a los 60º. Al día siguiente nos dirigimos a Oporto, bella localidad Portuguesa, allí nos embarcamos para realizar la ruta das 6 pontes por el Duero. Nos sorprendimos con una bella y hospitalaria ciudad. Rato de paseo, compras, descanso, etc. Por la tarde visitamos Aveiro, ciudad sorprendente,conocida como la Venecia Portuguesa, canales, góndolas,… hicieron una tarde sorprendente Fin del viaje, regresando por un de las localidades con más encanto de Castilla León, Salamanca. Allí recorrimos su casco antiguo y como no, descubrimos la famosa rana. Cansados pero felices llegamos a Ciudad Real, con ganas de contar la experiencia y guardarla para siempre en el baúl de nuestros mejores recuerdos

Fin de curso

Cristina Fernández de Simón Almela Responsable Actividades Extraescolares

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Córdoba

Viaje educativo a la ciudad de Córdoba

7 de Febrero, alumnos de 2 ESO y 3 profesores, comenzamos viaje a la ciudad de Córdoba, dentro del programa de actividades culturales extracurriculares. Llegamos a Córdoba a las 11.30 horas, allí teníamos preparada una visita a la gran y majestuosa Mezquita, La Catedral de la Asunción de Nuestra Señora, antes «Santa María Madre de Dios», es el nombre eclesiástico de la Catedral de Córdoba, o antigua Mezquita de Córdoba. El edificio, declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad junto con el centro histórico de Córdoba, se comenzó a construir en el 786 en el lugar que ocupaba la basílica visigótica de San Vicente Mártir. La mezquita fue objeto de ampliaciones durante el Emirato de Córdoba y el Califato de Córdoba. En 1238, tras la Reconquista, se llevó a cabo la conversión de la mezquita en una catedral católica con la ordenación episcopal de su primer obispo, Lope de Fitero. En 1523 se empezó la construcción de una basílica renacentista de estilo plateresco en el centro del edificio musulmán. Hoy constituye el monumento más importante de Córdoba, y también de toda la arquitectura andalusí, junto con la Alhambra. Con 23.400 metros cuadrados, fue la segunda mezquita más grande del mundo en superficie, por detrás de la Mezquita de la Meca, siendo sólo alcanzada posteriormente por la Mezquita Azul (Estambul, 1588). Una de sus principales características es que su muro de la qibla no fue orientado hacia La Meca, sino 51º grados más hacia el sur, algo habitual en las mezquitas de Al-Ándalus. El edificio alberga el cabildo catedralicio de la Diócesis de Córdoba y es propiedad de ésta, además está prohibido cualquier culto colectivo o rezo organizado no católico. Está declarado Bien de interés cultural en la categoría de monumento y es también uno de los espacios turísticos más visitados de España y se le ha considerado el primero de los 12 Tesoros de España. Además de visitar y disfrutar de esta joya arquitectónica, tenemos la oportunidad de disfrutar de unas vistas privilegiadas subiendo a lo mas alto de la Torre del Campanario, donde se encuentra el primitivo Minarete de la Mezquita musulmana. Por la tarde, nos dirigimos al Alcázar de los Reyes Cristianos, es un edificio de carácter militar ordenado construir por el rey Alfonso XI de Castilla en el año 1328, sobre construcciones anteriores (el Alcázar andalusí, antes residencia del Gobernador Romano y la Aduana, ubicada en uno de los márgenes del río Guadalquivir). Fue alojamiento de reyes en sus estancias de Córdoba, los Reyes Católicos pasaron más de ocho años en la fortaleza, dirigiendo desde la misma, la campaña contra el Reino de Granada. En estas mismas dependencias (Torre del Homenaje), Cristóbal Colón solicitó fondos para su aventura marítima en el año 1486, así como vieron nacimiento uno de sus hijos, la infanta doña María, futura reina de Portugal. Tras la campaña de Granada y la finalización de las campañas contra los musulmanes en España, los Reyes Católicos cedieron el inmueble a las autoridades eclesiásticas, las cuales lo convirtieron en Tribunal del Santo Oficio, perdiendo entonces su carácter palaciego. En 1812, y tras la abolición por parte de las Cortes Constituyentes de Cádiz del Tribunal de la Inquisición, se convirtió en cárcel civil hasta que en el año 1931, se destinó a instalaciones militares, los cuales lo cedideron en el año 1955 al Ayuntamiento de Córdoba. 134

Disfrutamos de sus majestuosos jardines, y sus iluminadas fuentes, asi como de sus elevadas torres, que fueron una divertida visita para los alumnos, en aquel paraje nos trasladamos a la época y nos asemejamos a Cristóbal Colón departiendo con los Reyes sobre sus viajes. Después fuimos recorriendo la ciudad a pie, recorriendo sus calles y barrios más característicos, visitamos La Sinagoga del barrio judío, patios típicos, y nos trasladamos por un momento a la época visitando lugares típicos, hasta llegar al centro moderno de Córdoba, dónde los alumnos disfrutaron de un rato de descanso. Cansados y felices nos trasladamos a coger el autobús que nos trajo de vuelta a Ciudad Real, para descansar y volver a la tarea cotidiana. Cristina Fernández de Simón Almela Departamento Geografía-Historia IES Atenea

Córdoba

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Madrid

Alumnado de 2º de Bachillerato en Madrid

El pasado 13 de marzo se ha realizado, dentro del programa de actividades del Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de nuestro instituto, un viaje cultural a Madrid para visitar el MUSEO CENTRO DE ARTE REINA SOFIA, EL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS y EL MUSEO DEL PRADO. La primera visita fue la del Museo Centro de Arte Reina Sofía, donde los alumnos pudieron conocer las salas dedicadas a las obras de arte expuestas en el Pabellón de España en la Exposición Universal de Paris de 1937, y en especial el “Guernica” de Picasso. Este año además la ocasión es de especial interés, ya que se conmemoran los ochenta años de dicha exposición, donde se presentó, entre otras la famosa obra de Picasso. El Departamento de Ciencias Sociales incluye esta actividad dentro de los actos que recuerdan este acontecimiento, y que será objeto de una exposición sobre el tema en nuestro instituto. Como anécdota contar que la entrada al museo fue un tanto accidentada por coincidir con un acto protocolario presidido por los reyes eméritos D. Juan Carlos y Dª Sofía, lo que nos retrasó un poco, sin embargo algunos alumnos pudieron hacerse alguna foto con destacados personajes de la política española, como Alfredo Pérez Rubalcaba o la alcaldesa de Madrid, Manuela Carmena. La segunda parte del viaje fue la visita al Congreso de los Diputados, donde este año fuimos muy bien recibidos por parte de dos diputados de la provincia de Ciudad Real, D. José María Barreda, expresidente de Castilla-La Mancha, y Dª Rosa Romero, exalcaldesa de Ciudad Real y vicepresidenta tercera del Congreso. Los alumnos pudieron conocer el emblemático edificio del siglo XIX, recorriendo las principales salas y el hemiciclo. Allí fueron atendidos por los mencionados diputados, quienes explicaron de primera mano el funcionamiento de la cámara y la importancia de las decisiones que allí se toman. Después de una sesión de fotografías para el recuerdo, entre los escaños de los ministros y políticos mas conocidos, hicimos un descanso para la comida. Por la tarde tuvo lugar la visita al Museo del Prado, guiados por los profesores del instituto, quienes explicaron la historia del edifico de Juan de Villanueva y la ampliación de Moneo. Luego se procedió a un recorrido por la historia del pintura, con una selección de obras que empezaron por las capillas románicas, la pintura flamenca, Van der Weyden y El Bosco, la pintura italiana con Fran Angélic, Botticelli y la pintura veneciana de Tintoretto. De la escuela española, El Greco, Velázquez, Murillo y Goya, con un especial énfasis en los temas relacionados con la Historia contemporánea de España, acabando con “El fusilamiento de Torrijos” de Gisbert; toda una lección de arte e historia. Como broche de oro tuvimos la fortuna de encontrarnos, casualmente, al acabar en el Museo del Prado al pintor de Tomelloso Antonio López García, con el que los alumnos y profesores tuvimos el privilegio de hablar unos minutos y que tuvo el detalle de hacerse una fotografía con nosotros. Nuestro alumnos acaban de conocer a pintores de reyes como lo fueron Velázquez o Goya en su tiempo, y también al mejor pintor de nuestro tiempo que ha pintado a la familia real; un recuerdo imborrable. Muchas gracias a todos los personajes que hicieron esta visita un poco mas especial. 138

Madrid

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VII Semana del Cerebro

La Facultad de Medicina de Ciudad Real de la UCLM ha organizado por séptimo año consecutivo la Semana del Cerebro con actividades específicas para alumnos de bachillerato. Como en años anteriores el departamento de Biología y Geología ha concertado una visita para los alumnos de 1º de bachillerato, que cursan la asignatura de Biología y Geología, y para los de Psicología, de 2º de bachillerato. La visita ha tenido tres partes: Para empezar varias minicharlas relacionadas con diferentes aspectos de la anatomía y el funcionamiento del cerebro humano, impartidas por alumnos y profesores de la facultad. Queremos resaltar que en una de estas charlas ha participado una antigua alumna de nuestro centro, que ahora cursa 2º de Medicina: Marta Lorente. Después pasamos a las mesas de trabajo. Cinco mesas donde nuestros alumnos han podido ver cerebros y cráneos humanos y preparaciones microscópicas de tejidos nerviosos. También se les ha explicado como se estudian las variaciones eléctricas en las que se basa el funcionamiento neuronal y como se investigan diversas proteínas usadas actualmente como marcadores en el estudio de enfermedades como el Parkinson y el Alzheimer. Para acabar, nuestros alumnos han podido preguntar a los ponentes sobre los temas de las charlas y sobre lo que lo que han podido ver en las mesas de trabajo. Nuestro agradecimiento a las todas personas, estudiantes y profesores de la Facultad de Medicina, que se han esforzado en transmitir sus conocimientos y que nos han atendido tan amablemente.

Semana del cerebro

Juan Menchén

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Visita a la Estación potabilizadora

El Departamento de Física y Química del IES ATENEA organizó el martes 21 de febrero una visita a la Estación potabilizadora y Estación de tratamiento de aguas residuales de Ciudad Real con sus alumnos de 3º ESO y 4º ESO y conocieron los tratamientos físicos y químicos a los que se someten nuestras aguas, antes de su consumo y tras su utilización para devolverla limpia a nuestros ríos. Los alumnos entendieron en un ámbito real, contenidos aprendidos en el aula y comprendieron la utilidad de la física y la química en la vida diaria. Fue una jornada enriquecedora, divertida y muy motivadora para los alumnos y los profesores. Yolanda González

Depuradora

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Excursión a las Motillas del Azuer y las Tablas de Daimiel

Acompañados por un guía-intérprete descubrimos el 8 de Noviembre el yacimi Bronce y visitamos el Museo Comarcal de Daimiel para luego pasear por el e día magnifico con nuestros alumnos de 1º de la ESO!

iento arqueolรณgico de la Motilla del Azuer singular asentamiento de la Edad del entorno del Parque Nacional de las Tablas y descubrir toda su naturaleza. ยกUn

Excursiรณn al Parque de atracciones

Fuencaliente

Durante la jornada del 1 de Junio hemos disfrutado de un dĂa excepcional con los y haciendo una ruta de senderismo por los alrededores para terminar disfrutand disfrutar de la naturaleza!

alumnos de 1ยบ de la ESO visitando las singulares pinturas rupestres de Fuencaliente do de las piraguas en Brazatortas. ยกUna bonita manera de aprender prehistoria y

MUSICAL “DIRTY DANCING” EN NUEVO TEATRO ALCALÁ DE MADRID

El11 de Enero un numeroso grupo de alumnos del Atenea disfrutaron de una jornada cultural y lúdica en A las 12.00 acudieron a ver el musical “Dirty Dancing”, basado en la película del mismo nombre de 1987 El resultado fue una experiencia inolvidable y para repetir. Añadir que estamos orgullosos de nuestros al

n Madrid. 7 y a continuaciĂłn a comer y disfrutar de tiempo de ocio en el centro comercial de XanadĂş. lumnos/as, de su comportamiento, puntualidad y respeto.

Teatro en Inglés en el Quijano

Teatro en Inglés

El pasado 30 de enero, los alumnos y alumnas de nuestro Centro asistieron a las representaciones de teatro en inglés de la Compañía Forum Teatro en el Teatro Quijano. El alumnado de los grupos de 1º, 2º y 3º de ESO presenció la obra Ghosts In Love, mientras que los grupos de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato presenciaron la obra How To Be Sherlock Holmes. Con el objetivo de proporcionar a nuestros alumnos y alumnas la oportunidad de entrar en contacto con el inglés de una manera lúdica, nuestro Centro participó un año más en la actividad de Forum Theatre & Education, en colaboración con el Ayuntamiento de Ciudad Real. Los casi 250 asistentes a las dos obras disfrutaron de una actividad que previamente habían preparado en clase con los materiales proporcionados por Forum.

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De Museos y Bibliotecas

El miércoles 26 de octubre, de 2016, los alumnos de 1º de bachillerato (A y B), realizamos una excursión cultural. Primero fuimos a la Biblioteca Pública del Estado de Ciudad Real, donde dos guías nos explicaron su funcionamiento, donde hicimos un recorrido conociendo sus diferentes salas. En cada una de ellas vimos donde se encontraba cada cosa y su distribución (cómic, libros de historia, biografías, etc.). Después realizamos una visita al Museo del Quijote: primero nos mostraron el funcionamiento de un molino, como el que aparece en la novela de Cervantes y, a continuación, fuimos pasando por diversas salas, conociendo así a los distintos personajes de la obra. Finalmente, nos enseñaron el funcionamiento de una antigua imprenta. Y para terminar, una grabación sobre el comienzo del Quijote. Miguel BLANCO – Pedro Nolasco RUBIO 1º de Bachillerato

Museos y Bibliotecas

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Archivo

Visita al Archivo Histórico Provincial de Ciudad Real

El pasado 20 de octubre, los alumnos de 1º Bachillerato-B acompañados de la profesora de Historia, visitaron las instalaciones del AHPCR dentro del Programa organizado por esta institución “Un recorrido por la Historia de Ciudad- Real”. Los objetivos de este programa son: - Abrir el Archivo a toda la sociedad con el fin de poder apreciar el patrimonio cultural que contiene, - Introducir a los alumnos en el conocimiento de los distintos documentos existentes, y - Que los alumnos aprendan a valorar el patrimonio documental como una parte integrante del Patrimonio histórico. Tal y como se desarrolló el programa, podemos decir que los objetivos se cumplieron. Los visitantes fueron recibidos por el director de Archivo, quien a través de una exposición teórica introdujo a los alumnos en el conocimiento de los fondos documentales, tanto escritos como gráficos o cartográficos, así como los principales tipos de letras con los que los investigadores se pueden encontrar al consultar los fondos. El recorrido continuó, viendo físicamente algunos de los documentos que se habían mostrado previamente en formato digital. Documentos no sólo de Ciudad Real, sino de algunos pueblos, como fueron algunos legajos del Catastro del Marqués de Ensenada correspondientes a Corral de Calatrava, o fotografías de nuestra ciudad en la antigüedad. Posteriormente se visitaron las dependencias donde están ubicados los depósitos con todos los fondos documentales, donde se explicaron, entre otras curiosidades, los sistemas de seguridad habilitados contra incendios o posibles inundaciones. La visita terminó viendo las salas donde los investigadores trabajan habitualmente. En definitiva, una actividad instructiva y didáctica en la que los alumnos tuvieron una aproximación real al mundo de la investigación histórica. Actividad, que sin lugar a dudas, se debe repetir en años venideros.

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Lagunas de Ruidera

El día 19 de mayo, un grupo de alumnos de 3º de ESO acudió a las Laguna de Ruidera para realizar distintas actividades deportivas en la Naturaleza: piragüismo, paddle-surf, vela, tiro con arco, escalada y visita a la Cueva de Montesinos. El día fue agradable y estuvo “regado” por un refrescante baño en la Laguna de San Pedro. ¡Como siempre, las Lagunas, un regalo! Ricardo Pascual

Lagunas de Ruidera

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Gasset y Peralvillo

El día 7 de junio realizamos la última de las actividades de senderismo programadas en el departament en esta ocasión se hicieron más duros de lo normal por el intenso calor que azotaba a España en gene piragua que partía desde el paraje del Piélago y a lo largo del pantano (muy bajo de reserva de agua en

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to: la ruta que une el embalse de Gasset con el pantano de Peralvillo. Ocho kilรณmetros de marcha que, eral y a la provincia de Ciudad Real en particular. Menos mal que la jornada continuaba con el paseo en n esta ocasiรณn, por cierto), durante el cual los alumnos pudieron refrescarse y disfrutar de la actividad. Ricardo Pascual

Gasset y Peralvillo

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Premios y Concursos

“AFAD XTREME RACE”

Ricardo Pascual

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AFADXTREMERACE

El pasado 28 de abril alumnos de 4º ESO y 1º BACH de nuestro instituto participaron en una emocionante prueba en plena Naturaleza: se trataba de la II edición para escolares de la “AFAD Xtreme Race”, carrera de 3 km. con 18 obstáculos que debían superar a lo largo del recorrido: contenedores de agua, paredes de madera, escaleras horizontales, saltos, pasos reptando bajo alambrada, etc. El encuentro tuvo lugar en Los Baños del Peral (Valdepeñas) y se dieron cita más de 400 alumnos de 9 centros educativos de toda la provincia. Finalmente, 4 de nuestros alumnos resultaron ganadores en la prueba por equipos de 1º de Bachillerato: Eudelis Ruiz, Pedro Villarejo, Álvaro Mariscal y Julián Sánchez-Herrera. Una experiencia única, novedosa e inolvidable para todos ellos que les gustaría repetir en otra ocasión. Deporte, Naturaleza y Compañerismo, todo en uno. ¡¡¡Enhorabuena a todos por vuestra entrega!!!

Orientación

Trofeo de Primavera de Orientación

Una vez más, nuestros alumnos de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato (alrededor de 90) participó el pasado 6 de abril en el Trofeo de Orientación de Primavera celebrado en La Vía Verde de Ciudad Real. Pudieron disfrutar de este bonito deporte recorriendo el popular enclave, en el que compitieron, también, con participantes de otros centros educativos de nuestra capital. Finalizada la prueba se procedió a la entrega de trofeos (acto que estuvo presidido por la Concejala de deportes del Ayto. de Ciudad Real) en la que tuvieron protagonismo algunos de los nuestros en las distintas categorías: - Categoría Cadete Femenina: Andrea Nieto Laín - 1er puesto - Categoría Cadete Masculino: José García Amaya - 1er puesto - Categoría Junior Femenina: Gabriela Roca González - 3er puesto - Categoría Junior Masculino: Raúl Castañeda Contreras - 1er puesto

Daniel Espinar Jiménez - 2º puesto Martín Gracia Mendoza - 3er puesto Ricardo Pascual

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Orientaciรณn

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Mejor Deportista

Juan Ignacio Martínez: Premio al deportista local más significativo del año Juan Ignacio Martínez Córdoba: Premio al deportista local más significativo durante el año. Nuestro alumno Juan Ignacio, para nosotros Nacho, recogió el pasado viernes 31 de marzo el premio al mejor deportista masculino del 2016. Nos sentimos muy orgullosos tanto de él como de todos nuestros demás alumnos y alumnas que sacrifican mucho de su tiempo libre al deporte. ¡Enhorabuena Nacho!

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¡Campeonas de España!

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¡Campeonas!

¡Hoy hemos recibido con todos lo honores que se merecen a nuestras “espartanas” del Balonmano Pozuelo de Calatrava Fátima Muñoz Herguido y Míriam Rodríguez-Madridejos Mejía! ¡Muchas gracias por hacernos vibrar con ese oro en el Campeonato de España Juvenil Femenino! un merecido premio al trabajo y esfuerzo de todo un grupo.

Natación

Los nadadores del Atenea entre los mejores

Los dos últimos fines de semana de febrero se ha celebrado el Campeonato Regional Alevín en Toledo el día 19 y el Campeonato Regional Absoluto y G. E. en Talavera de la Reina los días 25 y 26. En ambas competiciones han participado un total de 11 alumnos/as del IES ATENEA. Debido a los excelentes resultados, no tenemos por menos que hacernos eco de esta magnífica noticia, que nos llena de orgullo como miembros de esta comunidad educativa. El IES ATENEA quiere de esta forma rendir un pequeño homenaje a todos los participantes y a los que han obtenido medallas y mínimas para participar en el Campeonato de España. Felicidades a todos ellos, buenos alumnos y grandes deportistas que son capaces de aunar el estudio con el esfuerzo de los entrenamientos. En palabras del poeta latino Juvenal “ANIMA SANA IN CORPORE SANO”. Mucho ánimo para seguir cosechando éxitos. RESULTADOS DE NUESTROS ALUMNOS/AS: Amalia García-Morato Fernández de Simón. 1º ESO-B. Nadadora del Club Natación Alarcos. • 6º Clasificada regional Alevín en 100 braza- 8 clasificada en 100 libres y 10 clasificada en 200 braza. • Campeona regional Alevín por equipos. Julia Menchén Martín. 1º ESO-C. Nadadora del club Natación Alarcos • Campeona regional Alevín y medalla de oro en 200 estilos-100 espalda- 200 espalda- 4x100 libres y 4x100 estilos. • Mínima para el campeonato de España Alevín en: 100 espalda-200 Espalda-200 Estilos- 100 libres- 100 mariposa- 4x 100 libres y 4x100 estilos. • Mínima para el campeonato de España infantil en 100 y 200 Espalda. • Campeona regional Alevín por equipos. • Campeona absoluta de Castilla la Mancha y medalla de oro en 100 estilos. • Subcampeona regional absoluta en 200 estilos- 4x50 estilos y 4x 100 estilos. • Medalla de Bronce en 4x200 libres. • Campeona regional absoluta por equipos. Enrique Robles Fuentes. 1ºESO-C. Nadador del Club Natación Alarcos • Campeón regional Alevín por equipos. • 19 clasificado en 200 espalda- 23 clasificado 100 espalda-39 clasificado en 100 libres Sergio Ballesteros Labrada. 2º ESO-A; Nadador del Club Natación Alarcos • Campeón Regional Alevín y medalla de oro en las pruebas: 100 libres-200 espalda- 4x100 libres y 4x 100 estilos. • Subcampeón regional y medalla de Plata en 100 espalda. • Mínimas para el campeonato de España Alevín en 100 Espalda, 100 libres- 200 libres- 4x100 libres-4x 200 libres y 4x100 Estilos. • Campeón regional Alevín por equipos. • Campeón regional Absoluto por equipos. Celia Huertas Lorente. 2º ESO-A. Nadadora del club Natación Alarcos. • Medalla de plata y subcampeona regional infantil en 100 mariposa y 400 estilos. • Tercera clasificada y medalla de bronce en 200 mariposa. • Campeona regional absoluta por equipos. 166

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Natación

Silvia Rubio Fernández. 2º ESO-A. Nadadora del club Natación Alarcos • Tercera Clasificada y medalla de Bronce en 50 Espalda• 8 Clasificada en 100 espalda y 10 clasificada en 200 espalda categoría Infantil. • Campeona regional absoluta por equipos. Juan Menchén Martín. 3º ESO-A. Nadador del Club Natación Alarcos • Campeón Regional Infantil y medalla de Oro en 200 Estilos y 400 Estilos. • Subcampeón Regional infantil y medalla de plata en 200 espalda. • Mínima para el campeonato de España Infantil en 200 Espalda-200 Estilos y 400 Estilos. • Campeón regional Absoluto por equipos. Alejandro Fernández Mejía. 3º ESO-A. Nadador del club Natación Ciudad Real • 14º Clasificado infantil en 200 estilos. • 14º clasificado en 100 espalda. • 15 clasificado en 100 libres Raúl Castañeda Contreras. 1º Bachillerato-A. Nadador del club Natación Alarcos. • 8º clasificado en 200 espalda. • Campeón regional Absoluto por equipos. Luis Robles Fuentes. 1º Bachillerato-A. Nadador del Club Natación Alarcos • Campeón regional Junior y medalla de Oro en 100 espalda- 200 espalda y 50 espalda. • Subcampeón absoluto y medalla de plata en 100 espalda y 4x100 libres. • 3º clasificado y medalla de bronce absoluto en 50 espalda y 4x 200 libres. • Mínima para el campeonato de España Junior en 100 espalda. • Campeón regional Absoluto por equipos. Pedro N. Rubio Fernández. 1º Bachillerato-A. Nadador del club Natación Alarcos • Subcampeón Regional Junior y medalla de plata en 200 estilos. • 4º Clasificado en 400 estilos. • 5º clasificado en 100 estilos. • Campeón regional Absoluto por equipos. ¡Enhorabuena a todos!

Puentes K’nex

Concurso de Puentes

Los alumnos del CFGS de Proyectos de Obra Civil participaron en el concurso organizado por la Escuela para ensayarlas en una competición donde se pone a prueba la resistencia mecánica y el diseño estruct

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Puentes K’nex

a de Caminos de la UCLM. El concurso consiste en el diseño de puentes y la construcción de maquetas tural de los puentes.

Graduaciones

Graduación FP

Graduación de Ciclos Formativos

El pasado día 20 de junio en el Teatro Municipal Quijano tuvo lugar el acto de graduación de 130 alumnos de ciclos formativos del IES ATENEA. Alumnos titulados fueron de Grado Superior: Educación Infantil (47), Integración Social (50), en Proyectos de Edificación (5) y Proyectos de Obra Civil (8), y titulados de Grado Medio Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia (20). Acto al que acudieron familiares, amigos, profesores, autoridades, hasta casi completar el aforo del Teatro, y que durante más de dos horas se desarrolló el acto con actuaciones por parte de los alumnos, intervenciones de los profesores, e imposición de banda y entrega de orlas. Jóvenes que pasaran a formar parte de la fuerza de trabajo de la sociedad, a la que enriquecer con su profesionalidad, ganas y entusiasmo de todo lo aprendido en los dos años de duración de los ciclos formativos. Titulados que entraron expectantes ante una nueva etapa de su vida (académica y personal) y han salido como buenos compañeros y profesionales tras su paso por el Instituto donde compartieron experiencias, alegrías, penas y sobre todo sueños por acabar y empezar la aventura profesional de poner en práctica todo lo aprendido durante su proceso de formación. Después del acto tuvo lugar una cena en los Salones Zahora, como colofón a un día tan entrañable para todos los graduados. Algunos de ellos se incorporarán directamente al mercado laboral, seguirán sus estudios en las diferentes Universidades e incluso algunos harán otros de nuestros Ciclos Formativos. Julián Escudero

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Proyectos de Obra Civil

Graduaciรณn FP Proyectos de Edificaciรณn 173

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Graduaciรณn FP

Graduaci贸n Atenci贸n a Personas en Situaci贸n de Dependencia

Graduaci贸n FP

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Graduaciรณn FP

Educaciรณn Infantil

Graduaciรณn FP

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Graduaciรณn FP

Integraciรณn Social

Integraciรณn Social Graduaciรณn FP

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Graduaciรณn FP

Diplomas a los mejores expedientes

Graduaciรณn FP

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Gala - Graduación

Gala - Graduación 4º ESO y 2º Bachillerato

El día 27 de junio, el IES ATENEA clausuró el curso 2016/2017 con una gala en la que se graduaron los alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato. El acto contó con la presencia del Director Provincial de Educación Cultura y Deportes, Francisco Navarro, del Jefe de Servicio de Deportes Provincial, Luis García-Morato y de la Concejala de Educación Nohemí GómezPimpollo, además de la directora Ana Trillo, resto del equipo directivo, claustro de profesores y representantes del AMPA “El Campillo”. Aunque la motivación fundamental del acto es la graduación de los alumnos que acaban la ESO y 2º de Bachillerato, en realidad esta gala es algo más, se trata de hacer un balance del curso y celebrar una gran fiesta en la que se muestra ante toda la comunidad educativa el trabajo realizado y las capacidades de nuestros alumnos. Los grandes protagonistas de la velada fueron los alumnos de 2º de Bachillerato que actuaron con verdaderos anfitriones y que se encargaron de presentar cada una de las actuaciones de sus compañeros con gran profesionalidad, imaginación y sentido del humor. La directora Ana Trillo hizo balance del curso, marcado por el trabajo interdisciplinar de la exposición “PARÍS 1937. 80 AÑOS DEL GUERNICA”. Fueron palabras que se centraron en el paso de los alumnos que se graduaron por el instituto y en los valores de la solidaridad y la paz. Este mensaje que sirvió para dar paso a la primera actuación de la gala: “PERFORMANCE 260437”. Esta actuación recreó el bombardeo de la ciudad Guernica el 26 de abril de 1937, con más de 30 alumnos sobre el escenario en torno al famoso árbol de Guernica, y que mostró el horror de la guerra a través de unos efectos especiales muy impactantes. Después fueron apareciendo en el escenario las figuras del famoso cuadro de Picasso, el público quedó sobrecogido por la fuerza de esta obra que quedó reproducida al tamaño original. Delante del cuadro de Picasso y sobre los restos del bombardeo dos alumnas; Celeste Heredia y Ariadna Romero hicieron una danza que contuvo la emoción del público. La performance acabó con la aparición en el escenario de los 22 componentes del coro del IES ATENEA dirigidos por la profesora de música María Velasco que interpretaron Bohemian Rhapsody de Queen. El mensaje de rechazo a la guerra que Picasso hizo en su día, el Atenea lo actualizó al acabar esta actuación cuando aparecieron alumnos con palomas de la paz y el nombre de los países que hoy en día sufren los horrores de la guerra. Un inicio de la gala que emocionó al público y que se volcó en elogios hacia los alumnos y profesores que participaron en este montaje. Después se procedió a la graduación de los alumnos de 2º de FPB Adaptada, unos alumnos especialmente queridos en nuestro centro. El jefe de estudios Paulino Menchén y la secretaria Yolanda González presentaron a los alumnos con una nota media de sobresaliente. Un pequeño reconocimiento a los mejores expedientes, con la entrega de un diploma y de un regalo del AMPA. También hubo palabras de apoyo para los alumnos que sin tener notas tan altas habían demostrado interés y esfuerzo a lo largo del curso. 182

A continuación actuó el Aula Pop del Atenea interpretando “Treat you better” de Shawn Mendes que abrieron paso a la graduación de los alumnos de 4º de ESO, con la entrega de orlas y bandas de recuerdo. Otro de los momentos más esperados de la gala es el de la actuación del Circo “ATENEA EN MOVIMIENTO” en su sexta edición dirigidos por el profesor de Educación Física Ricardo Pascual. Este año contó con acrobacia y saltos de lo más arriesgados que dejaron boquiabiertos al público: Después un número magia lleno de sensibilidad e imaginación y por último acrosport, formando una torre Eiffel humana, acompañados por la impresionante interpretación en directo “La Vie en Rose” por Jonathan Heredia. Un año más se consiguió el más difícil todavía. Los alumnos de la tercera promoción de Bachibac, contando su experiencia y la despedida de los alumnos de bachillerato abrieron la actuación del grupo de rock de los profesores del Atenea “The Canallas” que interpretaron “These Boots Are Made for Walking” de Lee Hazlewood y “Old Time Rock and Rock” de George Jackson. En la entrega de orlas bandas de 2º de Bachillerato participaron madres del AMPA “El Campillo”, el director provincial la directora y el tutor. Como sorpresa final se proyectó un video elaborado por Pablo García-Morato, alumno de 4º de ESO, con la despedida de todos los profesores de los alumnos de 2º de Bachillerato. Un final emotivo y entrañable que culminó con la actuación final del Aula Pop y el Coro del Atenea que cantaron el “Hallelujah” de Leonard Cohen. Enhorabuena a todos los graduados y a los participantes en este gran final de curso muestra del buen hacer de nuestro centro. Paulino Menchén

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Menciones a los mejores expedientes

Graduaciรณn FP Bรกsica Adaptada

Menciones al profesorado

3ª Promoción de Bachibac

Graduaciรณn 4ยบ ESO

Graduaciรณn 2ยบ Bachillerato

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El IES Atenea en la Prensa

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